精品解析：四川省泸县第五中学2023-2024学年高三上学期10月月考日语试题

nullnullnullnull 泸县五中高2021级高三上学期10月考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 女の人はどうして飛行機を使いたいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ホテルに泊まりたいから B. 乘っている時間が短いから C. 出張にかかるお金が安いから 【答案】C 【解析】 【分析】女：あのう、課長、今度の出張は飛行機を使って行きたいんですが。 男：え、新幹線のほうが安いんじゃないの。乗ってる時間は飛行機のほうが短いだろうけど。 女：ええ、そうなんですが。出張先の会社が空港からは近いんですか、新幹線の駅からは遠くて。 男：うん。 女：始発の新幹線で行っても、会議に間に合いそうもないんです。 男：じやあ、新幹線だと、前の日にいって、ホテルに泊まらないといけないのか。 女：はい、結局飛行機で行くほうが安くなるので。 男：それなら、飛行機を使うほうがよさそうだね。 【详解】原文提到，女人想坐飞机是因为坐飞机更便宜。故选C。 2. 男の学生はこの後すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黑板の字を消します。 B. パソコンを片付けます。 C. CDプレイヤーを部屋に持っていきます。 【答案】A 【解析】 【分析】女：それでは、今日の授業は終わりです。宿題の作文は来週忘れずに出してください。 男：先生、何か手伝いましょうか？ 女：ああ、どうもありがとう。私はパソコンを片付けるから、うーん、じゃあ、黒板、消してくれる？ 男：はい、後、CDプレーャー、先生の部屋に持って行きましょうか？ 女：CDプレーャーは次の授業でも使うから、そのままにしておいて、ありがとう。 【详解】原文提到「私はパソコンを片付けるから、うーん、じゃあ、黒板、消してくれる？」老师说“因为我要收拾电脑，可以帮我擦黑板吗？” 故选A。 3. 男の人と女の人がデバートで話しています。2人はこの後どこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンカチ売り場 B. カパン売り場 C. エスカレーターの前 【答案】B 【解析】 【分析】男：次は、何買うの？ 女：今度の旅行用のかばん。 男：じや、5階だね。ここは2階だから、エレベーターで行く？ 女：でも、その前に、4階で、ハンカチを買いたい。 男：分かった。じゃ、僕も3階をちょっと見て行くよ。5階のエスカレーターの前で会おう。 女：エスカレーターは、確か、三つぐらいあるから、分かりにくいわ。あなた先に行って、いいかばん探してて、後から行くから。 男：わかった。 【详解】音频提到「女：エスカレーターは、確か、三つぐらいあるから、分かりにくいわ。あなた先に行って、いいかばん探してて、後から行くから。」，故选B。 4. 女の人は明日事務所へ行きますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい B. いいえ C. 知らない 【答案】A 【解析】 【分析】男：明日の9時、事務所に来られるの？ 女：何のご用ですか。 男：この間の資料をチェックしてもらえないかな。明日忙しい？ 女：図書館へ行くつもりでしたが、午後も行けます。 男：じゃ、お願い。 女：はい、わかりました。 【详解】音频提到「女：図書館へ行くつもりでしたが、午後も行けます。」，故选A。 5. お土産は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 財布 B. 急須 C. お茶 【答案】B 【解析】 【分析】男：お母さんへのお土産に、この財布はどう？ 女：財布は何個か持っているよ。それより、この急須のほうがいいんじゃない？ 男：そうだね。お茶を飲むのが好きだから。いいと思うよ。 【详解】根据女人的话「それより、この急須のほうがいいんじゃない？」可知比起那个，这个茶壶不是更好吗？可知礼物选择茶壶。A项是钱包，B项是茶壶，C项是茶，故选B。 6. 女の人はどうして学校へ行かないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日は休むから B. 先生が出張して、授業をしないから C. バイトに行くから 【答案】B 【解析】 【分析】女：おはようございます。 男：おはようございます。今から学校ですか。 女：いいえ、今日は先生が出張して休講なんです。 男：そうですか。 女：はい、これからバイトに行きます。 【详解】音频提到「いいえ、今日は先生が出張して休講なんです。」，由此可知，因为老师出差不上课，故选B。 7. 男の人は葉書を何枚買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2枚 B. 3枚 C. 5枚 【答案】B 【解析】 【分析】男：ちょっと郵便局に行ってくるね。 女：あ、ついでに葉書を買ってきてくれない？ 男：いいよ。何枚買ったらいい？ 女：五枚必要なの。 男：あ、本棚のところにまだ2枚あるよ。 女：そう。足りない分をお願いね。 【详解】原文提到，女人本来让男人买5张明信片，但书架上还有2张，所以男人要买3张明信片。故选B。 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人はこれから何をしますか A. ボールペンを交換してくる B もう一度頼まれたものを全部買ってくる C. モノを忘れた 9. 女の人が間違えたものはどれですか A. ノート B. ボールペン C. カレンダー 【答案】8. A 9. B 【解析】 【分析】女：山田さん、頼まれたもの買ってきました。 男：あ、ありがとう。 女：あのー、カレンダーとボールペンはあったんですが、鉛筆はしばらくがなくて。 男：あ、そう。いいよ、別に急いでいないから。あれ、僕赤のボールペンって言わなかった？ 女：はい、そうですが、あ、これ、黒のですね。すみません。間違えました。 男：えーと。それからノートは？ 女：あっ、ごめん、すっかり忘れました。 男：困ったね。 女：もう一度行ってきて、そしてボールペン交換してくる。 【8题详解】 原文提到，女人接下来要去换圆珠笔。故选A。 【9题详解】 原文提到，女人弄错的是圆珠笔。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人と男の人が会社で話しています。女の人はどうして遅刻しましたか。 A. 電車が遅れたから B. 家に携帯を忘れたから C. 地下鉄に携帯を忘れたから 11. 女の人がどうやって来ましたか。 A. 地下鉄で B. 電車で C. 自転車で 【答案】10. B 11. A 【解析】 【分析】女：今日遅刻してしまったわ。 男：電車が遅れたんだろう。ほかにも来てない人がいたよ。 女：ううん、私、地下鉄できたのよ。 男：じゃ、朝寝坊？ 女：ううん、実は携帯を忘れてしまって。 男：え？地下鉄の中に？ 女：ううん、家に。それで取りに戻って。 【10题详解】 原文提到「女：ううん、実は携帯を忘れてしまって。男：え？地下鉄の中に？　　　女：ううん、家に。それで取りに戻って。」女：不，实际上是忘记带手机了。 男；诶？忘在地铁上了吗？ 女：不，是家里，因此去取回了。故选B。 【11题详解】 原文提到「男：電車が遅れたんだろう。ほかにも来てない人がいたよ。女：ううん、私、地下鉄できたのよ。」男：电车迟了吧，还有人没来。女：不是，我乘坐地铁来的。 故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 中村さんはどんな仕事をしていますか。 A. 銀行員 B. 警察 C. 先生 13. 眼鏡をかけている人はどうして村に行きましたか。 A. 好きな仕事を続けたいから。 B. 60歳になったから。 C. 銀行員になりたいから。 【答案】12. B 13. A 【解析】 【分析】男：いい写真ですね。その帽子を被っている人は誰ですか。 女：彼は私の小学校からの親友の中村さんで、今は交番で仕事をしています。 男：じゃ、その眼鏡をかけている人は？ 女：彼女は私の先生です。去年 60 歳になって、定年になりました。自分の好きな仕事をやり続けたくて、ある村に行って、ボランティアとして働いているらしいですよ。私もやってみたいと思ったけど、やはり向いていないから銀行に行きました。 【12题详解】 音频提到「彼は私の小学校からの親友の中村さんで、今は交番で仕事をしています。」，故选B。 【13题详解】 音频提到「自分の好きな仕事をやり続けたくて、ある村に行って、ボランティアとして働いているらしいですよ」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人はキムさんとどんな関係ですか。 A. 同じ会社で働いています。 B. 韓国にいた時の友達です。 C. 同じ大学を卒業しました。 15. 男の人はなぜ「恥ずかしい」と言いましたか。 A. キムさんがたくさん韓国の難しい言葉を知っているからです。 B 自分よりキムさんの方が難しい言葉をたくさん知っているからです。 C. 韓国へ行ったことがないからです。 【答案】14. C 15. B 【解析】 【分析】男：こちらはキムさんです。キムさんは韓国からの留学生でした。私たちは同じ大学の同じクラスで勉強しました。