9 猎人海力布（课件）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

9.猎人海力布 部编版小学语文五年级上册 民间故事 本文是民间故事，由内蒙古自治区文艺工作者仁·甘珠尔扎布整理，选做课文时有改动。 学习活动一 (1)运用上一单元所学的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。 (2)读完之后，了解故事涉及哪些人物，围绕主要人物发生了怎样的故事。 酬谢 叮嘱 发誓 重谢 崩塌 zhòng 千真万确 乌云密布 狂风怒号 震天动地 世世代代 倾盆大雨 háo 一、选择题。 　　猎人海力布救了谁？（　　） 　　A.龙王的女儿　 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿 A 二、用“√”给下列红色的字选择正确的读音。 狂风怒号(hào　háo)　 淹没(mò　méi) 牺牲(xī　 qī) 嘱(shǔ　zhǔ)咐 海力布 老鹰 小白蛇 龙王 鸟 老人 其他乡亲们 除了主人公海力布,故事还涉及哪些人物? 海力布和这些人物之间发生了什么事？再次默读课文，思考： 1.课文写了海力布的几件事情。借助《作业本》第三题，提炼情节。 2.试着用自己的话简要介绍故事内容。 学习活动二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 救龙女 知消息 得宝石 得宝石 劝乡亲 变石头 变石头 得宝石 劝乡亲 变石头 主要情节 情节曲折 得宝石 劝乡亲 变石头 借助情节曲线图的走向，紧扣故事的主要人物，紧抓故事的主要情节，简单地讲讲这个民间故事吧。 学习活动三 故事内容 猎人海力布在打猎途中救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇告诉海力布，龙王有一颗宝石，含在嘴里，可以听懂动物的话，为了酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布。但是小白蛇告诉海力布，无论他听到鸟兽说什么，都不能说出来，否则他就会变成石头。 有一次，海力布听到一群儿在议论，说这里的大山要塌，大地要被洪水淹没。海力布知道后，赶紧劝乡亲们搬家，但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情。乡亲们得救了，海力布却变成了石头。 课文围绕海力布写了哪几件事?刚才同学介绍的主要情节，我们可不可以用更简练的语言进行概括？ 救白蛇得到宝石 救乡亲变成石头 这两个故事之间有什么联系? 第一个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到宝石，从而获得神奇的能力,但使用宝石是有禁忌的,这些为第二个故事的发展埋下了伏笔。 讨论:这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？ 猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石 小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲 为救乡亲变作石头 复述课文的方法 可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述,不遗漏重要情节； 课文中的人物对话如何转述？ 以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。 原文 改为转述 “敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。 “真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。 小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布的。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。 复述课文的方法 可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述,不遗漏重要情节； 遇到人物的对话，可以将直接引语转化为间接引语。 这就是“海力布”这块石头的来历。 我们一起读了《猎人海力布》的故事，还记得课文写了海力布的哪几件事吗? 救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头 民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。如果今天要举办讲猎人海力布的故事比赛，你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事？ 我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性复述故事。 1.围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳理出关键的情节。 学习创造性复述课文 关键情节： 海力布劝乡亲们搬家无效 海力布不得不说出实情，而后变成石头 （1）围绕“海力布劝乡亲们搬家无效”的情节,用恰当的语气讲出海力布的心情。 2.发挥想象，以海力布的口吻讲述。 海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们? (海力布急得要哭了)乡亲们,赶快搬家吧!这里不能住了。大家不要问了,相信我，快搬走吧!我海力布从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求求乡亲们相信我吧!快点搬家,再晚就来不及了! Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$