7.1燃料的燃烧课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件和燃料燃烧的调控 1 课时精要导练 课时分层提优 2 建议用时：25分钟 一、燃烧及燃烧的条件 1.概念：通常情况下：可燃物与______发生的一种______、______的剧烈的______反应。 2.条件:（1）________；（2）________________；（3）_______________________ ____________。（三者缺一不可，否则不能燃烧） 氧气 发光 放热 氧化 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度（着火点） 返回目录 二、燃料燃烧的调控 1.燃料的充分燃烧 （1）当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生______，并生成__________等物 质，使燃料的利用率降低，浪费资源，且污染空气。 （2）使燃料充分燃烧，通常要考虑：①燃烧时要有____________________；②燃 料与空气要有________________。 2.灭火的原理：（1）____________________________________； （2）____________________；（3）__________________________。（三者具备一 个即可灭火） 黑烟 一氧化碳 足够的空气（氧气） 足够大的接触面 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 隔绝氧气（或空气） 降温到可燃物的着火点以下 返回目录 3.灭火器及其灭火原理和适用范围 灭火器 灭火原理 适用范围 水基型灭火器 产生泡沫喷射到燃料表面，使可 燃物与空气隔绝 扑灭木材、棉布等燃烧引起 的火灾 干粉灭火器 利用压缩的氮气等吹出干粉 （主要含有碳酸氢钠或磷酸二氢 铵），有__________等作用 除可扑灭一般火灾外，还可 以扑灭油、气等燃烧引起的 火灾 二氧化碳灭火器 加压时将液态二氧化碳压缩在小 钢瓶中，灭火时再将其喷出，有 ________________的作用 扑灭图书、档案、贵重设 备、精密仪器等燃烧引起的 火灾 隔绝空气 降温和隔绝空气 返回目录 4.火灾的自救策略 （1）不要慌张，要沉着应对，并立即拨打火警电话_____；（2）根据可燃物及起 火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材灭火；（3）火势较大或有蔓延的 趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用________________等方式迅速离开着 火区域。 119 湿毛巾捂住口鼻 返回目录 ①发光、放热的变化一定是燃烧。( ) × 提示：灯泡通电后发光、放热，但不是燃烧。 ②燃烧不一定要有氧气参与。( ) √ ③着火点是物质的属性，可随意升高或降低。( ) × 提示：着火点是物质的固有属性，一般不变。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 ④破坏燃烧的条件之一，即可灭火。( ) √ ⑤选择水基型灭火器扑灭图书火灾。( ) × 提示：水基型灭火器会破坏图书，一般选择二氧化碳灭火器扑灭图书引起的火灾。 ⑥燃料不充分燃烧时会产生黑烟。( ) √ ⑦火势较大时可采用湿毛巾捂住口鼻的方式迅速离开。( ) √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 知识点一 燃烧的条件及探究 1.（教材P160素材改编）下列不是燃烧所需条件的是( ) B A.可燃物 B.可燃物与水接触 C.可燃物与空气接触 D.温度达到着火点 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 2.（教材P159探究改编）如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，请结合图示回答 相关问题。 （1）本实验采用的科学探究方法是____________。 （2）该实验中能证明“燃烧需要温度达到可燃物着火点”的现象是_______________ __________________，该过程中发生反应的化学方程式为___________________。 （3）若向水中的白磷通入氧气，水中的白磷____（填“能”或“不能”）燃烧，该实 验证明可燃物燃烧的条件之一是________________。 控制变量法 薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 能 需要与氧气接触 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点二 燃料的充分燃烧 3.为使图片所示的燃料充分燃烧，对应措施不合理的是( ) A A.加大燃气进气 B.汽油喷成雾状 C.架空木材 D.煤块变煤粉 [解析] 加大燃气进气不能使燃料充分燃烧，故A符合题意；发动机内汽油喷成雾状， 可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料充分燃烧，故B不符合题意；架空木材 可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃料的燃烧，故C不符合题意；煤块变 煤粉可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃料的燃烧，故D不符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 知识点三 灭火的原理 4. （教材P161思考与讨论改编）合理运用灭火原理，正确使用灭火方法， 对保障生命财产安全至关重要。