内容正文:
3 正方形的性质与判定
第1课时
基础·主干落实
重点·典例研析
素养·思维赋能
基础·主干落实
判一判:
1.正方形的每一条对角线平分一组对角. ( )
2.正方形的邻边相等. ( )
√
√
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【小题快练】
1.矩形、菱形、正方形都具有的性质是 ( )
A.对角线互相垂直
B.对角线相等
C.对角线互相平分
D.每一条对角线平分一组对角
2.正方形的对角线长为4,则此正方形的面积等于 ( )
A.8 B.16 C.6 D.12
C
A
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3.正方形的一边长5 cm,则周长为________cm,面积为________cm2.
4.如图,四边形OBCD是正方形,O,D两点的坐标分别是(0,0),(0,5),点C在第一象限,
则点C的坐标是_________.
20
25
(5,5)
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重点 正方形的性质及应用
【典例】如图,四边形ABCD是正方形,E,F是对角线AC上的两点,且AE=CF.
(1)求证:△ADE≌△CBF;
(2)求证:四边形BEDF是菱形;
(3)若AC=8,AE=2,求四边形BEDF的周长.
重点·典例研析
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[自主解答](1)如图,连接BD,交AC于点O,
∵四边形ABCD是正方形,∴AD=CB,∠DAE=∠BCF=45°,AC⊥BD,
在△ADE和△CBF中,,
∴△ADE≌△CBF.
(2)∵△ADE≌△CBF,
∴DE=BF,∠AED=∠CFB,
∴180°-∠AED=180°-∠CFB,即∠DEF=∠BFE,∴DE//BF,
∴四边形BEDF是平行四边形,又∵AC⊥BD,即EF⊥BD,
∴四边形BEDF是菱形.
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(3)∵四边形ABCD是正方形,AC=8,
∴AC⊥BD,OD=OA=AC=4,∵AE=2,
∴OE=OA-AE=2,
在Rt△DOE中,DE==2,
则四边形BEDF的周长为4DE=4×2=8.
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【举一反三】
1.(2023·聊城期末)如图,在正方形ABCD中,点E是BC上的一点,点F是CD延长线上的一点,且BE=DF,连接AE,AF,EF.
(1)求证:△ABE≌△ADF;
(2)若AE=5,请求出EF的长.
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【解析】(1)∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠ABC=∠ADC=∠ADF=90°,
在△ABE和△ADF中,,
∴△ABE≌△ADF(SAS);
(2)∵△ABE≌△ADF,
∴AE=AF,∠BAE=∠DAF,
∵∠BAE+∠EAD=90°,
∴∠DAF+∠EAD=90°,即∠EAF=90°,
∴EF=AE=5.
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2.如图,已知四边形ABCD是正方形,G为线段AD上任意一点,CE⊥BG于点E,DF⊥CE于点F.求证:DF=BE+EF.
【证明】∵四边形ABCD是正方形,∴BC=CD,∠BCD=90°,∵CE⊥BG,DF⊥CE,
∴∠BEC=∠DFC=90°,
∴∠BCE+∠CBE=90°=∠BCE+∠DCF,
∴∠CBE=∠DCF,
在△CBE和△DCF中,,
∴△CBE≌△DCF(AAS),
∴BE=CF,CE=DF,
∵CE=EF+CF,∴DF=BE+EF.
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【技法点拨】
正方形性质应用的分析方法
已知条件 分析思路
已知中只有正方形时 从正方形的边、角入手分析:分析哪些边相等,哪个内角等于90°.
已知中出现正方形的“对角线”时 从正方形的对角线性质入手分析:
①对角线互相垂直、互相平分、相等,特别注意每条对角线平分一组内角.
②对角线所在的直线是正方形的对称轴.
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素养·思维赋能
【涨知识了】
餐桌的美感设计——燕几图
为了使餐桌满足更多客人用餐,北宋黄伯思设计了一种《燕几图》结构的餐桌,被认为是世界上最早的一套组合桌.构造原理如下:
原理 ①将正方形ABCD沿图中虚线分割成六部分(如图1),其中EF∥BD∥HG,AM⊥EF于M,O是DB的中点,ON⊥HG于N,EF=HG.
②将两张图1正方形所分割出来的图形拼成图2中的阴影部分.
图示
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若图2中空白部分的面积与最中间阴影正方形的面积之比为,则图1中的值为
( )
A. B. C. D.
A
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本课结束
3 正方形的性质与判定
第2课时
基础·主干落实
重点·典例研析
素养·思维赋能
基础·主干落实
判一判:
1.对角线相等的矩形是正方形. ( )
2.一个角是直角的平行四边形是正方形. ( )
×
×
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【小题快练】
1.下列条件中,能使菱形ABCD为正方形的是 ( )
A.AB=AD B.AB⊥BC
C.AC⊥BD D.AC平分∠BAD
2.如图,已知矩形ABCD中,下列条件能使矩形
ABCD成为正方形的是 ( )
A.AC=BD B.AB⊥BC
C.AD=BC D.AC⊥BD
B
D
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3.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是 ( )
A.当AB=BC时,它是菱形
B.当∠ABC=90°时,它是矩形
C.当AC⊥BD时,它是正方形
D.当AC=BD时,它是矩形
4.既是矩形又是菱形的四边形是____________.
