第四单元基础知识过关+作文-2024-2025学年语文四年级上册统编版

2024年四年级上册 第四单元基础考点过关 【看拼音写词语】 zhēnɡ yǎn fān shēn fǔ tóu huǎn huǎn shànɡ shēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xià jiànɡ xuè yè hàn máo mào shènɡ zī rùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǔ lù hún zhuó yì zhànɡ wēi é chēnɡ zhe （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láo lèi sì zhī qū ɡàn kā chā hùn dùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nì shuǐ fǎn huí xián zhe rén jiān bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qínɡ jǐnɡ wēi hài měnɡ shòu yán lì jìnɡ pèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qiāo qiāo jiān dìnɡ wéi kànɡ hěn xīn jiān lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhù mínɡ huò dé dào qǔ fēi chí chénɡ fá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fēn fù ráo shù rěn shòu zāo shòu qū fú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiōnɡ è jiù yīnɡ zhuó shí ɡān zànɡ suǒ liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zá suì hónɡ shuǐ hùn luàn kǒnɡ bù xī miè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nián chóu shí jiānɡ tān tā liú cuàn chuán sònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡōnɡ jì 　 hēi hū hū jīnɡ pí lì jié bēn liú bù xī （ ） （ ） （ ） （ ） fèn fèn bù pínɡ wǎn ɡōnɡ dā jiàn jīnɡ huānɡ shī cuò （ ） （ ） （ ） 【词句段运用】 1.按要求完成下列题目。 花圃（pú pǔ）     花蕾（léi lěi）     花蕊 （ruǐ xīn）  花卉（wèi huì） 花坛（dán tán） 玫瑰(ɡuī ɡūi )     牡丹(dān dānɡ) 海棠(tánɡ tán) (1)用“√”给上列加点字选择正确的读音。 (2)选择上面正确的词语填空。 ①各种花草的总称叫( )。 ②种植花草的园圃叫( )。 ③杜鹃花是粉红色的，中间的( )是几个小黑点，像蚂蚁似的。 ④( )是我国的名花，被称为“花中之王”。 ⑤在古希腊神话中，( )集爱与美于一身，既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。 2.把词语补充完整，并选合适的词语与人物对应。 腾 驾    上 入 　    机 算    三 六 广大    先知　  各显      不入 孙悟空：     哪 吒：     姜子牙：     八 仙：     3.类似这样的成语让你想到了哪些人物，请把人物名字写下来： 卧薪尝胆( )         三顾茅庐( )  纸上谈兵( )         完璧归赵( )    凿壁偷光( )         指鹿为马( )    囊萤映雪( )          负荆请罪( )  入木三分( )         破釜沉舟( )  4.根据要求修改下列句子。 (1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用简洁的语言概括句子意思） (2)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。（改为反问句）。 (3)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（发挥想象，仿写一个句子） (4)女娲把芦苇烧成灰，撒到水中。（改为被字句） 【快乐读书吧】 1.光华路小学四年级一班开展“走进神话故事”的综合性学习活动。请你也来参加吧。 （1）照样子，为本次活动拟一个醒目的宣传标语，以营造气氛。 例：神话，永久的魅力，人类童年时代腾飞的幻想。 （2）同学们就神话故事展开了激烈谈论，下列神话故事中，哪些是古希腊神话故事？哪些是中国古代神话故事？ 古希腊神话：( )；中国古代神话：( ) A．潘多拉的盒子    B．火神祝融的传说    C．丘比特     D．神农尝百草 E．嫦娥奔月        F．宝莲灯            G．吴刚伐桂 H．阿波罗和月桂树 （3）神话中的人物个性鲜明，同学们就神话故事中的人物性格展开了激烈谈论，请将下列人物与对应的性格特点连一连。 盘古                         永不屈服、为民造福 精卫                         勇于献身、无私奉献 女娲         性情刚烈、坚韧执着 普罗米修斯             心地善良、为民着想 （4）活动期间，老师举办了“神话人物”趣味竞猜比赛，请你猜一猜。 ①古希腊神话中草木万物，都将被我的音乐所征服，我是 。 ②为了不让长生不老药落入歹人之手，我只能孤身飞向月宫，我是 。 ③身为大力士，我怎能看着普罗米修斯受苦而无动于衷，我是 。 （5）活动结束，老师要求你根据以下你看过的动画片或动画电影，按照下列要求写一写你喜欢的人物。 ①我看过动画片《 》，里面我喜欢的人物是 。 ②我希望看过的神话故事《 》能改编成电影，主人公 的特点是 ，最精彩的情节是 。 【日积月累】 嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风 ，长河渐落 。 嫦娥应悔 ， 夜夜心。 1.读古诗，补充填空。 2.与这首诗相关的神话故事是《 》。 3.前两句诗人看到了 、 、 、 这几种事物，由此，后两句中想象到了在月宫中独守寂寞的 。 4.诗中的“长河”指的是（　　）。 A．黄河 B．银河 C．长江 5.从诗歌后两句中，你感受到嫦娥 的心情，流露出诗人 的情感。 【习作训练】 题目：我和 过一天 要求：①把题目补充完整。②叙事清楚，详略得当。③字迹工整，卷面整洁。④400字左右。 【确定选材范围】 1.选一选，把适合本次作文的素材序号填在括号里( ) ①我和好朋友在太空中度过了美好的一天，感受了在太空中失重的感觉。 ②我来到月亮上，遇到了美丽善良的嫦娥，她带我参观了广寒宫。 ③幻想自己变成了齐天大圣孙悟空,有腾云驾雾、72变的本领,可以降妖除魔。 ④我和黑猫警长一起侦查粮仓被盗案，没用几天时间，我们就抓住了偷盗者。 ⑤猪八戒憨厚可爱，能吃能睡，我和他一起去过美食节。 【确定描写方法】 2.描写人物时可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来表现人物的特点，丰富文章的内容。读下面的语句，将运用的主要描写方法填写在括号里。 外貌描写　 　动作描写 　　语言描写 （1）比赛即将开始，孙悟空被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。 ( ) （2）我关切地问：“你没事吧？”“还好。”小女孩小声地问，“你，你是谁？”“你不认识我，但我认识你呀，卖火柴的小女孩。”说着我把棉袄脱下来递给她。她摆摆手说：“奶奶不让我要别人的东西……”她美丽的大眼睛闪着纯洁的光芒。“我，我不冷。” ( ) （3）我正想着，门就开了，猪八戒人还没进来，肚子就先进来了，灰黑色的衣服，大大的肚子，小小的头，一对招风耳一跳一跳的，手里拿着九齿钉耙，我看得下巴都要掉下来了！( ) 【理清写作思路】 3.根据起因经过结果梳理写作思路，完成提纲。 （1）起因：这一天，他（她）是如何来到我身边的？ （2）经过：这一天，我们去了哪里？做了些什么？经历了哪些事情？ （3）结果：最后怎样了？（事情结果如何？我们怎样分手？这一天给我留下了什么……） （4）你认为这一天让你感觉最神奇的是什么？ 【写作实战训练】 4.根据提纲，完成写作。 题目：我和 过一天 要求：①把题目补充完整。②叙事清楚，详略得当。③字迹工整，卷面整洁。④400字左右。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年四年级上册 第四单元基础考点过关 【看拼音写词语】 zhēnɡ yǎn fān shēn fǔ tóu huǎn huǎn shànɡ shēnɡ （ 睁眼 ） （ 翻身 ） （ 斧头 ） （ 缓缓 ） （ 上升 ） xià jiànɡ xuè yè hàn máo mào shènɡ zī rùn （ 下降 ） （ 血液 ） （ 汗毛 ） （ 茂盛 ） （ 滋润 ） yǔ lù hún zhuó yì zhànɡ wēi é chēnɡ zhe （ 雨露 ） （ 浑浊 ） （ 一丈 ） （ 巍峨 ） （ 撑着 ） láo lèi sì zhī qū ɡàn kā chā hùn dùn （ 劳累 ） （ 四肢 ） （ 躯干 ） （ 咔嚓 ） （ 混沌 ） nì shuǐ fǎn huí xián zhe rén jiān bēi cǎn （ 溺水 ） （ 返回 ） （ 衔着 ） （ 人间 ） （ 悲惨 ） qínɡ jǐnɡ wēi hài měnɡ shòu yán lì jìnɡ pèi （ 情景 ） （ 危害 ） （ 猛兽 ） （ 严厉 ） （ 敬佩 ） qiāo qiāo jiān dìnɡ wéi kànɡ hěn xīn jiān lì （ 悄悄 ） （ 坚定 ） （ 违抗 ） （ 狠心 ） （ 尖利 ） zhù mínɡ huò dé dào qǔ fēi chí chénɡ fá （ 著名 ） （ 获得 ） （ 盗取 ） （ 飞驰 ） （ 惩罚 ） fēn fù ráo shù rěn shòu zāo shòu qū fú （ 吩咐 ） （ 饶恕 ） （ 忍受 ） （ 遭受 ） （ 屈服 ） xiōnɡ è jiù yīnɡ zhuó shí ɡān zànɡ suǒ liàn （ 凶恶 ） （ 鹫鹰 ） （ 啄食 ） （ 肝脏 ） （ 锁链 ） zá suì hónɡ shuǐ hùn luàn kǒnɡ bù xī miè （ 砸碎 ） （ 洪水 ） （ 混乱 ） （ 恐怖 ） （ 熄灭 ） nián chóu shí jiānɡ tān tā liú cuàn chuán sònɡ （ 粘稠 ） （ 石浆 ） （ 坍塌 ） （ 流窜 ） （ 传颂 ） ɡōnɡ jì 　 hēi hū hū jīnɡ pí lì jié bēn liú bù xī （ 功绩 ） （ 黑乎乎 ） （ 精疲力竭 ） （ 奔流不息 ） fèn fèn bù pínɡ wǎn ɡōnɡ dā jiàn jīnɡ huānɡ shī cuò （ 愤愤不平 ） （ 挽弓搭箭 ） （ 惊慌失措 ） 【词句段运用】 1.按要求完成下列题目。 花圃（pú pǔ√）     花蕾（léi lěi√）     花蕊 （ruǐ√ xīn）  花卉（wèi huì√） 花坛（dán tán√） 玫瑰(ɡuī√ ɡūi )     牡丹(dān√ dānɡ) 海棠(tánɡ√ tán) (1)用“√”给上列加点字选择正确的读音。 (2)选择上面正确的词语填空。 ①各种花草的总称叫( 花卉 )。 ②种植花草的园圃叫( 花圃 )。 ③杜鹃花是粉红色的，中间的( 花蕊 )是几个小黑点，像蚂蚁似的。 ④( 牡丹 )是我国的名花，被称为“花中之王”。 ⑤在古希腊神话中，( 玫瑰 )集爱与美于一身，既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。 【重点解析】 本题考查文化常识。 (1)花圃（pǔ）：指培育花儿幼株或幼苗的园地。 花蕾（lěi）：没有开放的花，通称花骨朵。 花蕊（ruǐ）：种子植物的雌性繁殖器官，位于花的中央部分，花的组成部分之一。 花卉（huì）：指有观赏价值的草本植物。 花坛（tán）：即花台，是种植花卉、装点美化环境的土台子。 玫瑰(ɡuī)：直立、蔓延或攀援灌木，多数被有皮刺、针刺或刺毛，稀无刺，有毛、无毛或有腺毛。在神话中，玫瑰与希腊爱神阿佛洛狄忒有关，她经常被描绘成在她的头、脚或脖子上装饰着玫瑰。也有人说，在阿佛洛狄忒被杀的情人阿多尼斯流出的血池中长出了一株玫瑰花。       牡丹(dān)：鲜花色泽艳丽，玉笑珠香，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。 海棠(tánɡ)：多为用于城市绿化、美化的观赏花木。花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，海棠素有“国艳”之誉。 (2)①从“各种花草的总称”可知填空处应填“花卉”。 ②从“种植花草的园圃”可知填空处应填“花圃”。 ③从“杜鹃花是粉红色的，中间的”可知填空处应填“花蕊”。 ④从“花中之王”可知填空处应填“牡丹”。 ⑤从“古希腊神话”“既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。”可知填空处应填“玫瑰”。 2.把词语补充完整，并选合适的词语与人物对应。 腾 云 驾 雾    上 天 入 地 　    神 机 妙 算    三 头 六 臂 神通 广大    未卜 先知　   各显 神通      刀枪 不入 孙悟空： 上天入地    腾云驾雾 哪 吒： 三头六臂    刀枪不入 姜子牙： 神机妙算    未卜先知 八 仙： 神通广大    各显神通 【重点解析】 本题考查补全词语和选词填空。 腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。 上天入地：形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。各显神通：比喻各自施展不同的本领和手段，显示自己的才能。 三头六臂：象征着神通广大、法力高强。 神通广大：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高强，无所不能。 未卜先知：没有占卜便能事先知道。形容有预见。 各显神通；比喻在各自工作中显身手。 刀枪不入：意思是刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。 孙悟空：由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山，为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，学会七十二变、筋斗云等法术。后在东海龙宫取得如意金箍棒， 大闹地府惊动上天而被玉皇大帝招安封为弼马温。在天庭又偷吃太上老君的金丹，炼成火眼金睛。大闹天宫，与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。故可选“腾云驾雾、上天入地”。 哪吒：出生奇异，一身神器，能变化三头六臂又或三头八臂，为莲花化身，最早由佛教护法军神“那咤”演变而成，后被道教所吸纳，在神仙谱中被归类为“忠武战神”之位，属于武神一系。故可选“三头六臂、刀枪不入”。 姜子牙：辅佐武王伐纣的姜子牙是兵家之鼻祖，他神机妙算、才谋俱全，武能安邦、文能治国。故可选“神机妙算、未卜先知”。 八仙：相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。故选“神通广大、各显神通”。 3.类似这样的成语让你想到了哪些人物，请把人物名字写下来： 卧薪尝胆( 勾践 )        三顾茅庐( 刘备 ) 纸上谈兵( 赵括 )        完璧归赵( 蔺相如 )   凿壁偷光( 匡衡 )        指鹿为马( 赵高 )   囊萤映雪( 车胤 )        负荆请罪( 廉颇 ) 入木三分( 王羲之 )       破釜沉舟( 项羽 ) 【重点解析】 考查历史故事。 卧薪尝胆：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。 三顾茅庐：汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。 纸上谈兵：战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书，不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败。后用以比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。 完璧归赵：战国时代赵国得到了楚国的和氏璧，秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献了璧，见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国。 凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 指鹿为马：秦朝二世皇帝的时候，丞相赵高想造反，怕别的臣子不附和，就先试验一下。他把一只鹿献给二世，说：“这是马。”二世笑着说：“丞相错了吧，把鹿说成马了。”问旁边的人，有的不说话，有的说是马，有的说是鹿。事后赵高就暗中把说是鹿的人杀了。 囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。 负荆请罪：战国时赵国大将廉颇跟大臣蔺相如不和。后来他认识到了这样对国家不利，便脱了上衣，背着荆条去向蔺相如谢罪，请他用荆条责罚。后用“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。 入木三分：传说王羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。见唐张怀瓘《书断·王羲之》。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。 破釜沉舟：项羽与秦兵打仗，领兵过河后就把锅打破，把船凿沉，表示不胜利不生还。后比喻下定决心彻底干一场，不达目的决不罢休。 4.根据要求修改下列句子。 (1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用简洁的语言概括句子意思） 普罗米修斯忍受着巨大的痛苦。 (2)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。（改为反问句）。 盘古倒下以后，难道他的身体没有发生巨大的变化吗？ (3)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（发挥想象，仿写一个句子） 轻而白的东西，缓缓上升，变成了烟；重而黑的东西，慢慢下降，变成了尘。 (4)女娲把芦苇烧成灰，撒到水中。（改为被字句） 芦苇被女娲烧成灰，撒到水中。 【重点解析】 (1)题干中讲述了“普罗米修斯”的双手和双脚戴着铁环，不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋，这三个句子都生动地描写了“普罗米修斯”遭受着巨大的痛苦。 故句子大意可概括为：普罗米修斯被锁在高崖，饱受折磨，日夜经历风雨侵袭。 (2)陈述句改反问句的方法：1、句子中加入反问词“难道”“怎么”。2、句子是肯定的形式要改成否定，否定的形式要改成肯定形式。3、加入疑问词“吗”“呢”。4、将句末的句号改成问号。 题干中的句子，加上反问词“难道”，“发生”是肯定的形式，要将肯定的形式改成否定的形式“没有发生”，加上疑问词“吗”，将句末的句号改成问号。 句子为：盘古倒下以后，难道他的身体没有发生巨大的变化吗？ (3)“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”，这句话通过对比轻与重、清与浊、上升与下降，展现了天地初开的神奇景象。这种对比不仅体现了天地的对立与统一，还蕴含了宇宙万物生成的哲学思考。仿写的时候，注意运用对比的手法。 例：甜而美的东西，慢慢沉淀，变成了思念；苦而涩的东西，慢慢升华，变成了遗忘。 (4)把字句改为被字句时1.主语（女娲）和宾语（芦苇）位置互换。2.“把”换成“被”。3.其余内容不变。故答案是：芦苇被女娲烧成灰，撒到水中。 【快乐读书吧】 1.光华路小学四年级一班开展“走进神话故事”的综合性学习活动。请你也来参加吧。 （1）照样子，为本次活动拟一个醒目的宣传标语，以营造气氛。 例：神话，永久的魅力，人类童年时代腾飞的幻想。 神话故事人人讲，民族文化代代传 。 （2）同学们就神话故事展开了激烈谈论，下列神话故事中，哪些是古希腊神话故事？哪些是中国古代神话故事？ 古希腊神话：( ACH )；中国古代神话：( BDEFG ) A．潘多拉的盒子    B．火神祝融的传说    C．丘比特     D．神农尝百草 E．嫦娥奔月        F．宝莲灯            G．吴刚伐桂 H．阿波罗和月桂树 【重点解析】 神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作。其中包括神鬼的故事和神鬼化的英雄传说。 （1）本题是语言表达的能力。 主要围绕神话故事，格式正确即可。比如：神话，不老的传说，人类美好愿望的寄托。 （2）本题考查了神话故事积累与运用。 根据自己对神话故事的积累来完成此题。 《潘多拉盒子》来源子希腊神话。 《丘比特》希腊神话中维纳斯和玛尔斯的儿子。 《金牛座的故事》关于天神宙斯的美丽爱情故事。 《阿波罗和月桂树》希腊爱情神话故事。 《头神祝融的传说》写了黄帝时候有个头子官，名叫祝融的故事。 《神农尝百草》神农辨药尝百草的故事，是一则著名的中国古代神话传说。 《宝莲灯》写的是沉香劈山救母的故事。 《九色鹿的故事》中国神话故事，讲了美丽善良的九色鹿不顾自己安危救人的故事。 故答案为：②ACH③BDEFG。 （3）神话中的人物个性鲜明，同学们就神话故事中的人物性格展开了激烈谈论，请将下列人物与对应的性格特点连一连。 盘古                         永不屈服、为民造福 精卫                         勇于献身、无私奉献 女娲         性情刚烈、坚韧执着 普罗米修斯             心地善良、为民着想 【重点解析】 考查人物形象分析。 盘古：盘古开天辟地并创造万物，赞颂了盘古勇于献身、无私奉献的精神，让我们从中感受到了他的神勇和伟大。 精卫：传说炎帝的小女儿精卫游东海被淹死后，她的灵魂化为精卫鸟，她经常衔西山木石去填东海。体现了精卫坚毅不拔、性情刚烈的意志。 女娲：远古时代，天破了一个大洞，女娲看见百姓生活在水深火热中，决定补天。最后经过女娲的一番辛劳整治，终于把天补上了，体现女娲心地善良，为民着想的精神。 普罗米修斯：普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争，体现了普罗米修斯不屈服，为民着想的精神。 （4）活动期间，老师举办了“神话人物”趣味竞猜比赛，请你猜一猜。 ①古希腊神话中草木万物，都将被我的音乐所征服，我是 俄耳甫斯 。 ②为了不让长生不老药落入歹人之手，我只能孤身飞向月宫，我是 嫦娥 。 ③身为大力士，我怎能看着普罗米修斯受苦而无动于衷，我是 赫拉克勒斯 。 【重点解析】 本题主要考查对神话人物的掌握。 （1）俄耳甫斯能够用音乐施法于自然万物。鸟兽和树木山石都会不由自主地随着他的音乐翩然起舞，而溪流也会随之改变流向。 （2）羿请得不死药之后，交给妻子嫦娥保管，没想到后羿的徒弟逢蒙（又作逄蒙）心术不正，企图窃取不死药，嫦娥被逼无奈，为了不让灵药落入歹人手中，嫦娥只能孤身飞向月宫。 （3）大力神赫拉克勒斯：古希腊神话中伟大的英雄，是主神宙斯与阿尔克墨涅之子。他神勇无比、力大无穷，完成了12项被誉为“不可能完成”的任务。 （5）活动结束，老师要求你根据以下你看过的动画片或动画电影，按照下列要求写一写你喜欢的人物。 ①我看过动画片《 大闹天宫 》，里面我喜欢的人物是 孙悟空 。 ②我希望看过的神话故事《 后羿射日 》能改编成电影，主人公 后羿 的特点是 箭术高超 ，最精彩的情节是 后羿射下了九个太阳，天上只留下了一个太阳。 。 【重点解析】 本题考查神话故事的积累以及语言运用的能力。 作答本题时要联系生活实际，结合自己看过的动画片和神话故事综合作答，这要求我们在平时要多进行课外阅读，注重积累。 神笔马良：是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。 大闹天宫：以神话形式，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中而突出地表现了主角孙悟空的传奇经历。 哪吒闹海：讲述的是家喻户晓的小英雄“哪吒”打败制造水患的邪恶龙王的传奇故事。 （1）我看过动画片《哪吒闹海》，里面我喜欢的人物是哪吒。 （2）我希望看过的神话故事《牛郎织女》能改编成电影，主人公牛郎织女的特点是情深义重，相亲相爱，最精彩的情节是每到七夕的时候，在鹊桥上面会面一次。 【日积月累】 嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深 ，长河渐落 晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药 ，碧海青天 夜夜心。 1.读古诗，补充填空。 2.与这首诗相关的神话故事是《 嫦娥奔月 》。 3.前两句诗人看到了 云母屏风 、 烛影 、 长河 、 晓星 这几种事物，由此，后两句中想象到了在月宫中独守寂寞的 嫦娥 。 4.诗中的“长河”指的是（　B　） A．黄河 B．银河 C．长江 5.从诗歌后两句中，你感受到嫦娥 悔恨 的心情，流露出诗人 内心孤寂 的情感。 【重点解析】 1．本题考查诗词歌赋默写。 唐代李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。参考译文：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。 2．本题考查文学常识。 从“嫦娥应悔偷灵药”可以知道这首诗相关的神话故事是《嫦娥奔月》。 《嫦娥奔月》讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。 3．本题考查诗句理解。 “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”体现了诗人看到了云母屏风、烛影、长河、晓星；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”体现了作者想象到了在月宫中独守寂寞的嫦娥。 4．本题考查字词解释。 “长河渐落晓星沉”的意思：长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。长河：银河。故选B。 5．本题考查的是诗歌情感。 古诗后两句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”的意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。“悔”一字，写出了嫦娥悔恨的心情，“碧海青天夜夜心”是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。 【习作训练】 题目：我和 过一天 要求：①把题目补充完整。②叙事清楚，详略得当。③字迹工整，卷面整洁。④400字左右。 【确定选材范围】 1.选一选，把适合本次作文的素材序号填在括号里( ②④⑤ ) ①我和好朋友在太空中度过了美好的一天，感受了在太空中失重的感觉。 ②我来到月亮上，遇到了美丽善良的嫦娥，她带我参观了广寒宫。 ③幻想自己变成了齐天大圣孙悟空,有腾云驾雾、72变的本领,可以降妖除魔。 ④我和黑猫警长一起侦查粮仓被盗案，没用几天时间，我们就抓住了偷盗者。 ⑤猪八戒憨厚可爱，能吃能睡，我和他一起去过美食节。 【重点解析】 本题考查的是选材能力。 以“我和……过一天”为题写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……，然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。 根据本次习作的要求选取材料。材料①中的好朋友不是神话和童话中的人物，所以不适合。 材料③的材料虽然属于想象作文，但主人公只是“我”变成的孙悟空，不是写“我”和孙悟空之间发生的事，所以不符合。 材料②④⑤符合要求。 【确定描写方法】 2.描写人物时可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来表现人物的特点，丰富文章的内容。读下面的语句，将运用的主要描写方法填写在括号里。 外貌描写　　动作描写　　语言描写 （1）比赛即将开始，孙悟空被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。 ( 动作描写 ) （2）我关切地问：“你没事吧？”“还好。”小女孩小声地问，“你，你是谁？”“你不认识我，但我认识你呀，卖火柴的小女孩。”说着我把棉袄脱下来递给她。她摆摆手说：“奶奶不让我要别人的东西……”她美丽的大眼睛闪着纯洁的光芒。“我，我不冷。”( 语言描写 ) （3）我正想着，门就开了，猪八戒人还没进来，肚子就先进来了，灰黑色的衣服，大大的肚子，小小的头，一对招风耳一跳一跳的，手里拿着九齿钉耙，我看得下巴都要掉下来了！( 外貌描写 ) 【重点解析】 考查描写判断。 （1）由段落中“跑”“看”“笑”“撒”等一系列动词，可知是动作描写。 （2）由段落中的“我”与卖火柴小女孩的对话，“你没事吧？”“还好。”“你，你是谁？”“你不认识我，但我认识你呀，卖火柴的小女孩。”可知是语言描写。 （3）由“猪八戒人还没进来，肚子就先进来了，灰黑色的衣服，大大的肚子，小小的头，一对招风耳一跳一跳的，手里拿着九齿钉耙”可知描写的是猪八戒的外貌，可知是外貌描写。 【理清写作思路】 3.根据起因经过结果梳理写作思路，完成提纲。 （1）起因：这一天，他（她）是如何来到我身边的？ 孙悟空在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。 （2）经过：这一天，我们去了哪里？做了些什么？经历了哪些事情？ 我们学校要召开运动会，我决定带孙悟空去参加运动会。孙悟空变成小学生模样参加了长跑、跳远等项目。 （3）结果：最后怎样了？（事情结果如何？我们怎样分手？这一天给我留下了什么……） 我和孙悟空通力合作，拿了多项运动项目冠军。真是有趣而又收获丰富的一天！ （4）你认为这一天让你感觉最神奇的是什么？ 孙悟空变成小学生的模样参加校园运动会。 【重点解析】 考查理清习作思路。 一般来说，故事会有一些共同点，那就是——去哪里？做什么？结果怎样？讲清故事的开始、经过和结果。