ちょっと恥ずかしいですが、日本人の私より難しい言葉をたくさん知っています。学生時代はよくキムさんに言葉の意味を聞いていました。大学を卒業した後、別の会社に就職しましたが。時々会って一緒にお茶を飲んでいます。そして、仕事で困ったことがあるとキムさんに相談することが多いです。昔も今もずっとキムさんに助けてもらっています。 【14题详解】 音频提到「私たちは同じ大学の同じクラスで勉強しました」，故选C。 【15题详解】 音频提到「ちょっと恥ずかしいですが、日本人の私より難しい言葉をたくさん知っています」，故选B。 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 英語の試験はあまり難しくなかったです。 A. じっげん B. じっけん C. じつげん D. しけん 【答案】D 【解析】 【详解】句意：英语考试不太难。 本题考查单词。 「実験・じっけん」：实验。 「実現・じつげん」：实现。 「試験・しけん」：考试。 故选D。 17. 先週、田舎のおばあさんの家に遊びに行きました。 A. いなか B. はたけ C. たなか D. たしゃ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我上周去乡下的奶奶家玩了。 本题考查词汇。 「田舎（いなか）」乡下； 「畑（はたけ）」田地； 「他社（たしゃ）」其他公司。 故选A。 18. どうそよろしくお願いします。 A. ぬがい B. ぬかい C. ねがい D. ねかい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：请多多关照。 本题考查动词的发音。 「お願いします」：おねがいします。 故选C。 19. 彼はゆうめいな歌手です。 A. 有名 B. 綺麗 C. 人気 D. 真剣 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：他是有名的歌手。 本题考查单词。「ゆうめい」有名　有名的 「綺麗」きれい 漂亮 「人気」にんき 人气，受欢迎 「真剣」しんけん 认真 故选A。 20. （ ）年に開催された東京オリンピックは、日本およびアジア地域で開催された初の五輪です。 A. 1964 B. 1984 C. 1994 D. 2021 【答案】A 【解析】 【详解】句意：1964年举办的东京奥运会是首次在日本及亚洲地区举办的奥运会。 本题考查文化常识。1964年举办的东京奥运会是首次在日本及亚洲地区举办的奥运会。故选A。 21. 初詣とは、新年になって初めて社寺に新年の無事や平安を祈願したりする行事です。初詣は一般的にいつ行ったほうがいいですか？ A. 旧暦1月1日 B. 西曆1月1日 C. 西暦12月26日 D. 西暦1月5日 【答案】B 【解析】 【详解】句意：所谓的初诣，是指新年来临后第一次向神社寺庙祈愿新年平安的活动。新年参拜一般什么时候去比较好呢? 本题考查文化常识。日本的新年参拜一般在阳历（西历）的1月1日去比较。故选B。 22. 日本では にならないとお酒も飲めずタバコも吸えないことになっている。 A. 17歳 B. 18歳 C. 19歳 D. 20歳 【答案】D 【解析】 【详解】句意“日本规定必须到20岁才能吸烟喝酒。” 本题考查日本文化常识。 日本以前是20岁成年，现在将成年年龄下调到了18岁，但还是要到20岁才能喝酒。日本国内仍像此前一样，禁止未满20岁的年轻人饮酒、吸烟，以及参与赛马、自行车竞赛等4种公营赌博行为。故选D。 23. 『源氏物語』という小説はどの時代に書かれましたか。 A. 平安時代 B. 鎌倉時代 C. 昭和時代 D. 平成時代 【答案】A 【解析】 【详解】句意：《源氏物语》这本小说创作于平安时代。 本题考查文化常识。 《源氏物语》是平安时代的小说。 故选A。 24. 「じゃ、お先に失礼します。」「 。」 A. お疲れ様でした B. はい、先に失礼しましょう C いいえ、けっこうです D. いいえ、どういたしまして 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘那么先告辞了。 辛苦了。’。 本题考查日常用语 「お疲れ様でした」辛苦了；「はい、先に失礼しましょう」好的，先告辞吧； 「いいえ、けっこうです」不，不用了；「いいえ、どういたしまして」不，不用谢。 故选A。 25. 李佳:トイレはあそこです。 バトル：（ ）。 A. ありがとう B. おはよう C. さようなら D. おやすみなさい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：李佳：“厕所在那里。”巴特尔：“谢谢”。 本题考查日常交际表达。 「ありがとう」“谢谢”。 「おはよう」“早上好”。 「さようなら」“再见”。 「おやすみなさい」“晚安”。 根据题意可知，巴特尔在向李佳告诉自己厕所的位置而表达感谢。 故选A。 26. 店員：「あのう、一緒に写真を撮ってもいいですか。」 俳優：「 。」 A. はい、撮ってあげる B. 悪いけど、写真はちょっと…… C. そうですか D. 写真はご遠慮なくいただきます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：店员：“请问，能一起照张相吗?”演员：“不好意思，照片有点……。” 本题考查交际表达。 「はい、撮ってあげる」好，我帮你拍； 「悪いけど、写真はちょっと……」不好意思，照片有点……； 「そうですか」是吗； 「写真はご遠慮なくいただきます」照片我就不客气了。 故选B。 27. 佐藤：おなかがいっぱいです。ごちそうさまでした。 木村：いいえ、 。 A. たくさん食べてください B. いただきます C. お粗末様でした D. もう少しどうですか 【答案】C 【解析】 【详解】句意“吃饱了，多谢款待。招待不周，请多多包含。” 本题考查日常交际表达。 「たくさん食べてください」请多吃点。 「いただきます」我开动了。 「お粗末様でした」招待不周，请多多包含。 「もう少しどうですか」再多吃一点怎么样？ 根据日本人的说话习惯，故选C。 28. 「あら、雪子ちゃんはピアノが上手ですね。」 「いいえ、 。」 A. そんなことはありません B. 下手です C. はずかしいです D. ありがとうございます 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“哎呀，雪子你钢琴弹得真好。” “不，没有那么好。” 本题考查交际表达。 「そんなことはない」意为“没有那样的事”，当受到被人的夸赞时，可以用「そんなことはない」表示谦虚。 「下手です」意为“不擅长”。 「はずかしいです」意为“害羞，丢脸”。 「ありがとうございます。」意为“谢谢”。 根据句意，故选A。 29. 「工藤課長、（ ）。」 「電話しないといけないお客様がいるからちょっと待ってて…」 A. 今はお元気ですか B. もう少しどうですか C. それは困りますね D. 今お時間はよろしいですか 【答案】D 【解析】 【详解】句意：-工藤课长，现在有时间吗？ -因为有必须要打电话的客人，稍微等一下。 本题考查交际用语。 「今はお元気ですか」“现在还好吗？” 「もう少しどうですか」“再来点怎么样？” 「それは困りますね」“那真是很头疼呀” 「今お時間はよろしいですか」“现在有时间吗？” 根据句意是咨询时间，故选D。 30. 道路にゴミを捨てることは（ ）が悪いことと考えられます。 A. コンビニ B. ホテル C. マナー D. メール 【答案】C 【解析】 【详解】句意：把垃圾扔到路上被认为是行为不好。 本题考查外来词用法。 「コンビニ」“便利店” 「ホテル」“酒店” 「マナー」“行为，礼貌” 「メール」“邮件” 根据句意是不礼貌，行为不好，故选C。 31. 図書館の右側は 教室です。 A. プール B. パソコン C. スーパー D. ボールペン 【答案】B 【解析】 【详解】句意：图书馆的右侧是电脑教室。 本题考查外来语。 「プール」游泳池；「パソコン」电脑；「スーパー」超市；「ボールペン」圆珠笔。 故选B。 32. お姉さんは（ ）とした性格なので、腹が立ってもすぐ忘れてしまいます。 A. がっかり B. ぐっすり C. うっかり D. さっぱり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：姐姐性格直爽，即使生气了也是过会儿就忘了。 本题考查副词词义。 「がっかり」失望，灰心。 「ぐっすり」酣睡，熟睡。 「うっかり」不注意，不留神。 「さっぱり」直爽，坦率。 故选D。 33. 山田さんは入院しているお母さんのことが（ ）夜もよく眠れなかったとのことです。 A. 気に入って B. 気になって C. 気にして D. 気がついて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：听说山田担心住院的母亲，晚上经常睡不着觉。 本题考查惯用句。 「気に入る」：中意、喜欢。 「気になる」：担心、忧虑、介意。通常使用「N+が+気になる」。 「気にする」：担心、忧虑、介意。通常使用「N+を+気にする」。 「気が付く」：意识到、注意到。 故选B。 34. 外は暗いから、転ばないように( )ください。 A. 気がついて B. 気に入って C. 気をつけて D. 気になって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：外面很暗，请小心不要摔倒。 本题考查短语。 