江西省抚州市南城县第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次综合知识诊断物理试题

南城二中2024--2025年上学期第一次综合知识诊断 八年级物理试卷 一、填空题(本大题共8小题，每小题2分，每空一分，共16分) 1. 给下列物体填上合适的单位。 (1) 一只鞋长度约为250 ; (2) 人心跳一次的时间约为0.8 。 2.坐在舞台下的观众能听到舞台上演员敲响锣鼓的声音，这是因为锣鼓发出的声音通过 传到观众耳朵中； 将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为 停止，发声也停止。 3. 小红参加校运会百米赛跑，跑完全程用时15s，则全程的平均速度是 m/s(结果保留一位小数)，以奔跑的小红为参照物，运动场旁的建筑物是 的(填“运动”或“静止”) . 4. 如图是一款网上售卖的科学实验玩具——真空中的声音。把发音器放在垫了棉花的底座上，盖上透明罩，把注射器活塞 (填“向外拉”或“向里推”)，听到的声音会逐渐变小，说明 。 5.小明在用钢尺测一物体的长度时,测量记录为25.1cm、25.2cm,25.2cm、27.2cm、25.3cm,其中记录明显错误的一次是 cm，物体的长度约为 cm。 6. 如图，骑马是古人最便捷的出行方式.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”. 当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物. 西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时； 若古人骑马走完此路段，平均速度5m/s，则大约需要 小时. 7. 2020年9月28日下午，汇文中学进行了防震安全疏散演练，当时听到广播里的警报声 (选填“是”或“不是”) 超声波。地震产生的声波属于 (选填“次声波/超声波”)， 答案第1页，共7页 所以地震前人们不能感知到。 8.某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其中 (选填“a”或“b”) 图中的波形图为重拨时的波形图。 二、选择题(本大题共6小题，第9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分； 第13-14为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分) 9. 下列数据中，最接近生活实际的是( ) A. 物理课本的长度大约是 100cm B. 演奏一遍国歌的时间大约为50s C. 小明上学时步行的速度大约是 10m/s D. 最舒适的温度是40℃ 10. 下列关于声现象的说法中正确的是 ( ) A. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 B. 物体振动越快音调越高 C. 声音在真空中的传播速度是 340m/s D. 地震、火山喷发都伴有超声波的产生 11. 小川在校联欢会上惟妙惟肖地模仿了百灵鸟的声音，他主要是模仿声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 12. 四位同学在用较厚的木质刻度尺测量木块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是 ( ) 答案第2页，共7页 13. 下列事例中，主要利用了声传递信息的是 ( ) A. 用听诊器给病人诊病 B. 用超声波给工件探伤 C. 用次声波预报海啸 D. 用超声波清洗眼镜 14. 如图所示，图(a) 是小车甲运动的s-t图像，图(b) 是小车乙运动的v-t图像，由图像可知，下列说法不正确的是 ( ) A. 甲、乙两车都由静止开始运动 B. 甲、乙两车都以2m/s的速度匀速运动 C. 甲、乙两车经过5s一定相遇 D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变 三、简答与计算题(本大题共3小题，第15小题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分) 15. 市政府为方便群众生活，在滨江路建了一座跨江大桥，该桥的主线桥梁全长2km，若该桥设计行车速度如图所示，问： (1)该桥设计的行车速度是 km/h? 合多少 m/s? (2)如果汽车按设计的速度通过全桥，需要多少时间? 16. (1) 一列长150m的火车用5min时间通过一座长度为7350m的大桥，求火车通过大桥 答案第3页，共7页 时平均速度为多少千米/时? (2) 列车停靠在某火车站，正前方有一座小山，列车鸣笛，10s后听到回声，求列车与小山之间的距离。(声速取340m/s) 17.便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，王爷爷带小孙子驾车到昆明市呈贡高铁南站，然后乘高铁去贵阳游玩，看到路边如图所示的交通标志牌如图甲所示，求： 车次 昆明南 贵阳北 路程 K876 06:40 14:28 490km G286 07∶17 09:37 490km G1380 07:44 10:14 490km (1) 王爷爷此时车上的速度计如图乙所示，王爷爷是否违章驾驶? (2)王爷爷吩咐小孙子通过铁路12306 网站查询到列车时刻表如表所示。他们5：50开车出发，在交通正常和不违章的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次? (3) 他们乘坐那趟高铁运行的平均速度为多少 km/h? (计算结果保留一位) 四、实验与探究题(本大题共4小题，每小题7分，共28分) 18. (1) 在学习声现象时，小军用如图所示的装置进行探究实验： ① 小军用手触摸正在发声的音叉时，感觉到音叉在 ； ② 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，从而将不易看见的音叉振动转换为明显可见的乒乓球的振动，采用了 法； 答案第4页，共7页 ③ 用小锤重敲音叉时，乒乓球被弹起的幅度较大，同时听到的声音的 较大。 (2)如图，在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 ① 用手拨动塑料尺时有声音产生，声音的声源是 (手指/塑料尺)； ② 小华逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，用相同力度拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动 (幅度/频率) 变大了，塑料尺发出声音的 (响度/音调) (变高/不变/变低) 。 19. 在长度和时间的测量的学习中小明同学完成了如下实验： (1)如图甲所示，读数前，先观察零刻度线、 、分度值。刻度尺分度值是 cm，小明用刻度尺甲和三角板测得圆形物体的直径 cm； (2) 在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程(如图乙所示) ，用停表测量小车通过该段路程所用时间(如图丙所示)，停表大表盘的分度值是 s，则小车通过的路程为 cm，小车运动的时间为 s，该段路程中小车运动的平均速度为 m/s。 20. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图甲中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻。 答案第5页，共7页 (1) 该实验是根据公式 进行测量的； (2) 实验中应该使斜面坡度较 (选填“陡”或“缓”) 些； (3) AB段的时间应该记为 s, AB段的平均速度是 m/s; (4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会导致所测AB 段的平均速度偏 (选填“大”或“小”) ; (5) BC段的平均速度 VBC VAB(选填“>”“<”或“=”) ; (6) 如图乙，能反映小车运动情况的图像是 (选填“A”或“B”)。 21. 小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想： 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：可能与琴弦的长短有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度 ( cm) 横截面积 (mm²) A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 答案第6页，共7页 (1)为验证猜想一，可选编号为 的两组琴弦进行实验探究，探究时控制琴弦的 和 相同，研究弦发声的音调与弦的 的关系。 (2) 选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是：音调的高低与 有关。 (3) 为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 mm²。 (4) 小明在进行实验时，采用的研究方法是 。 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$