甘肃省临夏回族自治州2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024–2025学年第一学期质量监测(二) 九年级语文试卷 (本试卷满分120分，考试时间150分钟。) 一、积累与运用(30分) 班级开展以“珍惜青春，自强不息”的主题班会，请你积极参与并完成任务。 【涵养自强不息的青春气质】 1. 阅读下面语段，完成题目。(9分) “每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们 ；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在guǎng mào的天地间，我们尽情邀游，哪怕遇到坎坷，也不妄自菲薄，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会 ，心无旁骛地拥抱未来。作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌刻在岁月的年轮上；我们将炽热的情怀，书写在青春的诗篇里。我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，而且让青春与学业在成长的道路上xiāng dé yì zhāng。 “自强不息”既是我国传统文化的精髓，又是中华民族生生不息的精神源泉之一。范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；全红婵刻苦训练，顽强拼搏，勇获奥运金牌。他们无一不是处在 之中，仍埋头苦干。青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比光明，实现梦想的前景无比广阔。让我们继续担负使命，奔赴人生的下一段旅程。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分) 妄自菲薄 ▲ 恪尽职守 ▲ guǎng mào xiāng dé yì zhāng (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是(3分) A. 生机勃勃 一意孤行 困乏 B. 英姿勃发 持之以恒 困厄 2.英姿勃发 旷日持久 困厄 D. 生机勃勃 持之以恒 困乏 (3)画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是(3分) 有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它； 。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。 ①青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情。 ②能够读懂的时候，我们却将与它告别。 ③这首诗的名字叫“青春”。 ④青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信。 A. ②③④① B. ①②③④ C. ③②①④ D. ④①③② 【寻找自强不息的人物】 3. 从媒体上了解到甘肃运动员连浩自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。(至少两点)(4分) 人物卡片 兰州市古红区的连浩出生时右手残疾，让他的人生从一开始就面临着巨大挑战。5岁那年，为了锻炼手的功能，乒乓球成了他生命中不可或缺的一部分。经过勤学苦练，克服右手残疾缺陷，获得2024年巴黎残奥会乒乓球-MS10级男子单打银牌，获得乒乓球MD18级男子双打铜牌，实现了单打奖牌零码突破。 4. 为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报、请你完善下面的方案。(2分) 板报标语 ①_____▲_____(要求：至少使用一种修辞) 板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。 ◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ◆②_____▲_____。 【青春有你更精彩】 5. 为了记录精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。(5分) 6. 填写古诗文名句，完成下面文段。(7分) 我们也能从古诗文中汲取力量，杳春也因有诗文的点缀更精彩。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“今日听君歌一曲，(1) ▲ ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。李白《行路难(其一)》一诗中“(2) ▲ ，忽复乘舟梦日边”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。苏轼《水调歌头(明月几时有)》中“(3) ▲ ，(4) ▲ ”表现了词人的旷达胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“(5) ▲ ，肯将衰朽惜残年”表明韩愈效忠朝廷的态度和决心。毛泽东在《沁园春·雪》中以“俱往矣，(6) ▲ ，(7) ▲ ”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。 二、阅读(50分) (一)阅读下面文章，完成题目。(13分) 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧?这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着， ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④ 大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了，不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远?”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远?”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么?”大姐说：“两个原因。.一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何?” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明了。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” (选自《党员文摘》，有删改) 7. 通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。(3分) 8. 第②段和第⑧段的画线句都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，分析两次沉默的原因一样吗? 为什么?(3分) 9. 自选一个角度赏析第①段中画横线的句子。(可从描写方法、修辞、词语运用等角度进行赏析)(4分) 山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在火雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着.仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 10. 简要概括文中大姐形象的主要特点。(写出三点即可)(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。(10分) 知识的责任 罗家伦 ①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。 ②担负学术责任，他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢? 它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。 ③担负学术责任，还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果，没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说.说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想、并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。 ④再进一层说，知识分子还应为社会担负起更大的责任——做“社会的良心”。他们要用责任的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋? 如何对得起国家、民族的赐予? 又如何对得起历史先哲的伟大遗留? 在中国，知识分子被称为“士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领.导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十万兵”，也是由此而来的。 ⑤古人说“天下兴亡，匹夫有责”，更何况知识分子? 让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。 (节选自《历史的先见———罗家伦艺术随笔》，有删改) 11. 本文的中心论点是什么?(2分) 12. 把握文章结构并填空。(2分) 13. 罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任” ド列材料不能支持这 观点的 顶是(3分) A 面对黑暗官场，陶渊明拂袖面去，在田园善文章自娱 留下下富的精神遗产 3、而对国势倾颓，文天祥领兵报国 含生取义，片丹心 光耀青史 C. 而对麻木国民，鲁迅弃医从文，在黑夜中呐喊、激励爱国者不断前行。 D. 面对独裁统治，闻 多拍案而起，大声疾呼，来唤醒民众追求民主 14. 第③段举了哥白尼 布鲁诺、伽利略 个人的例子，顺序能否调换? 为什么?(3分) ( )阅读下面文言文，完成题11。(17分) 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，假偻提携，往来而不绝者，滁人游也 临溪而渔，溴深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，火守宴也。宴酣之乐，非丝非行，射者中，卵者胜，触异交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 谢无通①闲居。一日，有一举子来谒，坐定，曰：“每欲问公一事，辄忘之。尝闻人言欧阳修者，果何如人?”无逸熟视久之，曰：“旧亦一书生，后甚显达，尝参大政。”又问：“能文章否?”无逸曰：“文章也得。”无逸之子宗野方七岁，立于旁，闻之，匿笑而去。此等举子，如何唤作书生? 【注释】①宋代临川城南人，北宋文学家。 15. 解释下列加点词。(4分) (1)宴酣之乐 ▲ (2) 而不知太守之乐其乐也 ▲ (3)尝闻人言欧阳修者 ▲ (4)果何如人 ▲ 16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是(3分) A. 太守之乐其乐也 无逸熟视久之 B. 醒能述以文者 属予作文以记之 C. 朝而往，暮而归 杂然而前陈者 D. 醉能同其乐 其喜洋洋者矣 17 翻译下列句子。