陕西省西安市周至县三清初级中学2024-2025学年九年级上学期化学教学质量监测试卷

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级教学质量监测 化 学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试 时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名 和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16K-39Mn-55 第一部分（选择题共18分】 如 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.下列物质中，属于纯净物的是 部 A自来水 B.液态氧 C.食醋 D.水泥沙浆 长 2.共建文明、生态城市。下列做法不符合这个理念的是 A推进新能源汽车推广和应用 B.社区开展垃圾分类活动 辽 C.增加节日氛围，随处燃放烟花爆竹 D.提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 3.下列实验基本操作正确的是 指 A引燃酒精灯 B.滴加试剂 C.倾倒液体 D.铁钉放入试管 4.关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是 A绿色植物的光合作用为自然界中的“氧循环”产生氧气 B自然界中的“氧循环”是只通过发生物理变化实现的 C,大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定 D.氧元素在自然界中既有单质，又有化合物 5.对于H20和H2O2两种物质，下列叙述中正确的是 A所含元素种类相同 B.H2O2比H20多一个氧元素 C.化学性质相同 D.H2O比H2O2中氧元素的质量分数大 【☆九年级化学第1页（共6页）☆】 ·c2· 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 6.宋代名画《千里江山图》历经千年色彩依然，其青色部分来自蓝铜矿颜料，蓝铜矿的主要成分可 表示为mC(OH)2·nCuCO3,加热可分解为三种常见化合物，则加热该物质不可能生成的是 A.CuO B.H2O C.COz D.CuClz 7.逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是 A.化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B.分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积一定比原子大 C.氧化反应不一定是化合反应，所以化合反应也不一定是氧化反应 D.化合物中含有不同种元素，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 8.下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 验证分子运动速率 测定空气中氧气的 验证呼出气体中的二氧 比较MnO2和CuO对 目的 与温度有关 体积分数 化碳含量比空气中的多 H2O2分解的催化效果 滴有酚酞 止水夹 ● 燃着的 溶液的棉花 木条 实验 10%H02 5%H02 设计 浓氨水 吸人 呼出 溶液。官 一溶液 热水 空气 气体 水 9.下列关于化学反应2X+Y一2忆的叙述正确的是 AX、Y一定为单质，Z为化合物 B.参与反应的X、Y、Z三种物质的质量比为2：1：2 C.若X和Y的相对分子质量分别为m和n,则Z的相对分子质量为m十n D.若agX完全反应生成bgZ,则同时消耗(b一a)gY 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)化学源于生活，应用于生活。 (1)化学与生活：自来水常含有可溶性杂质和细菌，生活中可以将自来水 后饮用。 (2)化学与安全：家用天然气泄漏报警器一般安装在燃气灶的上方，这是利用天然气（主要成 分是CH,)性质中的 (填字母)。 A.毒性 B.溶解性 C.密度 D.气味 (3)化学与健康：直饮水经过二氧化氯(CO2)消毒处理，C1O2中氯元素的化合价 为 (4)化学与科技：搭载神舟飞船的火箭常用液氢作燃料，液氢的化学式是 【☆九年级化学第2页（共6页）☆】 c2· 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣a 11.(3分)学习化学少不了利用化学语言描述化学观念，请写出下列对应的化学用语。 (1)液氧： (2)氨原子的结构示意图： (3)构成氯化钠的微粒中带正电荷的离子： 12.(4分)我国科研团队从空气中捕捉二氧化碳，利用催化剂实现低温、高效催化制甲醇 (CHOH)的工艺，该化学反应的微观过程如图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。回答 下列问题。 。氢原子 催化剂 ●氧原子 乙 丙 ○碳原子 (1)构成物质丙的微观粒子属于 (选填“分子”“原子”或“离子”)。 (2)图中方框内物质丁的化学式为 (3)丙物质中 (选填“碳”“氢”或“氧”)元素的质量分数最大。 (4)从空气中捕捉二氧化碳并将其转化为燃料具有重要意义，以下说法正确的是 (填字母)。 A.可以消除碳元素在自然界的存在 B.开辟了“碳吸收”的新途径，能缓解温室效应 C.能将空气污染气体吸收转化为可用的化工产品 13.(4分)某兴趣小组取黄河水样进行净化实验。 (1)设计：黄河水中含有泥沙等不溶性杂质和色素、异味、矿物质、微生物等。