「気がつく」注意到；「気に入る」称心，喜欢；「気をつける」当心，留神；「気になる」担心，挂念 分析可知，本题表示注意小心。C选项符合题意。故选C。 35. 課長は最近どんな本を A. お読みですか B. お読まれですか C. お読みしますか D. お読まれしますか 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊他语。 句意：课长最近在读哪种书？ 由题干可分析出主语是课长，询问课长的动作，则需要用尊他语。正确答案为A。 「お読みですか」：尊他语，其结构为「お＋連用形＋です」或「ご＋サ変词干＋です」。 「お読まれですか」：误用，其正确形式应为「（ら）れる」，被动表尊他。 「お読みしますか」：自谦语，其结构为「お＋連用形＋する」或「ご＋サ変词干＋する」，不符题意故排除。 「お読まれしますか」：误用，将被动套用在自谦语句型中。 故选A。 36. ヨン：「この仕事、誰に頼めばいいでしょう……」 野田：「う一ん。難しい仕事だけど、大川さんに頼んだらどう？」 ヨン：「大川さんですか。」 野田：「そう、大川さんなら、きっとやって だろう。」 A. あげる B. くれる C. もらう D. できる 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“永：这工作拜托谁好些呢？ 野田：恩，虽然是困难的工作，拜托一下大川怎么样？ 永：大川吗？ 野田：对，要是是大川的话，肯定能帮我们做。” 本题考查授受。 「てくれる」别人为我做某事。别人做主语。 「てあげる」我为别人做某事。我做主语。 「てもらう」我让别人为我做某事。我做主语。 「できる」能，可以。 故选B。 37. 鈴木さんはわたしが困っているところを助けて 恩人です。 A. くれた B. やった C. あげた D. いただいた 【答案】A 【解析】 【详解】句意：铃木先生是在我困难的时候帮助我的恩人。 本题考查授受关系。 「～は～に～てあげる・やる・さしあげる」为主语为别人做某事； 「～は～に・から～てもらう・いただく」为主语请求别人做某事，て前的动作为别人的； 「～は～に～てくれる・くださる」表示别人为我或者我这一方的人做某事。 本题授受关系中的主语是“铃木”，对象是“我”，故选A。 38. 「冬休みに実家に帰って、中学時代の山田先生に会ってきたよ。」 「そう？山田先生 、いつも親切でやさしかったよね。」 A. というより B. としては C. といえば D. とはいえ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：——“寒假我回了趟老家，去见了中学时代的山田老师。”——“是吗?说起山田老师，总是那么亲切和蔼呢。” 本题考查句型。 「というより」意为“与其说.......不如说......”。 「としては」意为“ 作为......”。 「といえば」意为“提到.......”。表示提示话题，即提到某事马上就联想到别的事物。 「とはいえ」意为“虽说.......”。多表示后项的结果和前项的情况不一致。 分析可知，本题表示“一说起山田老师，马上能联想到他很亲切和蔼的形象。”。故选C。 39. 「部長の話、本当に長いよね。」 「うん。いつも 、眠くなっちゃうんだよね。」 A. 聞いてばかりいて B. 聞いているうちに C. 聞いてからでないと D. 聞いているからといって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：部长真的太能说了。 是的，经常听着听着就犯困。 本题考查句型。 「～うちに」表示在……期间；趁着……； 「動詞て形＋ばかりいる」表示光是做某事；尽是做某事； 「～てからでないと/・てからでなければ」表示假如不……就……； 「～からといって」表示转折。虽说……但是。 在听部长讲话的期间就犯困。 故选B。 40. 日本へ来て、毎日テレビを見ている＿＿＿、日本語がわかるようになってきた。 A. うちに B. 以上 C. ついでに D. にしては 【答案】A 【解析】 【详解】句意：来到日本之后，每天看电视，也慢慢听得懂日语了。 本题考查文法句型。 「～うちに」表示在做某事的期间内发生了另一件事或变化。 「～以上」因为前项已经是既成事实，所是理所当然就应该做后项或出现这样的后项也不足为奇。谓语表达的是讲话人所强调的义务、建议、推断、意志等意思。“既然......那就应该......” 「ついでに」利用做某事的机会，顺便做其他事情。后项的事情多数不是计划内的。“顺便……”，“顺路……”。 「にしては」表示后项的结果同前项的事实不对称。多用于批评或高度评价某人某事。作为接续词，也可以用「それにしては」的表达形式。“同……相比却……”。 故选A。 41. サッカーワールドカップに関するイベントは全国( )行われていた。 A. にかけて B. にともなって C. にわたって D. によって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：关于世界足球杯的活动在全国举行。 本题考查句型用法。 「にかけて」“在...领域” 「にともなって」“随着” 「にわたって」“涉及...范围” 「によって」“根据” 根据句意是涉及到全国范围，故选C。 42. 週末、私はいつも母のかわりに、四人の兄弟の を見て、大変だよ。 A. 世話 B. 面倒 C. 健康 D. 幸福 【答案】B 【解析】 【详解】句意：周末，我经常代替母亲照顾四兄弟姐妹，很辛苦。 本题考查名词词义。 「世話・せわ」帮助。常用「世話をする」。 「面倒・めんどう」照顾。常用「面倒を見る」。 「健康・けんこう」健康。 「幸福・こうふく」幸福。 故选B。 43. 歌を歌っている（ ）に、喉が痛くなりました。 A. 最大 B. 上 C. 最中 D. ほど 【答案】C 【解析】 【详解】句意：唱着歌的时候嗓子疼了。 本题考查句型。 「うえに」表示累加，“而且”； 「最中に」表示某一活动的最高潮，表示“正在～之中，正在～时”； 「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。 故选C。 44. 高齢化が急速に進んでいくという事実を てはならない。 A. 見渡し B. 見守っ C. 見逃し D. 見送っ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：不能忽视高龄化急速发展的事实。 本题考查动词词义。 「見逃す・みのがす」动1他，看漏，错过看的机会。「これはファンの見逃してはならぬ映画だ。」/这是电影爱好者决不能不看的电影。 「見渡す・みわたす」动1他，放眼望去；瞭望。「全市を見渡す。」/瞭望全市。 「見守る・みまもる」动1他，注视，监视。「事件の展開を見守る。」/注视事件的发展。 「見送る・みおくる」动1他，目送。「飛んでいく鳥を見送る。」/目送飞去的小鸟。 故选C。 45. 「大雪がこう降り( )、電車が止まるかもしれないね。」 「心配はいらない。午後は晴れになると天気予報で言っていた。」 A. 続けたら B. 続いたら C. 続くなら D. 続けるなら 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘如果大雪这么下的话，电车说不定会停呢。 不用担心，天气预报说下午是晴天。’。 本题考查复合词和假定。 「动词去ます形+続ける」表示持续做某事，但是表示下雨或者下雪的时候要使用「降り続く」，所以排除AD； 「たら」可用于主观和客观，但是必须满足先后关系。 「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法, 后续经常与「～～がいい」搭配使用。 本题后续不是建议和想法，且满足先后关系。故选B。 46. 夜おそく暗い道を一人で歩くのは（　　　　　）ものです。 A. にくらしい B. おそろしい C. おとなしい D. やかましい 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘晚上一个人走夜路是很可怕的。’ 本题考查形容词词义。 A可恨的；B可怕的；C老实的；D嘈杂的。 故选择B。 47. 先日の国際交流パーティーには（　　　　　）数の人々が参加してにぎやかだった。 A. にぎやかな B. 巨大な C. 大層な D. 相当な 【答案】D 【解析】 【详解】句意：前些日子的国际交流晚会上有相当多的人参加，很热闹。 本题考查形容动词词义。 「にぎやか」形动，热闹。 「巨大」形动，巨大。 「大層」形动，很，非常。 「相当」形动，相当。 故选D。 48. 彼は友達が死んだ＿＿＿知らせを受けて、ひどく悲しんでした。 A. といた B. という C. から D. でも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他收到朋友去世的消息，非常伤心。 本题考查句型。 「という」表示说话、思考等的内容； 「から」表示因果关系的顺态接续，“因为～”； 「でも」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”。 故选B。 49. 日本語を勉強する時間が長くなるにつれて、 日本に 興味を持つよう になりました。 A. もっとも B. いっそう C. きっと D. かならず 【答案】B 【解析】 【详解】句意：随着日语学习的不断加深，对日本产生了更大的兴趣。 本题考查副词。 「もっとも」表示最高程度，“最...”。 「いっそう」更，越发，更加。 