(5分) (1) 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。(3分) (2)立于旁，闻之，匿笑而去。(2分) 18. 阅读文章，回答下面问题。(5分) (1)欧阳修把亭命名为“醉”，原因是什么? 表达了怎样的感情?(3分) (2)从【甲】【乙】两文中可以看出欧阳修有哪两大才能?(2分) (四)古诗阅读。(4分) 行舟 【唐】李益① 柳花飞入正行舟，卧引荄花信②碧流。 闻道③风光满扬子，天晴共上望乡楼。 【注释】①李益：唐代诗人。此诗为扬子江上舟行所作。②信：任凭。③闻道：听人说。 19..载析古诗 完成对话 (4分) 小甘：我从柳花 菱花两种植物读出诗人行舟的季节是(1) ▲ 小苏：确实如此 第 句中“(2) ▲ ”字，给人感觉诗人正悠闲地泛舟在扬子江上 小甘：可是我还有一个问题，作者自己明明在这春光明媚的扬了江上，为什么要说“闻道”而不是“眼见”呢? 小苏:(3) ▲ ( h)名著阅读(6分) 20.“忧郁”渗透了诗人的灵魂、是构成艾青诗歌艺术特性的基本要紧之一 我们可以把它叫作·艾青式的忧郁” 如《旷野》中写道“薄雾在迷蒙着旷野啊……你悲哀而旷达，辛苦而又贫困的旷野啊 ”。你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗?(2分) 2 1 . 班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容 (4分) 读书卡片 英雄的情怀 经典故事 事件简述 ①___▲ 杀泼皮牛二 杨志在街上卖祖传宝刀，泼皮牛二要抢宝刀，被杨志杀死 杨志主动到官府自首 行侠仗义 ②____▲ 林冲被刺配沧州时，鲁智深一路保护林冲，在野猪林及时出手救下林冲。 知恩图报 醉打蒋门神 ③___▲___ 三、作文(40分) 22.、现代社会，人们上下班路上学习，出门旅游不停打卡，追剧加快视频播放速度……似乎整个社会已经进入“倍速”模式。对此你有什么看法? 请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。(不少于100字)(10分) 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(30分) (1)阅读下面材料，完成作文。 生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这张彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢? 请以“生命需要 ”为题目作文。 (2) 请以“永恒的传承”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 九年级语文参考答案 1.(1) 妄自菲薄(wàng);恪尽职守(kè) ; 广袤; 相得益彰 (2) B (3) 将“镌刻”改为“留下” 2. C 3.(1) 了解连浩自强不息的具体事例； (2) 连浩面对困难的态度和感悟 4.(1) 自强不息，奋发向前； (2) “凿壁偷光”的匡衡，在墙上凿洞借光，刻苦学习 5.(1) 内容征集：收集和整理初中三年的各种资料； (2) 分类筛选：对收集到的资料进行分类和筛选； (3) 文字编辑：对筛选后的资料进行文字编辑和整理； (4) 排版成书：将编辑好的内容排版成书； (5) 封面征集：设计和征集班史的封面； (6) 装帧设计：对班史进行装帧设计； (7)书名征集：征集班史的书名，并择优选取 6.(1)暂凭杯酒长精神； (2)闲来垂钓碧溪上； (3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； (4) 此事古难全; (5) 欲为圣明除弊事; (6) 数风流人物; (7) 还看今朝 二、阅读(50分) (一) 7.(1)实指大姐和同行者在雾中用手机电筒为车照路的光亮； (2) 虚指大姐自强不息、勇于担当的精神品质，这种精神像光亮一样照亮“我”前行的路 8.不一样。第②段大姐的沉默是因为她对是否继续前行感到犹豫； 第⑧段大姐的沉默是因为她在思考如何说服我们继续前行 9.(1) 运用比喻的修辞手法，将车子比作掉进牛奶杯子的蚂蚁，生动形象地写出了雾的浓重； (2)“缓慢地翻滚着” “仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞”运用动态描写，展现了雾在灯光中翻滚的形态，增强了画面的立体感 10.(1) 有爱心, 热心公益; (2) 坚持守信, 勇于担当; (3) 无私奉献, 意志坚定 (二) 11.知识分子应该担负起知识的责任 12.(1) 建立负责任的思想; (2) 对思想负责; (3) 做“社会的良心” 13. A 14.不能调换。这三个例子按照时间顺序排列，分别代表了地动学说的提出、传播和发扬光大的过程，调换后逻辑顺序会混乱 (三) 15.(1) 尽兴地喝酒; (2) 以……为乐; (3) 曾经; (4) 果真 16. B 17.(1)老老少少，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游； (2)站在旁边，听到这些，偷偷地笑着离开了 18.(1) 欧阳修把亭命名为“醉”，是因为他在这里与民同乐，表达了他对自然和人民的热爱，以及他的政治理想和抱负； (2) 从【甲】 【乙】两文中可以看出欧阳修有两大才能：文学才能和政治才能 (四) 19.(1) 春季； (2)卧； (3) 作者想要表达的是对家乡的思念之情，而不仅仅是眼前的风景 20.不是。这种忧郁是艾青诗歌艺术特性的基本要素之一，它反映了诗人对生活的深刻思考和对社会现实的关注，而不是颓废消极的表现。 21.(1) 杨志 (2) 鲁智深 (3) 武松为报答施恩的恩情，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。 22.略 学科网（北京）股份有限公司 $$