期中（试题）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

四年级上册期中模拟卷 一、根据语境写词语。 爬山虎的绿叶在墙上铺得那么jūn( )匀，没有chóng dié( )起来的，也不曾留下一点儿kòng xì( )。小虫子非常喜欢这样的环境，它们xuăn zé( )排水优liáng( )的地方来挖掘dòng xué( )。 二、填空。 （1）“遇”字在词典中的解释有：①相逢；遭遇。②对待；款待。③机会。④姓。“随遇而安”中的“遇”字选第 种意思；“抓住机遇”中的“遇”字选第 种意思；“优厚待遇”中的“遇”字选第 种意思。 3、 选择题。 1.下列加点字注音有误的一项是（   ） A．挖掘（jué）   躯体（qū）    家雀（qiǎo） B．冶炼（yě）    荧屏（pínɡ）   劈开（pī） C．薄雾（báo）   稻穗（suì）    愤怒（fèi） D．浑浊（zhuó）   狡猾（jiǎo）   暴风骤雨（zhòu） 2.括号内所写的观察角度不准确的一项是（   ） A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（从听觉的角度观察） B．从果园那边飘来果子的香甜，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？（从嗅觉的角度观察） C．远处，几座小山在云雾中若隐若现。（从视觉的角度观察） D．稻田像一块月光镀亮的银毯。（从嗅觉的角度观察） 四、把下面的词语补充完整并按要求做题。 出乎( )料      三头六( )    随( )而安 人声( )沸  山崩地( )      精( )力竭 看到画“ ”词语，你想到了人物 ，用几句话写一下有关他的一个故事： 五、按要求写句子。 1.共工这么一撞，把这根撑天的柱子撞断了。（改为“被”字句） 2.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句） 3.从词语（顿时、霎时、忽然、过了一会儿）中任选两个，写一写“树上的小鸟”。 六、日积月累我会填。 1．我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短，可以用《雪梅》中诗句 ， 。 2．《题西林壁》中 ， 两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 3．老师用韩愈的名言“ ， ”来鼓励我们要多问问题。 4．《鹿柴》中描写傍晚空山深林中幽静景色的诗句是 ， 。 5．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒， ”啊！ 七、课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。①那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1．写出文中表示颜色的词语。 2．写出下列词语的近义词。 均匀——( )    空隙——( ) 3．第①处画“ ”的句子主要写了 。第②处画“ ”的句子主要写了 。作者用 比喻每根细丝的形状，还可以用 来比喻。 4．按要求回答以下问题。 （1）爬山虎脚生长的地方： （2）爬山虎脚的样子： （3）爬山虎脚的颜色： 八、课外阅读。 丢失的东西 ①一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳 当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 ②拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办(A)……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。 ③第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。 1．给加点字正确的读音画“√”。 中间(jiān  jiàn)  摔倒(dǎo  dào)   散发(sàn  sǎn)   踏实(tà  tā) 2．照样子，写词语。     爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话） 3．省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选( )，B处应选( )。 4．用“—”画出描写“我”心理活动的句子。 5．“我”丢失了什么东西? 6．读了这个故事，你有什么感受? 九、习作。 题目：我发现了 要求： （1）在横线上填上一个适当的词语，如“一个秘密”、“一个动物”、“一个人”等等，把题目补充完整。 （2）通过留心周围的事物，留心自己的生活、学习，写出让自己兴奋的发现。 （3）语句通顺，前后连贯。字数在300字左右。 答案： 一、根据语境写词语。 爬山虎的绿叶在墙上铺得那么jūn(均)匀，没有chóng dié(重叠)起来的，也不曾留下一点儿kòng xì(空隙)。小虫子非常喜欢这样的环境，它们xuăn zé(选择)排水优liáng(良)的地方来挖掘dòng xué(洞穴)。 二、填空。 （1）“遇”字在词典中的解释有：①相逢；遭遇。②对待；款待。③机会。④姓。“随遇而安”中的“遇”字选第①种意思；“抓住机遇”中的“遇”字选第③种意思；“优厚待遇”中的“遇”字选第②种意思。 三、选择题。 1.下列加点字注音有误的一项是（C）。 A．挖掘（jué）   躯体（qū）    家雀（qiǎo） B．冶炼（yě）    荧屏（pínɡ）   劈开（pī） C．薄雾（báo）   稻穗（suì）    愤怒（fèi） D．浑浊（zhuó）   狡猾（jiǎo）   暴风骤雨（zhòu） 2.括号内所写的观察角度不准确的一项是（D）。 A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（从听觉的角度观察） B．从果园那边飘来果子的香甜，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？（从嗅觉的角度观察） C．远处，几座小山在云雾中若隐若现。（从视觉的角度观察） D．稻田像一块月光镀亮的银毯。（从嗅觉的角度观察） 四、把下面的词语补充完整并按要求做题。 出乎(意)料      三头六(臂)    随(遇)而安      人声(鼎)沸  山崩地(裂)      精(疲)力竭 孙悟空是中国古典名著《西游记》中的主要角色之一，拥有七十二变的变化能力和筋斗云，可以一跃十万八千里。他忠诚勇敢，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经。 五、按要求写句子。 1.共工这么一撞，把这根撑天的柱子撞断了。（改为“被”字句）这根撑天的柱子被共工这么一撞撞断了。 2.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）盘古创造了宇宙。 3.从词语（顿时、霎时、忽然、过了一会儿）中任选两个，写一写“树上的小鸟”。树上的小鸟忽然飞起来，过了一会儿又落回原处。 六、日积月累我会填。 1．我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短，可以用《雪梅》中诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 2．《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 3．老师用韩愈的名言“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”来鼓励我们要多问问题。 4．《鹿柴》中描写傍晚空山深林中幽静景色的诗句是“空山不见人，但闻人语响。” 5．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”啊！ 七、课内阅读。 1．写出文中表示颜色的词语。嫩红、嫩绿。 2．写出下列词语的近义词。均匀——(平衡)，空隙——(缝隙)。 3．第①处画“ ”的句子主要写了爬山虎叶子的颜色和排列方式。第②处画“ ”的句子主要写了爬山虎脚的形状和颜色。作者用蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，还可以用天线来比喻。 4．按要求回答以下问题。 （1）爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。 （2）爬山虎脚的样子：像蜗牛的触角或天线。 （3）爬山虎脚的颜色：嫩红色。 八、课外阅读。 1．给加点字正确的读音画“√”。中间(jiān)，摔倒(dǎo)，散发(sàn)，踏实(tà)。 2．照样子，写词语。爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话）妈妈做的菜虽然简单，但非常美味。 3．省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选①，B处应选②。 4．用“—”画出描写“我”心理活动的句子。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……这样边走边想，不知不觉就到了家。 5．“我”丢失了什么东西?诚实。 6．读了这个故事，你有什么感受?我们应该做一个诚实的人，即使面对诱惑也要坚守原则。 九、习作。 略 学科网（北京）股份有限公司 $$