《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读用 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

笔 尖 上 有 信 仰 追 寻 革 命 光 芒 《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读 民族的脊梁 1. 阅读课文，概括人物事迹，把握刘和珍、白莽、柔石等人物 形象的特点。 2.以“记念”为中心品读重要语句，理清文章的情感脉络，领会作者的写作意图。 3.领悟革命志士奋起抗争的精神和意义，理性看待烈士的牺牲。 学 习 目 标 XUE XI MU BIAO * 温故知新，浅谈鲁迅 任务一 一个苦难的民族需要什么样的人？ * 走进文本，赏析人物 任务二 一、同是青年，两般叙写 活动1：阅读课文思考，两篇以写人记事为主的纪念性散文分别纪念的是谁？他们生活在怎样的时代中，又是怎样的人？请根据文章容及课下注释完成表格，并与同学交流分享。 * 一、同是青年，两般叙写 活动1：阅读课文思考，两篇以写人记事为主的纪念性散文分别纪念的是谁？他们生活在怎样的时代中，又是怎样的人？请根据文章容及课下注释完成表格，并与同学交流分享。 篇目 人物 时代 事迹 形象特点 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 * 篇目 人物 年龄 身份 时代 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 刘和珍 白莽 柔石 北洋军阀政府黑暗统治 国民党白色恐怖统治 国民党白色恐怖统治 北京女子师范大学学生 诗人、翻译家、革命者 翻译家、编辑、革命作家 22 22 29 * 事件一：预定《莽原》杂志 凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。 渴望进步，追求真理 人们思想被禁锢 1.梳理文段，找出鲁迅写了刘和珍哪几件事？ 我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。 事件二：反抗广有羽翼的校长 温和善良、敢于斗争 1.梳理文段，找出鲁迅写了刘和珍哪几件事？ 待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 事件三：参加师大学潮 有责任心、目光远大 1.梳理文段，找出鲁迅写了刘和珍哪几件事？  我没有亲见；听说她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。 事件四：徒手请愿牺牲 爱国热忱，勇于担当 1.梳理文段，找出鲁迅写了刘和珍哪几件事？ 一、同是青年，两般叙写 2、梳理青年事迹，概括性格品质。 人物 事迹 性格品质 刘 和 珍 毅然预定《莽原》全年 反抗广有羽翼的校长 赁屋授课时，多次来听讲义 虑及母校前途，黯然泣下 欣然请愿，喋血执政府门前 向往革命，追求真理 不畏强权，敢于反抗 远见卓识，有责任感 为国为民，殒身不恤 思想上进，追求进步 * 3.白莽有怎样的性格特点？ 淳朴坦诚 有革命理想 敏感率真 爱憎分明 乐观坚强 第一次会面是白莽送书。外貌描写“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”。 第一次会面后白莽给鲁迅写信说“好像受了一种威压似的” 白莽留下的《彼得斐诗集》，看到了一首译诗，“若为自由故，二者皆可抛。” 两次见面之间的看稿与通讯的记叙中。白莽明知应译为“国民诗人”，但偏译为“民众诗人” 第三次会面是白莽出狱，描写白莽“大热天”穿着“一件厚棉袍”，见面后“彼此不禁失笑”。 一、同是青年，两般叙写 2、梳理青年事迹，概括性格品质。 人物 事迹 性格品质 白莽 懊恼与鲁迅初见时话多 故意曲译“国民诗人” 被捕释出后来访鲁迅 敏感淳朴，直率坦诚 嫉恶如仇，爱憎分明 乐观无畏，刚毅坚强 * 看他旧作品，都很有悲观的气息，但实际上并不然，他相信人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人，怎样的卖友，怎样的吮血，他就前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不至于此罢？……”不过朝花社不久就倒闭了，我也不想说清其中的原因，总之是柔石的理想的头，先碰了一个大钉子，力气固然白化，此外还得去借一百块钱来付纸账。后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道，“真会这样的么？……”但是，他仍然相信人们是好的。 天 真 单 纯 然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外，大部分的稿子和杂务都是归他做，如跑印刷局，制图，校字之类。