5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

思考：对比两则案例维权方式的不同，给我们什么启示？ 导入新课 镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 点拨：遇到侵害，要善用法律！运用法律手段解决问题，不可采用以暴制暴等非法手段处理问题。 镜头二：某村民因村干部想毁约，于是按照合同规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律 运用你的经验 你对此事的看法是什么？ 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 1.超市保安搜身的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权；小华缺乏法律意识，没有依法维护自身合法权益。 2.帮助小华寻求法律救助，小华可以选择当场报警或事后向有关部门进行投诉，依靠法律维护自己的合法权益。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 那我们可以去哪些机构依法维权呢？ 公证处 律师服务所 法律服务所 法律援助中心 法律服务机构 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。p59 知识拓展 法律服务所 帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。 律师事务所 回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。 公证处 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系等情况的真实性和合法性。 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 公安机关 人民法院 人民检察院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 知识链接：法律救济是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。 思考：结合上述图片，谈谈当我们受到非法侵害时，应该怎么做？ 探究与分享 1.权益受到侵害时，我们应该怎么做？ ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ①遇到侵害，及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过诉讼手段维护自己的合法权益的。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。俗称：打官司 ☆地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 2、诉讼的含义、地位及类型 知识拓展 行政诉讼 民事诉讼 刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 (如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等) （如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为） （适用犯罪案件） 小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 运用教材p61页所学知识，请你对上述三位同学的行为进行点评。 探究与分享 13 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小伟的言行是错误的。①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。③当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小宇的言行是错误的。见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此青少年要善于斗争。 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 小刚的言行是正确的。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 3.青少年为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61） ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 （或遇到违法犯罪行为，青少年为什么要见义智为？） 做法：作为未成年人，我会在保护好自己的前提下，勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由/启示：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 探究与分享 做法：作为未成年人，我会在保护好自己的前提下，勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由/启示：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 探究与分享 同违法犯罪作斗争的常见方法（“方法与技能”p62） 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，我们与其斗争有哪些行之有效的好方法？ 4.青少年如何有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61-62） ①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。P61 ②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。P62【见义智为】 ③掌握同违法犯罪作斗争的常见方法，例如拨打110报警电话；争取成人的帮助；巧妙周旋等。P62【方法与技能】 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 弘扬社会主义法治精神　 课堂小结 善用法律 遇到侵害 依法求助 有勇有谋 应对违法犯罪 2.诉讼的含义、地位、适用情形、分类？P60 1.遇到侵害，如何依法求助？P58-59 3.为什么要有勇有谋应对违法犯罪？ P61 4.青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？ P61-62 21 1.当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为了受害者，也有部分成为了施暴者。减少校园暴力现象的发生，我们青少年应该（ ） ①树立法治观念，做懂法的人                     ②维护法律尊严，做守法的人 ③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人   ④努力学习，做勤学乐学的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ A 2.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列案例应诉讼正确的是（　　） B 选项 案例 诉讼类型 A 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物， 小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 B 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 C 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给一个美女主播打赏21 万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 3.在放学回家的路上，学生小强看到两位社会青年拿着匕首在抢夺几位女士的皮包，他决定见义勇为。下列做法中，你建议小强做的有（　　） ①暗地里用手机拨打电话120报警，寻求支援 ②拾起地上的砖头勇敢地冲上去，坚信“功夫再高也怕板砖” ③牢牢记住违法犯罪分子的体貌特征，为公安机关提供证据 ④可以虚张声势大声喊叫，惊走歹徒，并保护好作案现场 A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④ B 课堂练习 4.小林的父母从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行了投诉，这种维权的手段是（ ） A.非诉讼手段 B.民事诉讼 C.刑事诉讼 D.行政诉讼 D 5.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法中不可取的是（ ） A.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获 B.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底 C.及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子 D.在不利的情况下，更要讲究智斗 B 6.在面对违法犯罪行为时，包括我们青少年在内的全体公民不能直接与其进行斗争，需要用智慧的方式来制止违法犯罪行为。 判断： 理由： 　理由：　我们要勇于 并善于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为危害社会，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，青少年心智尚未成熟，如鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止犯罪，在与违法犯罪行为作斗争的过程中要运用智慧，善于斗争。 判断：正确 5．某校开展法治宣传教育，学生会成员小美撰写了一篇新闻稿： 防微杜渐，远离犯罪 中学生李某是一个品学兼优的好学生。自从他在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，沉迷于网络游戏，逐渐无心学习，经常旷课、逃学，甚至偷窃同学和商店的钱。为了获得上网的费用，李某伙同网友多次对路人持刀抢劫。该市公安机关判处李某有期徒刑两年和管制15个月，并处罚金5000元。 （2）这一新闻“案件”引起了学生的探究： ①请你指出学生李某行为中的一般违法行为与严重违法行为，并指出这两种行为的根本区别。 ②有则改之，无则加勉。我们可以从李某的身上汲取哪些教训呢？ （1）在审阅稿件中，老师指出有两处错误，请你指出并改正或说明理由。 提示：（1）①“公安机关判处”错误，应该是“人民法院判处”。②“有期徒刑两年和管制 15 个月”错误，理由是有期徒刑和管制都是刑罚中的主刑，主刑不能同时适用。 （2）①一般违法行为：偷窃同学和商店的钱。严重违法行为：持刀抢劫。 根本区别：偷窃同学和商店的钱对社会的危害性轻微，而持刀抢劫具有严重的社会危害性。 ②要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪；要增强自己的自控能力，杜绝不良行为，加强自我防范；我们应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 $$