第一单元 古代亚非文明 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史上册

课 题：古代亚非文明 班级： 姓名： 使用时间： 总计： ◆2022课标内容要求： 通过金字塔、《汉谟拉比法典》、以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 ◆学习目标： 1.知道金字塔，初步了解古埃及文明； 2.知道《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明； 3.通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 学 习 活 动 备 注 活动一-----自主先学：通读书本第1-3课，完成下列问题。 问题1：将下列文明古国填入下图方框中。（填字母） A.古印度 B.古埃及 C.中国 D.古巴比伦 问题2：通过自学，你都知道亚非文明古国的哪些文明代表呢？请你连一连。 古 埃 及 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古 印 度 金字塔、象形文字、太阳历 古巴比伦 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 活动二-----问学探究： 探究一：考古学家在金字塔墓室的墙壁上发现了很多奇特的符号（如右图）， 经研究发现这是一种古老文字，请问该文字名称是？ 探究二：右图《汉谟拉比法典》石柱上面的浮雕显示：站立的国王从坐着的太阳神手上接过权杖。该浮雕想表达什么思想？该法典在世界历史上有何地位？ 探究三：“婆罗门祭司把它蒙上一层神秘的色彩。他们编造说：造物 神用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍， 用脚创造出首陀罗。”“因为高低贵贱的区别，下一等级的人没有资 格从事上一等级的职，不同等级的人不能通婚。”上述材料反映的是哪个国家的哪 种制度? 活动三-----评学检测： 1.阿拉伯人有句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍屹立在茫茫沙漠的边缘。金字塔是---------------（ ） A.古埃及国王的宫殿 B.古埃及休闲的场所 C.古埃及国王的陵墓 D.古埃及祭祀的神庙 ( 第一编农业文明时代 第一章古代西亚文明 第二章古代埃及文明 第三章____________ 第四章古代中华文明 )2.（2022•山东聊城）右面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。据此推断，第三章的标题应是------------------------------------（ ） A．古代希腊文明 B．古代印度文明 C．古代罗马文明 D．古代阿拉伯文明 3.社会制度影响人们的生活。如图古印度种姓制度，下列说法正确的是（ ） A.刹帝利担任祭祀 B.吠舍的儿子可与官吏的女儿成婚 C.首陀罗也有一定的自由和产业 D.吠舍纳税供养婆罗门和刹帝利 4.佛教主张“众生平等”，下列四个等级中，特权地位遭到佛教反对的是（ ） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 5.材料分析： 材料一：“以眼还眼，以牙还牙”、“盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死。奴隶打自由人的嘴巴，或对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉。  （1）上述内容来源于今伊拉克的法典石柱。它出自哪一文明古国？由谁制定的？上述规定的部分内容表明它维护谁的利益？ 材料二：观察下图。 （2）思考亚非文明古国发祥地的相同之处，并说一说其原因？ 【 课堂反思 】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题或疑惑？ 等第： 时间： 学科网（北京）股份有限公司 $$