「きっと」一定，必定，肯定。 「かならず」一定，必定，必然，肯定，注定。 故选B。 50. まだ 3 月の初めなのにとても暑い。まるで夏が来たかの（ ）。 A. らしいだ B. ようだ C. みたいだ D. そうだ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘才3月初就很热。仿佛夏天到了。’ 本题考查固定语法。 「らしい」表示典型性，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用； 「まるで～かのようだ」表示比喻，“简直象～”； 「みたいだ」表比喻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，修饰名词用みたいな，修饰动词或形容词用みたいに； 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式是Vます形去掉ます/一类形容词去掉词尾い/二类形容词词干＋そうだ，无名词接续。 故选B。 51. その内容が難しくて、聞いても 分からなかった。 A. そろそろ B. さっぱり C. やっぱり D. しっかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那个内容很难，即使问了也完全不懂。 本题考查副词的用法。 「そろそろ」就要，快要。 「さっぱり」完全，全然。常和否定形式搭配使用，表示完全不~ 「やっぱり」果然，仍然。 「しっかり」好好地，结实地。 故选B。 52. A:ねえ、ほら、この俳優、私の小学校時代のクラスメートだ。 B:また、 話、もういいわよ。 A. これ B. それ C. そんな D. こんなに 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：A：喂，这个演员，是我小学时的同学。B:又说这种话，算了吧。 本题考查指示代词。 「これ、それ」指代事物的名词。 「そんな」连体词，那样的。可以后续名词。 故选C。 53. トイレでタバコを出して吸おうとする_________、担任の王先生に見つかりました。 A. ところに B. ところで C. ところが D. ところを 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘在厕所拿出烟想吸的时候，被班主任王老师发现了。’。 本题考查句型。 「ところを」表示在别人处于某种状态的时候，后面一般跟道歉或者道谢的内容； 「ところに」前接动词及部分助动词的连体形，表示动作和行为等即将实施、发出时，出现了其他情况，相当于中文的“正要…的时候…”； 「ところで」连词，话说、话说回来，表示话题的转换； 「ところが」连词，但是，表转折； 故选A。 54. 方言で話す時、ほかの地方の人には話が通じないことがある。（ ）、どの地方の人が聞いても分かる共通語が必要だ。 A. それなら B. すると C. そのために D. というのは 【答案】A 【解析】 【详解】句意：说方言的时候，其他地方的人有时听不懂。那么，就需要任何地方的人都能听得懂的普通话。 本题考查接续。「それなら」如果那样，那么。「それならこれで失礼します。」那么我先告辞了。转换话题。 「すると」于是。「外は暗くなった。すると、雨が降り出した。」外面天阴了，于是就下起雨来了。 「そのために」因此，所以。 「というのは」对事物或词语等进行说明。 故选A。 55. 父（　　　　　）母までも私の結婚に反対している。 A. から B. に反して C. ばかりで D. のみならず 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘不光爸爸，就连我妈妈都反对我的结婚。’ 本题考查句型 「のみならず」表示不仅…… 「～に反して」表示与……相反，（表达结果相反的时候） 「ばかり」光是、尽是。 故选择D。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） アンさん、こんにちは。お元気ですか。 今も前と同じ会社で仕事をしていますか。毎日いそがしいですか。アンさんが3月に国へ帰りました。へやは今だれも使っていません。父も母もよくアンさんのことを話しています。私もアンさんにいただいた人形を見て、楽しかったときのことを思い出しています。そして、アンさんに教えていただいたケーキをときどき作っています。 私は4月に高校生になりました。高校は家から遠いので、電車に乗って通わなければなりません。1時間もかかるので、少したいへんです。勉強はまだそれほどむずかしくありません。高校でもバスケットボールを続けています。新しい友だちがたくさんできました。 おととい、アンさんといっしょに行ったこうえんへ高校の友だちと行きました。いろいろな花がさいていて、とてもきれいでした。そのときに友だちと撮った写真をいっしょに送ります。 それでは、また手紙を書きます。 5月17日 さとう まりこ 56. アンさんは日本へ来るまえに、何をしていましたか。 A. 会社で働いていました。 B. 店でケーキを作っていました。 C. 人形を作っていました。 D. 高校に通っていました。 57. おととい、まりこは誰と一緒に公園に行きましたか。 A. アンさん B. 高校の友だち C. 大学の友だち D. 小学校の友だち 58. 正しいものはどれですか。 A. まりこさんは今友だちがあまりいません。 B. まりこさんは高校へ行くのに時間がかかります。 C. まりこさんは今勉強がむずかしくてたいへんです。 D. まりこさんは高校に入ってからバスケットボールをはじめました。 59. 手紙といっしょに何の写真を送りますか。 A. まりこさんがとったアンさんの写真 B. まりこさんとりょうしんの写真 C. まりこさんと友だちの写真 D. まりこさんの高校の写真 60. この手紙を読んで、何のことがわかりますか。 A. まりこさんはもう大学生です。 B. アンさんは今日本にいます。 C. アンさんは国へ帰るまえに、まりこさんのうちに住んでいました。 D. まりこさんはケーキがきらいです。 【答案】56. A 57. B 58. B 59. C 60. C 【解析】 【分析】本文比较简单，主要是佐藤给安的一封信。 小安，你好。你好吗? 你现在还在之前的公司工作吗?你每天都很忙吗?安3月回国了，房间现在没有人使用。爸爸妈妈也经常提到安。我也看着安你送给我的玩偶，想起了开心的时候。而且，我时不时会做安教我的蛋糕。 我4月成为了高中生。因为高中离家很远，所以必须坐电车上学。因为要花1个小时，所以有点辛苦。学习还没有那么难。我在高中也继续打篮球，交了很多新朋友。 前天，我和高中的朋友去了和安一起去的公园。开着各种各样的花，非常漂亮。那个时候把和朋友拍的照片一起发给你。 那我再写信。 五月十七日 佐藤真理子 【56题详解】 由原文「今も前と同じ会社で仕事をしていますか。」可知，小安来日本之前在公司工作过。故选A。 【57题详解】 由原文「おととい、アンさんといっしょに行ったこうえんへ高校の友だちと行きました。」可知，前天真理子和高中同学一起去了公园。故选B。 【58题详解】 由原文「高校は家から遠いので、電車に乗って通わなければなりません。1時間もかかるので、少したいへんです。」可知，真理子去高中很花时间。故选B。 【59题详解】 由原文「そのときに友だちと撮った写真をいっしょに送ります。」可知，和信一起寄真理子和朋友的照片。故选C。 【60题详解】 由原文「アンさんが3月に国へ帰りました。へやは今だれも使っていません。」可知，安在回国之前，住在真理子家里符合文中内容。故选C。 （二） 春の若葉や新緑の森の美しさと共に、夏の濃緑がすんだ後の秋の森の紅葉の景色も何れ劣らぬ（不相上下）自然のほこりです。日本には背から紅葉の名所が多く、また、至るところに紅葉を見ることができます。 関東では日光や塩原、関西では京都の嵐山、高尾などは有名なものです。一体どうして木の菓がそんなに赤くなるのかと言いますと、それは秋になると急に涼しくなる、その気候の変化のために、葉緑素が次第に変わってきて、葉の中の細胞内に紅色の液体ができるからです。 紅葉の美しさは、植物そのもの種類と、その発生の状態とで（ア）異なりますが、一面には付近の景色にも左右されるものです。青々と茂った松や紅菓などの常緑樹の間に染まった紅菓は色の配合で紅色がきわだって、照り映え、また湖や沼や渓流を前にしても、やはり一段と美しく見えます。 61. 文中に「自然のほこり」としていくつ例を挙げられている、合っていないものはどれか。 A. 春の若葉 B. 新緑の森 C. 秋の紅葉 D. 冬の雪 62. 「木の菓がそんなに赤くなる」とあるか、その理由はどれか。 A. 松や紅菓などの常緑樹の間にあるから。 B. 秋になると気候の変化のために色も変わったから。 C. 湖や沼や渓流を前にあるので色が赤くなったから。 D. 付近の景色に左右されるので色が変わったから。 63. 文中の（ア）に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. べつべつ B. いよいよ C. それぞれ D. どんどん 64. 「紅菓の美しさ」について、合っているものはどれか。 A. 植物の種類とその発生の状態とだけで、美しさは異なる。 B. 植物の種類とその発生の状態に加えて付近の景色によっても美しさは異なる。 C. 付近の景色が異なると、紅葉の美しさも異なる。 D. 紅薬は常緑樹の間にあるからこそ美しい。 