请回答下列各题： 4.1.2023年11月9日是第32个全国消防安全宣传教育日，主题是“预防为主，生命至 上”。下列有关灭火的做法不合理的是( ) C A.森林起火—砍掉大火蔓延线路前的树木 B.炒菜时油锅着火—盖上锅盖或放入较多蔬菜 C.室内起火—迅速打开门窗通风 D.高楼着火—用高压水枪灭火 [解析] 室内起火迅速打开门窗通风，会提供充足的氧气，使燃烧更旺。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 4.2.请写出下列灭火方法所应用的灭火原理。 （1）吹灭燃着的生日蜡烛：________________________。 （2）剪烛芯使蜡烛熄灭：____________。 （3）用灯帽盖灭酒精灯：____________________。 （4）用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等物品的失火：_______________________ ____。 降温至可燃物着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气（或空气） 降温、隔绝氧气（或空气） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 5.某商厦发生特大火灾事故，造成大量人员伤亡，法医鉴定结果死亡人员均为中毒 窒息死亡。遇到火灾时，下列做法不可取的是( ) D A.用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻 B.逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进 C.一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离 D.为尽快逃离火场乘坐电梯下楼 [解析] 为了防止吸入有害气体和烟尘，用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，A正确； 发生火灾时温度升高，有害气体和烟尘密度减小会上升，因此逃生过程中将身体贴 近地面匍匐或弯腰前进，B正确；一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离， 不能乘坐电梯逃离火场，C正确、D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 6. 传统文化 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏， 惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之 半”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛 D A.“书灯”中的油属于可燃物 B.“书灯勿用铜盏”的原因是铜易导热，会加速油的挥发 C.下层盏盛冷水的作用是吸收油燃烧放出的热量，减少油的挥发 D.省油灯熄灭时可用剪刀剪去燃着的灯芯，其原理是隔绝氧气 灯油，下层盏盛冷水，其结构示意图如图所示。下列有关说法错误的是( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 [解析] 油具有可燃性，是可燃物，A正确；铜具有良好的导热性，因此当铜制油灯 中油燃烧时，放出的热量会加速油的蒸发，B正确；注入冷水，因为水的比热容较 大，可以吸收灯油燃烧放出的热量，使油的温度升高较慢，从而减少油的挥发，C 正确；省油灯用剪刀剪灭的原理是清除可燃物，并不是隔绝氧气，D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 7.（教材P167T3改编）用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭，而用扇子扇煤炉，煤炉却会 越扇越旺。下列有关说法正确的是( ) C A.扇蜡烛时，减小了空气中氧气的浓度 B.扇煤炉时，增大了空气中氧气的浓度 C.扇蜡烛时，降低了蜡烛周围温度，使得温度低于蜡烛的着火点 D.扇煤炉时，降低了煤炉中可燃物的着火点，所以越扇越旺 [解析] 扇蜡烛时，扇走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，其灭火原理 是使温度降到着火点以下，而不是降低了空气中氧气的浓度，A错误、C正确；扇 煤炉时，由于提供了燃烧所需的充足的氧气，故越扇越旺，没有升高空气中氧气的 浓度，B错误；着火点是物质的固有属性，扇煤炉时，没有降低煤炉中可燃物的着 火点，D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 8.孔明灯又名天灯，主要由纸质灯罩和燃料两部分组成。请根据所学知识回答下列 问题。 （1）孔明灯升空过程中纸质灯罩不燃烧，原因是___（填字母）。 C A.灯罩不属于可燃物 B.燃料燃烧时，灯罩没有与氧气接触 C.热量散失，温度未达到灯罩的着火点 [解析] 灯罩材料为纸，纸具有可燃性，属于可燃物，A错误；升空过程中燃料与空 气中的氧气接触发生燃烧，燃烧过程中放出的热量散失，温度未达到灯罩的着火点， 因此灯罩不燃烧，B错误、C正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 （2） 物理 孔明灯“会飞”的原理是燃料燃烧时，灯内空气因温度______使 其密度______，从而使重力小于浮力，把灯托起来。 升高 减小 [解析] 孔明灯中燃料燃烧时放出大量的热，使得灯内空气因温度升高，而使其密 度减小，从而使重力小于浮力，把灯托起来。