第2课时 读扇形统计图（课件）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

扇形统计图 第2课时 读扇形统计图 冀教版 数学 六年级 上册 1.结合具体事例，经历读统计图、分析数据信息、提问题并解答问题的过程。 2.能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。 3.愿意从报纸、杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递数据信息中的直观性和广泛性。 学习目标 地球上的陆地分为七大洲，古人在很早以前就为世界七大洲取下了名字，其中的任何一个洲，都是根据它所处的位置而定的。 你知道是哪七大洲吗？ 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 你知道中国在哪个洲吗？ 中国在亚洲。 课堂导入 地球上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。 （1）图中各个扇形分别表示什么？ （2）全世界七个大洲中，哪个洲的面积最大？ （3）哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半？ （4）你能从图中知道各个洲的面积分别是多少吗？为什么？ 从图中获取信息 各个扇形分别表示七个大洲各占地球陆地总面积的百分比。 亚洲的面积最大 亚洲和非洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半。 不能，因为图中没有给出各个洲的面积，也无法知道地球上的陆地总面积。 新知探究 到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。 陆地分布图上地球分为7个洲，为什么人口分布图上只有5个洲呢？ 大洋洲居住人口很少，在图上无法显示出来；南极洲是没有人居住的大陆。 新知探究 到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。 根据统计图，回答问题。 （1）到2050年，亚洲人口将达到多少亿？占世界总人口的百分之几？ 获取信息，解决问题 52.68÷90≈58.5% 答：到2050年，亚洲人口将达到52.68亿，约占世界总人口的58.5%。 亚洲人口÷世界总人口=所占百分比 新知探究 到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。 根据统计图，回答问题。 （2）到2050年，非洲人口将占世界人口的百分之几？ 非洲人口÷世界总人口=所占百分比 17.68÷90≈19.6% 答：到2050年，非洲人口将占世界人口的19.6%。 新知探究 到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。 根据统计图，回答问题。 （3）2050年世界人口将比1999年增加多少？ 2050年世界总人口-1999年世界总人口=增加的人口 90-60=30（亿） 答：2050年世界人口将比1999年增加30亿。 新知探究 到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。 根据统计图，回答问题。 （4）自己提出问题并解答。 根据图中信息，可提出用加、减、乘、除法计算的实际问题。 ①到2050年,北美洲人口将占世界总人口的百分之几? 3.92÷90≈4.4% 答：北美洲人口将占世界总人口的4.4%。 新知探究 到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。 根据统计图，回答问题。 （4）自己提出问题并解答。 根据图中信息，可提出用加、减、乘、除法计算的实际问题。 ②2050年世界总人口将比1999年增加百分之几？ （90-60）÷60=50% 答：2050年世界总人口将比1999年增加50%。 新知探究 1 海洋面积约占地球面积的70%，地球上四大洋的面积分布如下。 （1）哪个大洋的面积约占海洋面积的？ （2）太平洋的面积约是17967.9万平方千米，地球上海洋的面积大约是多少万平方千米？ 太平洋 17967.9÷49.6%≈36225.6（万平方千米） 答：地球上海洋的面积大约是36225.6万平方千米。 地球上四大洋面积分布图 课堂练习 （1）乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中，哪一项球类运动能够获得全班近的支持率? 参加排球比赛人数：50×18%=9（人） 答：会有9人积极参加比赛。 从图中可以看出足球运动能够获得全班近的支持率 2 （2）若全班人数为50人，体育委员组织一次排球比赛，估计会有多少人积极参加比赛? 乒乓球 32% 足球 24% 篮球 16% 排球 18% 其他 课堂练习 列1 0.18 0.32 0.24 0.16 0.1 如图,某粮库储备小麦300吨,储备大米多少吨? 3 300÷20%X70%=1050(吨) 答:储备大米1050吨。 300X70%=210(吨) 答:储备大米210吨。 小提示 解决有关扇形统计图的实际问题时,要找准扇形统计图所代表的单位“1”的量。 课堂练习 3 大王庄镇总面积是100平方千米,过去水土流失严重,近几年,通过退耕还林,地貌发生很大的变化,2017年底,镇政府画了两个扇形统计图进行对比。 (1)说说大王庄镇这几年土地的变化情况。 (2)2017年底,这个镇的耕地、森林、果园的面积各是多少? (3)没有改造的荒山还有多少平方千米? 小提示： 大王庄镇的土地面积，即单位“1”的总量没有发生变化。 课堂练习 这节课你有什么收获？ 课堂小结 读扇形统计图 根据具体问题，选择有用的信息。 根据获取的信息之间的数量关系解决问题。 课堂小结 null 2021-02-25T12:16:30+08:00 1541.2239 $$