内容正文:
第2课时 运用完全平方公式
分解因式
第十四章
整式的乘法与因式分解
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第2课时 运用完全平方公式分解因式
探究与应用 课堂小结与检测
第十四章 整式的乘法与因式分解
全品初中
活动1 了解完全平方式的概念,会判断完全平方式,会用完全平方公式进行因式分解
[问题情景]
(1)多项式a2+2ab+b2与a2-2ab+b2有什么特点?
解:它们都是两个数的平方和加上或减去这两个数的积的2倍.
(2)这两个多项式能分解成什么?
解:a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a-b)2.
探究与应用
(3)你能用语言来表述这个公式吗?
解:两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方.
探究与应用
[概括新知]
完全平方式:多项式a2+2ab+b2,a2-2ab+b2是两个数的
加上或减去 ,这恰是两个数的和或差
的平方,我们把这样的式子叫做完全平方式.
平方和
这两个数的积的2倍
探究与应用
完全平方式的特点
(1)必须是三项式(或可以看成三项的);
(2)有两个数或式的平方和;
(3)有这两个数或式的积的2倍.
记 重点
探究与应用
[理解应用]
例1 (教材补充例题)下列各式是完全平方式的是 ( )
A.x2-x+ B.1+4x2
C.a2+ab+b2 D.x2+2x-1
A
探究与应用
变式 (1)若x2-6x+k是完全平方式,则k的值为 ;
(2)若x2+kx+4是完全平方式,则k的值为 .
9
±4
探究与应用
例2 (教材典题)分解因式:
(1)16x2+24x+9; (2)-x2+4xy-4y2.
解:(1)16x2+24x+9=(4x)2+2·4x·3+32=(4x+3)2.
(2)-x2+4xy-4y2=-(x2-4xy+4y2)=-[x2-2·x·2y+(2y)2]=-(x-2y)2.
探究与应用
变式 分解因式:
(1)16x2y2-40xy+25; (2)m2n2-5mn+25.
解:(1)原式=(4xy)2-2·4xy·5+52=(4xy-5)2.
(2)原式=(mn-5)2.
探究与应用
活动2 了解公式法的概念,会用提公因式法或公式法分解因式
[认识概念]
公式法:如果把乘法公式的等号两边 ,就可以得到
用于 的公式,用来把某些具有特殊形式的多项式
,这种分解因式的方法叫做公式法.
互换位置
分解因式
分解因式
探究与应用
[理解概念]
例3 (教材典题)分解因式:
(1)3ax2+6axy+3ay2; (2)(a+b)2-12(a+b)+36.
解:(1)3ax2+6axy+3ay2=3a(x2+2xy+y2)=3a(x+y)2.
(2)(a+b)2-12(a+b)+36=(a+b)2-2·(a+b)·6+62=(a+b-6)2.
探究与应用
分解因式的步骤
一提:先考虑用提公因式法(公因式可以是单项式,也可以是多项式);
二套:然后考虑用公式法(平方差公式或完全平方公式),能连续用公式法分解的要继续分解;
三查:检查每个因式是否分解彻底.
记 重点
探究与应用
变式1 分解因式:
(1)3x3-6x2y+3xy2; (2)(x-y)2+6(y-x)+9.
解:(1)3x3-6x2y+3xy2=3x(x2-2xy+y2)=3x(x-y)2.
(2)(x-y)2+6(y-x)+9=(x-y)2-6(x-y)+9=(x-y-3)2.
探究与应用
变式2 已知x+y=4,xy=2,求2x3y+4x2y2+2xy3的值.
解:∵x+y=4,xy=2,
∴2x3y+4x2y2+2xy3=2xy(x2+2xy+y2)=2xy(x+y)2=2×2×42=64.
探究与应用
学 技巧
(1)提公因式排在前;
(2)变成完全平方再计算.
探究与应用
例4 (教材补充例题)简便计算:2022+202×196+982.
解:2022+202×196+982
=2022+2×202×98+982
=(202+98)2
=3002
=90000.
探究与应用
学 技巧
计算中巧用因式分解
相同数字字母换;
变成公式再巧算.
探究与应用
[本课时认知逻辑]
观察思考
完全平方公式分解因式
先提公因式
应用
课堂小结与检测
D
[检测]
1.下列各式能用完全平方公式分解因式的是 ( )
A.x2+1 B.x2+2x-1
C.x2+x+1 D.x2+4x+4
课堂小结与检测
2.若x2+mx+9是一个完全平方式,则m的值为 ( )
A.3 B.6 C.±3 D.±6
D
课堂小结与检测
3.分解因式:x2-2x+1= .
4.分解因式:
(1)2x3+4x2+2x= ;
(2)a3-6a2+9a= ;
(3)2024x2-4048x+2024= ;
(4)49-14(x-y)+(x-y)2= .
(x-1)2
2x(x+1)2
a(a-3)2
2024(x-1)2
(7-x+y)2
课堂小结与检测
谢 谢 观 看!
全品初中
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