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 （3）孔明灯极易引发火灾，所以放飞孔明灯时应避开加油站、森林等场地。试从 燃烧条件的角度分析，孔明灯在引发火灾中的作用是__________________________。 使温度达到可燃物的着火点 [解析] 根据燃烧需要同时满足三个条件：①有可燃物，②与氧气（或空气）接触， ③温度达到燃烧所需的最低温度（着火点），可知孔明灯的作用是使温度达到可燃 物的着火点，由此引发火灾。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 9. 数字化实验 关于燃烧的研究是一项重 要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开 展学习。 【任务一：探究燃烧的条件】 小明向包有过氧化钠 粉末的脱脂棉上滴 水，脱脂棉燃烧起来。他对该实验很感兴趣，进 行了下列探究。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 （1）如图1，打开分液漏斗活塞，以适当的速度将水滴入 中，观察到试管内 有气泡产生，将带火星的木条靠近 处，当观察到__________________现象，说明 反应生成了氧气。 带火星的木条复燃 （2）实验中还观察到烧杯中的导管口有气泡冒出，原因是_____________________ ____________________________________，这一现象也为脱脂棉燃烧找到了依据。 与水反应时，放出热量，使吸滤瓶内的空气受热膨胀 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 【任务二：白磷燃烧的再探究】 如图2所示，点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡胶塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧， 白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭（蜡烛未燃尽）且装置冷却到室温后，将胶头滴管中 的水全部滴入广口瓶，铝盒中的足量白磷开始燃烧。图3是广口瓶内 浓度随时间 变化的图像。 （3）对比滴入水前后白磷的现象，可得出可燃物燃烧的条件之一是_____________ ____________。 （4）白磷燃烧的化学方程式为___________________。 （5）本实验能得出的结论是___（填字母）。 温度达到可燃物的着火点 B A.白磷燃烧结束后广口瓶内没有氧气存在 B.蜡烛燃烧时所需氧气的浓度高于白磷燃烧时所需氧气的浓度 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 【任务三：对燃烧的调控】 （6）北京冬奥会火种灯的内外灯罩之间有一个导流通道，能够让燃料在燃烧时不 产生黑烟，保持火种灯外观清洁、透亮。导流通道的作用是________________。 提供充足的氧气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识与化学反应中的能量变化 25 课时精要导练 课时分层提优 26 建议用时：20分钟 1.易燃物和易爆物的安全知识 （1）爆炸可能是______变化（如火药爆炸），也可能是______变化（如车胎爆炸）。 （2）化学变化的爆炸:可燃物在______的空间内急剧地燃烧，会在短时间内聚积大 量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （3）可燃性气体（如氢气、一氧化碳、甲烷等）或粉尘（面粉、煤粉）与空气 （或氧气）混合，遇到______可能会发生爆炸。可燃性气体在点燃或加热前都要 __________，防止发生爆炸。因此加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿 井内，都有“严禁烟火”的标志。 化学 物理 有限 明火 检验纯度 返回目录 2.消防安全标志 3.化学反应中的能量变化 （1）酒精是______的俗称，在空气中燃烧，______大量的热量，其反应的化学方 程式为_______________________________。 （2）生石灰是________的俗称，与水反应______热量，其反应的化学方程式为 _______________________。 （3）人类需要的大部分能量是由__________产生的。 乙醇 放出 氧化钙 放出 化学反应 返回目录 ①可燃性气体中混有空气，点燃可能会发生爆炸。( ) √ ②爆炸一定是化学变化。( ) × 提示：爆炸不一定是化学变化，如车胎爆炸。 ③酒精具有可燃性，可以作燃料。( ) √ ④生石灰和水反应没有明显热量变化。( ) × 提示：生石灰和水反应放出大量的热。 ⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。( ) √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 29 知识点一 易燃物、易爆物和爆炸 1.（教材P164素材改编）下列物质与空气混合后遇明火，不会发生爆炸的是( ) B A.一氧化碳 B.氮气 C.面粉 D.煤粉 [解析] 具有可燃性的气体或粉尘与空气混合后遇到明火会发生爆炸，一氧化碳、 面粉和煤粉都属于可燃物，而氮气不具有可燃性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 30 2.下列说法正确的是( ) C A.爆炸都是化学变化 B.燃烧引起的爆炸与空间大小无关 C.急剧燃烧不一定发生爆炸 D.点燃鞭炮爆炸是因为鞭炮中火药多的原因 [解析] 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧才可能发生爆炸。