四川省宜宾市兴文县共乐初级中学校2024-2025学年九年级上学期10月考试语文试题

二。二四年秋期第一次月考 九年级·语文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识及应用（共20分） 1.下面划线字注音无误的一项是( )(3分) A.折腰(zhé) 稍逊(xun) 风骚(sāo) 沁园春(xin) B.谷穗(sui) 腐烂(fǔ) 吹刮(gua) 沉甸甸(dian) C.喉咙(hu) 邮票(you) 嫂婷(ping) 班进(pidn) D.佝偻(1ǘ) 凝望(ning) 解剖(po) 聒噪(guo) 2.填入下面句中横线上的关联词语恰当的一项是( )(3分) 金子很名贵， 我还是要做一块钢， 钢可以用来做枪，做劳动工 具， 金子只能哗众取宠。 A.既然就因为 所以 B.虽然但 因为 而 C.虽然却不但 而且 D.哪怕但 尽管 可是 3.下列关于文学常识及相关的知识搭配不正确的一项是( )(3分) A.毛泽东一《沁园春.雪》赞颂无产阶级革命者 B.余光中一 《乡愁》—回旋往复的音乐美。 C.艾青一《我爱这土地》一对祖国真挚深沉的爱。 D.穆旦一 《你是人间的四月天》一抒发心中的希望与喜悦。 4.语言运用(5分) 每年的10月16日是世界爱粮日，厉行节约，反对浪费：事在全民，人人有责。 材料：中国科学院地理科学与资源研究所与世界自然基金会联合发布了《中国城市餐饮 食物浪费报告》，这份报告对北京、上海、成都、拉萨4个城市尝试开展了长达5年的追踪 研究，很有代表性。我们摘取其中一组调研数据：某大型城市中小学生的食物浪费量明显高 于城市餐饮业的平均水平。各种供餐方式中，盒饭食物浪费最为严重，浪费量高达每餐每人 216克，约占食物供应量的1/3。 九年级语文（一）8一1 (1)结合材料，用简洁的语言概括出你的发现。(2分) (2)同学们如果你是学校广播站小记者，计划通过采访学校食堂康经理了解食堂叔叔 阿姨每天辛勤地为学生制作可口的饭菜，从而呼吁同学们珍惜粮食，从一点一滴做起。见到 康经理，你会怎么说(3分) 5.综合性学习(6分) 《中国诗词大会》让我们度过了一段难忘的、美好的诗词时光。从大漠孤烟塞北，到杏 花春雨江南；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光。我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着 人间百态。所以无论明天你将回到哪里，身处何方，又将展开怎样的人生，不要忘了在这段 日子里我们所共同体会到的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋。那是我们所绽放出 来的光芒，那也是中国诗词永恒的魅力。“海内存知己，天涯若比邻”，中国诗词是中国人的精 神礼赞，《中国诗词大会》也将是我们永远的精神家园。现在班上要开展“古诗苑漫步”的综 合性学习，请你参加。 (1)[写标语]为了掀起我校学生集古诗的热潮，请你写一条宣传标语。(2分) (2)[明任务]在综合性学习活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是本次活 动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？(4分) 第一组：收集唐诗精品； 第二组： 第三组： 第四组：收集诗人写诗的故事。 二、现代文阅读（共36分） (一)说明文阅读 阅读下面的文字，完成6一8小题。(9分) ①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有 着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。 ②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓， 萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行 将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的 成虫，体现了“出淤泥而不染”的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象 征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。 ③自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄 等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。 蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉 赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赞》： 九年级语文（一）8一2 “虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的 宝责品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。 ④唐宋以来咏蝉的诗歌多得数不胜数，最脍炙人口、耐人寻味的是虞世南的《蝉》，“居 高声自远，非是藉秋风。”蝉之所以能声名远播，并非借助秋风等外力，而是由于其站位高、 品格高。物我互释，表达了诗人高洁清远的品行志趣。 ⑤事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的 成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颢特化成 针状。适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌 蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只 摊蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织损伤，切断了树枝的运 输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢枯死。