江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024年秋学期期中学情调查 七年级历史试题 (考试时间：60分钟满分：50分) 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分 2.所有试题的答策均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共24分) 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 24.考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了 炭屑和烧骨。这说明元谋人 A.是世界上最早的远古人类 B.能制作工具知道使用火 D.广泛使用石器和青铜工具 C.已经进入磨制石器时代 25.我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所 产生和记录的原始资料：后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京 人时，可以作为第一手史料的是 A.北京人头盖骨化石 B.考古现场的影像资料 C.北京人头部复原图 D.知名历史学家的著述 26.下图是原始居民的居住场所复原图。下列说法正确的是 半地穴式圆形房屋 千栏式房屋 A.河姆渡居民居住半地穴式圆形房屋 B.住干栏式房屋的居民种植粟 C.都体现了原始居民因地制宜的智慧 D.二者都出现在长江下游地区 27.山西夏县西阴村长期流传着“先蚕娘娘”的传说，“有一天，黄帝之妻嫘祖在桑树下烧 水，蚕茧落锅里，螺祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线。她尝试用这种 丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。”2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时 代的蚕蛹。据此可知 A.传说蕴含一定的历史价值 B.考古发掘是了解历史的唯一途径 C.传说能真实反映历史原貌 D.考古发掘也需要依赖于传说印证 28.直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解 联盟首领 推举 让位 历史知识。右边流程图反映了 A.各部族的统一B.大禹治水 C.禅让制的实行 D.华夏族的形成 货馋之人 七年级历史第1页共6页 29.下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知，作者认为“寻觅”夏朝 历史的最佳方法是 A.只研究文献史料 第一章多中心起源：部族时代 第二章上古三代：夏、商、西周 B.只研究考古发现 第一节寻见中的夏 1.文献传说中的夏初 C.文献、传说与考古发现相互印证 2.夏文化的考古探索 D.将传说故事与文献资料相互印证 30.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是 A.地方势力膨胀，威胁封建统治 B.推行世袭制，皇帝的能力低下 C.没有处理好与犬戎部族的关系 D.王朝末期统治残暴或朝政腐败 31.西周时分封的诸侯国，“姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟（今北京） 的燕国延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的 地方”。这说明分封制的推行 A.有利于安抚宗亲贵族功臣 B.推动了社会生产力的提升 C.确立了大一统的集权体制 D.西周的统治范围得到扩大 32.春秋史书《国语》中有“宗庙之牺，为畎田之勤”（原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现 在已经成为田里工作的主要力量)和“恶金（铁）以铸锄、夷斤（斧）、厮，试诸壤土” (制造铁农具来耕田)的记载。这说明当时 A.农业生产力水平提高 B.商业活动很活跃 C.手工业规模不断扩大 D.周王室地位下降 33.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只 有十几个诸侯国了，最终如右图所示。这表明，在争霸与 兼并的过程中 A.民族交融逐渐加强 B.国家逐渐走向统一 并 C.社会经济高速发展 D.百家争鸣文化繁荣 34.都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的 水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建 A.体现了古代人民的智慧 B.巩固了秦朝封建统治 C.加强了南北地区的联系 D.加快了经济重心南移 35.下列两幅形势图共同反映了 4 春秋争霸形势图 战国形势图 A.朝代更迭 B.王位世袭 C.战争频繁 D.百家争鸣 七年级j史第2页共6贞 36.右图为汉代石画像拓片，描绘了春秋时期孔子和老子 的一次会面。画中两位思想家创立的学派分别是 A.儒家和法家 B.儒家和道家 C.儒家和墨家 D.儒家和兵家 37.小明的历史学习笔记中记录了①万物运行有其自然 法则②善于从正反两方面思考问题③人们与世无争，天下就能太平。据此可知，他学习的 相关著作是 A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《韩非子》 38.战国时期某一思想家认为，按商鞅之法组建的秦国军队是无礼义教化、求赏逐利的“盗 兵”。这一观点代表 A.法家 B.兵家 C.儒家 D.道家 39.孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一种观念一生都应该践行？孔子说有，这个观念 就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。 这表明孔子主张 A.无为而治 B.仁者爱人 C.以法治国 D.民贵君轻 40.孔子是古代东方最伟大的教育家，在教育方面的成就很大，有弟子三千，来自各个诸侯 国，出身于不同的阶级和阶层，各色人物都有。孔子的这一做法 A.有助于维护国君的权威 B.维护了周王室的统治基础 C.适应了争霸战争的需要 D.促进了教育在民间的发展 41.下表中内容反映出“百家争鸣” 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信： 民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法治、爱国、敬业、诚信、友善 法家 “尚法”，依法治国 A.