第三章声现象练习题2024-2025学年北师大版八年级上册物理

第三章声现象 练习题 一、单选题 1．如图所示的小演员在演奏古筝时，一只手在不断地变换按弦的位置，目的主要是改变弦发声时的（  ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 2．如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，响度较高且音色相同的两种声音是（　　） A．甲乙 B．甲丙 C．乙丁 D．丙丁 3．声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声波传递能量的是（　　） A．用声呐探测海深 B．利用倒车雷达确定与车后物体的距离 C．利用B超做体检 D．用超声波击碎结石 4．如图向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过听声音就知道水是否快满了。人们是依据声音的哪一个特征发生变化来这样判断的？（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上三个特征 5．列车以72km/h的速度匀速行驶，在它的正前方有一个隧道，列车驶入隧道前必须鸣笛，司机鸣笛2s后，听到自隧道口处的峭壁反射的回声，鸣笛处距离隧道口的距离是（声速是340m/s）（　　） A．320m B．340m C．360m D．380m 6．对于下列四幅图片的叙述正确的是（　　） A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的 B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，为了研究响度与材料的关系 C．丙图中，发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声可以传递能量 D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏 7．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（　　） A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小 8．耳廓有汇集声波的作用，听力不好的人常把手掌卷曲起来，放在耳廓旁对着声源的方向，如图所示。这样做，可以使听到的声音（　　） A．响度增大 B．音调升高 C．音色发生改变 D．传播速度变大 9．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 10．如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（    ）      A．甲、乙的音调相同，响度相同 B．甲、丙的音调相同，音色相同 C．乙、丙的音调相同，音色相同 D．甲、丙的响度相同，音色不同 11．某个声音的波形图如图所示，增大这个声音的响度后，输入设置不变的同一示波器，波形图是四个选项中的（　　） A． B． C． D． 二、填空题 12．各种管乐器在演奏时，声音是由管中空气柱的振动产生的。在管乐器演奏的过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了振动的 ，听到的声音就会不同。 13．物体的 越大，产生声音的响度越大；不同发声体的结构和材料不同，发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）也就不同。 14．“双减”之后，各学校开展了丰富多彩的课后服务活动，如图是丝语同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴对着瓶口吹气时，声音是由瓶内 的振动产生的； 用大小相同的力吹气时，水越多，发出声音的音调越 。 15．“女高音”中的“高”指的是声音的 ；“高声呼叫”中的“高”指的是声音的 。我们仅凭手机中听到的声音就能判断出对方是谁，这是依据声音的 进行判断的。 16．《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，在乐曲中，用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的 （填声音的特性名称），听众在乐声中感受到百鸟归巢的轻快活泼气氛，这说明声音能够传递 。 17．（1）如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度最小的是图 ；甲丙两图 （选填“音调”、“响度”和“音色”）相同，声音的这一特征与 有关；甲乙两图音色 （选填“相同”或“不同”）。 （2）超声波具有净化效应超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。这是利用了超声波具有 。 18．“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义。潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过 这种介质传播的，其传播速度 （大于、小于或等于）340m/s。 19．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙的 （响度/音调/音色）不同，甲和丙的 （响度/音调/音色）不同，甲和丁的 （振幅/频率）相同。    三、实验题 20．噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还用手机作为声源。小明将手机放到一个鞋盒内，在其四周塞满待测材料（如图所示），再盖上盒盖，然后逐渐远离盒子直到听不见手机铃声，比较此处到盒子的距离。 材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫塑料 距离 短 长 最短 较短 (1)实验时手机铃声的响度应 （选填“相同”或“不相同”）； (2)小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （选填“大”或“小”）的原理； (3)根据小明所得数据（如表所示）可知：四种材料中， 的隔音性能最好。 21．探究声音的特性：    （1）如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。听到悦耳的声音是由 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动产生的。 （2）保持钢尺伸出桌边的长度，改变拨动钢板尺的力度，注意倾听声音与观察钢尺振动情况存在的关系，可以探究 与 的关系。 （3）若要探究音调与发声体振动的频率的关系，应改变 ，控制 不变（两空均选填“钢尺伸出桌边的长度”“拨动钢尺的力度”），注意倾听声音与观察钢尺振动情况存在的关系。 （4）如果拨钢尺的力不变，钢尺伸出桌面的长度不变，在钢尺右端开两个小孔，可见结构的不同，会导致发出声音的 改变。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【详解】不断地变换按弦的位置，可以改变参与振动的弦的长度，弦越长，振动频率越低，音调越低，所以一只手在不断地变换按弦的位置，目的主要是改变弦发声时的音调。 故选A。 2．