7.2 服务社会（同步课件）-【上好课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

学校共青团和少先队组织正在招募志愿者，你想去报名吗？ 授课人：XXX 授课班级：XXX 让/有/爱/者/有/力/让/奉/献/者/发/光 1.道德修养：通过生活观察，懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，更需要热爱劳动、爱岗敬业。 2.政治认同：通过分享生活体验，认同服务和奉献社会的意义，树立服务社会、奉献社会的意识，对奉献社会的人和行为持肯定、赞美态度。 3.责任意识：通过小组合作讨论，从自身实际出发，能够正确认识服务社会对自身成长和社会发展的影响，提高主动参与服务社会的意识和能力。 认真阅读课本P80—84页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟） 活动一 实践分享：我的公益活动 义务植树 当志愿讲解员 交通劝解员 敬老院写春联送祝福 你参加过哪些类似的活动？你在活动中有哪些收获或感悟？ “五星义工”安良哲的事迹对我们有什么启示？ ①服务社会体现人生价值。 （a.一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。b.只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。） 1.服务社会的意义 小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。” 活动二 探究分享 1.小方的经历给你带来怎样的感受？ 2.结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 （在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。) 1.服务社会的意义 活动三 时代使命 青年担当 今年的社会实践课，学校团委组织了各种活动。下面是几组同学的活动场景。 几名同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。 学校团委开展“走进敬老院，关爱老年人”活动。 一位同学看着一位老师颤颤巍巍的操纵着轮椅，连忙上前帮忙推行。 你了解学校共青团的基本情况吗？共青团员的责任是什么？ 中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。 重温入团誓词 想一想：共青团是中国共产党的助手和后备军，那作为青少年的我们该如何担当时重任？ 青年向上，把青春撒播在民族复兴的征程上。 ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。） 2.服务和奉献社会需要我们做什么？★ 康桥镇社会组织服务中心在康桥老街居民区开展“便民服务爱心市集进社区”活动，共服务180余人次。 2024年北蔡镇公益活动月暨慈善生活节”10余家爱心企业、社会组织和20多组家庭在活动现场设摊义卖。 南码头社区公益基金会开展与你“童”行,社区绿化亲子美化活动，引导小志愿者们用实际行动传递文明、践行文明。 “澧溪少年 慈爱尊崇”关爱功臣主题活动在周浦镇党群服务中心举行，通过分享红色故事会传承红色基因，进一步弘扬爱国主义精神。 上海华爱公益基金会、沪东社区朱家门老年人日间服务中心举办“人生纪念站”—古法蓝晒中秋体验活动，吸引40余名社区居民参与。 丰富多彩的公益活动 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式，我们都要从实际出发，讲求实际效果。） 2.服务和奉献社会需要我们做什么？★ 活动四 讨论辨析 小组讨论并交流观点：服务社会是不是等同于参加公益活动？ 想一想：我们能不能通过其他形式来服务和奉献社会呢？ 每个人都要承担起社会赋予自己的神圣使命，这才是符合奉献社会的根本所在。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 （ 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做准备。） 2.服务和奉献社会需要我们做什么？★ 活动五 拓展提升 近年来，帮助偏远山区孩子上学，组织山区孩子参观科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区生活不便的老人送米面油、送温暖等微公益活动、吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量。 微公益活动虽小，却意义重大。请以小组为单位，制订一份微公益活动策划并利用课余时间组织实施。 1.在“12·5国际志愿者日”到来之际，晓梅同学报名参加了学校的“学雷锋志愿者服务队”。有人为此点赞，有人觉得是出风头，也有人认为做此事费力不讨好。对该行为认识正确的是( ) ①有利于促进我们的全面发展 ②有利于营造“人人为我”的社会氛围 ③要承担更多的责任却得不到回报 ④积极为社会作贡献，实现人生价值 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ C 2.某八年级（1）班的一名学生，利用周末的时间到老年人幸福公寓及社区参加一些志愿者活动。对他这一行为的认识正确的是（ ） ①他这样做耽误了学习，无报酬，不值得 ②志愿服务过程中锻炼了与人交往的能力 ③在社会生活中实践，能增强必备的生活本领 ④他这样做能有效提高在社会中的适应能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 3.小皖热心公益，积极参加志愿活动，得到大家的一致好评。他却说：“这是理所应当的。”这里的“理”体现在（ ） ①关爱社会，人人有责 ②公共活动，积极参与 ③法定义务，必须履行 ④责任所迫，不担受罚 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ A 4.参与社会公益活动能够弘扬传统美德，推动社会主义和谐社会建设。下列属于参与社会公益活动的有（ ） ①历史老师节假日到博物馆当志愿讲解员 ②初中生参与学校组织的研学旅行 ③小王将自己的闲置衣物捐给山区孩子 ④交通警察在寒冬冒雪指挥交通 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ A 135312.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$nullnullnullnullnullnull