推动了战国时期经济的繁荣 B.导致了战国时期社会变革 C.对后世的思想文化影响深远 D.极大地解放了人们的思想 42.《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应 收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内 经》推崇 A.临床医学 B.顺应自然 C经验传承 D高超医术 43据古籍记载，“礼祭，天子九鼎，诸侯七，卿大夫五、士三也。”此材料准确反映出 A.鼎的工艺高超，制作精美 B.鼎是研究商周时期铜文化的依据 C.鼎的种类丰富，数量众多 D.鼎的数量代表着权力和社会地位 七年级历史第3页共6页 44.三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似： 作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明 A.三星堆文明源于中原文明 B.区域文明之间存在交流 C.蜀地文明的特色十分鲜明 D.早期国家注重祭祀仪式 45.下列图片是我国青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证四川广汉三星堆独特的古蜀 文化的是 四羊方尊 何尊 青铜金面人头像 司母戊鼎 46.下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法不正确的是 A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了从春秋战国到秦汉时期的诗歌 B.屈原运用楚国的方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁一楚辞 C.战国时期的名医扁鹊总结出望闻问切4种诊断疾病的方法，一直被后来的中医沿用 D.曾侯乙编钟是我国迄今发现保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟 47.世界上通用的公元纪年把每100年称为一个世纪。公元前221年，秦国完成统一大业， 建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪方式表示为 A.公元2世纪 B.公元前2世纪 C.公元3世纪 D.公元前3世纪 第二部分非选择题（共26分） 48.(8分)七年级（1)班的同学开展了新石器时代的研究性学习。阅读下列材料，回答 问题。 I 探究原始农耕 浙江余姚河姆渡遗 西安半坡出土的桃 双面刃素面石斧（上)连 人面鲵鱼彩 址出土的稻谷壳，距 形小陶罐，内装炭 珠纹有段石锛（下)，装 陶瓶，甘肃出 今约7000年。· 化的菜籽，距今约 上木柄可用作砍伐、刨土。 土，古人储酒 6000一7000年. 出土于山东济宁和江苏新 器。距今约 沂，距今约4500一6000年. 5200年. (1)以上所选文物属于哪几处历史文化遗迹或遗址（至少写出两个）？以上文物实证了新 石器时代我国古代先民的生产生活方式是怎样的？·(3分) 七年级历史第4页共6页 Ⅱ探秘文明起源 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 远古的传说 良渚古城遗址位于浙江 陶寺古城遗址位于山西襄 相传，五六千年前黄 杭州，距今5300一4300年， 汾、距今4300一4000年，遗址 河流域的炎帝、黄帝部落 由宫殿区、内城和外城组成， 中有一个围墙环绕的宫城， 结成联盟，在涿鹿之战中 古城北面一个20余千米的外 城内有两处高等级墓地， 打败东方的蚩尤部落，蚩 围水利系统，是同时期世界上 大型墓葬集中分布。大的墓葬 尤部落部分归附炎黄联 规模最大的水利工程. 往往随葬陶鼓、石磬、玉钱、 盟。这一部落联盟逐渐演 城内外的贵族墓地里，随 龙盘等表明墓主人尊贵身份的 化为后来的华夏族。后人 葬着数十件至数百件制作精 礼器。很多小型墓葬没有任何 尊崇炎帝和黄帝为中华民 的玉琼、玉壁等礼器， 随葬品 族的■ (2)填出A处所缺的内容。(1分) (3)私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。良渚文明、陶寺遗址 等考古发现说明当时的社会阶级分化已经相当明显，出现了早期国家，从材料中寻找 能够佐证该观点的证据。(3分) (4)综合运用以上内容，说明中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？(1分) 49.(9分)古代文物是一扇通往过去的窗户，通过它们我们可以了解古代社会与文化的方 方面面。根据所示文物图片，回答问题。 A.二里头遗址出土的青铜爵 B.北京人牙齿化石 C.利簋及铭文 D.刻有文字的商朝牛骨 卫.李冰石像 阝.东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 七年级历史第5页共6页 (1)上述图片中的文物来源于不同时代，将图中反映的历史内容，按时代顺序排列。（填 写字母，4分) A (2)上述图片可以用于了解古代社会状况，按照示例完成下列任务。(3分) 示例：反映古代文字发展演变的文物有C、D 任务一：用于研究原始社会面貌的文物有 任务二：反映古代青铜制作业的文物有 任务三：与古代农业生产相关的文物有 (3)依据所学知识，说明图D的历史价值。(2分) 50.(9分)阅读材料，分析问题。 材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…倾邻国而雄诸侯…至于始皇， 随并天下。 一 《汉书·食货志》 材料二 皇帝 秦齐 楚 燕 韩 赵魏 中央（三公九卿） 合封 御史大夫 丞相 太景 诸卿 地方（郡县制） 郡守 县令 2 4 材料三秦统一后，秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修建 秦始皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国 总人口的15%，秦时全国人口约2000万。秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上， 断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”· 一周荣《秦朝兴亡的历史研究》 (1)材料一提到了商鞅变法的哪些措施？变法产生了什么影响？(3分) (2)据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。(4分) (3)据材料三，概括秦朝灭亡的主要原因。(2分) 七年级历史第6页共6页