2025年贵州省中考化学一轮复习考点探究第16讲：常用仪器及实验基本操作

单元五　科学探究与化学实验 第16讲　常用仪器及实验基本操作 1 学业要求:根据《义务教育化学课程标准(2022年版)》描述编写 ❶能严格遵守实验室安全规则,能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志,具有预防化学实验安全事故的意识; ❷能正确选取实验试剂和仪器,依据实验方案完成必做实验, 并能全面、准确地记录实验过程和现象; ❸能说明必做实验的基本思路与方法,分析实验实施的合理性,能体现严谨求实、敢于质疑的科学态度。 常见仪器的识别和用途 反应容器 直接加热   需垫陶土网加热   存放仪器   加热仪器   计量仪器   过滤、分离、注入液体的仪器   (续表) 夹持仪器   取用仪器   其他仪器   化学实验基本操作及注意事项 一、化学药品的取用 1.取用原则 三不原则 ①不能用手接触药品; ②不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味; ③不得尝任何药品的味道 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应按最少量(1~2 mL)取用液体,固体只需铺满试管底部即可 处理原则 实验剩余药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的容器 　 闻气味正确操作方法:用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔(如图)。 　2.固体药品的取用和称量 (1)固体药品的取用(固体药品一般保存在广口瓶中) 药品的形状 取用仪器 操作方法 示意图 颗粒状或块状 镊子 先将试管横放,把药品放在试管口,然后将试管慢慢竖立起来,让药品缓缓地滑到试管底部(“一横、二放、三慢立”)   粉末状 药匙或纸槽 先把试管倾斜,将药品送到试管底部,然后使试管直立起来(“一斜、二送、三直立”)   　(2)固体药品的称量(天平的使用) ①药品应放在　 　盘,砝码应放在　 　盘,即“左物右码”;  右 左 ②称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张干净的质量、形状大小均相同的纸片,然后把药品放在纸片上称量,腐蚀性或易潮解的药品(如氢氧化钠固体),必须放在 　 　中称量;  ③砝码应用　 　夹取,不能直接用手拿取;  ④托盘天平称量物质时,读取的数值精确到小数点后一位。 镊子 玻璃器皿  　称量药品时,若将“左物右码”放成“右物左码”,且使用了游码,会导致所称量的药品质量比实际要称量的质量偏小。 　　3.液体药品的取用和量取 (1)取用较多液体——倾倒法 　(2)取用一定量液体——用量筒量取 　(3)取少量液体——用胶头滴管滴加 　a.取液后的滴管应保持橡胶帽在上,不要平放或倒持,防止液体倒流,污染试剂或腐蚀橡胶帽; b.严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂; c.与滴瓶配套的滴管不需要用水冲洗。 　二、物质的加热 1.酒精灯的使用 (1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,其中 　 　的温度最高,加热时应使用　 　部分。  (2)注意事项 禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯; 禁止用嘴吹灭,要用　 　;  禁止向燃着的酒精灯中添加酒精,以免失火。 灯帽盖灭 外焰 外焰 2.给物质加热 (1)用酒精灯加热液体 　 (2)用酒精灯加热固体 　 a.加热前应保持试管外壁干燥; b.加热时,先预热,然后对准药品部位集中加热; c.加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 三、检查装置气密性 1.时间:一般在装置连接好之后,装入药品之前。 2.检查方法 原理:使装置不同部位气体产生压强差,并伴随某种明显的现象。 (1)微热法(如图1):将导管伸入水中,用手紧握试管,若导管口有　 　冒出,松开手,导管内液面上升,形成一段稳定的水柱,说明装置不漏气。  气泡 　应先把导管浸入水中,再用手紧握试管,若温度不够,可以适当加热试管。 　　(2)液差法(如图2):关闭止水夹,从长颈漏斗加水至其末端伸入液面以下,停止加水后,长颈漏斗中的液面　 　试管中的液面,且液面差不再　 　,说明装置不漏气。  高于 改变 (3)外压法(如图3):打开止水夹,推动活塞,长颈漏斗中出现一段　 　,且液面高度不再改变,拉动活塞,锥形瓶中产生气泡,说明装置不漏气。  液柱 四、洗涤玻璃仪器 1.洗涤方法:刷洗时需转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防损坏试管。 2.洗净的判断标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 　 　,也不　 　时,表明仪器已洗干净。  3.洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。 聚成水滴 成股流下 五、其他基本实验操作 1.浓硫酸的稀释 一定要把　 　沿着器壁慢慢注入　 　中,并用 　 　。切记:酸入水,不断搅拌!  不能水入酸的原因是　 水的密度较小,会浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热能使水立刻沸腾,从而使硫酸液滴向四周飞溅,造成危险　。  玻璃棒不断搅拌 水 浓硫酸 2.溶解 (1)仪器:烧杯、玻璃棒。 (2)操作要点:用玻璃棒不断搅拌,直到固体物质完全溶解。 3.过滤 (1)目的:分离液体与难溶性固体。 (2)仪器:铁架台(带铁圈)以及玻璃仪器: 　 　。  (3)操作要点:一贴、二低、三靠。 玻璃棒、烧杯、漏斗 4.蒸发 (1)目的:获得溶液里的溶质(固体)。 (2)仪器:　 　、　 　、　 　、铁架台、坩埚钳。  (3)操作要点: ①在蒸发过程中要用玻璃棒　 ,以免液滴飞溅。  ②当蒸发皿中出现　 　时停止加热。  酒精灯 玻璃棒 蒸发皿 较多固体 不断搅拌 ③热的蒸发皿应用　 　夹持,放在　 　上。  5.测溶液的pH 用　 　蘸取待测溶液于　 　上,把试纸显示的颜色与　 　对照,读出溶液的pH。  标准比色卡 pH试纸 玻璃棒 陶土网 坩埚钳 a.不能将pH试纸直接浸入待测溶液中,否则会污染试剂; b.预先用水润湿pH试纸会使碱性溶液的测定结果偏小,酸性溶液的测定结果偏大,中性溶液的测定结果不变。 　 玻璃棒在初中实验中常见的作用: 实验 作用 目的 稀释浓硫酸 搅拌 加快散热,防止液滴沸腾外溅 固体溶解 搅拌 加快固体溶解 过滤 引流 防止液体外溅或冲破滤纸 蒸发 搅拌 防止因局部温度过高造成液滴飞溅 重难点一、常见的实验仪器 结合下列实验室常用仪器回答问题: (1)取少量液体试剂时需要的仪器是　 　(写名称)。   胶头滴管 (2)需要垫陶土网加热的仪器是　 　(写名称)。   (3)给少量液体加热需要用到的仪器有　 　(填序号)。   (4)用①量取 10 mL 液体时俯视读数,则实际所取的液体体积　 　(选填“大于”、“小于”或“等于”)10 mL。   (5)将少量氯化钠溶解在水中,用③　 　(写名称)搅拌的目的是　 　。  加快溶解速率 ②⑥⑦ 小于 烧杯 玻璃棒 图中的仪器有量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、烧杯、试管夹、试管。取用少量液体时,应用胶头滴管;给少量液体加热时用到的仪器有试管夹、酒精灯、试管。玻璃棒的作用有搅拌、引流等,溶解时可用玻璃棒搅拌,加快溶解的速率。 下图是实验室中常用的仪器。 ①仪器A的名称是　 　。   ②从上图中选择合适的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置,要求添加盐酸无须拆开装置,需要用到的仪器有哪些? 　 　(填字母)。   ABD 长颈漏斗 　可直接用酒精灯加热的仪器:试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚;加热时需要垫陶土网的仪器:烧杯、锥形瓶、烧瓶等。量筒不能加热也不能作为反应容器。使用量筒时应平视液体凹液面最低处,仰视时量取的液体大于实际读数,俯视则小于实际读数。   量筒的使用 1.测量液体的体积　2.量取38 mL的水(定量量取) 数据:俯大仰小; 液体:俯视偏少,仰视偏多。 重难点二、化学基本实验操作正误的判断 下列实验基本操作错误的是 ( ) A.稀释浓硫酸　　　B.熄灭酒精灯 C.过滤 D.测定溶液的pH A 稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,不可将水倒入浓硫酸中。 下列实验操作正确的是 ( ) A.检查装置气密性 B.细铁丝在氧气中燃烧 C.吸取药液 D.读取液体体积 A 【解析】 A.检查装置气密性的方法是将仪器连接好后,将玻璃导管的一端放入水中,用双手握住试管,观察是否有气泡冒出,如有气泡冒出,则气密性良好,正确;B.细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成黑色固体,为防止生成物溅落炸裂集气瓶,要在集气瓶底部放少量水,错误;C.用胶头滴管取液时,需要将空气挤到外面,不能像图中这样挤到试剂瓶中,错误;D.量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,错误。 基本实验操作 1.(2023·贵州)正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 ( ) A.检查气密性　　B.取用块状固体 C.倾倒液体药品 D.加热液体药品 A 2.(2022·贵阳)下列所示实验操作正确的是 ( ) A.点燃酒精灯 B.滴管取液 C.取用氯化钠 D.液体的量取 A 3.(2020·贵阳)规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 ( ) A.液体的倾倒 B.取用固体 C.加热液体 D.检查装置的气密性 D $$