6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 友谊之树长青 6.1 友谊的真谛 1 古诗文鉴赏 《赠汪伦》 李白 唐 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视 友谊 友谊的建立—在共同的学习和生活中，我们从陌生到熟悉，逐渐建立了友谊 初中生逐步离开父母的怀抱 更多的寻求同龄人的认同 与同龄人交往密切 建立真挚的友谊成为迫切的需要 让我们一起探寻友谊的真谛，结交真挚的友谊 生活观察 思考：从这些特质出发，我们可以感受到友谊是一种怎样的关系？ 友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 古人友情故事分享 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。” 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。钟子期是一个樵夫，靠砍柴为生。钟子期的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。 友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。让我们更深刻地体悟人生的美好。 探究与分享 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失 真正的友谊是平等基础之上的双向奔赴 笔记落实 ① 1.友谊的真谛？（P44-45) ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 阅读感悟——马克思与恩格斯的革命友谊 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章 时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 小组讨论并思考：如何理解马克思所提及到的“没有你，我永远不能完成这部著作 笔记落实 ① 2友谊的作用？P44-45 ①真正的友谊能带给我们快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②真正的友谊能让我们更加体悟到人生的美好 ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。友谊伴随我们成长。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ——《别董大》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ——《芙蓉楼送辛渐》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ——《送元二使安西》 你还知道哪些关于友谊的古诗，一起分享！ 阅读古诗，感悟友谊 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 友谊寄语 课堂小结 友谊的真谛 1.友谊的真谛 ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 2.友谊的作用 ①真正的友谊能带给我们快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②真正的友谊能让我们更加体悟到人生的美好 ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。友谊伴随我们成长。 ( )“沧海自浅情自深，人生乐在相知心。” “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”这些话说明 A.朋友见证我们成长历程 B.友谊中有甜蜜也有苦涩 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊需要经历风雨洗礼 (难度★) C 一、选择题 课堂练习 ( )“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗告诉我们 A.友谊意味着没有冲突　 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊是平等的、单向的 D.竞争对手不能成为朋友 B ( )“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们，真正的朋友应该 A.相互竞争 B.志同道合 C.团结协作 D.形影不离 B ( )下列能概括两位同学对话内容的是   ①友谊是平等的、双向的　②每个人对友谊的理解都大致相同　③我们要正确对待交友中受到的伤害　④我们与朋友共同分享，也相互分担 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ C ( )下列能概括两位同学对话内容的是   ①友谊是平等的、双向的　②每个人对友谊的理解都大致相同　③我们要正确对待交友中受到的伤害　④我们与朋友共同分享，也相互分担 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ C 阅读材料，回答问题。(10分) 　　某校心理咨询室刘老师收到许多同学关于友情方面的咨询，请你参与进来，帮助同学们解答困惑吧！ 学生 困惑 小青 进入初中以来，是友谊伴我成长，是友谊给我信心，也是友谊助我在人生的路上披荆斩棘······有朋友的感觉很好，但我也不太懂朋友到底“好”在哪里。 小团 身边很多同学都是通过送礼物、花钱请吃饭来巩固友情，要不我也模仿他们吧？ (1)请你告诉小青朋友到底“好”在哪里。(6分) ①朋友让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 ③友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。(每点2分，共6分) (2)请你为小团释疑解惑。(4分) 花钱请客吃饭不能买到友谊。(1分)友谊是一种心灵的相遇。(1分)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，而花钱请吃饭来巩固的友情十分脆弱，难以经受考验。(2分) $$