2.1信息检索 教学设计 2024—2025学年电子工业出版社（2022）初中信息技术第一册

《2.1信息检索》教学设计 教学内容分析 本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级上册第二单元第1课。本节课分为四个活动：“了解搜索引擎”“使用搜索技巧提升搜索效率”“探究全文搜索引擎的工作原理”“学会甄别信息”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、了解搜索引擎（信息意识、计算思维） 2、学会甄别信息、使用搜索技巧（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、根据课本指引的过程，探究全文搜索引擎的工作原理（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、了解搜索引擎 2、学会甄别信息、使用搜索技巧 设计原因：了解搜索引擎是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 根据课本指引的过程，探究全文搜索引擎的工作原理 设计原因：能探究全文搜索引擎的工作原理在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入 教师活动 学生活动 情境引入：学校航模社团计划做汇报展示活动，需要准备我国历届神舟载人飞船发射的时间、航天员的姓名、事迹和照片等资料。马宁所在的航模社团想通过网络搜集资料， 可是网络信息浩如烟海，怎样能快速、准确地搜索到需要的信息呢? 为什么网络能如此神奇地帮助我们获取想要的信息呢?带着这些问题，社团成员开始了信息检索的探索之旅。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对信息检索的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授 教师活动 学生活动 活动1：了解搜索引擎 知识讲解 为了在互联网中高效地获取需要的信息，人们通常借助搜索引擎来搜索信息。 你经常使用搜索引擎吗?请使用搜索引擎搜索“中国首位出舱的女航天员是谁”。 全文搜索引擎 全文搜索又叫“关键词搜索”。打开全文搜索引擎网站，在搜索框内输入想要查找的信息的关键词，单击搜索，系统就会自动搜索与关键词相匹配的信息，并在页面上将这些信息提供给用户。 在使用全文搜索引擎搜索时，只需要输入关键词，搜索引擎就会自动完成搜索，不需要人工干预。全文搜索引擎的搜索范围广，更新及时，返回的信息多，通常情况下需要从结果中再次进行筛选。 除全文搜索外，目录索引类搜索也是检索信息的一种重要方式。目录索引类搜索引擎由专业人员对网络资源进行整理，以分类目录的形式提供整理结果，供人们查找信息。目前在购物网站、学习资源网站中被广泛使用。 活动2：使用搜索技巧提升搜索效率 知识讲解 网络上的信息浩如烟海，即便使用搜索引擎搜索信息，也不是一件容易的事情，有时搜索的结果并不是我们想要的信息。因此，掌握一定的搜索技巧有助于我们更快、更准确地搜索到需要的信息。 请你搜索我国历届神舟载人飞船发射的时间、航天员的姓名、事迹和照片等资料，使用不同的搜索引擎、不同的关键词，比较搜索出来的结果是否相同。和同学们分享你在搜索时常用的方法和技巧。 使用搜索引擎的常用技巧 目前，关键词搜索不仅可以根据文字形式的关键词搜索信息，还融合了语音识别、图像识别、人工智能等先进技术，例如，在搜索图片时，可以上传图片搜索相关信息。 活动3：探究全文搜索引擎的工作原理 知识讲解 在全文搜索引擎中，我们只需要输入一个关键词，就可以在网络上的海量信息中快速搜索出我们要查找的内容，这是怎么做到的呢?请通过网络搜索，了解搜索引擎的工作原理。 全文搜察引擎的工作原理 每个搜索引擎都有自己的网页抓取程序，称为爬虫(spider)程序。当我们通过搜索引擎搜索信息时，搜索引警首先派出爬虫程序。爬虫程序像蜘蛛一样沿着网页中的超链接在网页间爬来爬去，抓取所有经过网页的相关信息，如网址、所包含的关键词等，并将抓取的数据存入临时数据库。 爬虫程序抓取到网页后，需要做大量的预处理工作，才能提供搜索服务，如去除重复网页、判断网页类型、分析超链接、计算网页的重要度等，其中，最重要的就是提取关键词，建立索引数据库。 当用户输入关键词进行搜索后，搜索引擎从索引数据库中找到所有包含该关键词的网页，在经过分析后，将搜索结果按照与关键词的相关度高低进行排序，并将结果返回浏览器，供用户选择和浏览。不同的搜索引警查找出来的结果是由各搜索引擎内部资料所决定的。如果某一搜索引警没有这种资料，就查询不到与此相关的结果。全文搜索引擎的工作原理。 活动4：学会甄别信息 知识讲解 网络上信息繁多，真伪难辨，要想有效地利用信息，我们必须学会甄别信息。 马宁在搜索“中国载人航天工程最近的三次任务”时发现，使用搜索引擎能够快速搜索到上万条相关结果，这些结果有的来源于官方网站，有的来源于媒体报道;有的是最近发布的信息，也有的缺少最新的数据…… 说一说，面对纷繁复杂的网络信息，我们应该如何客观地甄别。 甄别信息 甄别信息可以从信息的真伪、有效性、价值、安全等方面进行分析和判断。这个过程我们可以参照以下几个方面来进行: 1.对信息来源的权威性、信息是否真实可靠进行判断，一般来说，官方数据可靠性更高。 2.判断信息的真伪性，关注信息的时效性。 3.辨别是否为违法信息、违反公众道德的信息、具有潜在危害的信息。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：了解搜索引擎 实践探究 使用全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎搜索我国历届载人飞船中航天员的名字、主要事迹。比较全文搜索和目录索引类搜索的区别，并完成表 2.1.1。 活动2：使用搜索技巧提升搜索效率 小组合作探究 1.马宁有一张神舟飞船的照片，可他记不清是神舟几号飞船了，你有什么办法帮他快速查询到这张照片的信息吗? 2.随着移动互联网的发展，使用移动数字设备进行搜索已经成为人们获取信息的重要方式。你使用移动数字设备搜索过哪些方面的信息?用到了什么样的搜索技能?完成表 2.1.3，说一说你的使用感受。 活动3：探究全文搜索引擎的工作原理 活动4：学会甄别信息 项目活动 1.使用网络搜索了解全文搜索引擎的工作原理，小组讨论交流，进一步理解搜索引擎工作过程中的每个阶段。 2.收集并整理相关的文字、图片等资料，结合自己的使用体验，完成“互联网的奥秘”数字作品中“搜索引擎”部分的制作。 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 活动1：了解搜索引擎 活动2：使用搜索技巧提升搜索效率 活动3：探究全文搜索引擎的工作原理 活动4：学会甄别信息 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 学科网（北京）股份有限公司 $$