5.在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,连接各边中点所得的四边形的周长是________.
C
正方形
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重点1正方形的判定
【典例1】(教材再开发·P24例2补充)(2023·烟台招远期中)已知:在△ABC中,CB=CA,点D,E分别是AB,AC的中点,连接DE并延长交外角∠ACM的平分线CN于点F.
(1)求证:AD=CF;
(2)连接CD,AF,当△ABC满足什么条件时,四边形ADCF为正方形?请证明你的结论.
重点·典例研析
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[自主解答](1)∵CB=CA,∴∠A=∠B,
∵∠ACM=∠A+∠B,∴∠A=∠ACM,
∵CN平分∠ACM,∴∠ACF=∠ACM,
∴∠A=∠ACF,∵E是AC的中点,
∴AE=CE,在△ADE与△CFE中,
,
∴△ADE≌△CFE(ASA),∴AD=CF;
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(2)当△ABC满足∠ACB=90°时,四边形ADCF是正方形,
理由:∵AC=BC,∠ACB=90°,
∴△ACB是等腰直角三角形,∴∠BAC=45°,
∵CN平分∠ACM,
∴∠ACF=∠ACM=45°,∴∠DAC=∠ACF,∴AD∥CF,由(1)知AD=CF,
∴四边形ADCF是平行四边形,
∵点D是AB的中点,∴AD=CD,
∴∠ACD=∠CAD=45°,∴∠ADC=90°,
∴四边形ADCF是正方形.
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【举一反三】
1.(2023·泰安岱岳区期末)如图,AD是△ABC的一条角平分线,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F.
(1)求证:四边形AEDF是菱形;
(2)若∠B=35°,当∠C= °时,四边形AEDF为正方形.
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【解析】(1)∵DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,
∴四边形AEDF是平行四边形,∠EAD=∠ADF,
∵AD是△ABC的角平分线,
∴∠EAD=∠FAD,
∴∠ADF=∠FAD,
∴FA=FD,
∴四边形AEDF是菱形(有一组邻边相等的平行四边形是菱形);
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(2)当△ABC是直角三角形,∠BAC=90°时,四边形AEDF是正方形,
理由:∵△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,
由(1)知四边形AEDF是菱形,
∴四边形AEDF是正方形(有一个角是直角的菱形是正方形).
∵∠B=35°,∠BAC=90°,
∴∠C=55°.
答案:55
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2.如图,等边△AEF的顶点E,F在矩形ABCD的边BC,CD上,且∠CEF=45°.求证:矩形ABCD是正方形.
【证明】∵四边形ABCD是矩形,
∴∠B=∠D=∠C=90°,
∵△AEF是等边三角形,
∴AE=AF,∠AEF=∠AFE=60°,
∵∠CEF=45°,∴∠CFE=∠CEF=45°,
∴∠AFD=∠AEB=180°-45°-60°=75°,
∴△AEB≌△AFD(AAS),
∴AB=AD,∴矩形ABCD是正方形.
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【技法点拨】
正方形判定的三种思路
1.如果四边形是一般四边形,先证其是平行四边形,再证其是菱形或矩形,最后证其是正方形.
2.如果四边形是菱形,只需证其一个内角是直角或对角线相等.
3.如果四边形是矩形,只需证一组邻边相等或对角线互相垂直.
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重点2 中点四边形
【典例2】(教材再开发·P25“做一做”补充)如图,四边形ABCD中,AB∥CD,AB≠CD,
AC=DB.点E,F,G,H分别是AB,CD,AC,BD的中点.
求证:线段EF与线段GH互相垂直平分.
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[自主解答]如图,过点B作BM∥AC交DC的延长线于点M,连接EH,HF,FG,GE,
∵AB∥CD,∴四边形ABMC为平行四边形.
∴AC=BM=BD,∠BDC=∠M=∠ACD.
在△ACD和△BDC中,
∴△ACD≌△BDC(SAS),∴AD=BC.
∵E,F,G,H分别是AB,CD,AC,BD的中点,
∴GF=HE=AD,FH=EG=BC,
∵AD=BC,∴GF=HE=FH=EG,
∴四边形HFGE为菱形,∴EF与GH互相垂直平分.
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【举一反三】
1.(教材再开发·P25做一做改编)小聪在研究中点四边形时,得到下面三个结论:
①对角线相等的四边形的中点四边形是菱形;②对角线互相垂直的四边形的中点
四边形是菱形;③矩形的中点四边形是正方形.其中正确的是________(填序号).
2.如图,在四边形ABCD中,E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点,依次连接各边中
点得到中点四边形EFGH.
(1)这个中点四边形EFGH的形状一定是 ;
(2)若AC=BD,证明四边形EFGH是菱形.
①
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【解析】(1)连接AC,BD,如图所示:
∵E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点,
∴EF∥AC,GH∥AC,
∴EF∥GH,
同理可得:EH∥GF,
∴四边形EFGH为平行四边形.