65. この文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 日本は昔から紅葉の名所が多くて至るところに紅葉を見ることができる。 B. 気候と共に木の菓の菓緑索が次第に変わってきて青くなった。 C. 紅菓の美しさは付近の景色に左右されるものだ。 D. 紅薬は湖や沼や渓流を前にもっと美しくなる。 【答案】61. D 62. B 63. C 64. B 65. B 【解析】 【分析】本文是一篇散文或随笔。讲述了秋天的景色。 与春天嫩叶新绿的森林美景一样，夏天的浓绿过后秋天森林的红叶景色也毫不逊色，是大自然的骄傲。日本有很多从背部看红叶的名胜，而且，到处都能看到红叶。 关东的日光、盐原，关西的京都岚山、高尾等都很有名。到底为什么树果会变红呢?那是因为秋天天气突然变凉，叶绿素也随之变化，在叶内细胞内形成红色液体。 红叶的美，因为植物本身的种类和发生的状态而不同，不过，一面也受附近景色的左右。在郁郁葱葱的松树和红果等常绿树之间，红果因颜色的配合，显得格外鲜红，交相辉映，在湖泊、沼泽、溪流面前，也显得格外美丽。 【61题详解】 文章列举了几个自然的馈赠，与原文不符的是哪一个？ 文章第一句对此有详組描写：「春の若葉や新緑の森の关しきと共に、夏の濃绿がすんだ後の秋の森の紅葉の景色も何れ劣らぬ自然のほこりです。」这句话描述了春天的嫩芽，夏天的浓绿，秋天的红叶，并未描述冬天的景色，故选D。 【62题详解】 树叶变红的原因是什么？ 此题在第二段中有详细的描述：「それは秋になると急に涼しくなる、その気候の変化のために、葉緑素が次第に変わってきて、葉の中の細胞内に紅色の液体ができるからです。」秋天突然降温，因为气候变化，叶绿素也跟着发生了改变，叶子中的细胞液也变成了红色。故选B。 【63题详解】 代人文中空白处正确的选项是哪一个？「べつべつ」分开来；不一起。「いよいよ」终于。「それぞれ」不同种类，不同方式。「どんどん」连续不断，接二连三，故选C。 【64题详解】 关于红叶的美，符合内容的选项是哪一个？文章的最后一段可知，红叶的美还取决于植物的类型及发育状态，以及周围的风景，故选B。 【65题详解】 不符合文章内容的选项是哪一个？ B选项表示随着气候的变化，叶子的叶绿素也逐渐变成了蓝色.这不符合文章第二段描述的内容，故选B。 （三） 評論家という仕事がある。ある分野について深い知識を持ち、人々が参考にできるような解説や評価などをする仕事である。今では、政治評論家、経済評論家からラーメン評論家まで、あらゆる分野の評論家がテレビや雑誌などで活躍をしている。しかし、医者や学校の先生のように、評論家になるための資格試験があるわけではない。彼らは一体どうやって評論家になったのだろうか。 彼らの多くは必ずしも評論をするために深い知識を得たのではない。若いころからある分野に対して人並み外れた知識や興味を持っており、夢中でそれを学ぶうちに、いつの間にかそれを仕事にすることになったという人も多い。好きな分野を仕事にできるとはうらやましい話だが、ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでもないだろう。評論家として収入を得るためには、新聞や雑誌、テレビなどのマスメディアに取り上げられなければならない。 マスメディアに取り上げられるためには、人々が納得し、話を聞きたくなるような説得力や魅力があること、（ア）、マスメディアに登場するチャンスを得る運の強さも必要だろう。 人並み外れた知識、人々が言うことを聞きたくなるような説得力や魅力、そしてチャンスをつっかむ運がそろって初めて評論家になれるのかもしれない。 66. 評論家と医者や先生はどこが違うと書かれているか。 A. 評論家はある分野の知識が必要だが、医者や先生はそうではない。 B. 評論家はある分野についての資格が必要だが、医者や先生はそうではない。 C. 評論家はある分野について説明や評価をするが、医者や先生はそうではない。 D. 評論家はある分野についての資格は必要ないが、医者や先生はそうではない。 67. 評論家の多くはどんなことが仕事につながったとあるか。 A. ある分野について解説や評論をするために、一生懸命学んだこと B. ずっとある分野に特別な知識を持ち、興味を持って勉強を続けたこと C. 評論家になるためにある分野について特別な興味を持とうとしたこと D. 若いころにある分野いついての資格試験を人よりもたくさん受けたこと 68. 下線の「ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでもない」とあるが、どういうことか。 A. 深い知識を持つことが必要ではないこともたくさんある。 B. 深い知識を持つことは必要だが、ほかにも必要なことがある。 C. 深い知識を持つことは必要ではなく、ほかに必要なことがある。 D. 深い知識を持つことが、評論家になるためのただ一つの必要なことだ。 69. 本文によると、マスメディアに取り上けられるためには何が必要か。 A. マスメディアに出て、人々をひきつけた経験 B. 人並み外れた深い知識と人々を納得させる説得力や魅力 C. 新聞やテレビ関係の会社で働いてマスメディアに出た経験 D. 人々を説得しひきつける力があり、マスメディアに出る機会に恵まれる運の強さ 70. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. それで C. ために D. しかし 【答案】66. D 67. B 68. B 69. D 70. A 【解析】 【分析】文章大意： 有一种工作叫评论家。是指对某一领域拥有深厚的知识，并对其进行解说和评价，以便人们参考。如今，从政治评论家、经济评论家到拉面评论家，各个领域的评论家都活跃在电视和杂志上。但是，不像医生和学校老师那样，有成为评论家的资格考试。他们究竟是如何成为评论家的呢? 他们中的很多人并不一定是为了当评论家才获得了深厚的知识。很多人从年轻时开始就对某一领域有着异于常人的知识和兴趣，在疯狂地学习的过程中，不知不觉就将其作为了工作。能从事自己喜欢的领域的工作，固然令人羡慕，但并不是说拥有超乎常人的深厚知识就能成为评论家。要想作为评论家获得收入，就必须上报纸、杂志、电视等大众媒体。要想被大众媒体报道，就必须具备能让人信服、想听的话的说服力和魅力，此外，还必须具备能够在大众媒体上亮相的强大运气。 也许只有具备与众不同的知识、让人想听的话的说服力和魅力，以及能抓住机会的运气，才能成为评论家。 【66题详解】 由原文「医者や学校の先生のように、評論家になるための資格試験があるわけではない」可知，评论家不像医生和学校老师那样，有成为评论家的资格考试。故选D。 【67题详解】 由原文「若いころからある分野に対して人並み外れた知識や興味を持っており、夢中でそれを学ぶうちに、いつの間にかそれを仕事にすることになったという人も多い」可知，很多人从年轻时开始就对某一领域有着异于常人的知识和兴趣，在疯狂地学习的过程中，不知不觉就将其作为了工作。故选B。 【68题详解】 A也有很多事情不需要拥有渊博的知识。 B拥有渊博的知识是必要的，但还有其他必要的事情。 C拥有渊博的知识不是必要的，还有其他必要的事情。 D拥有渊博的知识是成为评论家的唯一必要的事情。 由原文「ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでもない」意思是：并不是说拥有超乎常人的深厚知识就能成为评论家。B选项意思接近，故选B。 【69题详解】 由原文「マスメディアに取り上げられるためには、人々が納得し、話を聞きたくなるような説得力や魅力があること、（ア）、マスメディアに登場するチャンスを得る運の強さも必要だろう」可知，要想被大众媒体报道，就必须具备能让人信服、想听的话的说服力和魅力，还必须具备能够在大众媒体上亮相的强大运气。故选D。 【70题详解】 A另外；B因此；C为了；D但是。前文提到要想被大众媒体报道，就必须具备能让人信服、想听的话的说服力和魅力。后文提到还必须具备能够在大众媒体上亮相的强大运气。前后文属于并列关系，进一步补充说明。故选A。 (四) 人間には物事を記憶する能力があり、コンピュータにも似たような能力がある。しかし、コンピュータのそれを記憶と名づけてしまったことは、人とコンピュータの類似性を必要以上に強調させてしまった。もし、人の記憶というものを記憶と呼ぶとすれば、コンビュータのそれは、とてもその記憶とはほど遠い物である。それはやはりデータあるいはコード儲蔵器とか保持器と呼ぶべきだったのではないだろうか。 記憶を普通英語ではメモリーというが、このメモリーにはもちろん思い出、追憶といった意味もある。思い出はワインと同じく、時が経つほど深みと甘美なる味わいを増すという歌詞がある。青春の数々の思い出はまさに青林檎の酸っぱさに満ちているけれども、時が過ぎると共にそれらは極上の林檎酒の甘美と香りへと変化していく。ワインが生き物といわれるのとまったく同様に、記憶も常に変化していく生き物である。 この味わい深い記憶の特性こそ、まさに私たちの記憶のメモリーたる（作为）ところであろう。ところが、その一方で記憶の定義となると、（ア）国語辞典によれば、記憶とは、「経験した物事を心の中にとどめておくこと」などとなっている。これらの定義は経験内容そのままの堅固な保持をイメージしており、生き物としての記憶ではなく、石碑に刻み込まれた文字のようなものとして記憶を捉えてしまっている。コンピュータに使う記憶素子（元件）を開発している技術者ならこれで十分満足するかもしれない。