《平均数》（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

成都东部新区福田学校 李德会 01 西师版四年级下册 平 均 数 哪一组的成绩更好？ 甲组 乙组 例1 8分 9分 10分 7分 8分 9分 6分 7分 甲组成绩 9分 10分 8分 10分 8分 9分 9分 乙组成绩 哪一组的成绩更好？你是怎么想的？ 课堂探索 在人数不同的情况下，不能用（ ）来比较整体水平的高低 要用（ ）来比较。 平均成绩 总成绩 在人数不同的情况下，可以用两组的总成绩来比较哪一组的成绩更好吗？ 总成绩÷人数=平均成绩 甲组8人掷圈的成绩： 总成绩： 平均成绩： 8+9+10+7+8+9+6+7=64（分） 64÷8=8（分） 注意：计算总成绩时要把每个数都用到。 乙组7人掷圈的成绩： 总成绩： 9+10+8+10+8+9+9=63（分） 平均成绩： 63÷7=9（分） 答：用两组的平均数比较，乙组的掷圈成绩更好。 8分﹤9分 甲组8人掷圈的成绩： 总成绩: 平均成绩: 64÷8=8（分） 1.平均数在最大数和最小数 （之间） 6 7 7 8 8 9 9 10 2.超出平均数的部分和低于平均数的部分（ ） -2 -1 -1 +1 +1 +2 8+9+10+7+8+9+6+7=64（分） 相等 李强所在的快乐篮球队，队员的平均身高是160厘米。 李强的身高可能是 155厘米吗？ 能说会道： 冬冬 我身高140厘米，下水游泳不会有危险。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂练习 （1）知道小组每个同学的身高， 就能知道小组的平均身高。 （2）知道小组的平均身高，一定 能知道小组中每人的身高。 （3）知道小组同学的平均身高是 145cm，就能算出小组中10 人身高的总和。 （ ） （ ） （ ） √   √ 判断（对的画“√”，错的画“×”）。 课堂练习 根据下面两组数据，比较甲、乙的生产成绩谁更好。 （1）甲5天中每天生产零件数记录如下： 10个 13个 12个 15个 10个 （2）乙4天中每天生产零件数记录如下： 14个 9个 17个 20个 甲：（10+13+12+15+10）÷5=12（个） 乙：14+9+17+20）÷4=15（个） 答：用两组的平均数比较，乙组的生产成绩更好。 在一次数学测试中，三（1）班第一大组成绩记录为： 98分 94分 100分 95分 94分 88分 95分 98分 94分 94分 与同学交流想法: 第一大组的平均分是多少分? 说一说 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 01 甲、乙两数的平均数是34，乙、丙两数的平均数是31，甲、丙两数的平均数是32，则甲、乙、丙三数各是多少？ 挑战自我 $$