河北省承德市隆化县第二中学2023-2024学年九年级上学期期中考试历史试题

2024-2025第一学期九年级第一次学情监测 历 史 试 卷 考试时间：60分钟 总分：60分 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A．司母戊鼎 B．金字塔 C．楔形文字 D．种姓制度 2．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 3．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ） A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切 C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征 4．九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A．基督教 B．佛教 C．天主教 D．伊斯兰教 5．据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A．种姓制度森严 B．法律完备 C．庄园经济发达 D．小国寡民 6.九年级历史兴趣小组研讨横跨欧亚非三洲的帝国，先后顺序正确的是（ ） ①罗马帝国 ②阿拉伯帝国 ③亚历山大帝国 ④拜占庭帝国 A ① ② ③ ④ B ③ ① ④ ② C ① ③ ② ④ D ① ② ④ ③ 7．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化C．大化改新的影响 D．效仿宋朝进行改革 8．小文同学在复习历史知识时整理了如下笔记，他复习内容的主题是（　　） 庄园 ↓ 租地农场和手工工场 宗教束缚（禁欲） ↓ 人文主义（享乐） 世界各地区相对孤立隔绝 ↓ 世界开始连成一个整体 A．世界历史的开端 B．雇佣关系的发展 C．发现了“人”的时代 D．欧洲从封建走向近代 9．“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（　　） A．意在改变欧洲的蒙昧 B．只注重翻译各类原著 C．垄断东西方文化交流 D．在包容中求得新发展 10．如图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明（　　） A．租地农场的出现 B．资本原始积累过程血腥性 C．市民阶层的形成 D．生产方式逐渐资本主义化 11．小明同学通过课外阅读得知：1500﹣1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫。他组织同学们进行历史课程跨学科主题学习，选用了如图漫画，他们的学习主题最恰当的是（　　） A．人类对生态系统的破坏 B．新航路开辟的世界影响 C．殖民争霸开拓世界市场 D．横渡大西洋的蒸汽轮船 12．如图是拉丁美洲土著人口（1492﹣1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（　　） A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”新大陆 C．达•伽马到达印度 D．麦哲伦船队环球航行 二、非选择题（本题共3小题，每小题12分，共36分） 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一：正文共有282条（部分内容）：奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 材料二：《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听从他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 （1）据材料一，判断颁布这部法典的目的是什么。该法典在人类文明发展史上有什么地位？ （2）据材料二，指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （3）据材料三，指出《查士丁尼法典》编纂的目的。结合以上内容，谈谈你对民主法治建设的认识。 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落都有磨……人们穿的农服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——王斯德《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西欧庄园的特点。 材料二 9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上进一步发展。城市的发展又进一步推动农村的发展。 ——改编自齐涛主编：《世界通史教程•古代卷》 （2）根据材料二，概括影响农业产量的因素。 材料三 14﹣17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人，他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——改编自《历史学习新视野》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析手工工场和租地农场的出现对欧洲社会转型产生的影响。 15、 阅读下列材料，回答问题。 【人被发现】 材料一：资本主义经济的萌芽和一定发展，新兴市民阶级地位的提高及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件……他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 （1）据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史条件。并结合所学知识，指出文艺复兴的“创新”之处。 【世界被发现】 材料二： 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 （2） 根据材料二文字材料及所学知识，指出为什么说新航路开辟这一事件开启了“世界进入全球化时代”？ 【殖民掠夺】 材料三：读图。 （3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。你认为材料二所述的历史事件与材料三所示事件之间有何联系？ 九年级 历史试卷 第1页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$