第29课 中国特色社会主义进入新时代 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第29课 中国特色社会主义进入新时代 【教学目标】 1.※通过史料阅读、知识对比，认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位，培养时空观念、史料实证和历史解释素养。 2.※通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识，认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，培养唯物史观和家国情怀。 3.★通过对不同阶段中国特色社会主义理论体系形成的历史过程的梳理，结合中国近现代历史发展进程，理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 【教科书分析】 本课共分为三个子目，即“中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦”“中共十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想”“中共二十大与全面建设社会主义现代化国家新征程”。“中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦”主要体现在中共十八大的相关史事以及习近平所阐明的中国梦的本质。“中共十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想”主要体现在中共十九大的相关史事并重点论述了习近平新时代中国特色社会主义思想的相关问题。“中共二十大和全面建设社会主义现代化国家新征程”则体现在我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，向全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标迈进的情况 本课重点：习近平新时代中国特色社会主义思想。本课难点：中国特色社会主义进入新时代的重大意义，新时代中国特色社会主义理论的历史地位。 本课建议授课时间为1课时。 【教学过程】 一、导入新课 1.播放纪录片《复兴之路》相关视频片段。请学生谈谈观看视频的感受。 预设：学生从仁人志士的前赴后继、复兴之路的艰难、中国共产党的领导、改革开放等方面发表自己的看法。 教师点拨：正如习近平在2012年参观《复兴之路》展览时所说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，带领全国各族人民锐意进取，攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，向着全面建成小康社会和实现“两个一百年”奋斗目标迈进，党和国家各项事业取得历史性成就，发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代。 【设计意图】通过视频的形式引起学生的兴趣，从而引导学生尽快进入本课的学习；通过对中华民族复兴之路的总结回顾，培养学生概括关联的能力以及时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养。 二、新课教学 1.中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦 （1）请学生阅读教科书自主学习，以“中共十八大”为主题设计表格，项目自拟。 预设： 中共十八大概况表 时间、地点 2012年11月 北京 报告名称 《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》 贯穿始终的主线 坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 确定的目标 根据我国经济社会发展实际，确立了全面建成小康社会的目标。大会提出，在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国 教师小结点拨：中共十八大是在中国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。 过渡：中共十八届一中全会选举习近平为中央委员会总书记。2013年3月，十二届全国人大一次会议选举习近平为中华人民共和国主席。在实现民族复兴的关键时刻，习近平提出中华民族伟大复兴的中国梦。 【设计意图】这一部分主要讲述中共十八大和中国梦，是本课的重点。通过学生阅读教科书自主探究设计表格和小组讨论合作探究的方式，帮助学生加深理解，可以收到较好的课堂效果。 （2）提问：中国梦的本质是什么？ 预设：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，就是中国特色社会主义道路；必须弘扬中国精神，就是爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；必须凝聚中国力量，就是中国各族人民大团结的力量。 （3）思考：实现中华民族伟大复兴的中国梦归根到底是人民的梦，作为中学生能为实现中国梦做些什么呢？ 学生合作探究，小组讨论之后，展示讨论成果。 教师点拨：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。 过渡：中共十八大是在中国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。而中共十九大则是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期召开的一次十分重要的大会。 2.中共十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想 （1）请学生阅读教科书自主学习，以“中共十九大”为主题设计表格，项目自拟。 预设： 中共十九大概况表 时间、地点 2017年10月 北京 报告名称 《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 大会主题 不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗 主要内容 指出我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴、在全面建成小康社会的基础上，对实现第二个百年奋斗目标作出分两个阶段推进的战略安排；确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，并写入党章 教师小结点拨：中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，并在十三届全国人大一次会议上写入宪法。 （出示材料） 习近平新时代中国特色社会主义思想正是在这样的伟大时代中应运而生、顺势而成的……习近平新时代中国特色社会主义思想，正是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断发展的……习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的……习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科学社会主义的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的……习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，彰显了中国特色社会主义的深厚文化底蕴，实现了中华优秀传统文化的赓续传承与弘扬光大。 ——中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （2）请学生总结归纳习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。 预设：略。 【设计意图】通过对相关材料的研读，帮助学习理解理论产生的时代背景和主要特点，以培养学生的史料实证和唯物史观核心素养。 （3）根据材料并结合教科书内容，说明习近平新时代中国特色社会主义思想主要解决什么问题。 （出示材料） 十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 ——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 预设：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建成什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等问题。 （4）提问：怎样认识习近平新时代中国特色社会主义思想的地位？ 学生回答后教师归纳：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。 中国共产党确立习近平党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴进程具有决定性意义。 过渡：2020年，“十三五”规划目标任务顺利完成，脱贫攻坚取得全面胜利，全面建成小康社会，我国乘势而上，“十四五”时期开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。 3.中共二十大和开启全面建设社会主义现代化国家新征程 请学生阅读本目正文内容，完成以下表格的填写。 中共二十大概况表 时间、地点 2022年10月 北京 报告名称 《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》 大会主题 高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗 主要内容 指出新时代新征程中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。习近平再次当选为中共中央总书记 指导学生认真阅读教科书“学思之窗”栏目，思考相关问题。 在学生回答的基础上教师进行点拨：中国共产党建党之初就形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的建党精神。中国共产党正是坚守建党精神才使中国人民实现了民族独立，建立了社会主义国家。也正是有了建党精神，中国共产党才能领导中国人民克服艰难险阻，取得社会主义建设的伟大成就，也一定能够实现中华民族的伟大复兴。 【设计意图】通过列表的方式，归纳二十大的主要内容，帮助学生在自主学习的基础上进行归纳。 三、课堂小结 小结：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 【板书】 第29课 中国特色社会主义进入新时代 一、中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦 1.中共十八大 2.中华民族伟大复兴的中国梦 二、中共十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想 1.中共十九大 2.习近平新时代中国特色社会主义思想 三、中共二十大和全面建设社会主义现代化国家新征程 【反思指导】 1.本课的很多知识学生在初中阶段已经学过，而且多是识记性的内容。因此，本课的教学可多利用图表、材料的形式，引导学生自主学习、归纳。 2.本课小知识点较多，有关历史名词必须准确掌握其含义，一些重要历史事件发生的时间要准确掌握。 3.在讲授本课前，为了让学生直观感受十八大、十九大和二十大的相关内容，可以有针对性地安排学生观看相关视频资源，并联系思政课上学生学过的相关内容，为课程展开作铺垫。 【基础训练】 一、选择题 1.下图是某学习小组制作的历史时空轴。该小组的学习主题是中国（ ） A.综合国力日益增强 B.科技创造力日益提升 C.理论创新不断推进 D.国际影响力持续扩大 2.2017年中共十九大上习近平的“新时代中国特色社会主义思想”被确立为党的指导思想。这一思想（ ） A.是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南 B.解决了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”问题 C.解决了“建设什么样的党和怎样建设党”的问题 D.解决新形势下实现什么样的发展和怎样发展的重大问题 3.习近平总书记在党的十九大所作的报告，大气磅礴、内涵丰富，3万多字的报告纵观历史、展望未来，浓缩了5年来中国共产党治国理政的经验与启示，描绘了从2017年至2020年乃至21世纪中叶的宏伟蓝图。以下对党的十九大表述正确的是（ ） A.表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》 B.指出我国社会主要矛盾已经发生历史性变化 C.提出再奋斗一百年基本实现社会主义现代化 D.科学发展观被确立为党的指导思想 4.中共二十大强调，中共十八大召开十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，除了迎来中国共产党成立100周年和中国特色社会主义进入新时代，还有（ ） A.完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标 B.经济总量稳居世界第二位 C.通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 D.建成了富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 二、非选择题 5.阅读材料，回答问题。 材料一 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族共同的梦想。为了实现这个伟大的梦想，从中国近代以来，中国社会各个阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级进行了一系列的艰苦探索和抗争，虽然最终都以失败而告终，但是中华民族勇于探索的追梦精神是中华儿女的宝贵精神财富。 ——刘文《近现代中国各阶级追逐“中国梦”的历史考察》 材料二 中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命……一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 （1）根据材料一，结合所学，指出中国近代地主阶级、农民阶级和资产阶级为“实现中华民族伟大复兴”而开展的运动，并简要分析为什么说这些运动都是失败的。 （2）根据材料二，结合所学，写出中国共产党开辟的革命新道路，概括新时代中国特色社会主义的伟大成就。 参考答案 1.C。2.A。3.B。4.A 5.(1）运动：地主阶级——洋务运动、清末新政；农民阶级——太平天国运动、义和团运动；资产阶级——维新变法、辛亥革命、新文化运动。（每个阶级各举一例即可）原因：未能挽救国家落后挨打的局面；没有解决近代中国社会的根本矛盾；没有完成民族独立、人民解放的历史任务。（答出两点即可）(2）新道路：建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路（“工农武装割据”）。成就：形成习近平新时代中国特色社会主义思想；综合国力不断提升；国际影响力不断扩大。 学科网（北京）股份有限公司 $$