だが、私たちの記憶の本態はこの定義から遠く離れている。なぜなら、私たちの記憶は一度経験した事柄を心の中に忘れずに留めておく能力というより、経験した事柄そのものを忘れてもそれを活かし続けることができる能力だからである。 71. 文中に「コンピュータにも似たような能力がある」とあるが、ここでの「能力」の最も適切な呼び方はどれか。 A. 記憶能力 B. メモリー C. 思い出 D. データかコードの儲蔵器 72. 「記憶も常に変化していく生き物である」とは、どういうことか。 A. 英語での「メモリー」の意味は、使い方によっていろんな変わりがある B. 生き物の記憶は時間が経つとともに、だんだんよいものへ変わっていく C. 生き物といわれるワインと同じように、記憶も古くなるほうがいい D. 記憶は、まるで生き物のようにだんだん形を変えていく 73. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. たとえば C. それとも D. ところが 74. 「石碑に刻み込まれた文字」に最も近い意味の文中の言葉はどれか。 A. データ B. 定義 C. イメージ D. 経験 75. この文章の内容によって、合っていないのはどれか。 A. 人間の記憶は、ワインが時が経つにつれて甘美へと変化していくのと同様に、次第に変化していく B. コンピュータの記憶素子は、あたかも石に刻まれた文字のように、長期間変化することなく保持される C. 青春の甘酸っぱい思い出は、時とともに甘美なものへと変化していくものである D. コンピューターの記憶は、人間と違い、物理的記憶そのものを失ってもデータを活かし続ける能力を持っている 【答案】71. D 72. D 73. B 74. A 75. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写人类有记忆事物的能力，计算机也有类似的能力。但是，将计算机命名为“记忆”，就过分强调了人和计算机的相似性。如果把人的记忆称为记忆，那么组合器的记忆与记忆相去甚远。难道不应该称之为数据或代码储存器或保持器吗?记忆在英语中通常被称为内存，内存当然也有回忆、追忆的意思。有句歌词说，回忆和葡萄酒一样，随着时间的流逝，会变得更加深沉和甜美。青春的无数回忆中充满了青苹果的酸涩，但随着时间的流逝，这些都变成了顶级苹果酒的甘美和芳香。就像葡萄酒是生物一样，记忆也是不断变化的生物。这种意味深长的记忆特性，正是作为我们记忆的内存所在。但是，另一方面，关于记忆的定义，根据国语辞典，记忆是“将经历过的事物留在心中”。这些定义表现的是对经验内容的牢固的保持，不是作为生物的记忆，而是作为刻在石碑上的文字来捕捉记忆。如果是从事计算机存储元件开发的技术人员，这样也许会很满足。但是，我们记忆的本质与这个定义相去甚远。因为，我们的记忆与其说是将经历过的事情不忘在心中的能力，不如说是即使忘记了经历过的事情，也能继续运用的能力。 【71题详解】 由原文「人間には物事を記憶する能力があり、コンピュータにも似たような能力がある。しかし、コンピュータのそれを記憶と名づけてしまったことは、人とコンピュータの類似性を必要以上に強調させてしまった。もし、人の記憶というものを記憶と呼ぶとすれば、コンビュータのそれは、とてもその記憶とはほど遠い物である。それはやはりデータあるいはコード儲蔵器とか保持器と呼ぶべきだったのではないだろうか。」可知，这里“能力”最恰当的称呼是数据或代码储存器。故选D。 【72题详解】 由原文「青春の数々の思い出はまさに青林檎の酸っぱさに満ちているけれども、時が過ぎると共にそれらは極上の林檎酒の甘美と香りへと変化していく。ワインが生き物といわれるのとまったく同様に、記憶も常に変化していく生き物である。」可知，“记忆也是不断变化的生物”意为记忆就像生物一样，会渐渐改变形态。故选D。 【73题详解】 由原文「ところが、その一方で記憶の定義となると、（ア）国語辞典によれば、記憶とは、「経験した物事を心の中にとどめておくこと」などとなっている。」可知，前文提到但另一方面，关于记忆的定义是，后文提到记忆是“将经历过的事物留在心中”，后文是对前文的举例说明。故选B。 【74题详解】 由原文「これらの定義は経験内容そのままの堅固な保持をイメージしており、生き物としての記憶ではなく、石碑に刻み込まれた文字のようなものとして記憶を捉えてしまっている。」可知，文中与“刻在石碑上的文字”意思最接近的词语是数据。故选A。 【75题详解】 由原文「だが、私たちの記憶の本態はこの定義から遠く離れている。なぜなら、私たちの記憶は一度経験した事柄を心の中に忘れずに留めておく能力というより、経験した事柄そのものを忘れてもそれを活かし続けることができる能力だからである。」可知，计算机的记忆与人类不同，即使失去物理记忆本身，也拥有继续活用数据的能力不符合这篇文章的内容。故选D。 第四部分 写作（满分30分） 76. 假如你是李明，收到了在大阪的朋友田中的邮件，他计划暑假来你所在的城市旅游，希望你能够给他提供一些有用的信息。请你给田中写一个邮件。 写作要点： 1.表达希望到时候能与田中见一面的愿望； 2.向田中介绍你所在城市的特色，或推荐几个旅游景点等。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ お元気ですか。おかげさまで、私は元気に過ごしています。 先日、お手紙をいただきましてありがとうございます。夏休みに上海へ旅行にいらっしゃると聞いて、大変うれしいです。ぜひ田中さんに会って、一緒に食事をしたいです。上海の観光スポットで一番のおすすめは外灘です。歴史的な西洋建築群が立ち並ぶ街並みはとても有名です。夜は夜景も満喫できます。それから、東方明珠塔は468メートルの高さを誇り、その展望台で上海の町を一望できる人気な観光スポットです。あと、豫園は美しい中国風の名園です。古い庭園を散策したり、小籠包を食べたりすることができます。 田中さんにお会いできる日を心待ちにしています。厳しい暑さが続きますが、お体にお気をつけください。 2023年10月10日 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求给田中写一封邮件，表达出到时想见一面的愿望，向田中介绍自己所在城市的特色或推荐几个旅游景点，注意邮件写作格式，写作涵盖所有要点，行文流畅。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.表达希望到时候能与田中见一面的愿望；2.向田中介绍你所在城市的特色，或推荐几个旅游景点等。围绕这两个要点，正文部分也可以分成三个段落来写，第一段开头问候对方；中间段主要是表达希望到时候能与田中见一面的愿望及向田中介绍你所在城市的特色，或推荐几个旅游景点等，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是表达期待，以问候结束。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnull 泸县五中高2021级高三上学期10月考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 女の人はどうして飛行機を使いたいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ホテルに泊まりたいから B. 乘っている時間が短いから C. 出張にかかるお金が安いから 2. 男の学生はこの後すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黑板の字を消します。 B. パソコンを片付けます。 C. CDプレイヤーを部屋に持っていきます。 3. 男の人と女の人がデバートで話しています。2人はこの後どこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンカチ売り場 B. カパン売り場 C. エスカレーターの前 4. 女の人は明日事務所へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい B. いいえ C. 知らない 5. お土産は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 財布 B. 急須 C. お茶 6. 女の人はどうして学校へ行かないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日は休むから B. 先生が出張して、授業をしないから C. バイトに行くから 7. 男の人は葉書を何枚買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2枚 B. 3枚 C. 5枚 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人はこれから何をしますか A. ボールペンを交換してくる B. もう一度頼まれたものを全部買ってくる C. モノを忘れた 9. 女の人が間違えたものはどれですか A. ノート B. ボールペン C. カレンダー 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人と男の人が会社で話しています。女の人はどうして遅刻しましたか。 A. 電車が遅れたから B. 家に携帯を忘れたから C. 地下鉄に携帯を忘れたから 11. 