山东省五年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版）

山东省五年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共10小题） 1．（2023秋•即墨区期中）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A．竹节人叉腿张胳膊，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 B．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 C．常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 2．（2023秋•即墨区期中）下列注音完全正确的一项是（　　） A．逶迤（wēi yí） 崎岖（qǐ qū） B．瞻仰（zhān ǎng） 璀璨（cuǐ càn） C．矗立（zhù lì） 气氛（qì fèn） D．跌撞（diē zhuàng） 祭奠（jì diàn） 3．（2023秋•东港区期中）对下面语段意思最能准确概括的是哪一项？（　　） 不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害。 A．绿茶有益健康，而且还能防癌。 B．绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 C．喝绿茶有益健康，但不能过量。 D．人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚。 4．（2023秋•历城区期中）下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（　　） 弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说，更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。 A．夸夸其谈 B．念念不忘 C．喋喋不休 D．口若悬河 5．（2023秋•宁津县期中）下列四组词语搭配有误的一组是（　　） A．改进工作　　改善生活　　改良土壤　　改正错误 B．一盏明灯　　一记耳光　　一缕阳光　　一招妙计 C．孝敬父母　　知识丰富　　搜集资料　　答谢来宾 D．收拾残局　　环境优美　　提供通道　　增强收入 6．（2023秋•郓城县期中） 下列加点字的意思相同的一项是（　　） A． 举世闻名 举手投足 B． 哀鸿遍野 哀鸣不绝 C． 生灵涂炭 涂脂抹粉 D． 路不拾遗 不遗余力 7．（2023秋•定陶区期中）小文在作文中要写“xiāo毁罪证”这个词，但拿不准是哪个“xiāo”字，他查《现代汉语词典》发现四个“xiāo”字，根据意思小文应选择的是（　　） A．销：除去；解除 B．消：消失 C．霄：天空 D．宵：夜 8．（2023秋•定陶区期中）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．崩塌 汛期 不计奇数 B．拒绝 繁值 美中不足 C．消毁 修筑 同心协力 D．平稳 酬谢 难以置信 9．（2023秋•平度市期中）下列词语和“香飘十里”运用的修辞手法相同的一项是（　　） A．惊天动地 装神弄鬼 B．度日如年 一泻千里 C．胆小如鼠 如花似玉 D．叶公好龙 愚公移山 10．（2023秋•潍坊期中）为了提高我们的阅读速度，以下方法不可取的一项是（　　） A．在阅读过程中，圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。 B．为了提高阅读的质量，我们要集中注意力、一个字一个字地读。 C．阅读过程中，有时会碰见一两个不理解的词语，但只要不影响理解文本，我们可以选择忽略它们。 D．带着问题去读文章，有助于我们提高阅读速度。 二．填空题（共5小题） 11．（2023秋•即墨区期中）给下面加点字选择正确的读音。 坪坝　 　（bèi bà） 圈画 　 　（quān juàn） 钥匙　 　（shi chǐ） 放假　 　（jiǎ jià） 赠送 　 　（zòng zèng） 抖落 　 　（dǒu dòu） 切成 　 　（qiē qiè） 棕色 　 　（zōng zēng） 卷到 　 　（juǎn juàn） 禁令 　 　（jīn jìn） 茎叶 　 　（jīng jìng） 处罚 　 　（chǔ chù） 12．（2023秋•兖州区期中）照样子，写词语。 （1）世世代代（AABB式） 　 　 　 　 　 　 （2）成天成夜（ABAC式） 　 　 　 　 　 　 （3）震天动地（含有反义词的） 　 　 　 　 　 　 （4）诗情画意（含有近义词的） 　 　 　 　 　 　 13．（2023秋•东昌府区期中）根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。 虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都…… （1）　 　如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，　 　觉得大了一些。 （2）它们在树上做窝、生活，　 　树被风刮得太厉害了，　 　到地上来。 （3）小时候，我　 　对什么花，　 　不懂得欣赏。 （4）花生　 　不好看，　 　它很有用。 14．（2023秋•兖州区期中）把下面的句子填写完整。 （1）死去元知万事空，　 　。——《示儿》 （2）　 　，西湖歌舞几时休？——《题临安邸》 （3）九州生气恃风雷，　 　。——《己亥杂诗》 （4）孤帆远影碧空尽，　 　。——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （5）七夕今宵看碧霄，　 　。——《乞巧》 （6）　 　，鳞爪飞扬。 　 　，百兽震惶。——《少年中国说（节选）》 15．（2023秋•即墨区期中）根据课文内容填空。 （1）《卖火柴的小女孩》一文最突出的写作特点是 　 　写和 　 　写交替进行，美丽的 　 　和残酷的 　 　更迭出现，这也正是这篇文章打动人的地方。在文中，小女孩一共擦燃五次火柴，每次眼前出现的幻象依次是 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　，出现这些幻象的原因是渴望得到 　 　、　 　、　 　、　 　、生活在光明和快乐中。（按课文中出现的顺序填写） （2）《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比喻成 　 　、　 　。生动地从 　 　、　 　、　 　三个方面描写了秋天的美丽景象。我最喜欢文中的一句话是：　 　。 （3）《在牛肚子里旅行》写了名字叫 　 　和 　 　的两只蟋蟀间真挚的友情。《总也倒不了的老屋》写了老屋依次帮助 　 　、　 　、　 　渡过了难关。 （4）“不会叫的狗”跟 　 　学叫声，被 　 　嘲笑；跟 　 　学叫声，差点被 　 　打中……故事的结局会怎样呢？你来写一写：　 　。 三．判断题（共1小题） 16．（2023秋•鄄城县期中）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）我国民间故事描写了许多精彩的人物，如机智的徐文长、聪慧的巧姑等。　 　 （2）民间故事是一种口头艺术，一般没有固定的类型和重复的段落。 　 　 （3）非洲大地上有很多口耳相传的故事，有时大家会让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。　 　 （4）欧洲各国的民间故事很有趣，我们跟随小牧羊人，可以看到善良又正直的列那狐是如何捉弄其他动物的。 　 　 四．语言表达（共1小题） 17．（2023秋•莱芜区期中）小创作。 ㅤㅤ乐乐阅读了很多人类破坏自然生态的文章，内心很受触动，决定制作一份“守护万物之灵”的海报宣传，其中包含保护动植物公约，请你帮冬冬完善这份公约。 保护动植物公约 ㅤㅤ动植物是人类的好朋友，它们为地球的生态平衡做出了巨大贡献。然而在生活中，故意伤害动植物的事却时有发生，特制定公约如下： （1）　 　 （2）　 　 （3）　 　 ㅤㅤ伙伴们，让我们手拉手，心连心，共同为保护动植物事业做贡献吧！ 乐乐 2023.11.10 五．综合性学习（共1小题） 18．（2023秋•即墨区期中）阅读下面的门票信息，完成练习。 [青云山公园门票]30元/张（旺季），20元/张（淡季）。 [游览时间]旺季：4月1日至10月31日（开放时间6：30﹣18：00）。 淡季：11月1日至次年3月31日（开放时间7：00﹣17：00）。 （1）王婷婷一家三口想在寒假期间去青云山游玩。这时候是 　 　（淡 旺）季，她应该买三张 　 　元的门票。 （2）王婷婷一家三口准备早上10点入园，下午6点离园。你认为这样可以吗？为什么？ 　 　 六．古诗词赏析（共1小题） 19．（2023秋•庆云县期中）阅读唐诗《蝉》，完成问题。 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 （1）“非是藉秋风”中的“藉”读作 　 　，意思是 　 　。 （2）古人写诗往往明写事物，实则写人。“居高声自远”中的“声”，表面是写蝉鸣声，实际是写 　 　；整首诗看似在写蝉，其实是借蝉来表达作者 　 　。 七．文言文阅读（共1小题） 20．（2023秋•阳信县期中）阅读下面的文章，回答问题。 君子之学必好问。问与学，相辅而行①者也。非学无以致②疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理③明④矣，而或不达于事⑤；识其大⑥矣，而或不知其细⑦。舍⑧问，其奚⑨决焉？ （选自《孟涂文集》） 【注释】①相辅而行：互相协助进行或互相配合使用。②致：求得。③理：道理。④明：明白，知晓。⑤不达于事：不能应用于实际。⑥大：大的方面。⑦细：细微之处。⑧舍：舍弃，放弃。⑨奚：怎么。 （1）解释下列加点的词语。 ①非问无以广识 　 　 ②其奚决焉 　 　 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 好学而不勤问，非真能好学者也。 　 　 （3）文中揭示主旨的句子是：　 　。 （4）根据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。 　 　 八．现代文阅读（共2小题） 21．（2023秋•即墨区期中）课外拓展我能行，通过场面描写，体会人物品质。 　 　 井冈山是个山多田少、原来人口只有一千多、产粮还不上万担的地方，红军来到井冈山后，人口激增，粮食不够吃，军民用粮主要靠山下宁冈供给。因此，红军战士和老百姓经常上宁冈运粮，毛委员和朱军长也常常在百忙之中抽出时间和战士们一道上宁冈运粮。 有一天，毛委员穿着一身打补丁的衣服，足蹬草鞋，掮着一条扁担两个布袋到宁冈挑米来了。毛委员到仓库领到粮食装好布袋，运粮的红军战士和老百姓看见了都很受感动，运粮的劲头顿时加大，大家都争着多挑，原来准备三天运完的粮，不到一刻工夫，就挑走了一半。 毛委员挑起粮食和大家一道往井冈山走去，走到黄洋界要爬山了，大家见毛委员的衣服已被汗水浸湿了，心里又是感动又是不安，怕累坏他耽误大事，都赶上前来要替毛委员分担一点。可毛委员（坚定 坚决）不让，一边快走，一边说：“你们担的已经够多了，再加上我的，会把你们累坏，我挑得起，大家各挑各的走吧。要上山了，加把劲儿到山顶上休息休息。”大家为毛委员这种行为所（鼓励 鼓舞），上山也不觉得累了，跟着毛委员一口气就上到了山顶。 到达山顶休息时，毛委员有说有笑地和大家聊起了天。问大家：“累不累？”大家异口同声地说：“不累！”毛委员微笑着说：“累是累，可是大家不怕累。为了消灭白狗子，我们要不怕吃苦，不怕累，等将来革命胜利了，到处都修上马路，运粮运东西都用汽车，连走路都坐上汽车，到那时就不累了。大家说，对不对？”说得大家都愉快地笑起来，真的把累都忘了，挑起担子又飞快地往目的地跑。往日往宁冈运一趟粮回来要摸黑，可是这天，太阳还没落山大家就把粮运回来了。 毛委员挑米的事在井冈山到处传开了，大家都深受（感激 感动），男女老少，个个都争着参加运公粮，因此粮食堆满了井冈山，保证了军队的用粮，有力地打击了白匪。 （1）用“\”画去括号内不恰当的词语。 （2）“大家见毛委员的衣服已被汗水浸湿了，心里又是感动又是不安。”大家“感动”是因为 　 　，“不安”是因为 　 　。 （3）从文中的哪些描写可以看出毛委员参加挑米这件事极大地鼓舞了战士和老百姓们运粮的积极性，极大地提高了运粮的效率？ （4）读了短文，你觉得毛委员是个怎样的人？ （5）给短文添加合适的标题，写在文前的横线上。 22．（2023秋•即墨区期中）课外拓展我能行，一边读一边预测，会运用预测的基本方法。 小黄牛找食 边阅读边完成预测：读题目你预测到什么？　 　 ①一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。 ②第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。 你预测小黄牛还会遇到什么情况？　 　 ③小黄牛走呀走呀，走到了农田边。它站到了一棵老槐（huái）树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？ ④小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，忽然间像长了好多力气，决心去找能吃的青草。它来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。 你预测小黄牛会找到青草吗？为什么？　 　 ⑤傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“　 　” （1）预测的基本方法有 　 　、　 　、　 　、和同伴交流，等等。请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章的横线上。 （2）根据短文内容填空。 小黄牛 　 　，答应妈妈 　 　。它先到 　 　找食吃，又到 　 　找食吃。最后，它在 　 　找到了，痛痛快快地吃了个饱。 （3）用“ ”在文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。 （4）“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？”这句话的意思是 　 　。 A.小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉 B.小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉 C.小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉 D.小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉 （5）小黄牛回到家里，告诉妈妈找食吃的经过，得到了妈妈的夸奖。想一想，妈妈夸奖小黄牛时会说些什么？请把答案写在第⑤段的横线上。 九．习作（共1小题） 23．（2023秋•即墨区期中） 题目：我最喜欢的爱国_____ 在横线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……运用点面结合的写法写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，表达出自己的真情实感。 山东省五年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共10小题） 1．【答案】A 【解答】A.竹节人叉腿张胳膊，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。没有运用修辞方法。 B.把“破课桌”比作“古战场”，修辞方法是比喻。 C.把“学生”比作“鸟兽”，修辞方法是比喻。 D.把“绵延的五岭”比作“细浪”，“磅礴的乌蒙山”比作“泥丸”，修辞方法是比喻。 故选：A。 2．【答案】D 【解答】A.有误，“崎岖”应读作“qí qū”。 B.有误，“瞻仰”应读作“zhān yǎng”。 C.有误，“矗立”应读作“chù lì”，“气氛”应读作“qì fēn”。 D.正确。 故选：D。 3．【答案】C 【解答】本段主要描写的是喝绿茶有益健康，但不能过量。 故选：C。 4．【答案】C 【解答】A、夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。是贬义词。 B、念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。 C、喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。 D、口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻；形容能说会辩，说起来没个完。 根据词义结合语境可知弟弟说个不停，没完没了用“喋喋不休”。 故选：C。 5．【答案】D 【解答】A、B、C搭配合理。D．“增强收入”搭配不合理，应改为“增加收入”。 故选：D。 6．【答案】B 【解答】A．举世闻名：形容非常著名。举：全。 举手投足：泛指一举一动，举止动作。举：向上抬，向上托。 B．哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。哀：悲伤、悲痛。 哀鸣不绝：悲痛哀伤或凄厉地鸣叫。哀：悲伤、悲痛。 C．生灵涂炭：百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。涂：泥沼。 涂脂抹粉：原指妇女打扮。后多比喻对丑恶的东西进行掩饰来欺骗别人。涂：涂抹。 D．路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气良好。遗：失物。 不遗余力：把所有的力量都使出来，一点也不保留。遗：保留。 故选B。 7．【答案】A 【解答】选项A中，“销”有“除去；解除”的意思。“销毁”意思是烧掉、毁掉，让某些东西不再存在，例如销毁文件、销毁证据等，在“销毁罪证”这个语境中，“销”字非常合适，它准确地表达了将罪证去除、毁灭的意思。 选项B中，“消”主要的意思是“消失”，如“消息”（音信消失）、“消除”（使某种事物逐渐减少直至没有，但侧重于自然的、抽象的事物减少，如消除疲劳），如果是“消毁罪证”，从语义上不太能准确地表达人为地、彻底地毁灭罪证这个动作，所以“消”不合适。 选项C中，“霄”的意思是“天空”，如“云霄”“九霄云外”，和“毁罪证”这个动作完全没有关联，所以“霄”不符合语境。 选项D中，“宵”是“夜”的意思，如“元宵”（农历正月十五的夜晚）、“通宵”，也和毁灭罪证的意思不沾边，所以“宵”也不正确。 故选：A。 8．【答案】D 【解答】A.有误，不计其数：没法计算数目。形容很多。故“不计奇数”应为“不计其数”。 B.有误，繁殖：生物产生新的个体，以传代。故“繁值”应为“繁殖”。 C.有误，销毁：烧掉；毁掉。故“消毁”应为“销毁”。 D.正确。 故选：D。 9．【答案】B 【解答】香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香。夸大了事实，运用了夸张的手法。 A.“装神弄鬼”不是夸张的修辞。B.“度日如年、一泻千里”都运用了夸张的手法。 C.“胆小如鼠、如花似玉”都运用了比喻的手法。D.“叶公好龙、愚公移山”都是出自寓言故事的成语。 故选：B。 10．【答案】B 【解答】A、C、D项正确； B项有误，为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。故此说法是错误的。 故选：B。 二．填空题（共5小题） 11．【答案】bà quān shi jià zèng dǒu qiē zōng juǎn jìn jīng chǔ 【解答】圈：读“quān”时意思为画环形；juàn养家畜的棚栏。读“juān”时意思为关闭。故“圈画”的“圈”应读“quān”。 匙：读“chí”时意思为舀液体的小勺子。读“shi”时意思为钥匙。故“钥匙”的“匙”应读“shi”。 假：读“jiǎ”时意思有借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）；凭借；利用；假定；连词。读“jià”时，意思为按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。故“放假”的“假”应读“jià”。 切：读“qiē”时意思为用刀把物品分成若干部分。读“qiè”时意思为急切；殷切。故“切成”的“切”应读“qiē”。 卷：读“juàn”时，有“书本”的意思。读“juǎn”时，有“卷起”的意思。故“卷到”的“卷”应读“juǎn”。 禁：读“jìn”时，指明令取消；制止。读“jīn”时，指忍住。故“禁令”的“禁”应读“jìn”。 处：读“chǔ”时意思有居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。读“chù”时意思有处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“处罚”的“处”应读“chǔ”。 故答案为： bà quān shi jià zèng dǒu qiē zōng juǎn jìn jīng chǔ 12．【答案】（1）晃晃荡荡 明明白白 清清楚楚； （2）自由自在 一心一意 游来游去； （3）天南海北 深入浅出 前赴后继； （4）高谈阔论 和颜悦色 风平浪静。 【解答】（1）照样子“世世代代（AABB式）”，可仿写为：晃晃荡荡、明明白白、清清楚楚。 （2）照样子“成天成夜（ABAC式）”，可仿写为：自由自在、一心一意、游来游去。 （3）照样子“震天动地（含有反义词的）”，可仿写为：天南海北、深入浅出、前赴后继。 （4）照样子“诗情画意（含有近义词的）”，可仿写为：高谈阔论、和颜悦色、风平浪静。 故答案为： （1）晃晃荡荡 明明白白 清清楚楚； （2）自由自在 一心一意 游来游去； （3）天南海北 深入浅出 前赴后继； （4）高谈阔论 和颜悦色 风平浪静。 13．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）句子间具有假设关系，假如“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”，结果是“觉得大了一些”，可用“即使……也……”。 （2）句子间具有条件关系，“树被风刮得太厉害了”是条件，“到地上来。”是结果。可用“只有……才……”。 （3）句子间具有条件关系，“对什么花”是条件，“不懂得欣赏”是结果，可用“无论……都……”。 （4）句子间具有转折关系，“它很有用”与前半句意思不一致，可用“虽然……但是……”。 故答案为： （1）即使……也……； （2）只有……才……； （3）无论……都……； （4）虽然……但是……。 14．【答案】（1）但悲不见九州同； （2）山外青山楼外楼； （3）万马齐喑究可哀； （4）唯见长江天际流； （5）牵牛织女渡河桥； （6）潜龙腾渊 乳虎啸谷。 【解答】（1）出自宋代陆游的《示儿》。 （2）出自宋代林升的《题临安邸》。 （3）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （4）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 （5）出自唐代林杰的《乞巧》。 （6）出自清代梁启超的《少年中国说》。 故答案为： （1）但悲不见九州同； （2）山外青山楼外楼； （3）万马齐喑究可哀； （4）唯见长江天际流； （5）牵牛织女渡河桥； （6）潜龙腾渊 乳虎啸谷。 15．【答案】（1）实 虚 幻想 现实 暖和的大火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 与奶奶一起飞走了 温暖 食物 节日的快乐 亲情； （2）钥匙 颜料 视觉 嗅觉 听觉 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 （3）青头 红头 小猫 老母鸡 小蜘蛛； （4）公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 最后它遇到一条狗，跟着那条狗学叫，学会了怎么叫。 【解答】（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事。文章最突出的写作特点是实写和虚写交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现，这也正是这篇文章打动人的地方。在文中，小女孩一共擦燃五次火柴，每次眼前出现的幻象依次是暖和的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶、与奶奶一起飞走了，出现这些幻象的原因是渴望得到温暖、食物、节日的快乐、亲情、生活在光明和快乐中。 （2）《秋天的雨》是三年级上册课文，作者把秋天的雨比喻成钥匙、颜料。生动地从视觉、嗅觉、听觉三个方面描写了秋天的美丽景象。我最喜欢文中的一句话是：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 （3）《在牛肚子里旅行》三年级课文，写了名字叫青头和红头的两只蟋蟀间真挚的友情。《总也倒不了的老屋》三年级上册课文，写了老屋依次帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛渡过了难关。 （4）《不会叫的狗》三年级上册课文，“不会叫的狗”跟公鸡学叫声，被狐狸嘲笑；跟杜鹃学叫声，差点被猎人打中……故事的结局：最后它遇到一条狗，跟着那条狗学叫，学会了怎么叫。 故答案为： （1）实 虚 幻想 现实 暖和的大火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 与奶奶一起飞走了 温暖 食物 节日的快乐 亲情； （2）钥匙 颜料 视觉 嗅觉 听觉 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 （3）青头 红头 小猫 老母鸡 小蜘蛛； （4）公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 最后它遇到一条狗，跟着那条狗学叫，学会了怎么叫。 三．判断题（共1小题） 16．【答案】×，×，√，× 【解答】（1）读《中国民间故事》，我们能认识许多精彩的人物，比如徐文长、巧姑。伊凡是欧洲民间故事《长不大的牧羊人》中的人物。说法错误。 （2）提高阅读速度的方法很多，带着问题读、抓住关键词来读都是好方法，一字一字地仔细读不是提高阅读速度的方法。说法错误。 （3）讲故事时变换情节顺序，或者添加合理的情节，都能给故事增加新鲜感，吸引听众的注意。说法正确。 （4）说明性的文章为了把抽象、复杂的事物说清楚、讲明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。说法错误。 说法错误。 故答案为： （1）×； （2）×； （3）√； （4）×。 四．语言表达（共1小题） 17．【答案】（1）自己不伤害动植物。 （2）看到伤害动植物的行为要制止。 （3）给动植物创造良好的生活环境。如：不随便砍伐树木等。 【解答】根据实际写出几条即可。 故答案为： （1）自己不伤害动植物。 （2）看到伤害动植物的行为要制止。 （3）给动植物创造良好的生活环境。如：不随便砍伐树木等。 五．综合性学习（共1小题） 18．【答案】（1）淡 20； （2）不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，王婷婷一家三口准备10：00入园可以，但下午6点离园太晚了，所以不可以。 【解答】（1）考查实践作业。结合“旺季：4月1日至10月31日（开放时间6：30﹣18：00）。淡季：11月1日至次年3月31日（开放时间7：00﹣17：00）。”可知寒假是淡季。王婷婷一家三口想在寒假期间去青云山游玩，这时候是淡季，结合“[青云山公园门票]30元/张（旺季），20元/张（淡季）”她应该买三张20元的门票。 （2）考查开放探究。结合“11月1日至次年3月31日（开放时间7：00﹣17：00）”王婷婷一家三口准备早上10点入园，下午6点离园。这样不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，王婷婷一家三口10：00入园可以，但下午6点离园太晚了，所以不可以。 故答案为： （1）淡 20； （2）不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，王婷婷一家三口准备10：00入园可以，但下午6点离园太晚了，所以不可以。 六．古诗词赏析（共1小题） 19．【答案】（1）jiè 凭借； （2）人 高洁的品行志趣。 【解答】（1）考查汉字读音、诗歌词句理解。非是藉秋风：并非是凭借秋风的力量。藉：凭借。藉：[jiè]①垫；衬。②安慰。③指言语、神情或文章含蓄而不显露。④同“{借}”。[jí]①践踏；凌辱。②另见“借”。故“非是藉秋风”的“藉”读音为“jiè”。 （2）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。居高声自远，非是藉秋风：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。整首诗看似在写蝉，其实是诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。 故答案为： （1）jiè 凭借； （2）人 高洁的品行志趣。 七．文言文阅读（共1小题） 20．【答案】（1）增加 怎么； （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习； （3）问与学，相辅而行者也； （4）问和学是相辅相成地，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。 【解答】（1）考查文言实词的意义和用法。 ①句意：不“问”就不能增加知识。广：增加； ②句意：怎么能解决问题呢？奚：怎么。 （2）考查文言文句子的翻译。 重点词语有：好，喜爱；而，连词，表示转折关系；句意为：喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习。 （3）考查内容理解和概括。根据文中的“君子学必好问”“问与学，相辅而行者也”等语句可知，选文论述了学与问两者的关系，启发我们学习要勤学好问。 （4）考查文章中心的理解。要想抓住文章的中心，可以抓住文章中的重要句子。文章中的观点：”君子学必好问“，然后证明：问与学相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。由此可见，问和学是相辅相成地，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。启示我们要勤学好问。 故答案为： （1）增加 怎么； （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习； （3）问与学，相辅而行者也； （4）问和学是相辅相成地，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。 八．现代文阅读（共2小题） 21．【答案】（1）坚定 鼓励 感激； （2）毛委员工作那么繁忙，还能抽出时间和大家一起运粮 怕累坏了毛委员，耽误大事； （3）原来准备三天运完的粮，不到一刻工夫，就挑走了一半；大家为毛委员这种行为所鼓舞，上山也不觉得累了，跟着毛委员一口气就上到了山顶；往日往宁冈运一趟粮回来要摸黑，可是这天，太阳还没落山大家就把粮运回来了； （4）能与群众同甘共苦； （5）毛委员挑米。 【解答】（1）考查选字词填空。坚定：指立场、主张、意志等坚强稳定不动摇。坚决：下定决心后不改变。结合词义和语境，划去坚定。鼓励：激发、勉励。鼓舞：指受到某种积极影响而奋发起来。结合词义和语境，划去鼓励。感激：衷心感谢。感动：触动感情，引起同情、支持。结合词义和语境，划去感激。 （2）考查内容理解与概括。结合“毛委员到仓库领到粮食装好布袋，运粮的红军战士和老百姓看见了都很受感动”可知大家“感动”的原因是毛委员工作那么繁忙，还能抽出时间和大家一起运粮，结合“心里又是感动又是不安，怕累坏他耽误大事”可以得知大家“不安”是因为怕累坏了毛委员，耽误大事。 （3）考查内容理解与概括。根据“运粮的红军战士和老百姓看见了都很受感动，运粮的劲头顿时加大，大家都争着多挑，原来准备三天运完的粮，不到一刻工夫，就挑走了一半”“大家为毛委员这种行为所鼓舞，上山也不觉得累了，跟着毛委员一口气就上到了山顶”“往日往宁冈运一趟粮回来要摸黑，可是这天，太阳还没落山大家就把粮运回来了”可以看出毛委员参加挑米这件事极大地鼓舞了战士和老百姓们运粮的积极性，极大地提高了运粮的效率。 （4）考查形象分析。根据“红军来到井冈山后，人口激增，粮食不够吃，军民用粮主要靠山下宁冈供给。因此，红军战士和老百姓经常上宁冈运粮，毛委员和朱军长也常常在百忙之中抽出时间和战士们一道上宁冈运粮”“大家见毛委员的衣服已被汗水浸湿了，心里又是感动又是不安，怕累坏他耽误大事，都赶上前来要替毛委员分担一点。可毛委员坚决不让，一边快走，一边说：′你们担的已经够多了，再加上我的，会把你们累坏，我挑得起，大家各挑各的走吧。要上山了，加把劲儿到山顶上休息休息。′”“到达山顶休息时，毛委员有说有笑地和大家聊起了天”可以看出毛委员是能与群众同甘共苦的人。 （5）考查给文章加标题。注意拟写的标题要能概括文章主要内容，体现主人公人物形象即可。文章写了毛委员在百忙之中抽出时间和战士们一道上宁冈挑米，大家要替他分担一些时却坚决不让的事迹，赞扬了毛委员跟大家与群众同甘共苦的精神。故题目可以是：毛委员挑米。 故答案为： （1）坚定 鼓励 感激； （2）毛委员工作那么繁忙，还能抽出时间和大家一起运粮 怕累坏了毛委员，耽误大事； （3）原来准备三天运完的粮，不到一刻工夫，就挑走了一半；大家为毛委员这种行为所鼓舞，上山也不觉得累了，跟着毛委员一口气就上到了山顶；往日往宁冈运一趟粮回来要摸黑，可是这天，太阳还没落山大家就把粮运回来了； （4）能与群众同甘共苦； （5）毛委员挑米。 22．【答案】（1）根据题目预测 结合生活经验和常识预测 根据主要故事情节预测 我预测到小黄牛找到了食物 我预测小黄牛会找到其他食物，比如树皮、树叶，可是都不能吃，因为吃了会影响别人 我预测小黄牛会找到青草，因为妈妈曾经带着它吃过； （2）长大了 自己找食吃 农民伯伯的院子里 农田边 草地上 青草； （3）突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。” （4）C； （5）孩子，你不但自己找到了食物，而且能为别人着想，真是长大啦！妈妈真为你高兴！ 【解答】（1）考查阅读策略和方法。猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣，文章的题目、插图、生活中的经验和常识、故事情节和文章内容里的一些线索都可以帮助我们预测。为了预测得更准确，我们读书要仔细，要注意到更多的细节。 （2）考查内容理解与概括。根据“一天，牛妈妈对小黄牛说：′孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了′小黄牛点了点头答应了”可知小黄牛长大了，答应妈妈自己找食吃。根据“第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带”“小黄牛走呀走呀，走到了农田边”“它来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱”可知它先到农民伯伯的院子里找食吃，又到农田边找食吃。最后，它在草地上找到了，痛痛快快地吃了个饱。 （3）考查内容理解与概括。小黄牛没有吃玉米叶子的原因：突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。” （4）考查内容理解与概括。联系上下文理解，从“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢”可知，这句话的意思是小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。故选：C。 （5）考查扩展写话。围绕“小黄牛的做法”进行夸奖即可。即：孩子，你不但自己找到了食物，而且能为别人着想，真是长大啦！妈妈真为你高兴！ 故答案为： （1）根据题目预测 结合生活经验和常识预测 根据主要故事情节预测 我预测到小黄牛找到了食物 我预测小黄牛会找到其他食物，比如树皮、树叶，可是都不能吃，因为吃了会影响别人 我预测小黄牛会找到青草，因为妈妈曾经带着它吃过； （2）长大了 自己找食吃 农民伯伯的院子里 农田边 草地上 青草； （3）突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。” （4）C； （5）孩子，你不但自己找到了食物，而且能为别人着想，真是长大啦！妈妈真为你高兴！ 九．习作（共1小题） 23．【答案】 我最喜欢的爱国人物 周恩来总理的一生充满了传奇色彩，他的智慧、勇气和无私奉献的精神深深地打动了我。在他的领导下，中国人民经历了抗日战争、解放战争等一系列艰苦卓绝的斗争，最终赢得了民族独立和人民解放的伟大胜利。 我喜欢周恩来总理，不仅因为他是一位杰出的政治家和军事家，更因为他是一位真正的人民公仆。他始终将人民群众的利益放在首位，无论是在战争年代还是和平时期，他都以身作则，带领全国人民走向繁荣富强的道路。 周恩来总理的事迹激励着我不断追求进步，努力成为一名对社会有用的人才。他的精神如同灯塔一般照亮了我的人生道路，让我明白了什么是真正的爱国主义精神。 通过学习周恩来的光辉事迹，我深刻认识到只有将自己的命运与国家的命运紧密相连，才能实现个人价值的最大化。因此，在今后的学习和生活中，我会时刻铭记周恩来的教诲，不断提高自身素质，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。 总之，周恩来总理是我心中永远的英雄，他的事迹和精神将永远激励着我前进。我相信，在中国共产党的正确领导下，在全国各族人民的共同努力下，我们的祖国必将迎来更加辉煌灿烂的明天！ 【解答】范文： 我最喜欢的爱国人物 周恩来总理的一生充满了传奇色彩，他的智慧、勇气和无私奉献的精神深深地打动了我。在他的领导下，中国人民经历了抗日战争、解放战争等一系列艰苦卓绝的斗争，最终赢得了民族独立和人民解放的伟大胜利。 我喜欢周恩来总理，不仅因为他是一位杰出的政治家和军事家，更因为他是一位真正的人民公仆。他始终将人民群众的利益放在首位，无论是在战争年代还是和平时期，他都以身作则，带领全国人民走向繁荣富强的道路。 周恩来总理的事迹激励着我不断追求进步，努力成为一名对社会有用的人才。他的精神如同灯塔一般照亮了我的人生道路，让我明白了什么是真正的爱国主义精神。 通过学习周恩来的光辉事迹，我深刻认识到只有将自己的命运与国家的命运紧密相连，才能实现个人价值的最大化。因此，在今后的学习和生活中，我会时刻铭记周恩来的教诲，不断提高自身素质，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。 总之，周恩来总理是我心中永远的英雄，他的事迹和精神将永远激励着我前进。我相信，在中国共产党的正确领导下，在全国各族人民的共同努力下，我们的祖国必将迎来更加辉煌灿烂的明天！ 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/10/31 23:28:25；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$