可是往往不如意，说起来皱着眉头…… 他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局去，希望还能够收回几文钱，一面就拚命的译书，准备还借款。 执拗 不知变通 不切实际 【迂】 勇于承担 刚毅坚强 【硬气】 他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！ “此案累及太大，我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。捕房和公安局，几次问周先生地址，但我那里知道。诸望勿念。祝好！” 积极进步 执着坚定 勇敢无畏 从容不迫 满怀义气 宁折不屈 一、同是青年，两般叙写 2、梳理青年事迹，概括性格品质。 人物 事迹 性格品质 柔石 办朝花社尽心尽力，倒闭后译书还借款 与女人走路和与鲁迅走路的两种状态 决定改变，转换作品的内容和形式 帮鲁迅带书给白莽，带合同给书局 在狱中写给同乡的信中还在挂念鲁迅 对失明母亲的拳拳之心 做事认真，直率真诚 青涩腼腆，心地善良 富有理想，敢于改变 随和可靠，热情担当 刚毅坚强，重情重义 富有孝心，柔软细腻 * 一、同是青年，两般叙写 3、小结青年信息 篇目 人物 时代 事迹 形象特点 《记念刘和珍君》 刘和珍 北洋军阀政府黑暗统治 爱看鲁迅的文章；预定全年《莽原》；虑及母校前途，流泪…… 追求进步， 品性善良， 为人谦和， 勇赴国难 《为了忘却的记念》 白莽 国民党白色恐怖统治 送书，送译稿，出狱 敏感率真， 淳朴乐观， 坚定执着 柔石 初次见面；设立朝华社；维持社团运转…… 执拗，勇于承担，刚毅坚强 * 一、同是青年，两般叙写 3.两篇“记念”文章皆以回忆青年的事迹为基础，但在叙写上存在差异性，结合文本，根据表格提示，进行概括总结。 篇目 内容选材 表达方式 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 * 一、同是青年，两般叙写 内容选材   两篇纪念文章都从自己与刘和珍、柔石、白莽等人的交往中，匠心独运地撷取了最能代表革命青年形象和品质的零散片段，简笔勾勒，以点带面，生动传神地描写和概括了爱国热血青年的事迹。 《记念刘和珍君》 文章是主要写了一个人，主要通过刘和珍的几件大事来展现人物。作者先是围绕自己和刘和珍的相识和交往，勾勒出爱国青年的生平，其中师生交往的笔墨着墨并不多，用写意的笔法粗笔状摹人物风神，再进一步叙述其遇害经过，以点带面反映“三一八”惨案相关实情，以此揭露流言家的诬陷和当局者的虐杀。 《为了忘却的记念》 文章是为一个群体画像，用日常生活琐事刻画人物。针对不熟的白莽，作者记叙了和他的三次见面；针对熟悉的柔石，作者围绕“硬气”和“迂”叙写典型事件。对几位烈士的回忆，作者选取一些看似零碎却很能表现人物性格的小事，多是与作者交往的过程，来真实细节地表现出烈士们的高贵品质和崇高精神，以此来控诉反动派的无耻罪行。 * 一、同是青年，两般叙写 表达方式   两篇文章都采用了“简笔勾勒”粗线条式的叙述方法，选取零散的片段勾勒人物画像，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点。在简明扼要的勾画基础之上，通过议论和抒情进行升华，运用“叙述简省”的表达策略压缩写作空间，突出表达重点。 《记念刘和珍君》 文章以议论和抒情为主，记叙内容写得简练且分散。这是因为“三一八”惨案广为人知，大学生无辜遇害在当时社会掀起轩然大波，所以相关的人与事不必过多赘述，作者更多是通过精辟的议论，诚挚的抒情来揭露执政府的罪行，表达自己悲与愤的交织。 《为了忘却的记念》 文章以记叙为主。作为一篇写在两周年合悼左联五烈士的纪念文章，涉及的材料比较零散。文章主要记叙了作者和白莽、柔石等人的交往，看似琐碎散乱，实则是为了让大家在两年之后更能清楚地了解烈士的品质，认清反动派的本质。 * 细读文本，分析情感 任务二 二、同是悲愤，两般抒发 1、《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》历来被称为“鲁迅散文的抒情双璧”，两篇文章都是作者为纪念革命青年而写，主题相近，情感相通，请尝试概括两篇文章都寄寓了作者的哪些情感？ 对革命青年英勇的赞颂 对革命青年牺牲的悲痛 对反动势力残暴的憎恨 悲与痛 爱与恨 * 感悟作者情感 1.找出贯穿文章的语句 ◆我也早觉得有写一点东西的必要了。（第2段） ◆可是我实在无话可说。（第3段） ◆我也早觉得有写一点东西的必要了。（第5段） ◆我正有写一点东西的必要了。（第5段） ◆我还有什么话可说呢？（12 段） ◆但是我还有要说的话。（第13段） ◆呜呼，我说不出话。（第22段） 2.作者忽而“有话要说”忽而“无话可说”，是什么原因？ * 感悟作者情感 ◆ 我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。（第2段） ①“也”和“早”说明了作者想要纪念烈士的愿望由来已久。写文章不仅是应程君要求，更是自身的意愿。 ②表达了作者对烈士的尊敬与哀悼。 ◆可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？（第3段） 对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑的痛恨，难以用语言表达。 感悟作者情感 * ◆ 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（第5段） ①斥责“似人非人的世界”，渴望改变中国。 ②警醒“庸人” 不要忘记烈士的鲜血，唤醒“沉睡”的易忘的民众。表达了痛苦感和责任感。 ◆ 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。（第12段） 执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使作者愤怒到了极点，作者别无选择，只有沉默。 感悟作者情感 * 三 感悟作者情感 ◆ 但是我还有要说的话。（第13段） 欲揭露事实真相，采用欲扬先抑的写法，表达了记录历史的勇气和责任感,表达了对反动政府罪行的愤怒之情。 ◆ 呜呼，我说不出话。（第22段） 行文至此，作者又被悲愤所包围，话到嘴边硬咽住了，找不到更好的方法来纪念刘和珍，以此表达作者无尽的悲愤和深深的歉意。 * 987 说 不说 说 不说 说 不说 纪念烈士，赞颂爱国青年 抨击批判反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者 悲愤至极，难以言语 悲 愤 ①说与不说：结构线索 ②悲与愤：情感线索 感悟作者情感 * 二、同是悲愤，两般抒发 2.两篇散文都具有很强的抒情性，“悲痛相加、爱恨交织”皆有之，但抒情方式具有差异性，尝试概括，填写表格。 篇目 抒情方式 修辞手法 语言风格 抒情效果 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 * 二、同是悲愤，两般抒发 2.概括两篇散文抒情方式的差异性，尝试，填写表格。 篇目 抒情方式 手法 语言风格 抒情效果 《记念刘和珍君》 直接抒情 排比、反复、反语 语言犀利，用词简约凝练而又强有力，语调高昂，锋芒毕露 直露显豁，情感浓厚炽烈，激怒哀痛的情感汪洋恣肆 《为了忘却的记念》 间接抒情 用典、象征、比喻 语言朴实，用词节制蕴藉而富有情致，语调沉缓，含蓄委婉 曲折隐晦，情感内敛深沉，动人心魄的感情蕴蓄笔端 * 二、同是悲愤，两般抒发 3.研讨分析： 同是纪念文章，情感亦是相通，抒情方式为何会存在如此的差异性？ * 社会环境不同 《为了忘却的记念》写于20世纪30年代前期，此时国民党反动派倾力“围剿”革命，大肆逮捕、杀害革命群众，在白色恐怖方面，比撰写《记念刘和珍君》时所处的段祺瑞执政府统治有过之而无不及，这也是“当时上海的报章都不敢载这件事”的主要原因。 写作时间不同 《记念刘和珍君》写于刘和珍遇害后第14天，作者参加刘和珍追悼会后第7天，作者处于事件的当下期，悲愤难抑，不能自已，故而抒情浓烈直露，字字血泪。 《为了忘却的记念》写于五烈士遇害两周年，激烈的情感沉淀人内心深处，故而情感虽然沉痛，但不激烈波动。 作者思想不同 “三一八”惨案前后，鲁迅是刚接触马克思主义的民主主义者，完全没料到“当局者竟会这样地凶残”，写《为了忘却的记念》时，他已经成长为成熟的共产主义战士，已深刻认识到当局者的凶残，长期的革命斗争，让他能更加冷静、更加深刻地面对黑暗现实，革命斗争经验在某种程度上节制了他的抒情姿态。 分析示例 二、同是悲愤，两般抒发 * 总结： 《记念刘和珍君》 不说是因为“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”，因为愤怒、悲痛，“我”无话可说，而对死难烈士的崇高敬意和沉痛哀悼，对人类血战前行的历史的热情讴歌，又使我有话要说，我要让我们的民族在沉默中爆发! 总结： 《为了忘却的记念》 是鲁迅先生主动的、有所准备的“忘却”,是为了从过度的悲愤中平静下来的暂时割舍，因为“夜正长,路也正长”，忘却是为了更加积极地坚持战斗！ 再读文本，体会深意 任务三 三、同是怀念，两般忘却 1.两篇同是纪念文章，但都提到了“纪念”的相反义项——“忘却”，结合文本语句，谈谈两篇文章中“忘却”有何不同。 “离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。” ——《记念刘和珍君》  “悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。” “夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……” ——《为了忘却的记念》 * 三、同是怀念，两般忘却 1.谈谈两篇文章中“忘却”有何不同。 《记念刘和珍君》中的“忘却”，是“忘记”本意，表达的是一种旗帜鲜明的、强烈的、不加掩饰的讽刺和提醒。