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 31 3.（教材P165资料卡片改编）某同学将氢气与空气混合，在安全保障和老师指导下 点燃，实验如下： （空气） 点火 不炸 不炸 炸 炸 炸 不炸 （1）该实验说明氢气的爆炸极限范围可能为____~______（用百分数表示）。 （2）鉴于该实验爆炸的危险性，说明点燃氢气前必须验纯，验纯的操作为_______ ________________________________________________________________________ __________________________________________________。 用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口向下移近火焰，移开拇指，点燃；听到尖锐的爆鸣声，说明不纯，声音很小，表示氢气较纯 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 32 知识点二 消防安全标志 4.下列安全警告标志适用于油库、汽车加 油站的一组是( ) D A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 5.某煤矿发生一氧化碳超限事故，造成重大人员伤亡。为了防止类似安全事故发生， 下列措施可行的是( ) A A.去溶洞探险，用火把照明 B.掏空沼气池前做灯火实验 C.矿工进入废弃煤矿的矿井用火把照明 D.用点燃的方法检验天然气管道是否泄漏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 33 知识点三 化学反应中的能量变化 6.（教材P165-166素材改编）物质在发生化学反应的同时伴随着能量的变化，能量 的变化通常表现为热量的变化。下列反应吸收热量的是( ) C A.氧化钙与水反应 B.镁与稀盐酸反应 C.碳与二氧化碳的反应 D.酒精燃烧 [解析] 氧化钙与水反应放出大量的热，故A不符合题意；镁与盐酸反应过程中放出 大量的热，故B不符合题意；碳与二氧化碳反应吸收热量，故C符合题意；酒精和 氧气反应放出大量的热，故D不符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 34 7. 数字化实验 某化学兴趣小组的同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行 探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法正确的是( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 35 A.在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火就会发生爆炸 B.该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果没有影响 C.根据图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越小 D.根据图3可知，容器中可燃性粉尘的浓度越大，爆炸威力越大 [解析] 可燃性气体或粉尘发生爆炸时都需要达到爆炸极限，当可燃性粉尘在空气 中的含量达到爆炸极限时，遇到明火才会发生爆炸，A错误；压力越大，可燃性粉 尘与空气的接触越充分，爆炸的可能性越大、威力越大，B错误；根据图2可知， 可燃性粉尘颗粒的直径越大，爆炸威力越小，C正确；根据图3可知，开始时容器 中可燃性粉尘的浓度越大，爆炸威力越大，当可燃性粉尘的浓度达到一定值后，可 燃性粉尘浓度越大，爆炸威力反而越小，D错误。 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 36 8.央视《是真的吗?》节目深受广大观众喜欢，某校九（1）班同学模拟举行“是真 的吗?”化学主题活动，请你和蓓蓓一起探究。 话题:小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是真的吗? 【实验验证】 收集气体:用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中， 用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水流出，将瓶子提到井口迅速盖好瓶盖备用。将收集到 的气体导出点火，发现气体可以燃烧并发出蓝色火焰，经过实验进一步检验知道有 二氧化碳和水生成。请你设计实验证明该气体燃烧时有二氧化碳生成:___________ ________________________________________________________________ 。 将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，说明有生成 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 37 【拓展】 若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作 是____________________。 【实验结论】 小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸____（填“是 ”或 “不是”）真的。 鼓风排气（或通风） 是 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 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