第3课《青蛙音乐会》（课件）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

nullnull 第3课 音乐会 录 目 本课目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂展示 04 课堂拓展 05 课堂总结 06 本课目标 （四）文化理解 通过欣赏作品激发学生学习音乐的兴趣，提高学生欣赏音乐作品的能力，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。 (一)审美感知 通过欣赏音乐，感受音乐所表现青蛙跳舞唱歌的形象 (二)艺术表现 能哼唱音乐鉴赏每部分音乐的特点和表达的意境 (三)创意实践 能用打击乐或者简单的肢体动作去表现作品 新知导入 同学们，夏天到了，谁在池塘边唱歌呢？ 新知导入 谁知道青蛙先生是怎样走路和说话的呢？ 新知导入 谁能上台模仿一下呢？ 新知导入 作品 《青蛙音乐会》 新知讲解 聆听作品: 1.你们听到了什么？ 2.表现了一个怎样的场景？ 新知讲解 通过聆听: 你知道这首作品是几几拍的吗？ 新知讲解 《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品。乐曲为拍。 那你知道三拍子的强弱规律吗？ 新知讲解 拍的强弱规律是：强弱弱。 再次聆听乐曲，判断青蛙的叫声在音乐中出现了几次？ 新知讲解 青蛙的叫声在音乐中出现了5次。下面老师来简单介绍一下这首作品，这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律：乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。 下面我们来欣赏引子部分，听听这段音乐有什么特点？ 新知讲解 乐曲引子部分，琶音式的旋律进行配以青蛙鸣叫的音响，力度渐强，情绪欢快，将听众带人青蛙音乐会的场景中。 下面我们随着音乐哼唱引子部分。 新知讲解 这段音乐的节拍是三拍子，三拍子的强弱规律特点就是强弱弱， 下面我们再跟着音乐边打节奏边哼唱 新知讲解 下面我们聆听主题部分: 听听这部分音乐速度和音乐情绪与引子部分相比有什么变化？ 新知讲解 乐曲主题部分，速度自由、缓慢，由弦乐器主奏，仿佛月光轻柔地洒在荷塘中，一切是那样的安详。 下面聆听A部分音乐: 1.速度是怎样的？ 2.让你联想到什么样的画面？ 新知讲解 A主题音乐速度是缓慢的，仿佛青蛙也进入了梦乡. 下面我们边听音乐边表现音乐 新知讲解 下面我们聆听B段主题 1.听听这段主题的速度是怎样的？ 2.让你联想到什么样的画面？ 新知讲解 B主题音乐速度是与前半部分相比明显变快，仿佛青蛙从梦中逐渐醒来，又即将开始快乐的音乐会。 下面我们边听音乐边表现音乐 新知讲解 下面们聆听乐曲的尾声: 听听这段音乐与前面的哪个部分相似？ 新知讲解 这段音乐和引子部分相似 那么有什么不同，让你联想到了什么？ 新知讲解 乐曲最后，再现引子部分，在青蛙欢快的合唱声中结束。 下面我们用打击乐为乐曲伴奏 新知讲解 完整聆听 课堂展示 上台表演整首作品，利用打击乐为乐曲伴奏 课堂拓展 同学们，通过视频感受一下这首作品 课堂拓展 同学们学了这堂课有什么感受？ 课堂总结    《青蛙音乐会》 引子 A主题 B主题 尾声         谢谢观看 . 150080.3 150080.3 $$