作者用这样充满辛辣讽刺意味的词句来表达自己的期望：不要忘记这些为了国家和民族而付出生命的青年。所以《记念刘和珍君》中提到“忘却”，是为了拒绝麻木。 《为了忘却的记念》中的“忘却”，含有“摆脱悲哀”之意，表达一种浓烈的悲哀、悲凉、悲愤沉淀之后的内敛，体现出一种悲哀转化出的更强烈的力量感，作者用这样冷峻深沉意味的词句来表达自己的战斗宣言：摆脱悲哀，搁置悲痛，以更有效的战斗来纪念死者。所以《为了忘却的记念》中强调“忘却”，是为了清醒斗争。 * 三、同是怀念，两般忘却 2.从拒绝麻木到清醒斗争，反映出鲁迅革命斗争经验的成长、成熟。鲁迅一直坚持什么样的革命斗争形式？细读两篇文章，尝试分析总结。 文本提示一： “人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” ——《记念刘和珍君》 文本提示二： “前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子… ” “我不是高僧，没有涅盘的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。” ——《为了忘却的记念》 * 三、同是怀念，两般忘却 2.鲁迅一直坚持什么样的革命斗争形式？ 文本提示一： “人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” ——《记念刘和珍君》 代价巨大的流血斗争 大量的木材 一小块 社会前进一小步 “比喻”手法 但 依靠请愿是不能推动历史前行的 观点：徒手请愿不可取，应改变斗争方式 * 三、同是怀念，两般忘却 2.鲁迅一直坚持什么样的革命斗争形式？ 文本提示一： “人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” ——《记念刘和珍君》 解读： 鲁迅认为，徒手请愿不可取。请愿不是一种行之有效的斗争方式，因而没有必要为请愿流血，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要做无谓的牺牲。 * 三、同是怀念，两般忘却 “ 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行？”——如果请愿是不可取的，那么他们的牺牲是否有意义？ 一般民众 苟活者 真的猛士 真正的革命者 将从壮烈的事件中看到一点改变黑暗现实的希望。 将受到激励、鼓舞，更加勇猛坚定地去斗争、前进。 观点二：刘和珍等人的流血牺牲是意义重大深远的, 它令人们记住教训，勇敢前行。 * 三、同是怀念，两般忘却 2.鲁迅一直坚持什么样的革命斗争形式？ 资料拓展：这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少，也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了。从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。 ——《华盖集续编·空谈》 文本提示二： “前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子… ” “我不是高僧，没有涅盘的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。” ——《为了忘却的记念》 * 三、同是怀念，两般忘却 2.鲁迅一直坚持什么样的革命斗争形式？ 解读： 用“逃”“避”这饱含自贬之意的字眼来形容自己的选择，表现出鲁迅在理性斗争与感性抗争的矛盾，在不安，自责，内疚中，鲁迅超越个人的悲哀与激愤，直面惨淡人生，正视淋漓鲜血，为了继续战斗保存实力，呼唤在沉默中爆发，以暂时忘却，昭示人们奋起前行。 文本提示二： “前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子… ” “我不是高僧，没有涅盘的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。” ——《为了忘却的记念》 * 三、同是怀念，两般忘却 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。” “夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……” 克制的哀痛中是深刻的铭记， 激越的悲愤中是理性的思考。 不要忘却，是用青年牺牲激励前行！ 为了忘却，是用姑且忍痛更好战斗！ * 课后练习 材料1:疫情下滞留在外的留学生，一些青年选择回国，一些选择参与国外抗疫行动。 材料2:武汉封城后谣言流出，一些青年选择逆行，一些利用网络进行舆论监督，一些选择谩骂。 材料3:脱贫攻坚战中涌现出一大批年富力强的青年干部，也有一些所谓佛系不作为的青年…… 上述材料引发了你怎样的思考?请以“当代青年精神”为题，写一篇不少于800字的文章。 47 $$