南 宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠 扫空，”说他当年亲手裁种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠 绿的树叶破坏殆尽了。 ⑥自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺 进树木中毁饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。蝉还为森林提供了 大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂 狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心仪的美食。当周期蝉爆发时，连松鼠这样以坚 果、真菌为主食的素食主义者都不会错过这场饕餮盛宴，它们不费吹灰之力就可以换换口味， 尝尝天上掉下来的“馅饼”。 ⑦总之，在国人的眼中，蝉不仅是一只简简单单的小昆虫，更是含有文化底蕴的一种意 象。随着时代的发展，蝉不断地被人们赋予更多新含义，现在越来越多的人把蝉形工艺品作 为收藏或随身佩戴的吉祥物。比如，因为蝉鸣声洪亮，就有人用玉、红酸枝、紫檀木雕刻成 蝉形挂件佩戴在脖子上，寄意“一鸣惊人”；望子成龙的父母给正在求学的子女佩戴蝉形饰 物，借蝉的别名“知了”寄托学习进步，或者用“蝉联”的含义，象征永夺第一；还有些商 人把和田玉制成的蝉形把伴佩戴在腰间，寓意“腰缠（蝉）万贯”。 6.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.本文介绍了“蝉”在中国文化中的审美内涵、自然生物特性以及在生物链中的作用。 B.本文第①段，将“蝉”的相貌平平、微不足道衬托它“纯洁与清高美学内涵，引发读者 阅读兴趣。 C.第⑥段加点词“饕餮盛宴”，意思是松鼠把“蝉”当作绝佳美味。这个词语体现了说明文 语言的生动性。 D.文章②③④段，按照逻辑顺序对“蝉”文化内涵及其发展进行了具体地说明。 7.下列说法中，与选文内容不相符的一项是( )(3分) A.在中国文化中，自古至今，“蝉”的美学意蕴，一直都在不断的发展中。 B.以蝉比“贞士”，曹植首开先河，寄寓着“出淤泥而不染”的品格。 九年级语文（一）8一3 C.雌蝉产卵造成枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻止水分和养分的运输，是蝉 危害树木的原因之一。 D.蝉缺乏防御手段，在生物链上，很容易成为包括素食主义者在内的众多捕食者心仪 的美食。 8.从说明方法的角度，赏析第⑦段划线句子的表达作用。(3分) (二)论述类文本阅读完成9-11题(9分) 亲爱的孩子 ①孩子，生活就是一本书，今天我想要告诉你的就是去品鉴“生活”这本书中的道理。 在这本书中，你将收获丰富而实用的各种知识，全世界任何一家出版社出版的任意一种读物 所囊括的信息都不可能如此全面具体。正因为如此，我要建议你，当遇到有许多出色人物出 席的聚会时，无论你手中的作品多么经典、多么优秀，你都要放下它而径直赴会，因为你将 从聚会上这些出类拔萃的人物身上获得很多东西，而它们会远远胜过你从书本中读来的那些 知识。话虽如此，我并不是说我们就不要坚持读书的习惯了，我们这些常年生活在城市喧嚣 中的人，并不都具有沉静下来读几页书的定力和机会，也正是从这个角度，我时常觉得那些 能安静读书的学者是值得人佩服的，他们同时也是安逸和幸福的。当然，我们终究是些不搞 学问的人，那我们又该如何利用有限的时间来充实自己呢？对此，我希望下面的建议是有助 于你的。 ②首先，不要把时间浪费在阅读那些毫无意义的书籍上，那些书多是由一些缺乏思想与 内涵的作家写成的，他们为那些懒惰又无知的平凡读者写作这样的作品。随便在大书店里转 悠一圈，你就会发现很多这样的书籍，它们虽然无害，但也并没有实在的益处，我们最好不 要去接触它们 ③其次，读书的目的一定要明确，并且在没有达到预设的目的之前最好不要涉猎其他不 相千的书。鉴于你在以后的工作中可能会使用到历史知识，我建议你在现代史中挑出几个时 期来仔细研究，当然，它们应该是你特别感兴趣并且本身也很重要的一些内容。详细地说， 你可以先挑出一些与中心事件密切相关的资料来重点阅读，然后再去借鉴其他值得信赖的史 料来作参考和比较。关于读书，与其同时展开好几个主题，不如一个主题接一个主题地系统 地去读更为有效。 ④你在读书的过程中可能会发现这样的情况，不同的书在评价同一问题时可能会得出彼 此对立或截然相反的结论来。面对这种现象，最好的解决办法就是找出另外的书来作参照， 虽然这样也并不一定能够让你看清事件的本质，但通过涉猎与此相关的广泛内容，你可以了 解当前知识界对于这一问题的研究程度，而你在琢磨了他人意见的同时也更加宏观地了解了 这个问题本身。我想，通过这样的途径得来的知识肯定是相对完善的，而且对于这样的知识， 我们也不容易遗忘。 ⑤你在步入社会以后仍然还要读很多的书，即使到了那时，你也应该注意要有一定的方 式方法。 九年级语文（一）8一4 ⑥最后，我把自己的建议归纳如下：你可以适当地把时间分配在与各种各样的人打交道 上，因为这样你可以积累更多的信息，增长更多的见识。与此同时，你在读书时也不能读一 无是处的那种闲书，而要专注地阅读与自己感兴趣的某个主题相关的书籍。我想，你若是能 听从我的建议，我相信你每天坚持阅读三十分钟就会很有效果了，同时也已经足够了。 爱你的父亲 (有删改) 9.下列对文章的理解与原文相符的一项是( )(3分) A.任何书籍都不可能比生活更全面具体，不搞学向的人不需要阅读。 B.大书店里有很多由缺乏思想与内涵的普通作家写的书，最好不要阅读。 C.可以在现代史中挑出几个时期，同时展开几个主题来学习历史知识。 D.因为不同的书评价同一问题时得出的结论不同，找出另外的书来作参照反而不能让 人看清事件的本质。 10.下列对文章的分析，不正确的一项是( )(3分) A.第①段由“生活”引出“阅读”，统领全文。 B.这封书信采用总一分一总的结构，层次分明。 C.这封书信主要运用道理论证阐述读书的目的。 D.文章的语言亲切平易，饱含谆谆教诲的深情。 11.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.读书比生活更重要。 B.书籍应该精挑细选。 C.阅读要有明确的目的。 D.在某些情况下，读书时应参考不同观点的书。 (三)文学类阅读完成12一15题(18分) 《春到上王家》 ①春天，也许是世间最关的遇则。 ②几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫 春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素襄的山野、村庄，在明媚的晨曦中绥缓苏醒，一轮 红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦 中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的香地五彩斑澜，光芒四射，炫得人睁不开限睛，心里不 由得惊叹：好一座白雪山庄。 ③日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝 茶；西家拽着衣袖，请去吃一顿家常饭。有一日傍晚，我无意间走进一户人家，这家只有一 位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我 进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小 木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我的突然出现令他感到意外，不知 所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进 九年级语文（一）8一5 屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂了 沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋， 四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙 根下凌乱地堆积，屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛 这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。 ④今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰冻的每一寸泥土变 得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上工家的每一处山 野转眼就绿了。 ⑤老人找到我在乡政府的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的 报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！”我从椅子上弹跳起 来，兴冲冲地将办公桌抽应的纸，一股脑儿搜罗出水。我想起自己明日正好要到村上办事儿， 便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说好好好.· ⑥次日上午，我如约而至，几个小伙了已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊 檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边千着活儿，一边随意地 拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋了里并没有因此昏暗下水，而是一点点地 变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终丁透出一缕缕 明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久都没有样开心过了。 ⑦不知何时老人俏悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几 个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋关 餐时，红红的火光摇曳着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好，”他与我聊了许多，说精准 扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩.· ⑧老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不会儿，只听啁啁啾啾一片，小鸡满院子撒 欢儿疯跑。老人站在小院中央，手里抛撒着谷粒.，，小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的 阳光里像棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了.· ⑨走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.“我”是文章的线索人物，用“我的见闻串连起文章的人物和事件。 B.第②段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。 C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。 D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。 13.第③段中作者写老屋内外的景象有什么作用？请简要分析。(3分) 14.结合语境，按照要求赏析(6分) (1)我进门见他木木地坐于屋檐下。（赏析加点词语）(3分) 九年级语文（一）8一6 (2)明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终丁透出一缕缕明媚 的阳光。（请从修辞的角度赏析句子）(3分) 15.请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含义。(6分) 三、古诗文阅读(28分) (一)阅读下面的文言文，完成16一18小题(16分) ①初三日晨起，决策向顶。 ②上数里，至华顶庵；又三里，将近顶，为太白堂，俱无可观。闻堂左下有黄经洞，乃 从小径。二里，俯见一突石，颇觉秀蔚。至则一发僧结庵于前，恐风自洞来，以石甃①塞其 门，大为叹惋。 ③闻断桥、珠帘尤胜，僧言饭后行犹及往返，遂由仙筏桥向山后。越一岭，沿涧八九里， 水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对 峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阀@，水从坳中斜下。 ④三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许， 为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能 从暝色®四下，始返。 ⑤停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。 (节选自《徐霞客游记一一游天台山日记》有删改 16.下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是( )(3分) A.①以石甓塞其门②不以物喜，不以己悲 B.①至则一发僧结庵于前②战胜于朝廷 C.①乃从小径②乃记之而去 D.①又里许，为珠帘水②中轩敞者为舱 17.下面选项中对文意理解错误的一项是( )(3分) A,文章通过移步换景，记述作者旅行观察所得。 B.文章对断桥、珠帘之水的描写尤为细致，对水石交映、潭深水急之势颇有重笔。 C.作者在夜色降临时才返回，字里行间中表现出作者对天台山的留恋。 D.和《醉翁亭记》一样，本文语言优美，对仗工整，音韵和谐。 18.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒。 (2)停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。 九年级语文（一）8一7 (二)阅读诗歌，完成19一20小题。(6分) 中秋月① 苏轼 幕云收尽溢清寒@，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 19.简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。(3分) 20.诗的后两句表达了诗人怎样的感情？(3分) (三)名篇名句默写(6分) 21.在空白处按要求填写。(6分) (1)江山如此多娇， 。(毛泽东《沁园春.雪》) (2) 边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） (3)秋草独寻人去后， 。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (4)野芳发而幽香， (欧阳修《醉翁亭记》) (5)《岳阳楼记》中的“古仁人” 不管身处 朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。 四、名著阅读(6分) 22.世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象“ ”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火 把》借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，他也因 此被称为“ 与 ”的歌手。(3分) 23.下列对艾青诗歌作品内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.艾青诗歌中的主要意向是“土地”和“太阳”。 B.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点。 C.20世纪30年代，艾青的诗歌总是允满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦悲伤与反 抗，具有非常凝重、浓厚而又大气的风格。 D.1978年以后，艾青诗风发生了很大的变化，不再继续歌颂光明。 五、作文（共60分） 你若爱，生活哪里都可爱，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，处处可感恩，你若成 长，事事可成长，不是世界选择了你，是你选择了这个世界，选择什么样的人生态度，就会 有什么样的生活。 请以《我生活在 》为题作文 要求：①不少于600字：②文中不得出现真实的人名、校名、地名：不得抄袭。 九年级语文（一）8一8 参考答案 一、基础知识及应用 1.B 2.B 3.D 4.(1)中国城市餐饮食物浪费严重，尤其是盒饭浪费量高达每餐每人216克，约占食物供应量的 1/3。(2)康经理，您好！我是学校广播站的小记者。我们了解到食堂的叔叔阿姨们每天辛勒 地为学生们制作可口的饭菜，我们想通过广播呼吁同学们珍惜粮食，从一点一滴做起。您能 谈谈食堂在减少食物浪费方面做了哪些努力吗？ 5.(1)古诗苑漫步，品味千年诗词。(2)第二组：收集宋词精品；第三组：收集元曲精品 二、现代文阅读 (一)说明文阅读 6.D 7.D 8.运用了举例子的说明方法，通过列举不同材质的蝉形江艺品及其寓意，具体生动地说明了蝉在 现代被赋予的各种新含义和作为吉祥物的广泛使用。 (仁)论述类文本阅读 9.B 10.A 11.A (曰)文学类阅读 12.C 13.通过描写老屋内外的景象，突出了老人生活的艰难和孤独，为后文写“我”和村民帮助老人， 改变他的生活境遇做铺垫。 14.(1)“木木地”形象地写出了老人呆坐的神态，表现了他内心的孤独和麻木。(2)这句话运用了 比喻的修辞手法，将老人的神情比作乌云密布的天空透出阳光，生动地写出了老人心情的变化， 表现出他内心的喜悦和对末来的希望。 15.标题"春到上王家”具有深层含义：①表面上指春天的到来给上王家村带来了自然界的生机和 活力；②深层含义指精准扶贫政第策给老人带来了生活的希望和改变，使他摆脱了孤独和困苦，迎 来了生活的春天。 三、古诗文阅读 (一)文言文阅读 16.A 17.D 18.(1)中层有两块石头相对而立像一道门，水从门中被约束，势头非常必猛。(2)我在仙筏桥停住 脚步，观赏石桥像彩虹一样横卧，瀑布像喷雪一样飞泻，几乎不想去睡觉了。 (二)诗歌阅读 19.这两句诗描绘了中秋月夜的美景。暮云散尽，天地间充满了清衰之气，银河流淌无声，月亮 同一轮玉盘在夜空中缓缓转动，展现了月夜的宁静与美丽。 20.诗的后两句表达了诗人对人生无常的感概和对未来团聚的明盼。 (三三)名篇名句默写 21.(1)引无数英雄竞折腰(2)戍鼓断人行(3)寒林空见日斜时(4)佳木秀而繁阴(5)居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君 四、名著阅读 22.土地；太阳；火把 23.D 五、作文 略