5.2 化学方程式课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式 1 课时精要导练 课时分层提优 2 建议用时：25分钟 1.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。 2.化学方程式蕴含的意义 （1）质的方面：表示________、生成物和__________。 （2）量的方面 ①宏观：表示反应物、生成物各物质之间的________； ②微观：表示反应物、生成物各物质之间的粒子个数比。 反应物 反应条件 质量比 返回目录 3.读法：以 为例 （1）______________________________________。 （2）1个碳原子和1个氧分子点燃时完全反应能生成1个二氧化碳分子。 （3）每____份质量的碳和____份质量的氧气点燃时完全反应能生成____份质量的 二氧化碳。 4.化学方程式书写要以________________，写出反应物、生成物和反应条件，还要 根据______________配平化学方程式，使等号两边各原子的种类和数目相等。 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 12 32 44 客观事实为基础 质量守恒定律 返回目录 5.书写步骤 （1）“写”出化学式：将________的化学式写在左边，将________的化学式写在右 边，中间用短线连接。 （2）“配”平：在化学式前配上适当的化学计量数，使短线两边各原子的______和 ______都相等，然后将短线改为______。 （3）“注”明反应条件，生成气体或沉淀，要用规定的箭头注明。符号使用：用“ ”号表示______；若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“ ”号；对 于溶液中的反应，若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“ ”号；若反 应物和生成物中都有气体，则气体生成物不注“ ”号。同样，对于溶液中的反应， 如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“ ”号。 6.常用配平方法：最小公倍数法、奇数配偶法和设“1”法。 反应物 生成物 种类 数目 等号 加热 返回目录 ①化学反应中各物质间的质量比等于相对分子质量的比。( ) × 提示：化学反应中各物质间的质量比等于相对分子质量乘以化学计量数之比。 ②化学方程式中的“ ”读作“加”。( ) × 提示：化学方程式中的“ ”读作“和”或“与”。 ③化学方程式可表示反应物、生成物和反应条件。( ) √ ④化学方程式配平时不能改动化学式中元素符号右下角的数字。( ) √ ⑤书写化学方程式要遵循客观事实，还要遵守质量守恒定律。( ) √ ⑥化学方程式配平时，各个化学计量数之比应取最简整数比。( ) √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 6 知识点一 化学方程式 1. 一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式为 ，请据此回 答下列各题。 1.1.根据化学方程式能获得的信息有( ) C ①该反应中的反应物和生成物 ②反应的快慢 ③反应发生所需要的条件 ④各反应 物和生成物的质量比 ⑤参加反应的各物质的微粒个数比 ⑥反应前后各物质的颜色 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①③④⑥ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 7 1.2.下列关于此化学方程式的读法中，正确的是( ) D A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B.2份一氧化碳与1份氧气反应后生成2份二氧化碳 C.2个一氧化碳分子加1个氧分子等于2个二氧化碳分子 D.点燃条件下，每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应生成88份质量的 二氧化碳 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点二 化学方程式的配平 2. 传统文化 《太清丹经》中记载了制取“彩色金”的方法：“密固，入风炉 吹之、令锅同火色，寒之、开，黄色似金”，其中涉及如下反应： ，其中 的值为( ) B A.1 B.2 C.3 D.4 [解析] 根据质量守恒定律可知，反应前后原子种类和数目不变，反应前、、 的原子个数分别为2、4、4；反应后含有原子4个，原子的个数为， 原 子个数为，故 。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点三 化学方程式的书写 3.（教材P122T5改编）以下是小明同学在课堂中记录的学习笔记： 常见化学方程式的书写 ①硫在氧气中燃烧： ②电解水： ③实验室用过氧化氢制取氧气： （1）笔记中化学方程式书写有误的是______（填序号）。 ①② （2） 开放设问 结合上述有误的化学方程式，你能想到哪些有关书写化学 方程式的注意事项，请任写两点：____________________、 ____________________________________________。 化学方程式必须配平 化学方程式中化学式必须书写正确（合理即可） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4. （教材P122T7改编）请回答下列各题： （一）直接书写化学方程式 4.1.铁丝在氧气中燃烧：____________________。 4.2.实验室用高锰酸钾制取氧气：___________________________________。 4.3.甲烷 完全燃烧生成二氧化碳和水：__________________________。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 （二）结合微观示意图书写化学方程式 4.4. 传统文化 古籍《天工开物》中提到“灌水其上”“水火既济”等烧制青砖 的方法，如图为该方法涉及化学反应的微观示意图，“ ”“ ”和“ ”分别表示不同 元素的原子，则该反应可能是( ) B A. B. C. D. [解析] 根据反应的微观示意图可知，参加反应的物质是一种单质和一种化合物， 生成物是一种化合物和一种单质，结合反应物和生成物的分子构成，以及化学方程 式的书写原则可知只有B符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 （三）结合流程图书写化学方程式 某品牌智能手表的芯片是由纯度极高的单质硅制成，工业上制备高纯硅的主要 工艺流程如图所示。 4.5.反应②的化学方程式为__________________。 4.6.反应③的化学方程式为________________________。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 5.如图所示四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程 式是( ) D A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 14 6.（2023威海中考）建立模型是学习化学的重要方法。如图是某反应的微观示意图， 下列说法正确的是( ) C A.甲物质中氮元素的化合价为 B.该反应前后分子数目不发生改变 C.该反应前后涉及的化合物有3种 D.