第6课《散步》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

散步 年 级:七年级 学 科:初中语文(统编版) 一个小孩搀扶着或背负着一个老人走路,就是古人对“孝”的最初理解。 初春我们一家人在田野散步时发生了分歧,最后母亲尊重孙子的意愿,选择走小路。 朗读全文,并用一句话概括文章的主要内容 (要求:包含时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素) 认识分歧 认识分歧 「学习任务一:填补思维导图」 我 儿子 母亲 分歧 取决于 走大路 走小路 a:听从 a:听从 a:听从 b:陪同儿子的时日还长,伴同母亲的时日已短 妻子 c:疼爱孙子,同时也看到了小路的独特风光 认识我们 「学习任务二:pick最佳家庭成员」 发言范式: 我认为 是最佳家庭成员。因为从 (行为、语言等)中,可以看出他/她是个 (个性、品质)的人。 母亲 摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!” 我 我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 我蹲下来,背起了母亲。 我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。 孝顺、顾全大局、有责任感、关爱家人 疼爱孙儿、善解人意、明理 孙子 对于父亲的决定未有过多埋怨 妻子 妻子呢,在外面,她总是听我的。 妻子也蹲下来,背起了儿子。 我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。 体贴、贤惠、有责