可以通过 (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 (2)净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作 较合理的是 (选填“A”或“B”)。 黄河水 小砾石 活性炭 帆 石英砂 纱布 石英砂 活性炭 到小砾石 蓬松棉 4 B (3)总结： ①混合物分离的一般思路和方法是 (将字母排序)。 a分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有 (写一条即可)。 14.(4分)现有A、B,C,D,E五种物质。A为无色液体，B、C都是黑色固体，将A,B混合时产生 无色气体E,且反应前后B的质量和化学性质都不改变。C在E中剧烈燃烧发生白光，生成 无色气体D,D能使澄清石灰水变浑浊。 【☆九年级化学第3页（共6页）☆】 ·c2 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 根据上述物质之间的变化，回答下列问题： (1)写出物质D的名称： (2)无色气体E在生活中的用途是 (填一条即可)。 (3)写出C在E中剧烈燃烧的化学方程式： 15.(5分)某化学课外小组同学用下图所示实验探究质量守恒定律。 红热 玻璃管 细铜丝团 红磷 心 A C (I)A实验中，加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝表面变为黑色，细铜丝团一 端会 (选填“上升”或“下降”)。写出该反应的化学方程式： (2)B实验过程中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系如下图所示，正确的是 (填字母)。 时间 时间 时间 时间 (3)C实验充分反应后，天平的指针会指向」 （选填“左侧”“右侧”或“中间”)。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)正确操作及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障。请回答： (1)仪器a的名称是 (2)利用二氧化锰催化过氧化氢制氧气的化学方程式为 (3)为了产生平稳的气流并实时观察气流速率，可选择的发生装置和收集装置是 (填字母)。 (4)若用D装置收集氧气，发现收集的气体不纯，可能的原因是 (⑤)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类 注水口 似于右图，下列说法正确的有 (填字母)。 A.b导管连接制氧机 B.b导管连接人吸氧气的塑料管 【☆九年级化学第4页（共6页）☆】 c2 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ C.使用该装置可以观察是否有氧气输出 D.使用该装置可以观察氧气输出的速率 17.(7分)某化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。 任务一：利用镁条燃烧验证质量守恒定律 (1)同学们参照课本进行如图1实验，镁条与空气中的氧气反应的化学方程式是 。大家通过称量发现，在陶土网上收集到的产物的质量小于镁条的质 量，有同学认为这个反应不遵循质量守恒定律，你 (选填“同意”或“不同意”)这 一观点。 镁粉空气 图1 图2 经过讨论，大家认为反应生成的氧化镁部分扩散到空气中，于是设计了如图2实验，从而验证 了质量守恒定律。实验后，同学们发现产物中有少量黄色固体。大家对此展开进一步探究。 任务二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分 【查阅资料】①镁能与氮气反应，生成氮化镁(Mg3N2)。 ②氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体。 ③氮化镁可与水反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【猜想假设】镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体是MgN2。 【进行实验】 (2) 实验操作 实验现象及结论 滴有 如图，取燃烧产物于小烧杯B中，加人适量 酚酞 溶液 现象： 然后用大烧杯罩住小烧杯A和B 的蒸 结论：燃烧产物中含MgN 细水 77 【小组交流】 (3)若用镁粉代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会 (选填“偏大”“偏小”或 “无影响”)。 (4)空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁粉在空气中燃烧生成的Mg0却远多于 Mg3N2,你认为可能的原因是 【☆九年级化学第5页（共6页）☆】 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 四、计算与分析题(5分)】 18.(5分)将一定质量的高锰酸钾固体充分加热，冷却后称量剩余固体质量比反应前减少了 3.2g,请完成下列分析及计算。 (1)该反应属于 (选填“化合反应”或“分解反应”)。 (2)高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程） 努 戡 $ & 烟 够 潮 【☆九年级化学第6页（共6页）☆】 ·c2· 。夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效