不管写什么故事，都要写清一个过程，这个过程包括“去哪里——做了什么——结果怎样”。 （1）关于他（她）是如何来到我身边的？可以是你去往他的世界，也可以是他来到你的世界。可以是偶遇、时光穿梭、无意中掉进那个世界等，展开自己的想象。 （2）故事经过，需要让故事生动有趣，要设计一两个有起伏或惊险的场面，故事才会更吸引人。以“猪八戒拔牙”为例，重点探讨猪八戒是怎样拔牙的。题目中的关键词是什么？你认为猪八戒的这颗牙拔了几次？猪八戒拔牙为什么一次、两次不成功，到第三次才成功？你和猪八戒每次分别去哪里拔牙？为什么安排他去那些地方？在那儿你看到怎样的情景？想到什么？结果怎么样？ （3）故事结果，想一想你们经历的事情成功没有，你有何种收获，或者想说明何种道理。 （4）这一天让你感觉最神奇的是人物有反差，或者情节奇特等。根据自己创编的内容进行提取。 【写作实战训练】 4.根据提纲，完成写作。 题目：我和 过一天 要求：①把题目补充完整。②叙事清楚，详略得当。③字迹工整，卷面整洁。④400字左右。 【重点解析】 本题考查半命题作文。 本次习作要求写的是半命题作文，写作前要先把题目补充完整。注意补充的内容是人物名称。 1．选择人物。认真想一想自己最喜欢是哪个人物。是葫芦娃、哪吒，还是白雪公主、拇指姑娘，或者是普罗米修斯、稻草人？ 2．发挥想象，创编故事。交代清楚故事起因、经过、结果，也就是故事的主要情节。充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。 如何创编精彩的故事呢？①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？ ②抓住人物特长，展现有趣的一面。人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。 3．通过细节描写让故事更加生动。在叙述故事的过程中,加入环境描写和人物的外貌、语言、动作等细节描写，会让人产生身临其境的感觉。 【范文】 我和孙悟空过一天 在一个阳光明媚的早晨，我从梦中惊醒，发现自己竟然躺在一片云雾缭绕的仙境之中。正当我疑惑不解时，一个熟悉的身影从云端跃下，身披金甲，手持金箍棒，正是齐天大圣孙悟空！他笑眯眯地对我说：“嘿，小家伙，今天俺老孙就陪你过一天，如何？”我兴奋得几乎要跳起来，连忙点头答应。（开篇点明孙悟空是如何到来，还运用切合人物性格特点的语言描写，使文章更生动，引人入胜） 想到学校即将召开运动会，我突发奇想：“悟空，你能陪我去参加运动会吗？”孙悟空爽快地答应了，一场奇妙的旅程就此展开。（过渡段：引出下文我和孙悟空去参加校运会） 带着孙悟空，我们瞬间移动到了我家门口。我匆匆换上校服，而悟空则闭上眼睛，口中念念有词，瞬间化作了一个活泼可爱的小学生模样，连身上的金甲都变成了校服，真是让人惊叹不已。我们手拉手，一路欢声笑语，来到了学校。（根据孙悟空会七十二变，描写孙悟空变身小学生模样，联想切合实际） 一到学校，同学们都以为孙悟空是我请来的外援，纷纷围上来询问。大家既惊讶又兴奋，运动会的气氛瞬间被点燃。 长跑比赛开始了，悟空自信满满地站在起跑线上。随着发令枪响，他如同一道闪电般冲出，速度之快，让在场的所有人都目瞪口呆。一圈、两圈……悟空不仅遥遥领先，还边跑边做出各种高难度的动作，引得观众席上掌声雷动。 接下来的跳远比赛，悟空更是大放异彩。只见他轻轻一蹬，身体仿佛失去了重力，划过一道完美的弧线，稳稳落在沙坑中，距离之远，打破了学校的记录。同学们纷纷起立，为悟空的惊人表现欢呼。 每当悟空完成一项比赛，无论是胜利还是失败，同学们都报以最热烈的掌声和欢呼。他们被悟空的勇敢和坚持所感染，整个校园洋溢着积极向上的氛围。 比赛结束后，悟空没有忘记与对手们握手致意，传递着“友谊第一，比赛第二”的精神。他告诉大家，真正的胜利不在于名次，而在于参与和成长的过程。(详写悟空参加运动会比赛跳远和长跑的过程，略写其他比赛项目，详略得当） 夕阳西下，我和悟空站在校门口，准备告别。他笑着对我说：“今天真是痛快，以后有机会再一起冒险吧！”我依依不舍地点头，心中充满了对未来的无限憧憬。悟空轻轻一挥手，我们再次回到了那个云雾缭绕的仙境，但那份友谊和勇气，却永远留在了我的心里。（照应开头点明分别时间和方式，总结孙悟空今天带给我的感受） 这一天，不仅让我体验到了与神话人物共度的奇妙时光，更让我学会了勇敢、坚持和珍惜友谊的重要性。我相信，无论未来遇到什么挑战，只要心中有梦，勇敢前行，就没有什么是不可能的。（结尾升华主题，通过一天的体验，总结自己学到的精神和道理）（863） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$