女の人がどうやって来ましたか。 A. 地下鉄で B. 電車で C. 自転車で 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 中村さんはどんな仕事をしていますか。 A. 銀行員 B. 警察 C. 先生 13. 眼鏡をかけている人はどうして村に行きましたか。 A. 好きな仕事を続けたいから。 B. 60歳になったから。 C. 銀行員になりたいから。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人はキムさんとどんな関係ですか。 A. 同じ会社で働いています。 B. 韓国にいた時の友達です。 C. 同じ大学を卒業しました。 15. 男の人はなぜ「恥ずかしい」と言いましたか。 A. キムさんがたくさん韓国の難しい言葉を知っているからです。 B. 自分よりキムさんの方が難しい言葉をたくさん知っているからです。 C. 韓国へ行ったことがないからです。 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 英語の試験はあまり難しくなかったです。 A. じっげん B. じっけん C. じつげん D. しけん 17. 先週、田舎のおばあさんの家に遊びに行きました。 A. いなか B. はたけ C. たなか D. たしゃ 18. どうそよろしくお願いします。 A. ぬがい B. ぬかい C. ねがい D. ねかい 19. 彼はゆうめいな歌手です。 A. 有名 B. 綺麗 C. 人気 D. 真剣 20. （ ）年に開催された東京オリンピックは、日本およびアジア地域で開催された初の五輪です。 A. 1964 B. 1984 C. 1994 D. 2021 21. 初詣とは、新年になって初めて社寺に新年の無事や平安を祈願したりする行事です。初詣は一般的にいつ行ったほうがいいですか？ A. 旧暦1月1日 B. 西曆1月1日 C. 西暦12月26日 D. 西暦1月5日 22. 日本では にならないとお酒も飲めずタバコも吸えないことになっている。 A. 17歳 B. 18歳 C. 19歳 D. 20歳 23. 『源氏物語』という小説はどの時代に書かれましたか。 A. 平安時代 B. 鎌倉時代 C. 昭和時代 D. 平成時代 24. 「じゃ、お先に失礼します。」「 。」 A. お疲れ様でした B. はい、先に失礼しましょう C. いいえ、けっこうです D. いいえ、どういたしまして 25. 李佳:トイレはあそこです。 バトル：（ ）。 A. ありがとう B. おはよう C. さようなら D. おやすみなさい 26. 店員：「あのう、一緒に写真を撮ってもいいですか。」 俳優：「 。」 A. はい、撮ってあげる B. 悪いけど、写真はちょっと…… C. そうですか D. 写真はご遠慮なくいただきます 27. 佐藤：おなかがいっぱいです。ごちそうさまでした。 木村：いいえ、 。 A. たくさん食べてください B. いただきます C. お粗末様でした D. もう少しどうですか 28. 「あら、雪子ちゃんはピアノが上手ですね。」 「いいえ、 。」 A そんなことはありません B. 下手です C. はずかしいです D. ありがとうございます 29. 「工藤課長、（ ）。」 「電話しないといけないお客様がいるからちょっと待ってて…」 A. 今はお元気ですか B. もう少しどうですか C. それは困りますね D. 今お時間はよろしいですか 30. 道路にゴミを捨てることは（ ）が悪いことと考えられます。 A. コンビニ B. ホテル C. マナー D. メール 31. 図書館の右側は 教室です。 A. プール B. パソコン C. スーパー D. ボールペン 32. お姉さんは（ ）とした性格なので、腹が立ってもすぐ忘れてしまいます。 A. がっかり B. ぐっすり C. うっかり D. さっぱり 33. 山田さんは入院しているお母さんのことが（ ）夜もよく眠れなかったとのことです。 A 気に入って B. 気になって C. 気にして D. 気がついて 34. 外は暗いから、転ばないように( )ください。 A. 気がついて B. 気に入って C. 気をつけて D. 気になって 35. 課長は最近どんな本を A. お読みですか B. お読まれですか C. お読みしますか D. お読まれしますか 36. ヨン：「この仕事、誰に頼めばいいでしょう……」 野田：「う一ん。難しい仕事だけど、大川さんに頼んだらどう？」 ヨン：「大川さんですか。」 野田：「そう、大川さんなら、きっとやって だろう。」 A. あげる B. くれる C. もらう D. できる 37. 鈴木さんはわたしが困っているところを助けて 恩人です。 A. くれた B. やった C. あげた D. いただいた 38. 「冬休みに実家に帰って、中学時代の山田先生に会ってきたよ。」 「そう？山田先生 、いつも親切でやさしかったよね。」 A. というより B. としては C. といえば D. とはいえ 39. 「部長の話、本当に長いよね。」 「うん。いつも 、眠くなっちゃうんだよね。」 A. 聞いてばかりいて B. 聞いているうちに C. 聞いてからでないと D. 聞いているからといって 40. 日本へ来て、毎日テレビを見ている＿＿＿、日本語がわかるようになってきた。 A. うちに B. 以上 C. ついでに D. にしては 41. サッカーワールドカップに関するイベントは全国( )行われていた。 A. にかけて B. にともなって C. にわたって D. によって 42. 週末、私はいつも母のかわりに、四人の兄弟の を見て、大変だよ。 A. 世話 B. 面倒 C. 健康 D. 幸福 43. 歌を歌っている（ ）に、喉が痛くなりました。 A. 最大 B. 上 C. 最中 D. ほど 44 高齢化が急速に進んでいくという事実を てはならない。 A. 見渡し B. 見守っ C. 見逃し D. 見送っ 45. 「大雪がこう降り( )、電車が止まるかもしれないね。」 「心配はいらない。午後は晴れになると天気予報で言っていた。」 A. 続けたら B. 続いたら C. 続くなら D. 続けるなら 46. 夜おそく暗い道を一人で歩くのは（　　　　　）ものです。 A. にくらしい B. おそろしい C. おとなしい D. やかましい 47. 先日の国際交流パーティーには（　　　　　）数の人々が参加してにぎやかだった。 A. にぎやかな B. 巨大な C. 大層な D. 相当な 48. 彼は友達が死んだ＿＿＿知らせを受けて、ひどく悲しんでした。 A. といた B. という C. から D. でも 49. 日本語を勉強する時間が長くなるにつれて、 日本に 興味を持つよう になりました。 A. もっとも B. いっそう C. きっと D. かならず 50. まだ 3 月の初めなのにとても暑い。まるで夏が来たかの（ ）。 A. らしいだ B. ようだ C. みたいだ D. そうだ 51. その内容が難しくて、聞いても 分からなかった。 A. そろそろ B. さっぱり C. やっぱり D. しっかり 52. A:ねえ、ほら、この俳優、私の小学校時代のクラスメートだ。 B:また、 話、もういいわよ。 A. これ B. それ C. そんな D. こんなに 53. トイレでタバコを出して吸おうとする_________、担任の王先生に見つかりました。 A. ところに B. ところで C. ところが D. ところを 54 方言で話す時、ほかの地方の人には話が通じないことがある。（ ）、どの地方の人が聞いても分かる共通語が必要だ。 A. それなら B. すると C. そのために D. というのは 55. 父（　　　　　）母までも私の結婚に反対している。 A. から B. に反して C. ばかりで D. のみならず 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） アンさん、こんにちは。お元気ですか。 今も前と同じ会社で仕事をしていますか。毎日いそがしいですか。アンさんが3月に国へ帰りました。へやは今だれも使っていません。父も母もよくアンさんのことを話しています。私もアンさんにいただいた人形を見て、楽しかったときのことを思い出しています。そして、アンさんに教えていただいたケーキをときどき作っています。 私は4月に高校生になりました。高校は家から遠いので、電車に乗って通わなければなりません。1時間もかかるので、少したいへんです。勉強はまだそれほどむずかしくありません。高校でもバスケットボールを続けています。新しい友だちがたくさんできました。 おととい、アンさんといっしょに行ったこうえんへ高校の友だちと行きました。いろいろな花がさいていて、とてもきれいでした。そのときに友だちと撮った写真をいっしょに送ります。 それでは、また手紙を書きます。 5月17日 さとう まりこ 56. アンさんは日本へ来るまえに、何をしていましたか。 A. 会社で働いていました。 B. 店でケーキを作っていました。 C. 人形を作っていました。 D. 高校に通っていました。 57. おととい、まりこは誰と一緒に公園に行きましたか。 A. アンさん B. 高校の友だち C. 大学の友だち D. 小学校の友だち 58. 正しいものはどれですか。 A. まりこさんは今友だちがあまりいません。 B. まりこさんは高校へ行くのに時間がかかります。 C. まりこさんは今勉強がむずかしくてたいへんです。 