3.2 熔化和凝固（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第二节 熔化和凝固 第三章 物态变化 01. 目录 CONTENTS 1 知识梳理 2 课堂巩固 3 课后进阶 4 能力提升 天骄出品 必属精品 知识梳理 2022课标：1.1.3经历熔化的实验探究过程，知道物质的熔点 。 1.1.3经历凝固的实验探究过程，知道物质的凝固点，了解熔化和凝固过程中的吸 热和放热现象。能运用熔化和凝固的知识说明自然界和生活中的有关现象。 物理 1.物态变化定义：物质从一种状态变成另一种状态的过程就叫作物态变化；同时伴随着 或______的过程。 2.熔化：物理学中，把物质由 变为 的过程，叫作 ，如冰变成水。 3.凝固：物理学中，把物质由 变为 的过程，叫作 ，如水变成冰。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 吸热 放热 固态 液态 熔化 液态 固态 凝固 天骄出品 必属精品 知识梳理 物理 4.固体分为 和 。 (1)晶体：有 的熔化温度或凝固温度，即 。 如：海波、冰、食盐、石墨、金属等。 (2)非晶体：没有固定的熔化温度或凝固温度。如：石蜡、松香、玻璃、沥青等。 5.晶体和非晶体的熔化、凝固特点。 (1)晶体熔化时候特点： 热量，温度 。 (2)非晶体熔化时候特点： 热量，温度 。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 晶体 非晶体 固定 熔点和凝固点 吸收 不变 吸收 升高 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 知识点1.物态变化 例题 1.天气热的时候，从冰柜中拿出的冰（ 态），一会儿就变成了水（ 态），再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气（ 态），跑得无影无踪。固态、液态和气态是物质常见的三种状态，物质各种状态间的变化叫作 。 【特别提醒】“气态”不可以写成“汽态 ”，“气体 ”不可写成“汽体 ”。促成物态变化的条件一般是物体温度的变化。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 固 液 气 物态变化 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 知识点2.熔化和凝固图像 例题 2 . 如图所示是晴安同学作的甲、乙两种固体的熔化实验图像，由图像可知： (1) 其中 固体是晶体，它的熔点是 ℃; (2) 甲 固 体 在 0 ~ 4min是 态，第 6min的 状 态 是 ， 第 11min是 态，熔化过程共用了 min ; 此物质熔化过程的特 点是 热量，温度 ； (3) 乙固体在熔化过程中 （选填 “需要 ”或 “不需要 ”）吸热，温度不断 ，没有固定的 ； (4) 由图像可知，甲 、乙两种固体的区别是____________________________________________ _____________________________________________________________________。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 甲 48 固 固液共存态 液 4 吸收 不变 需要 升高 熔点 甲有固定的熔化温度（熔点），熔化过程吸热 温度保持不变，乙没有固定的熔化温度（熔点），熔化过程吸热温度升高 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 【特别提醒】若物体熔化或凝固图像存在一段平行于时间轴的线段，则该固体为晶体，反之为非晶体，该平行于时间轴的线段对应的温度即为晶体的熔点或凝固点。 变式1：下列图像中属于晶体熔化时温度变化曲线的是（ ) 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 A 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 例题 3 . 如图所示是甲、乙两种物质的凝固图像，根据图像回答： (1) 甲物质在 AB段处于 态，在 BC段处于 态，在 CD段处于 态；（均选填 “固 ”“液 ”“气 ”或 “固液共存”） (2)甲物质的凝固过程是 段，凝固点是 , 凝固过程用了 min; (3)甲物质有固定的凝固温度，是 ，乙物质没有固定的凝固温度，是 ； (4)甲物质的凝固过程不需要加热，说明液体在凝固过程中要 热，但温度 。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 液 固液共存 固 BC 48℃ 4 晶体 非晶体 放 不变 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 变式 2：如图是分别表示甲 、乙 、丙 、丁四种物质熔化或凝固规律的图像，下列说法正确的是 ( ) A. 甲种物质是晶体，图像表示的是熔化的过程 B. 乙种物质是晶体，图像表示的是熔化的过程 C. 丙种物质是非晶体，图像表示的是凝固的过程 D. 丁种物质是晶体，图像表示的是凝固的过程 B 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 知识点 3.熔化和凝固实验 例题 4 . 如图所示，是物理实验课上研究物质熔化现象的实验装置 。 (1)实验装置应选用图甲中的 ；组装实验器材时，合理的顺序是 （填序 号）；本实验除了使用以下的测量器材外，还需要 秒表（钟表） ； ①温度计；②石棉网；③装水的烧杯；④酒精灯；⑤装有海波的试管。 C 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 ④ ② ③ ⑤ ① 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 (2)为了使试管中的研究物体受热均匀，应选择 （选填 “大颗粒”或 “小颗粒”）的研究物体进行实验，并且放在温水中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是 。 (3)小明选用海波作为研究物体，观察温度计示数的变化，每隔 1分钟记录海波温度，实验记录 如下表，并在图乙中画出图像；实验发现海波在熔化时 （选填 “有 ”或 “没有 ”）固定的 熔化温度，熔化过程中 热量，温度 （选填 “升高”“不变”或 “降低”）；熔化过程共用了 min ; 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 小颗粒 能使研究物均匀受热，而且研究物吸热速度较慢，便于观察研究物的熔化过程特点 有 吸收 不变 4 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 (4)小李选用石蜡作为研究对象进行实验，石蜡在加热过程中先变软、再变黏稠再变稀，最后变 成液态，此过程中的温度测量数据如表格所示，请在图乙中画出图像；发现石蜡在熔化过程中 ______热量，温度 （选填 “升高”“不变”或 “降低”）。 