答案:平行四边形
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(2)∵E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点,
∴EH∥BD,EH=BD,FG∥BD,
EF∥AC,EF=AC,HG∥AC,
∴EF∥GH,EH∥GF,
∴四边形EFGH为平行四边形,
∵AC=BD,
∴EH=EF,
∴四边形EFGH是菱形.
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3.(2023·合肥期中)问题情境:在数学活动课上,我们给出如下定义:顺次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形.如图(1),在四边形ABCD中,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点.试说明中点四边形EFGH是平行四边形.
探究展示:勤奋小组的解题思路:
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反思交流:
(1)①上述解题思路中的“依据1”“依据2”分别是什么?
依据1: ;依据2: ;
②连接AC,若AC=BD时,则中点四边形EFGH的形状为 ;并说明理由.
创新小组受到勤奋小组的启发,继续探究:
(2)如图(2),点P是四边形ABCD内一点,且满足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点,猜想中点四边形EFGH的形状,并说明理由.
(3)若改变(2)中的条件,使∠APB=∠CPD=90°,其他条件不变,则中点四边形EFGH的形状为 .
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【解析】(1)①依据1:三角形的中位线定理;
依据2:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;
②菱形;理由如下:
如图,
根据题意可知,四边形EFGH为平行四边形,
∵AE=EB,AH=HD,∴EH=BD,
∵DH=HA,DG=GC,∴HG=AC,
∵AC=BD,
∴HE=HG,
∴四边形EFGH是菱形.
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(2)四边形EFGH是菱形.
理由:如图,连接AC,BD,
∵∠APB=∠CPD,
∴∠APB+∠APD=∠CPD+∠APD,
即∠BPD=∠APC,
∵PA=PB,PC=PD,
∴△APC≌△BPD,
∴AC=BD,
∴HG=HE,
由问题情境可知:四边形EFGH是平行四边形,
∴四边形EFGH是菱形.
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(3)如图,连接AC,BD,BD交AC于点O,交GH于点K,AC交PD于点J.
∵△APC≌△BPD,∠DPC=90°,
∴∠PDB=∠PCA,
∵∠PJC=∠DJO,
∴∠CPJ=∠DOJ=90°,
∵HG∥AC,
∴∠BKG=∠BOC=90°,
∵EH∥BD,
∴∠EHG=∠BKG=90°,
∵四边形EFGH是菱形,
∴四边形EFGH是正方形.
答案:正方形
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4.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠A=∠D,AB=CD,E,F,G,H分别是AD,BC,BE,CE的中点.
(1)求证:△ABE≌△DCE.
(2)四边形EGFH是什么特殊四边形?并证明你的结论.
(3)连接EF,当四边形EGFH是正方形时,线段EF与BC有什么关系?请说明理由.
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【解析】(1)∵E是AD的中点,∴AE=ED,
在△ABE和△DCE中,
∴△ABE≌△DCE(SAS).
(2)四边形EGFH是菱形.
证明:∵GF,FH是△EBC的中位线,且由(1)得EB=EC,∴GF∥EH,GE∥HF,GF=GE,∴四边形EGFH是菱形.
(3)EF⊥BC,且EF=BC.
理由:连接EF,∵EGFH是正方形,∴∠GEH=90°,即△BEC是等腰直角三角形,
∴EF⊥BC,且EF=BC.
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【技法点拨】
判定中点四边形形状的一般思路
1.借助三角形中位线,证明四边形是平行四边形.
原四边形的形状 所得中点四边形的形状
平行四边形 平行四边形
菱形 矩形
矩形 菱形
正方形 正方形
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2.由原四边形对角线的关系,证明中点四边形是特殊平行四边形.
(1)当原四边形的对角线相等时,中点四边形是菱形.
(2)当原四边形的对角线相互垂直时,中点四边形是矩形.
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素养·思维赋能
【一题多解】
如图,四边形ABCD是矩形,E是BD上的一点,∠BAE=∠BCE,∠AEB=∠CEB,求证:四边形ABCD是正方形.
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【方法一】易证△ABE≌△CBE(AAS),由此可得AB=CB,再根据邻边相等的矩形是正方形即可得证.
【方法二】连接AC交BD于O点,根据AAS证明△AEB≌△CEB,可得AE=CE,再根据矩形的性质可判断△AEC为等腰三角形,所以OE⊥AC,然后根据对角线互相垂直的矩形为正方形得到结论.
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【解析】方法一:在△ABE和△CBE中,
∴△ABE≌△CBE(AAS),∴BA=BC,
∵四边形ABCD是矩形,
∴四边形ABCD是正方形.
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方法二:连接AC交BD于O点,如图,
在△AEB与△CEB中,
∴△AEB≌△CEB(AAS),
∴AE=CE,∴△AEC为等腰三角形,
∵四边形ABCD是矩形,∴OA=OC,
∴OE⊥AC,即AC⊥BD,
∴AC和BD互相垂直平分,
∴四边形ABCD是正方形.
‹#›
本课结束
$$