参加反应的甲、乙的质量比等于生成的丙、丁的质量比 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 15 [解析] 甲物质中氢元素的化合价为 ，根据化合物中，正、负化合价的代 数和为0可知，氮元素的化合价为 ，A错误；该反应是4个氨分子与6个一氧化氮 分子反应生成5个氮分子和6个水分子，故该反应前后分子数目发生改变，B错误； 该反应前后涉及的化合物有氨气、一氧化氮、水3种，C正确；参加反应的甲、乙 的质量比为 ，生成的丙、丁的质量比为 ，参加反应的甲、乙的质量比不等于生成的丙、丁的 质量比，D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 16 7.洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的 清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图 所示的化学反应。 下列说法正确的是 ( ) B A.该反应是化合反应 B.有毒气体是 C.洁厕灵、84消毒液能混合使用 D.反应前后各元素化合价不变 [解析] 该反应生成物有三种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，A错误； 反应物中含有、、、四种元素，反应前有2个、3个、1个和1个 ， 根据反应前后原子种类和数目不变可知，有毒气体为 ，B正确；根据反应可知， 洁厕灵和84消毒液反应产生了有毒气体，因此不能混合使用，C错误；反应前 中元素的化合价为，中的化合价为，生成物中 元素的化合价 为0，D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 17 8. 均为初中化学中常见的物质，且均含有氧元素，其中 A是空气中含量排第二的气体；B、C均为液体，且组成元素 相同，B可以转化为C和A； 是植物进行光合作用所需要的一 种气体；反应①中出现火星四射现象；其物质间的转化关系 （1）写出的化学式_____， 物质的主要用途是_____________________。 （2）写出反应①的化学方程式____________________，基本反应类型为___________。 （3）写出物质B转化为物质A的化学方程式：_______________________，基本反 应类型为__________。 供给呼吸、 支持燃烧 化合反应 分解反应 如图所示，图中“ ”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生 成物均已略去。回答有关问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 18 [解析] 均含有氧元素，A是空气中含量排第二的气体，则A是氧气；B、C均 为液体且组成元素相同，B可以转化为C和A，则B为过氧化氢，C为水； 是植物 进行光合作用所需的一种气体，则 为二氧化碳；反应①中出现火星四射的现象， 则该反应为铁在氧气中燃烧，因此D为四氧化三铁。据此回答相关问题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 19 课时微专题3 根据信息书写化学方程式 根据提供的信息书写化学方程式时，首先确定出反应物、生成物、 反应条件，然后再按照化学方程式书写原则完成化学方程式的书写。 类型一 根据实际工艺流程书写化学方程式 第1题图 1.工业上常以 为原料生产工业原料气 ，其部分工艺流程如下： （1）高温下，转化炉中发生反应的化学 方程式为______________________。 （2）变换塔中，变成 ，写出一个 水变为氢气的化学方程式： _____________________ 。 返回目录 1 2 20 类型二 根据提供的信息书写化学方程式 第2题图 2.“长征五号”火箭是中国迄今运载能力最大 的火箭，目前已经成功完成嫦娥五号探测器、 中国空间站天和核心舱等的发射任务。 （1）“长征五号”的第一、二子级火箭用偏 二甲肼和四氧化二氮 作推 进剂，生成物都是能参与大气循环的无毒物 质，反应的化学方程式为____________________________________________ 。 返回目录 1 2 21 （2）“长征五号”的第三子级火箭采用液氢、液氧作推进剂。制取与储存氢气是氢 能源利用领域的研究热点。写出反应③的化学方程式： ____________________________________ 。 返回目录 1 2 22 第五单元 化学反应的定量关系 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器 23 学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂 为过碳酸钠（化学式为 ，相对分子质量为314，白色固体）和二氧 化锰。制氧过程的反应为 ，该 反应为放热反应。 【活动一】认识制氧机 （1）观察窗的作用是________________________________。 观察是否有气泡和产生气体的快慢 （2）加湿仓的作用是____________________________。 洗气，使氧气具有一定的湿度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 【活动二】选择制氧剂 实验一：过氧化氢 小组设计了图2实验装置，用表1中溶质质量相等的四组过氧化氢溶液进行实验。在 集气瓶中加满水，锥形瓶中加入，注入溶液，记录并处理 内数据， 如图3。 返回目录 编号 浓度/% 体积/ ① 5 9.11 ② 15 2.89 ③ 25 1.66 ④ 30 1.37 表1 （3）检查图2装置气密性的操作是__________________________________________ ____________________________。 堵住末端导管口，将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置 （4）反应的化学方程式为_ ______________________。 （5）④比③产氧量少，可能的原因是______________________________。 反应放出大量热，使反应物减少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 实验二：过碳酸钠 往锥形瓶中加入过碳酸钠、 和 水，待反应完全后收集到约 水（产生氧气的量与表1中药品得到氧气的最 大量相等）。其他药品质量不变，再分别用 不同体积的水进行实验。记录并处理 内数据，如图4。 （6）____。（氧气密度为 ，忽略其他因素的影响）。 1.4 （7）由图4可得出的结论是________________________________________。 过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 【活动三】制作供氧器 （8）综合分析，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是______________ __________________。 便于携带，能持续平稳地提供氧气 （9）学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真实产品对比中，形成 的观点不正确的是___（填字母）。 A A.产氧和洗气装置组合不用一体化 B.内部气体流向采用高进低出方式 C.特定需求是选择制氧方法的重要依据 D.制氧机要符合美学、工程、安全等标准 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 $$