【特别提醒】熔化图像的总体趋势是上升的，凝固图像的总体趋势是下降的。 晶体和非晶体最大的区别就在于晶体有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点；表现在图像上，晶体熔化有一段图像是水平的，而非晶体是一直上升的。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 吸收 升高 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 知识点 4.熔化吸热 凝固放热应用 例题 5. 在北方的冬天,为了很好地存蔬菜,人们通常在菜窖里放几桶水,水结冰能使窖内温度不 会太低。这是利用了水 ( ) A.熔化吸热 B.汽化放热 C.液化吸热 D.凝固放热 变式3:(改编)下列现象中利用了熔化吸热的是 ( ) A.运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂 B. 天热时向地上酒水会感到凉快 C.在发烧的病人头上放湿毛巾降温 D.向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 D D 天骄出品 必属精品 课后进阶 物理 1 . 1月 23 日长沙晴，清晨，冬阳初照地，雪消万物新，但是感觉比昨天下雪更冷一些，这是因为（ ） A. 汽化吸热 B. 凝固放热 C. 凝华放热 D. 熔化吸热 2. 下列说法不正确的是（ ） A. 人们说 “下雪不冷化雪冷”是因为化雪是熔化过程，熔化要吸热，从而使周围温度降低 B. 我国北方的冬天，在结冰的路面上撒盐，是因为这样可以升高冰的熔点 C. 将温度 0℃的冰放入温度为 0℃的房间内，冰不会化成水，是因为此时冰无法从外界吸热 D. 冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水凝固时会放出热量，窖内温度不致太低 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 D B 天骄出品 必属精品 课后进阶 物理 3 . 1标准大气压下海波的熔点为 48℃ , 则 1标准大气压下 48℃的海波（ ） A. 处于固态 B. 处于液态 C. 处于固液共存状态 D. 以上都有可能 4.（改编）如图是 “探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像 。下列说法不正确的是（ ） A. 在 t 时 =5min时，该物质处于固液共存状态 B. 在 BC段，该物质不吸热 C. 该物质凝固过程持续了 3min D. 该物质的凝固点是 45℃ 5. 如图是热熔胶枪，它的作用是将热熔胶加热融化后，通过枪口喷出， 用于粘合各种材料的一种工具 。将塑料胶棒放入热熔枪内加热 一 段 时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是 （填物态变 化名称）过程，塑料胶棒是 （选填 “晶体 ”或“非晶体”）。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 熔化 非晶体 D B 天骄出品 必属精品 课后进阶 物理 6 . 如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是 ( ) A. 坐垫内物质是非晶体 B. 坐垫内物质熔点低于人体温度 C. 人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象 D. 坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 B 天骄出品 必属精品 课后进阶 物理 7. 在探究某固体熔化时温度的变化规律的实验中，小明采用了水浴法加热。 (1)水浴法加热的好处是 ； (2)小明组装的实验器材如图甲所示，图中存在一处明显的不足，请你指出不足之处并说明理由： ； (3)小明纠正了不足，重新调整了器材，根据实验测得的数据作出图像，如图乙所示，由图像可知该物质的熔点是 ℃。第 10min 时，该物质所处的状态是 （选填 “固态 ”“液 态 ”或 “固液共存态”）。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 使物质受热均匀 温度计的玻璃泡碰到了试管底，温度计的读数不是被测物质的温度 60 固液共存态 天骄出品 必属精品 能力提升 物理 8 . 在汽车行业，“热融紧固”技术得到广泛应用，如图所示，在初始阶段，高速旋转的电机驱动螺钉接触工件表面，并施以向下的压力，螺钉头部与钣金件表面摩擦并产生高温，这个温度基本上在 700 ~ 900℃之间，螺钉附近区域金属迅速 （填物态变化名称）变软，加热的材料沿着钻头锥度往上延伸，牢牢套住螺钉，利用该技术，铜螺钉可以拧入表格中 物质制作的板材。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 物质 熔点/℃ 铁 1 535 铜 1 083 铝 660 熔化 铝 天骄出品 必属精品 能力提升 物理 9．实施 “双减”以后，在校就餐的同学们发现食堂配送餐盒的泡沫箱保温效果不是很好。某项目化学 习小组开展了 “在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果 ”的探究。 已知该蓄热材料熔点是79℃ , 实验步骤如下： ①取大小外观相同的夹层泡沫保温箱 A和 B, B箱夹层中加入蓄热材料，A箱不作处理； ②将 A、B箱体均加热至 80℃, 箱内放入含等量水的相同烧杯，如图所示； 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 天骄出品 必属精品 能力提升 物理 ③将 A、B箱置于相同环境下，利用传感器实时记录水温如表。 返回 至目录 任务一 任务二 任务三 任务四 时间（分） 0 30 60 90 120 150 180 210 A箱温度（ 校） 80 70 61 54 47 41 35 30 B箱温度（ 校） 80 79 79 76 68 60 53 45 请回答下列问题： (1)除温度传感器外，本实验还需要的测量工具有 ； (2)该小组通过实验得出 “在泡沫箱中添加蓄热材料可以增强保温效果 ”的结论，请结合表中的信息，说明能得出该结论的证据是 ； (3)请运用所学科学知识解释 “泡沫箱添加这种蓄热材料后能增强保温效果 ”的原因： 。 秒表 在时间相同时，A箱温度下降得快，B箱温度下降得慢 蓄热材料凝固时放出热量 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$