D. まりこさんは高校に入ってからバスケットボールをはじめました。 59. 手紙といっしょに何の写真を送りますか。 A. まりこさんがとったアンさんの写真 B. まりこさんとりょうしんの写真 C. まりこさんと友だちの写真 D. まりこさんの高校の写真 60. この手紙を読んで、何のことがわかりますか。 A. まりこさんはもう大学生です。 B. アンさんは今日本にいます。 C. アンさんは国へ帰るまえに、まりこさんのうちに住んでいました。 D. まりこさんはケーキがきらいです。 （二） 春の若葉や新緑の森の美しさと共に、夏の濃緑がすんだ後の秋の森の紅葉の景色も何れ劣らぬ（不相上下）自然のほこりです。日本には背から紅葉の名所が多く、また、至るところに紅葉を見ることができます。 関東では日光や塩原、関西では京都の嵐山、高尾などは有名なものです。一体どうして木の菓がそんなに赤くなるのかと言いますと、それは秋になると急に涼しくなる、その気候の変化のために、葉緑素が次第に変わってきて、葉の中の細胞内に紅色の液体ができるからです。 紅葉の美しさは、植物そのもの種類と、その発生の状態とで（ア）異なりますが、一面には付近の景色にも左右されるものです。青々と茂った松や紅菓などの常緑樹の間に染まった紅菓は色の配合で紅色がきわだって、照り映え、また湖や沼や渓流を前にしても、やはり一段と美しく見えます。 61. 文中に「自然のほこり」としていくつ例を挙げられている、合っていないものはどれか。 A. 春の若葉 B. 新緑の森 C. 秋の紅葉 D. 冬の雪 62. 「木の菓がそんなに赤くなる」とあるか、その理由はどれか。 A. 松や紅菓などの常緑樹の間にあるから。 B. 秋になると気候の変化のために色も変わったから。 C. 湖や沼や渓流を前にあるので色が赤くなったから。 D. 付近の景色に左右されるので色が変わったから。 63. 文中の（ア）に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. べつべつ B. いよいよ C. それぞれ D. どんどん 64. 「紅菓の美しさ」について、合っているものはどれか。 A. 植物の種類とその発生の状態とだけで、美しさは異なる。 B. 植物の種類とその発生の状態に加えて付近の景色によっても美しさは異なる。 C. 付近の景色が異なると、紅葉の美しさも異なる。 D. 紅薬は常緑樹の間にあるからこそ美しい。 65. この文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 日本は昔から紅葉の名所が多くて至るところに紅葉を見ることができる。 B. 気候と共に木の菓の菓緑索が次第に変わってきて青くなった。 C. 紅菓の美しさは付近の景色に左右されるものだ。 D. 紅薬は湖や沼や渓流を前にもっと美しくなる。 （三） 評論家という仕事がある。ある分野について深い知識を持ち、人々が参考にできるような解説や評価などをする仕事である。今では、政治評論家、経済評論家からラーメン評論家まで、あらゆる分野の評論家がテレビや雑誌などで活躍をしている。しかし、医者や学校の先生のように、評論家になるための資格試験があるわけではない。彼らは一体どうやって評論家になったのだろうか。 彼らの多くは必ずしも評論をするために深い知識を得たのではない。若いころからある分野に対して人並み外れた知識や興味を持っており、夢中でそれを学ぶうちに、いつの間にかそれを仕事にすることになったという人も多い。好きな分野を仕事にできるとはうらやましい話だが、ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでもないだろう。評論家として収入を得るためには、新聞や雑誌、テレビなどのマスメディアに取り上げられなければならない。 マスメディアに取り上げられるためには、人々が納得し、話を聞きたくなるような説得力や魅力があること、（ア）、マスメディアに登場するチャンスを得る運の強さも必要だろう。 人並み外れた知識、人々が言うことを聞きたくなるような説得力や魅力、そしてチャンスをつっかむ運がそろって初めて評論家になれるのかもしれない。 66. 評論家と医者や先生はどこが違うと書かれているか。 A. 評論家はある分野の知識が必要だが、医者や先生はそうではない。 B. 評論家はある分野についての資格が必要だが、医者や先生はそうではない。 C. 評論家はある分野について説明や評価をするが、医者や先生はそうではない。 D. 評論家はある分野についての資格は必要ないが、医者や先生はそうではない。 67. 評論家の多くはどんなことが仕事につながったとあるか。 A. ある分野について解説や評論をするために、一生懸命学んだこと B. ずっとある分野に特別な知識を持ち、興味を持って勉強を続けたこと C. 評論家になるためにある分野について特別な興味を持とうとしたこと D. 若いころにある分野いついての資格試験を人よりもたくさん受けたこと 68. 下線の「ただ人並み外れた深い知識があれば評論家になれるというものでもない」とあるが、どういうことか。 A. 深い知識を持つことが必要ではないこともたくさんある。 B. 深い知識を持つことは必要だが、ほかにも必要なことがある。 C. 深い知識を持つことは必要ではなく、ほかに必要なことがある。 D. 深い知識を持つことが、評論家になるためのただ一つの必要なことだ。 69. 本文によると、マスメディアに取り上けられるためには何が必要か。 A. マスメディアに出て、人々をひきつけた経験 B. 人並み外れた深い知識と人々を納得させる説得力や魅力 C. 新聞やテレビ関係の会社で働いてマスメディアに出た経験 D. 人々を説得しひきつける力があり、マスメディアに出る機会に恵まれる運の強さ 70. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. それで C. ために D. しかし (四) 人間には物事を記憶する能力があり、コンピュータにも似たような能力がある。しかし、コンピュータのそれを記憶と名づけてしまったことは、人とコンピュータの類似性を必要以上に強調させてしまった。もし、人の記憶というものを記憶と呼ぶとすれば、コンビュータのそれは、とてもその記憶とはほど遠い物である。それはやはりデータあるいはコード儲蔵器とか保持器と呼ぶべきだったのではないだろうか。 記憶を普通英語ではメモリーというが、このメモリーにはもちろん思い出、追憶といった意味もある。思い出はワインと同じく、時が経つほど深みと甘美なる味わいを増すという歌詞がある。青春の数々の思い出はまさに青林檎の酸っぱさに満ちているけれども、時が過ぎると共にそれらは極上の林檎酒の甘美と香りへと変化していく。ワインが生き物といわれるのとまったく同様に、記憶も常に変化していく生き物である。 この味わい深い記憶の特性こそ、まさに私たちの記憶のメモリーたる（作为）ところであろう。ところが、その一方で記憶の定義となると、（ア）国語辞典によれば、記憶とは、「経験した物事を心の中にとどめておくこと」などとなっている。これらの定義は経験内容そのままの堅固な保持をイメージしており、生き物としての記憶ではなく、石碑に刻み込まれた文字のようなものとして記憶を捉えてしまっている。コンピュータに使う記憶素子（元件）を開発している技術者ならこれで十分満足するかもしれない。だが、私たちの記憶の本態はこの定義から遠く離れている。なぜなら、私たちの記憶は一度経験した事柄を心の中に忘れずに留めておく能力というより、経験した事柄そのものを忘れてもそれを活かし続けることができる能力だからである。 71. 文中に「コンピュータにも似たような能力がある」とあるが、ここでの「能力」の最も適切な呼び方はどれか。 A. 記憶能力 B. メモリー C. 思い出 D. データかコードの儲蔵器 72. 「記憶も常に変化していく生き物である」とは、どういうことか。 A. 英語での「メモリー」の意味は、使い方によっていろんな変わりがある B. 生き物の記憶は時間が経つとともに、だんだんよいものへ変わっていく C. 生き物といわれるワインと同じように、記憶も古くなるほうがいい D. 記憶は、まるで生き物のようにだんだん形を変えていく 73. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. たとえば C. それとも D. ところが 74. 「石碑に刻み込まれた文字」に最も近い意味の文中の言葉はどれか。 A. データ B. 定義 C. イメージ D. 経験 75. この文章の内容によって、合っていないのはどれか。 A. 人間の記憶は、ワインが時が経つにつれて甘美へと変化していくのと同様に、次第に変化していく B コンピュータの記憶素子は、あたかも石に刻まれた文字のように、長期間変化することなく保持される C. 青春の甘酸っぱい思い出は、時とともに甘美なものへと変化していくものである D. コンピューターの記憶は、人間と違い、物理的記憶そのものを失ってもデータを活かし続ける能力を持っている 第四部分 写作（满分30分） 76. 假如你是李明，收到了在大阪的朋友田中的邮件，他计划暑假来你所在的城市旅游，希望你能够给他提供一些有用的信息。请你给田中写一个邮件。 写作要点： 1.表达希望到时候能与田中见一面的愿望； 2.向田中介绍你所在城市的特色，或推荐几个旅游景点等。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull