2025年新高考语文模拟考试试卷（一）

2025年新高考语文模拟考试试卷一 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一： 除了讲求实用以外，我们还要有一种为学问而学问的兴趣，为真理而真理的态度。逻辑就它的本身说，是一种纯粹科学。逻辑之学，自亚里士多德轫创以来，经过中世纪，到九十余年前，一直是在冬眠状态之下。而自十九世纪中叶波勒等人重新研究以来，突飞猛进，与纯数学合流。由于晚近逻辑发展之突飞猛进，引起数学对于其本身的种种根本问题之检讨与改进。写文运思而依照逻辑方式，是一件颇不易办到的事，好比在这个世界上，全然健康的人也不多见。很少人能说他的运思为文全然无逻辑上的毛病，即使是逻辑专家，也不能完全办到这一点。逻辑训练，除了积极方面可能助长我们的推论能力以外，在消极方面可以多少防止错误的推论，而且可以直接或间接帮助我们免除种种常见的谬误。 （摘编自殷海光《逻辑新引》） 材料二： 稻草人谬误是指在论辩过程中通过歪曲对方来反驳对方，或者通过把某种极端荒谬的观点强加给对方来丑化对方的诡辩手法。就像树起一个稻草人做靶子，并自欺欺人地以为：打倒了这个稻草人，也就打倒了对方。 歪曲对方观点的重要手法有夸张、概括、限制、引申、简化、省略、虚构，等等。例如，无政府主义者故意把马克思主义的一个重要论点“人们的经济地位决定人们的意识”，歪曲为“吃饭决定思想体系”，并对这个荒谬的论点大加攻击。有人驳斥了这一偷换论题的诡辩手法：【甲】“究竟何时、何地、在哪个行星上，有哪个马克思说过＇吃饭决定思想体系＇呢？【乙】为什么你们没有从马克思著作中引出一句话或一个字来证实你们的这种论调呢？诚然，马克思说过，人们的经济地位决定人们的意识，决定人们的思想，【丙】可是谁向你们说过吃饭和经济地位是同一种东西呢？难道你们不知道，像吃饭这样的生理现象是与人们的经济地位这种社会现象根本不同的吗？【丁】如果说人们的经济地位等同于吃饭，那么有钱人就不买书不看报只是当个饭桶喽？” 稻草人谬误的另一种表现形式是避强就弱、避重就轻、避实就虚，即论敌本来为自己的观点提出了很多论据，在反驳时，却避开对方所提出的那些强有力的、重要的、实实在在的论据，而专挑那些比较弱的、不太重要的、虚的论据展开反击。这也等于歪曲了对方，故意把对方弱化为稻草人。 不过，无论在逻辑上还是在人们的心理上，稻草人谬误都是不管用的。因为批判的态度应该是科学的态度：在批判对方时，在与对方论战时，每个人都有义务忠实地转达对方的观点，并在此基础上展开论战，这是逻辑的要求，也是道德的要求！ （摘编自陈波《逻辑学十五讲》） 材料三： 在现实生活中，经常出现对他人的观点进行转述的情况，例如，评论家说：“我不喜欢这本书。也许在行至孤岛的情况下，没有了别的书，我才会喜欢它。”出版商转述为：“评论家说即使在行至孤岛的情况，他仍然喜欢它。” 从这一案例中可以看出，评论家的原意是“不喜欢这本书”，而出版商则将其扭曲为“喜欢这本书”，但出版商并没有对评论家的观点进行攻击，可见，扭曲的目的显然不是为了使得评论家的观点更容易被攻击，而是出于另一种私利——书本销量更好。那么，它属于什么谬误呢？ 在《扭曲语境：对承诺的操纵》一文中，作者沃尔顿和马卡纽认为这是一种欺骗性的引用谬误。“为了理解在对话中，错误的引用作为一种欺骗策略的谬误，有必要研究引语作为一种常见的工具在论证中使用。”他们首先对“引用”进行了讨论，认为引用作为论辩的一种策略有支持和对抗两种形式。其中，支持策略是指利用引用来支持自己，增加自己立场的可信度，而对抗策略则是利用引用来攻击对手，降低对方立场的可信度。沃尔顿和马卡纽基于对多种引用实例的分析，总结了三种引用谬误，总的来说可以分为两大类:改变原文和改变语境。其中，改变原文包括错误引用和选择性引用，错误引用谬误即对原文的改写，选择性引用则是对原文的省略；改变语境是指扭曲语境谬误。需要注意的是，有些改变原文类谬误，会通过对原文的改写或省略而造成语境的改变，即改变原文的引用谬误与改变语境的引用谬误存在交叉情况。在同一谬误中，可能既存在改写又存在省略，如上例中，既省略了“没有了别的书”，也对原句进行了调整，改变了原句的意思，属于引用的支持策略。但是，“引用”本身并不是说要对原文不做一丝改动，有些对原文的省略、改写并不会改变原文的意思，而引用谬误之所以是谬误，关键就在于其在引用中改变了原文的意思。 如上文提及，引用谬误不同于稻草人谬误：一是，稻草人谬误是对对方观点的扭曲，而引用谬误可以是对任何人的任何话语的扭曲；二是，稻草人谬误是利用扭曲攻击对方，而引用谬误还可以利用扭曲支持自己的论证。但两者之间又存在联系，引用谬误可以作为稻草人谬误的手段，帮助完成“扭曲”任务。结合引用谬误的不同类型，我们发现省略原文、改写原文和改变语境构成了稻草人谬误中的三种主要扭曲手段并由此产生了丰富多样的稻草人谬误。 （摘编自金立、孙玥《稻草人谬误的性质与类型探析》） 1. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一提到数学是为了介绍逻辑学在发展中取得的进展，举写文运思的例子则是为了说明逻辑错误很难避免并以此引出逻辑训练的意义。 B. 材料二第三段“这也等于”中的“也”字很严谨，说明“避强就弱”等与歪曲对方观点虽然属于稻草人谬误不同的表现形式，但本质上是相同的。 C. 材料三为了达到讲清引用谬误类型的最终目的，先以具体案例引人，然后介绍了引用的类型，在此基础上又对不同概念进行了层层的比较。 D. 材料一总体上谈逻辑的重要性，材料二和材料三则深入具体论述了对稻草人谬误的认识，这些认识从一定意义上可印证材料一的有关观点。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一以“冬眠状态”比喻逻辑学在其发展中经历的长时间停滞，这说明了在波勒等人重新研究以前，没有人关注或研究过相关的学问。 B. 批判的态度应该是一种为真理而真理的科学态度，论战双方要客观呈现彼此观点，摒弃个人主观情感，将逻辑的要求置放在道德的要求之上。 C. 改变原文可能会出现引用谬误，这种谬误还会存在与改变语境的引用谬误相交叉的情况；但并不是改写了原文，就一定会出现引用谬误。 D. 既然引用谬误可以作为稻草人谬误的手段，帮助完成扭曲任务，那么，理论上可以依据引用谬误的类型，划分出稻草人谬误的所有具体类型。 4. 材料二画线部分是对无政府主义者的驳斥，其中使用了归谬法的一项是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 5. 《孟子·滕文公下》：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。”孟子对杨朱、墨翟两人观点的批评，均存在逻辑谬误，请结合材料二简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 汉江血【注】 叶雨蒙 直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖动，不见一丝人迹。敌人早已不见了；那么掩护自己的古建禄呢？他怎么样了？狂风的间歇中，他微微抬起头来，忽见距他十几公尺外地面上有一团暗影，好似一个倒伏的人，他一怔，便挪动着向前爬……真的是古建禄！他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见…… 冯子恩向四周望了一下，之后爬到一处土质稍显松软的地段，用手抠挖地面，却有如摸到一块满是锈砂的生铁。他发愁了。但是必须尽快办好这件事呵，他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中刷刷抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。 天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪! 先安葬战友，再为他复仇！ 他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似地哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水气向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水气，一点点把战友的遗体推到冰窟前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐浸透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中…… 白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，唿啦一下，全部卧倒了。 冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。 这样过去好一阵，双方都没有动静。 敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？ 后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭…… ”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。 冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法大差啦! 他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动…… 敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。 “哒哒哒 …… ”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。 一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似地从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。 那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了…… 【注】节选自叶雨蒙长篇纪实小说《汉江血》,作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文中多处运用了细节描写，在冯子恩埋葬战友、报仇杀敌的叙述中，生动感人的细节描写突出了冯子恩的形象。 B．“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”,既渲染了战场上看似平静、迷蒙的环境，也为后文惨烈的战斗埋下伏笔。 C．小说采用第三人称叙事，对事件的描述不做作、不矫情，使小说的叙述客观、直白、真切，具有较强的说服力。 D．小说详于叙事而略于抒情，按照故事发生的自然顺序组织情节，刻画志愿军战士的形象，具有强烈的艺术感染力。 7．关于小说结尾的部分，下列说法不正确的一项是（   ） A．小说结尾处“阳光”“山峰”等景物描写交代了故事发生的时间、环境。 B．优美、恬静的景物描写，表达了志愿军战士向往和平幸福生活的的愿景。 C．景物描写烘托出志愿军战士视死如归的高尚精神风貌，推动情节的发展。 D．结尾笔意突转、与前文惨烈战斗形成反差，为读者留下无尽的思考空间。 8．小说题目“汉江血”的“血”字，内涵丰富，请结合相关内容简要分析。（5分） 9．同样是战争题材的小说，本文与茹志鹃的《百合花》有许多不同之处，请结合文本谈谈有哪些不同。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 夫民无常勇，亦无常怯。有气则实，实则勇；无气则虚，虚则怯。怯勇虚实，其由甚微，不可不知。勇则战，怯则北。战而胜者，战其勇者也；战而北者，战其怯者也。怯勇无常，倏忽往来，而莫知其方，惟圣人独其所由然。故商、周以兴，桀、纣以亡。巧拙之所以相过，以益民气与夺民气，以能斗众与不能斗众。军虽大，卒虽多，无益于胜。军大卒多而不能斗，众不若其寡也。夫众之为福也大，其为祸也亦大。譬之若渔深渊，其得也大，其为害也亦大。善用兵者，诸边之内莫不与斗虽厮舆白徒方数百里皆来会战势使之然也。幸也者，审于战期而有以羁诱之也。 （节选自《吕氏春秋·仲秋纪·决胜》） 材料二： 故善为政者积其德，善用兵者畜其怒。德积而民可用，怒畜而威可立也。故文之所以加者浅，则势之所胜者小；德之所施者博，则威之所制者广；威之所制者广，则我强而敌弱矣。故善用兵者，先弱敌而后战者也，故费不半而功自倍也。汤之地方七十里而王者，修德也；智伯有千里之地而亡者，穷武也。故千乘之国，行文德者王；万乘之国，好用兵者亡。故全兵先胜而后战，败兵先战而后求胜。德均，则众者胜寡；力敌，则智者胜愚；智同，则有数者禽无数。凡用兵者，必先自庙战。主孰贤，将孰能，民孰附，国孰治，蓄积孰多，士卒孰精，甲兵孰利，器备孰便，故运筹于庙堂之上,而决胜乎千里之外矣。 （节选自《淮南子·兵略训》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号写出来。每写对一处给1分，所写标号超过三处不给分。（3分） 诸边之内A莫不与B斗C虽厮舆白D徒E方数百里F皆来G会战H势使之然也 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．北，指败逃，与《过秦论》“追亡逐北，伏尸百万”中的“北”意思相同。 B．相，文中指互相，与《孔雀东南飞》“及时相遣归”中的“相”意思不同。 C．善，文中指善于，与《归去来兮辞》“善万物之得时”中的“善”意思不同。 D．孰，指谁、哪个，与成语“人非圣贤，孰能无过”中的“孰”意思相同。 12．下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．材料一认为怯弱与勇敢、空虚与充实，它们产生的缘由十分微妙，不可不知晓。 B．材料一以深渊捕鱼为喻，旨在说明即便军大卒多，也可能因不善战而带来灾祸。 C．材料二认为在作战双方智术相当的情况下，人数多的一方胜过人数少的一方。 D．材料二充分肯定了在天子庙堂制定作战计划的重要性，认为其是决胜千里的关键。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）怯勇无常，倏忽往来，而莫知其方，惟圣人独其所由然。 （2）汤之地方七十里而王者，修德也；智伯有千里之地而亡者，穷武也。 14．两则材料都谈到了用兵取胜之道，但着眼点有所不同，请简要分析。(3分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 大涤山 叶绍翁 倦身只欲卧林丘，羽客知心解款留。 泉溜涓涓中夜雨，天风凛凛四时秋。 虎岩月澹迷仙路，龙洞云深透别州。 九锁青山元不锁，碧桃开后更来游。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写诗人在世事沉浮中深感疲惫，一心向往山林生活，希望山中道士能够真心地挽留自己。 B．颔联从听觉与触觉角度，写山中泉水涓涓不息，天风凛凛带来丝丝凉意，生动形象，易于感知。 C．尾联写大涤山峰峦相扣，仿佛九锁连环，既写出山势险峻，又暗寓作者在山中得到心灵的慰藉。 D．本诗将直抒胸臆、简洁叙事、生动写景巧妙地融为一体，抒发了作者对宁静山林生活的向往之情。 16．本诗颈联营造的意境，与《梦游天姥吟留别》中“千岩万转路不定……水澹澹兮生烟”的意境相似，请加以分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）电视剧《甄嬛传》中，皇帝为废妃甄嬛回宫拟定了“熹”作为封号，并释义“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂”。这与陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中“_______，_______”两句有异曲同工之妙。 （2）“橹”在古代有很多含义。如在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”一句中指船桨，在贾谊的《过秦论》中指大盾牌，文中相应的语句是“_______，________”。 （3）小李最近读一本历史小说，其中有一个画面让他印象深刻：主人公一边照着镜子一边抒发年华易逝、人生易老感慨。他不禁想起前人的诗句“_______，_______”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 在整体文化生态发生巨变的环境下，我国传统节日的各方实体都发生了实质性的变化，传统文化的日渐衰落也就在所难免，因此对于传统节日及其优秀文化的传承与保护，我们要基于现实，根据时代特征的变化来出谋划策是根本前提。 作为我国非遗重要类型的传统节日，我们要重视传承与保护，但不能为了保护而保护，为了传承而传承。一样有价值的东西被传承与保护下来了，但若它始终是被严封禁锢、不见天日，那也就没多少人知道它的价值，同时也失去了传承与保护它的价值。因此，我们对非物质文化遗产的传承与保护，应该充分发挥被保护对象的价值，甚至要创造新的价值——也就是说我们对非遗进行保护应该是动态的“生产式保护”，而非静态的馆藏式保护、关闭式存放。 非物质文化遗产的生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承与保护性为核心，以有效传承与保护非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 19.请概述以上几段文字主要内容，不超过60个字。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会   A   说：①“好地方！好地方！” 北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河，大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，   B   ，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上——有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，②“雅得这样俗”，老实说，我是不喜欢的。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂——这是你们熟悉的名字——有七八里河道，还有许多枝枝桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。 沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。平山堂在蜀冈上，登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；③“山色有无中”一句话，我看是   C   ，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。 20.请在文中画横线处填写恰当的成语。（3分） A_________________ B_________________ C_________________ 21.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（4分） 22.文中加序号的三处引号的用法是否相同？请分析其对文章表情达意的作用。（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 经过测试，一个跑步运动员在“被追”或“有所追”时能跑出更好的成绩。假如你跑在前面，对手就会在后面紧紧追着你，你便成了“被追”的人；假如你跑在后面，你便会紧紧追着前面的对手，而成为“有所追”的人。“被追”，给人的是竞争力；“有所追”，给人的是内驱力。而竞争力和内驱力最能激发一个人的潜能，发挥一个人的聪明才智。最不可取的，就是一个人“无所追”，“无所追”容易让一个人流于平庸。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年新高考语文模拟考试试卷一 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一： 除了讲求实用以外，我们还要有一种为学问而学问的兴趣，为真理而真理的态度。逻辑就它的本身说，是一种纯粹科学。逻辑之学，自亚里士多德轫创以来，经过中世纪，到九十余年前，一直是在冬眠状态之下。而自十九世纪中叶波勒等人重新研究以来，突飞猛进，与纯数学合流。由于晚近逻辑发展之突飞猛进，引起数学对于其本身的种种根本问题之检讨与改进。写文运思而依照逻辑方式，是一件颇不易办到的事，好比在这个世界上，全然健康的人也不多见。很少人能说他的运思为文全然无逻辑上的毛病，即使是逻辑专家，也不能完全办到这一点。逻辑训练，除了积极方面可能助长我们的推论能力以外，在消极方面可以多少防止错误的推论，而且可以直接或间接帮助我们免除种种常见的谬误。 （摘编自殷海光《逻辑新引》） 材料二： 稻草人谬误是指在论辩过程中通过歪曲对方来反驳对方，或者通过把某种极端荒谬的观点强加给对方来丑化对方的诡辩手法。就像树起一个稻草人做靶子，并自欺欺人地以为：打倒了这个稻草人，也就打倒了对方。 歪曲对方观点的重要手法有夸张、概括、限制、引申、简化、省略、虚构，等等。例如，无政府主义者故意把马克思主义的一个重要论点“人们的经济地位决定人们的意识”，歪曲为“吃饭决定思想体系”，并对这个荒谬的论点大加攻击。有人驳斥了这一偷换论题的诡辩手法：【甲】“究竟何时、何地、在哪个行星上，有哪个马克思说过＇吃饭决定思想体系＇呢？【乙】为什么你们没有从马克思著作中引出一句话或一个字来证实你们的这种论调呢？诚然，马克思说过，人们的经济地位决定人们的意识，决定人们的思想，【丙】可是谁向你们说过吃饭和经济地位是同一种东西呢？难道你们不知道，像吃饭这样的生理现象是与人们的经济地位这种社会现象根本不同的吗？【丁】如果说人们的经济地位等同于吃饭，那么有钱人就不买书不看报只是当个饭桶喽？” 稻草人谬误的另一种表现形式是避强就弱、避重就轻、避实就虚，即论敌本来为自己的观点提出了很多论据，在反驳时，却避开对方所提出的那些强有力的、重要的、实实在在的论据，而专挑那些比较弱的、不太重要的、虚的论据展开反击。这也等于歪曲了对方，故意把对方弱化为稻草人。 不过，无论在逻辑上还是在人们的心理上，稻草人谬误都是不管用的。因为批判的态度应该是科学的态度：在批判对方时，在与对方论战时，每个人都有义务忠实地转达对方的观点，并在此基础上展开论战，这是逻辑的要求，也是道德的要求！ （摘编自陈波《逻辑学十五讲》） 材料三： 在现实生活中，经常出现对他人的观点进行转述的情况，例如，评论家说：“我不喜欢这本书。也许在行至孤岛的情况下，没有了别的书，我才会喜欢它。”出版商转述为：“评论家说即使在行至孤岛的情况，他仍然喜欢它。” 从这一案例中可以看出，评论家的原意是“不喜欢这本书”，而出版商则将其扭曲为“喜欢这本书”，但出版商并没有对评论家的观点进行攻击，可见，扭曲的目的显然不是为了使得评论家的观点更容易被攻击，而是出于另一种私利——书本销量更好。那么，它属于什么谬误呢？ 在《扭曲语境：对承诺的操纵》一文中，作者沃尔顿和马卡纽认为这是一种欺骗性的引用谬误。“为了理解在对话中，错误的引用作为一种欺骗策略的谬误，有必要研究引语作为一种常见的工具在论证中使用。”他们首先对“引用”进行了讨论，认为引用作为论辩的一种策略有支持和对抗两种形式。其中，支持策略是指利用引用来支持自己，增加自己立场的可信度，而对抗策略则是利用引用来攻击对手，降低对方立场的可信度。沃尔顿和马卡纽基于对多种引用实例的分析，总结了三种引用谬误，总的来说可以分为两大类:改变原文和改变语境。其中，改变原文包括错误引用和选择性引用，错误引用谬误即对原文的改写，选择性引用则是对原文的省略；改变语境是指扭曲语境谬误。需要注意的是，有些改变原文类谬误，会通过对原文的改写或省略而造成语境的改变，即改变原文的引用谬误与改变语境的引用谬误存在交叉情况。在同一谬误中，可能既存在改写又存在省略，如上例中，既省略了“没有了别的书”，也对原句进行了调整，改变了原句的意思，属于引用的支持策略。但是，“引用”本身并不是说要对原文不做一丝改动，有些对原文的省略、改写并不会改变原文的意思，而引用谬误之所以是谬误，关键就在于其在引用中改变了原文的意思。 如上文提及，引用谬误不同于稻草人谬误：一是，稻草人谬误是对对方观点的扭曲，而引用谬误可以是对任何人的任何话语的扭曲；二是，稻草人谬误是利用扭曲攻击对方，而引用谬误还可以利用扭曲支持自己的论证。但两者之间又存在联系，引用谬误可以作为稻草人谬误的手段，帮助完成“扭曲”任务。结合引用谬误的不同类型，我们发现省略原文、改写原文和改变语境构成了稻草人谬误中的三种主要扭曲手段并由此产生了丰富多样的稻草人谬误。 （摘编自金立、孙玥《稻草人谬误的性质与类型探析》） 1. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一提到数学是为了介绍逻辑学在发展中取得的进展，举写文运思的例子则是为了说明逻辑错误很难避免并以此引出逻辑训练的意义。 B. 材料二第三段“这也等于”中的“也”字很严谨，说明“避强就弱”等与歪曲对方观点虽然属于稻草人谬误不同的表现形式，但本质上是相同的。 C. 材料三为了达到讲清引用谬误类型的最终目的，先以具体案例引人，然后介绍了引用的类型，在此基础上又对不同概念进行了层层的比较。 D. 材料一总体上谈逻辑的重要性，材料二和材料三则深入具体论述了对稻草人谬误的认识，这些认识从一定意义上可印证材料一的有关观点。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一以“冬眠状态”比喻逻辑学在其发展中经历的长时间停滞，这说明了在波勒等人重新研究以前，没有人关注或研究过相关的学问。 B. 批判的态度应该是一种为真理而真理的科学态度，论战双方要客观呈现彼此观点，摒弃个人主观情感，将逻辑的要求置放在道德的要求之上。 C. 改变原文可能会出现引用谬误，这种谬误还会存在与改变语境的引用谬误相交叉的情况；但并不是改写了原文，就一定会出现引用谬误。 D. 既然引用谬误可以作为稻草人谬误的手段，帮助完成扭曲任务，那么，理论上可以依据引用谬误的类型，划分出稻草人谬误的所有具体类型。 4. 材料二画线部分是对无政府主义者的驳斥，其中使用了归谬法的一项是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 5. 《孟子·滕文公下》：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。”孟子对杨朱、墨翟两人观点的批评，均存在逻辑谬误，请结合材料二简要分析。 【答案】 1. B 【解析】本题考查学生分析梳理文章内容的能力。B.“避开对方论据”表述不严谨。原文是说“避开对方所提出的那些强有力的、重要的、实实在在的论据，而专挑那些比较弱的、不太重要的、虚的论据展开反击”。故选B。 2. C 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“为了达到讲清引用谬误类型的最终目的”错，材料三的最终行文目的是为了讲清楚“稻草人谬误的三种主要扭曲手段”。故选C。 3. C 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“没有人关注”太绝对了，只是说明基本没人研究或研究没有突破；B.“置放在道德的要求之上”于文无据，原文是说“这是逻辑的要求，也是道德的要求！”；D.“可以作为稻草人谬误的手段”，说明其不是全部手段，因此，也不可能据此划分出稻草人谬误的所有具体类型。故选C。 4. D 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。D.丁句，从“人们经济地位等同于吃饭”出发，推出了“有钱人就不买书不看报而只是当个饭桶”这一明显的错误，使用了归谬法。其它句子都是正确的逻辑推理。故选D。 5. ①杨朱“为我”强调维护个人利益，孟子却把它扭曲为目无君主。②墨翟“兼爱”主张普遍平等地爱人，孟子却把它说成是目无父亲。③孟子歪曲了杨朱和墨翟的观点，即通过歪曲对方来反驳对方，是稻草人谬误。 【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。材料二指出“稻草人谬误是指在论辩过程中通过歪曲对方来反驳对方，或者通过把某种极端荒谬的观点强加给对方来丑化对方的诡辩手法”。①孟子说“杨氏为我，是无君也”，意思是，杨朱提倡只为自己，这是目无君主。杨朱“为我”强调维护个人利益，孟子却把它扭曲为目无君主。②孟子说“墨氏兼爱，是无父也”，意思是，墨翟主张兼爱，这是目无父亲。墨翟“兼爱”主张普遍平等地爱人，孟子却把它说成是目无父亲。③孟子歪曲了杨朱和墨翟的观点，即通过歪曲对方来反驳对方，是稻草人谬误。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 汉江血【注】 叶雨蒙 直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖动，不见一丝人迹。敌人早已不见了；那么掩护自己的古建禄呢？他怎么样了？狂风的间歇中，他微微抬起头来，忽见距他十几公尺外地面上有一团暗影，好似一个倒伏的人，他一怔，便挪动着向前爬……真的是古建禄！他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见…… 冯子恩向四周望了一下，之后爬到一处土质稍显松软的地段，用手抠挖地面，却有如摸到一块满是锈砂的生铁。他发愁了。但是必须尽快办好这件事呵，他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中刷刷抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。 天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪! 先安葬战友，再为他复仇！ 他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似地哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水气向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水气，一点点把战友的遗体推到冰窟前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐浸透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中…… 白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，唿啦一下，全部卧倒了。 冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。 这样过去好一阵，双方都没有动静。 敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？ 后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭…… ”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。 冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法大差啦! 他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动…… 敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。 “哒哒哒 …… ”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。 一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似地从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。 那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了…… 【注】节选自叶雨蒙长篇纪实小说《汉江血》,作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文中多处运用了细节描写，在冯子恩埋葬战友、报仇杀敌的叙述中，生动感人的细节描写突出了冯子恩的形象。 B．“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”,既渲染了战场上看似平静、迷蒙的环境，也为后文惨烈的战斗埋下伏笔。 C．小说采用第三人称叙事，对事件的描述不做作、不矫情，使小说的叙述客观、直白、真切，具有较强的说服力。 D．小说详于叙事而略于抒情，按照故事发生的自然顺序组织情节，刻画志愿军战士的形象，具有强烈的艺术感染力。 7．关于小说结尾的部分，下列说法不正确的一项是（   ） A．小说结尾处“阳光”“山峰”等景物描写交代了故事发生的时间、环境。 B．优美、恬静的景物描写，表达了志愿军战士向往和平幸福生活的的愿景。 C．景物描写烘托出志愿军战士视死如归的高尚精神风貌，推动情节的发展。 D．结尾笔意突转、与前文惨烈战斗形成反差，为读者留下无尽的思考空间。 8．小说题目“汉江血”的“血”字，内涵丰富，请结合相关内容简要分析。（5分） 9．同样是战争题材的小说，本文与茹志鹃的《百合花》有许多不同之处，请结合文本谈谈有哪些不同。（6分） 【答案】 6．B 【解析】B.“埋下伏笔”错误。“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”既渲染了战场上看似平静、迷蒙的环境，也渲染了战场压抑的氛围，没有为下文情节的发展埋下伏笔。 7．C 【解析】“推动情节的发展”错误。小说的结尾，没有推动情节发展的作用。 8．①文章主人公在汉江战斗中流血牺牲；②这是发生在朝鲜汉江的一场血战，“血”字体现战斗的惨烈；③表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。 【解析】标题“汉江血”的“血”字，意味着志愿军战士在战争中流血牺牲；结合注释“作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役”以及“敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军”等处可知，这场战役发生在朝鲜，“血”字体现战斗的惨烈；同时，在这场战役中，志愿军战士表现出了视死如归的高尚精神风貌，“血”字体现了志愿军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。 9．①从主旨看，本文表现的是战友情和不怕牺牲的英雄主义精神，《百合花》表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美。②从手法看，本文正面描写了激烈、残酷的战争场面，《百合花》精心描绘日常生活片段,从侧面表现战争场景。③从选材看，本文选取了战争生活中的一个横断面表现主题，《百合花》通过几件平凡小事对主题深入开掘。④从语言看，本文似英雄诗篇，语言生动、朴直、真挚，呈现出“悲壮”之美，《百合花》语言清新自然，具有浓厚的抒情色彩。 【解析】从主旨看，小说通过“冯子恩埋葬战友、报仇杀敌”等情节的描写，表现的是战友情和不怕牺牲的英雄主义精神，《百合花》表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美。从手法看，结合“他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见……”“‘哒哒哒 ……’一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了”分析可知，本文正面描写了激烈、残酷的战争场面，《百合花》精心描绘日常生活片段，从侧面表现战争场景。从选材看，本文选择了冯子恩埋葬战友古建禄、以及为他复仇的横断面，展现了志愿军战士的英勇无畏、视死如归的铁血精神；《百合花》通过几件平凡小事对主题深入开掘。从语言看，结合“好啦，这一回成功在枪!”“先安葬战友，再为他复仇！”“奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！”“其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动……”“江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼”等处分析，本文语言生动、朴直、真挚，似英雄诗篇，呈现出“悲壮”之美，《百合花》语言清新自然，具有浓厚的抒情色彩。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 夫民无常勇，亦无常怯。有气则实，实则勇；无气则虚，虚则怯。怯勇虚实，其由甚微，不可不知。勇则战，怯则北。战而胜者，战其勇者也；战而北者，战其怯者也。怯勇无常，倏忽往来，而莫知其方，惟圣人独其所由然。故商、周以兴，桀、纣以亡。巧拙之所以相过，以益民气与夺民气，以能斗众与不能斗众。军虽大，卒虽多，无益于胜。军大卒多而不能斗，众不若其寡也。夫众之为福也大，其为祸也亦大。譬之若渔深渊，其得也大，其为害也亦大。善用兵者，诸边之内莫不与斗虽厮舆白徒方数百里皆来会战势使之然也。幸也者，审于战期而有以羁诱之也。 （节选自《吕氏春秋·仲秋纪·决胜》） 材料二： 故善为政者积其德，善用兵者畜其怒。德积而民可用，怒畜而威可立也。故文之所以加者浅，则势之所胜者小；德之所施者博，则威之所制者广；威之所制者广，则我强而敌弱矣。故善用兵者，先弱敌而后战者也，故费不半而功自倍也。汤之地方七十里而王者，修德也；智伯有千里之地而亡者，穷武也。故千乘之国，行文德者王；万乘之国，好用兵者亡。故全兵先胜而后战，败兵先战而后求胜。德均，则众者胜寡；力敌，则智者胜愚；智同，则有数者禽无数。凡用兵者，必先自庙战。主孰贤，将孰能，民孰附，国孰治，蓄积孰多，士卒孰精，甲兵孰利，器备孰便，故运筹于庙堂之上,而决胜乎千里之外矣。 （节选自《淮南子·兵略训》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号写出来。每写对一处给1分，所写标号超过三处不给分。（3分） 诸边之内A莫不与B斗C虽厮舆白D徒E方数百里F皆来G会战H势使之然也 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．北，指败逃，与《过秦论》“追亡逐北，伏尸百万”中的“北”意思相同。 B．相，文中指互相，与《孔雀东南飞》“及时相遣归”中的“相”意思不同。 C．善，文中指善于，与《归去来兮辞》“善万物之得时”中的“善”意思不同。 D．孰，指谁、哪个，与成语“人非圣贤，孰能无过”中的“孰”意思相同。 12．下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．材料一认为怯弱与勇敢、空虚与充实，它们产生的缘由十分微妙，不可不知晓。 B．材料一以深渊捕鱼为喻，旨在说明即便军大卒多，也可能因不善战而带来灾祸。 C．材料二认为在作战双方智术相当的情况下，人数多的一方胜过人数少的一方。 D．材料二充分肯定了在天子庙堂制定作战计划的重要性，认为其是决胜千里的关键。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）怯勇无常，倏忽往来，而莫知其方，惟圣人独其所由然。 （2）汤之地方七十里而王者，修德也；智伯有千里之地而亡者，穷武也。 14．两则材料都谈到了用兵取胜之道，但着眼点有所不同，请简要分析。(3分) 【答案】 10.CEH 【解析】句意：能够让边界的所有民众都来参与战斗，即使是不愿意战斗的普通民众，也能在几百里的范围内被召集起来参与战斗，这是因为形势迫使他们这样做。“虽厮舆白徒”中“虽”是句首虚词，故在“虽”前断开；且“虽厮舆白徒”句意表达完整，故在该句后也断开；“方数百里皆来会战”中“战”作宾语，故在“战”后断开。故选CEH。 11.A 【解析】A．错误。《过秦论》“追亡逐北，伏尸百万”中的“北”指溃败（的军队）。句意：追击溃败的敌军。B．正确。《孔雀东南飞》“及时相遣归”中的“相”代词，偏指两方中的一方。句意：及时遣返我送我回娘家去。C．正确。《归去来兮辞》“善万物之得时”中的“善”意思是羡慕。句意：羡慕自然界的生物顺乎时序茁壮生长。D．正确。成语“人非圣贤，孰能无过”中的“孰”意思是谁、哪个。句意：人不是圣人和贤人，所以都有可能犯错。故选A。 12.C 【解析】C.“材料二认为在作战双方智术相当的情况下，人数多的一方胜过人数少的一方”错误。根据材料二“德均，则众者胜寡”可知，作战双方德术相当，那么人数多的一方胜过人数少的一方。而非作战双方智术相当。故选C。 13.①怯懦与勇敢没有固定的形态，它们变化迅速，而没有人能明白其中的道理，只有圣人能够独自知道它们产生的原因。②商汤的土地方圆七十里却能称王天下，是因为他修德；智伯拥有千里之地却灭亡了，是因为他穷兵黩武。 【解析】①常，固定的形态；倏忽，变化迅速；方，道理。译文：怯懦与勇敢没有固定的形态，它们变化迅速，而没有人能明白其中的道理，只有圣人能够独自知道它们产生的原因。②地方，土地方圆；王，称王；穷，使……穷尽。译文：商汤的土地方圆七十里却能称王天下，是因为他修德；智伯拥有千里之地却灭亡了，是因为他穷兵黩武。 14.材料一着眼于民气，认为民气充实则军队勇敢，容易取得胜利；民气虚弱则军队怯弱，容易失败。材料二着眼于庙算，认为作战之前，要先通过庙算来分析敌我双方的政治、经济、军事等情况，以此制定作战计划，可以取得胜利。 【解析】由“夫民无常勇，亦无常怯。有气则实，实则勇；无气则虚，虚则怯。怯勇虚实，其由甚微，不可不知”可知，材料一着眼于民气，认为民气充实则军队勇敢，容易取得胜利；民气虚弱则军队怯弱，容易失败。由“凡用兵者，必先自庙战。主孰贤，将孰能，民孰附，国孰治，蓄积孰多，士卒孰精，甲兵孰利，器备孰便，故运筹于庙堂之上，而决胜乎千里之外矣”可知，材料二着眼于庙算，认为作战之前，要先通过庙算来分析敌我双方的政治、经济、军事等情况，以此制定作战计划，可以取得胜利。 参考译文： 材料一： 民众没有永恒的勇敢，也没有永恒的怯懦。有气力的人就充实，充实了就勇敢；没有气力的人就空虚，空虚了就怯懦。怯懦与勇敢、空虚与充实，它们产生的原因非常微妙，不可不知晓。勇敢的人会战斗，怯懦的人会败逃。战斗胜利的人，是因为他们的勇敢；战斗败逃的人，是因为他们的怯懦。怯懦与勇敢没有固定的形态，它们变化迅速，而没有人能明白其中的道理，只有圣人能够独自知道它们产生的原因。所以商朝和周朝能够兴盛，夏朝的桀和商朝的纣却因此灭亡。巧拙之所以相互超越，是因为有的增强民众的士气，有的削弱民众的士气，有的能够指挥众多民众，有的不能指挥众多民众。军队虽然庞大，士兵虽然众多，但如果不能战斗，那么庞大的军队和众多的士兵对胜利也没有帮助。军队庞大士兵众多但不能战斗，那么庞大的军队和众多的士兵就不如数量少但能战斗的军队。民众的力量既有好处也有坏处。就像在深渊中捕鱼，收获可能很大，但危险也可能很大。善于用兵的人，能够让边界的所有民众都来参与战斗，即使是不愿意战斗的普通民众，也能在几百里的范围内被召集起来参与战斗，这是因为形势迫使他们这样做。幸运的是，他们能够准确判断战斗的时机，并且用某种方法吸引对方。 材料二： 所以善于治理国家的人积累德行，善于用兵的人蓄积怒气。德行积累起来，民众就能被使用；怒气蓄积起来，威严就能树立起来。因此，如果用文德感化的程度浅，那么势力所能够胜过的地方就小；如果用德行感化的程度深，那么势力所能够胜过的地方就广；如果势力所能够胜过的地方广，那么我们国家就强大而敌人就弱小。所以善于用兵的人，先使敌人的力量变弱，然后再进行战斗，因此他们付出的代价很少，而获得的功绩却是双倍的。商汤的土地方圆七十里却能称王天下，是因为他修德；智伯拥有千里之地却灭亡了，是因为他穷兵黩武。所以拥有千辆战车的国家，推行文德的人就能称王；拥有万辆战车的国家，喜欢用兵的人就会灭亡。所以能够保全军队的将领，先在心理上取得胜利，然后再进行战斗；不能保全军队的将领，先进行战斗，然后再寻求胜利。德行相等，那么人数多的就会胜过人数少的；力量相等，那么智慧的人就会胜过愚蠢的人；智慧相等，那么有计谋的人就会制服没有计谋的人。所有用兵的人，都必须先在庙堂上制定作战计划，然后才能在千里之外取得决定性的胜利。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 大涤山 叶绍翁 倦身只欲卧林丘，羽客知心解款留。 泉溜涓涓中夜雨，天风凛凛四时秋。 虎岩月澹迷仙路，龙洞云深透别州。 九锁青山元不锁，碧桃开后更来游。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写诗人在世事沉浮中深感疲惫，一心向往山林生活，希望山中道士能够真心地挽留自己。 B．颔联从听觉与触觉角度，写山中泉水涓涓不息，天风凛凛带来丝丝凉意，生动形象，易于感知。 C．尾联写大涤山峰峦相扣，仿佛九锁连环，既写出山势险峻，又暗寓作者在山中得到心灵的慰藉。 D．本诗将直抒胸臆、简洁叙事、生动写景巧妙地融为一体，抒发了作者对宁静山林生活的向往之情。 16．本诗颈联营造的意境，与《梦游天姥吟留别》中“千岩万转路不定……水澹澹兮生烟”的意境相似，请加以分析。（6分） 【答案】 15.A 【解析】A.“希望山中道士能够真心地挽留自己”错误。“羽客知心解款留”意思是道士朋友深知我心意，热情款留我。故选A。 16.①两首诗都营造了一种迷离神秘的意境。②叶诗描写朦胧的月色，虎形的岩石，云雾深邃的龙洞等意象，以及联想到岩石后隐藏着通往仙境的道路，龙洞依稀透出另一个州郡，营造了迷离神秘、深远梦幻的意境。③《梦游天姥吟留别》借助想象，描写天姥山千岩、繁花、奇石、熊咆龙吟、水面上的雾气等意象以及天色与天气的变化，营造了一种奇异多变、迷离神幻的意境。 【解析】叶诗颈联中“虎岩月澹”“龙洞云深”，写了朦胧的月色、虎形的岩石、云雾深邃的龙洞这些意象，意思是月光下，虎形的岩石显得淡雅，似乎隐藏着通往仙境的道路；龙洞里的云雾深邃，像通向另一个州郡这样。所以颈联除了描写朦胧的月色、虎形的岩石、云雾深邃的龙洞这些意象之外，还联想到岩石后隐藏着通往仙境的道路，龙洞依稀透出另一个州郡。描绘了一幅朦胧神秘、深邃迷离的画面，所以营造了迷离神秘、深远梦幻的意境。《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗，写到了重叠的山岩、曲折的山道、繁花、奇石、熊咆龙吟、水面上的雾气等意象。意思是无数山岩重叠，山道曲折，盘旋变化不定。迷恋着花，依倚着石，不觉天色已晚。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使高耸而重叠的山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了薄薄的烟雾。营造了一种奇异多变、迷离神幻的意境。所以，两首诗都营造了一种迷离神秘的意境。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）电视剧《甄嬛传》中，皇帝为废妃甄嬛回宫拟定了“熹”作为封号，并释义“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂”。这与陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中“_______，_______”两句有异曲同工之妙。 （2）“橹”在古代有很多含义。如在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”一句中指船桨，在贾谊的《过秦论》中指大盾牌，文中相应的语句是“_______，________”。 （3）小李最近读一本历史小说，其中有一个画面让他印象深刻：主人公一边照着镜子一边抒发年华易逝、人生易老感慨。他不禁想起前人的诗句“_______，_______”。 【答案】(1) 悟已往之不谏 知来者之可追 (2) 伏尸百万 流血漂橹(3) 示例一： 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑(示例二： 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 示例三： 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 示例四： 叹而今登楼揽镜事机频误。) 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 在整体文化生态发生巨变的环境下，我国传统节日的各方实体都发生了实质性的变化，传统文化的日渐衰落也就在所难免，因此对于传统节日及其优秀文化的传承与保护，我们要基于现实，根据时代特征的变化来出谋划策是根本前提。 作为我国非遗重要类型的传统节日，我们要重视传承与保护，但不能为了保护而保护，为了传承而传承。一样有价值的东西被传承与保护下来了，但若它始终是被严封禁锢、不见天日，那也就没多少人知道它的价值，同时也失去了传承与保护它的价值。因此，我们对非物质文化遗产的传承与保护，应该充分发挥被保护对象的价值，甚至要创造新的价值——也就是说我们对非遗进行保护应该是动态的“生产式保护”，而非静态的馆藏式保护、关闭式存放。 非物质文化遗产的生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承与保护性为核心，以有效传承与保护非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 19.请概述以上几段文字主要内容，不超过60个字。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会   A   说：①“好地方！好地方！” 北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河，大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，   B   ，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上——有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，②“雅得这样俗”，老实说，我是不喜欢的。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂——这是你们熟悉的名字——有七八里河道，还有许多枝枝桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。 沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。平山堂在蜀冈上，登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；③“山色有无中”一句话，我看是   C   ，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。 20.请在文中画横线处填写恰当的成语。（3分） A_________________ B_________________ C_________________ 21.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（4分） 22.文中加序号的三处引号的用法是否相同？请分析其对文章表情达意的作用。（4分） 【答案】 18.非物质文化遗产的生产性保护是将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的一种保护方式，在具有生产性质的实践过程中，它的核心是保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承与保护性，前提是有效传承与保护非物质文化遗产技艺，手段是生产、流通、销售等。 19.我们要基于现实和时代特征变化，对以传统节日为代表的非物质文化遗产进行动态的生产性保护，充分发挥其价值并创造新价值。 20.A随声附和B一览无余C恰到好处 21.①通感，以视觉方面具体可见的“瘦”来形容听到“瘦西湖”这个名字后抽象的心理感受；②以西湖比扬州，不能凸显扬州水美景美的特点，简单平庸，表明了作者的不喜，感情强烈而直观。 22.三者用法不同。①处直接引用，标示说话内容，表明扬州被人称道的事实；②处突出强调，着重指出自己的态度与看法；③间接引用，使诗文成为句子的一部分，增添了文学魅力，表明江南诸山之美。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 经过测试，一个跑步运动员在“被追”或“有所追”时能跑出更好的成绩。假如你跑在前面，对手就会在后面紧紧追着你，你便成了“被追”的人；假如你跑在后面，你便会紧紧追着前面的对手，而成为“有所追”的人。“被追”，给人的是竞争力；“有所追”，给人的是内驱力。而竞争力和内驱力最能激发一个人的潜能，发挥一个人的聪明才智。最不可取的，就是一个人“无所追”，“无所追”容易让一个人流于平庸。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题分析】 这是一道引语式材料作文题。材料提到了跑步中的现象：单独跑比跟对手一起跑的成绩逊色很多。接着分析了原因：“被追”，给人的是竞争力；“有所追”，给人的是内驱力。跟对手“有所追”的状态，最能激发一个人的潜能，令其充分发挥聪明才智。 对于跑步中的“有所追”我们可以有多种理解。一是竞争。一个人的时候因为没有竞争，就会丧失紧迫感，就会渐渐失去前进的动力。而竞争会激发个人的潜能。在竞争中，人们为了超越对手，会全力以赴，不断挑战自我，从而发挥出更高的水平。二是目标。“有所追”指的是有明确的目标：超越他人。“无所追”指目标不明或者没有目标。有明确目标的人更容易保持动力，持续进步；而缺乏目标的人则容易失去方向，陷入平庸。写作时学生可以引用材料中的跑步现象，引出自己的立场和观点，比如“竞争激发潜能”。主体部分为两个部分：第一部分解释竞争的含义，并指出竞争在人类社会中的普遍性和重要性。举例说明竞争在不同领域（如体育、教育、职场等）中的表现和作用；第二部分阐述竞争如何激发潜能：分析竞争对于个人潜能的激发作用，如提高目标感、增强动力、激发创新思维等。可以引用具体案例或人物故事，如运动员在比赛中的超常发挥、学生在竞争中的优异成绩等来支撑观点。结尾总结全文，呼吁人们在生活中积极面对竞争，不断挖掘和发挥自己的潜能。 立意参考： 1.竞争激发潜能。2.目标是前进的动力。3.“有所追”是最好的状态。 【例文展示】 追赶，紧跟时代；超越，领跑未来 当下社会是奋斗者的时代，作为追赶者，你我有紧跟时代的内驱力。作为领跑者，吾辈皆需创新创造的竞争力。 弃不追之糟粕，报追之明月。我们应有追赶奋斗的精气神，切忌躺平摆烂。习主席说：这是奋斗者的时代，青年应充满朝气，奋斗自身伟业，创造自我价值。奋斗是青春的底色，人生在奋斗中更辉煌。 追赶，是内驱力的爆发。蝶经破蛹之痛，才振翅飞翔；彩虹在狂风暴雨之后，才绚丽夺目。追赶让人在进步中不断完善，在目标中激发潜能。1964年中国第一颗原子弹的爆发；打破了我们无核弹的言论。此后的中国，不怨天尤人，默默追赶，终创奇迹。“龙芯”芯片的诞生，为我国节省15亿元的芯片进口费用，让世界看到中国创造的迅速与进步。“有所追”是追赶者最重要的基础。只有明确了追赶的目的何在，我们才能大步向前迈进。 超越，是在“有所追”中进一步升华。目的明确，超越先前，会为我们带来竞争力。创新进步，超越后仍保持追，也是我们应该学习的目标。不留恋过去的成绩，放眼远方，新新少年志在四方。董宇辉虽直播爆火，却不曾有一丝傲慢，他将中华文化传播给众人，与《人民日报》携手推进中国文学。宗庆后默默付出 37年，虽功成名就他却从不曾享乐，每天保持12小时高强度工作。超越自我，是成功人生的不骄不躁，不安于享乐，在成功后保持“有所追”的态度让人钦佩。 竞争力和内驱力，如同双翼，相辅相成，共同驱动着个体翱翔于梦想的蓝天，最大限度地挖掘并展现其内在潜能与聪明才智。在人生的广阔舞台上，正是这股不竭的力量源泉，引领着每个人勇攀高峰，探索未知。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，恰如其分地描绘了内驱力所激发的壮志豪情与无畏勇气。而“天行健，君子以自强不息”，则是对竞争力最生动的诠释，强调了自然界运行不息的刚健精神，并勉励人们应像天体运行那样，永不停息地自我完善、奋发向上。 “有所追”，正是青年保持奋斗姿态的前提，也是成功人生的开端。青年时期，是人生中最为宝贵的时光，也是梦想起航、勇攀高峰的最佳时机。只有树立明确的目标，拥有坚定的信念和不懈的追求，才能在人生的道路上勇往直前，不断突破自我，最终实现心中的理想。这种“有所追”的精神状态，不仅能够帮助我们克服前进道路上的种种困难与挑战，更能在成功之时，让我们感受到前所未有的喜悦与成就感。 因此，让我们珍惜青春年华，以竞争力和内驱力为双翼，怀揣梦想与追求，勇往直前地飞向更加辉煌的未来！有所追，让我们在目标中追赶，紧跟时代，在奋斗中领跑未来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年高考语文全国新高考模拟考试试卷（一） (三)名商名政写（本最共1小顾，6分） 答题卡 多·系续hn消园城内抄界，超山男色地霜动送格年毛验 17.(赶空1分) 姓名： 1) 准考证号： 主意事项 L.阵国，考生有自进名，津考证号集肉 1 贴条形码区 老，并从à竹盈考目青的们美斑到， 9,C右什) 2,.志择眼易通用游灯觉涂，直是解件思多 衡用05m男色签字毫防是，不斜日笔同 31 律带延：字体机，笔在水 3.精腰期齐在高题国门等照K城内作容，相出 风城封国的管类无花包华除保，式烟数上答 球号 三，语言文字遥用20分) 无效 化栏考生颗圳 毛.视用国情精，不经角，不速弄量 标记 (一)语言文字远用1《本题共2小题，B分) 5.千确豫 18(4分) 一，线代文知使！《写分】 二，古代诗文溪读(35分》 (一)现代文阳峡1（本题共5小题，1B分） (一》文言文读（本整共5小题.0分） L.14111IC1ID1(3分9 10.1A1B11C1[DIE11FIIG日1《3分 2.1AHIC1IDI(3分> ,1411Ic1I1(3分) 3. 1A111C113分) 214111e1I1(3分) 4.1A11[C11D13分2 11.(等分) (1 19.(5分) (2 14.(3分) 5.(0分》 (二》古代诗数读（本整共2小题。9分） 15.1A118iC11(3分) 16〔6分) (二》语言文学运用《本最共3小第，11分》 20.(1分) (二)线代文闭峡Ⅱ《表题共4小题，17分》 1AHB11C1ID1(3分) 用文2其6 册文第3耳（其40 (4分) ■ ■ 情店各程鞋的管速区内作等，相思味色们唇边样限长填的容案龙造： 四，作安动牙发州海，期山明6山测端停素无十 色说首火汽所兰程营知高大： 23 骨第4到供“ 文节其志行 卧文第0（来4星