B 【详解】如图可知，甲、丙、丁的振动幅度相同，故丙丁响度相同；乙、丙、丁的频率相同，则乙、丙、丁的音调相同，故丙和丁的音调相同；甲、乙、丙的形状相同，则甲、乙、丙的音色响度；所以，响度较高且音色相同的两种声音是甲、丙，故B符合题意、ACD不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．用声呐探测海深，是利用声波来传递海底深度的信息，故A不符合题意； B．利用倒车雷达确定与车后物体的距离，是利用声波来传递车辆周围障碍物的相关信息，故B不符合题意； C．利用B超做体检，是利用声波来传递身体状况的相关信息，故C不符合题意； D．用超声波击碎结石，是利用声波来传递的能量来击碎人体内的结石，故D符合题意。 故选D。 4．A 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；音色反映了声音的品质与特色。向暖水瓶中灌开水时，声音是由于空气柱振动产生的；随着水面的升高，使空气柱的长度变小，引起空气柱振动的变快，从而使声音的音调升高，故A符合题意。 故选A。 5．C 【详解】列车的速度为 v车=72km/h=20m/s 由速度公式可知，从司机鸣笛到听到回声列车行驶的路程为 s车=v车t=20m/s×2s=40m 2s时间内声音传播的路程为 s声=v声t=340m/s×2s=680m 则鸣笛时离隧道口的距离为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．C 【详解】A．图甲中，用力敲击鼓面能听到鼓声，是因为鼓面振动发出了声音，故A错误； B．图乙中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，尺子振动的快慢不同，发出的声音音调也不同，所以为了研究音调与振动快慢的关系，故B错误； C．图丙中，置于发声扬声器外的烛焰会晃动，其原因是扬声器发出的声音带有能量，这个能量让烛焰晃动了，故C正确； D．图丁中，听众分辨不同乐器的声音是根据其音色不同，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】声音的响度与振幅有关，用力越大振幅越大；声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越高；由题可知，甲的振动频率低音调低。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．A 【详解】把手掌卷曲起来，放在耳廓旁，减少了声波的分散，可以汇集更多的声波进入耳道，这样可以使听到的声音响度增大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音大小，即声音的响度大。 故选C。 10．A 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，振幅大小相同，故甲、乙的音调相同，响度相同，故A正确； B．由图知，相同时间内，甲和丙的振动频率不同，故音调不同。波形相同，音色相同，故B错误； C．由图知，相同时间内，乙和丙振动的频率不同，音调不同。波形不同，音色不同，故C错误； D．由图知，甲、丙的振幅相同，波形也相同，则甲、丙的响度相同，音色也相同，故D错误； 故选A。 11．D 【详解】响度跟物体的振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；增大这个声音的响度，这个声音的振幅变大，音调不变，频率不变，故D符合题意，ABC不合题意。 故选D。 12．频率 【详解】管乐器在演奏时，乐音是由管中的空气柱振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，改变了空气柱振动的频率，从而改变了所产生乐音的音调。 13． 振幅 音色 【详解】[1]响度的影响因素是振幅和距离发声体远近，物体振动的振幅越大，产生声音的响度越大。 [2]声音的特点和品质叫音色，不同发声体的结构和材料不同，发出声音的音色也就不同。 14． 空气柱 高 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，用嘴对着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动产生声音。 [2]用嘴对着试瓶口吹气时，瓶内水越多，空气柱的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高。 15． 音调 响度 音色 【详解】[1]女高音的“高”是指声音振动的频率高，声音听起来尖细，即音调高。 [2]“高声呼叫”的“高”指的是发声体的振幅大，振幅越大，声音的响度越大。 [3]不同的人，本身发声的特征不同，即音色不同，我们根据此特征区分出不同的人声。 16． 音色 信息 【详解】[1]不同的发声体，发声的音色不同，用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的音色。 [2]声音能够传递信息和能量；听众在乐声中感受到百鸟归巢的轻快活泼气氛，这是信息，说明声音能够传递信息。 17． 丙 音调 频率 不同 能量 【详解】（1）[1]波形图中相邻波峰和波谷的距离长短表示振幅的大小，振幅越大响度越大，反之振幅越小，响度越小，由图可知丙图的振幅最小，响度最小；甲乙两图的振幅相同，响度相同。 [2] [3]由甲丙两图的波形图可知，在相同的时间内振动的次数是相同的，因此他们振动的频率相同 ，则甲丙的音调是相同的，音调的高低是由频率决定的，频率即是物体在一秒内振动的次数。 [4] ]由甲乙两图的波形图可知，甲乙两图波形图的形状不同，是由于发声体的结构和材料不同引起的，而音色与发声体的结构和材料有关，所以甲乙两图的音色不同； （2）[5]利用超声波清洁物体表面，说明超声波具有能量。 18． 液体 大于 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，声音是通过液体（海水）传播的，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故声音在液体中的传播速度大于340m/s。 19． 音色 音调 频率 【详解】[1][2][3]由图可知，甲乙的波形形状不同，则音色不同；甲和丙的波形密集程度不同，即频率不同，则音调不同；甲和丁的波形密集程度相同，即频率不同。 20．(1)相同 (2)小 (3)棉花 【详解】（1）根据控制变量法可知，实验中需控制声源发出的声音的大小相同，所以，实验时手机铃声的响度应相同。 （2）声音的响度与距离发声体的远近有关，离声源越远，听到声音的响度越小。所以，小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小的原理。 （3）实验中，听不到声音的实际距离越短，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差。根据小明所得数据（如表所示）可知，棉花的距离最短，说明棉花隔音效果最好；报纸的距离最长，说明报纸的隔音效果最差，因此待测材料隔声性能最好的是棉花。 21． 钢尺 响度 振幅 钢尺伸出桌边的长度 拨动钢尺的力度 音色 【详解】（1）[1]手拨动尺子，尺子振动发出声音。尺子被紧压在桌面上，不能拍打桌面。 （2）[2][3]改变拨动力度，改变了发声体振动的幅度，这是探究响度与振幅的关系。 （3）[4][5]探究声音音调与发声体振动频率的关系，应该控制发声体振动的幅度（振幅）不变，即控制拨动尺子的力度不变；改变尺子振动的频率，即改变尺子伸出桌面的长度，改变发声体的长度，从而改变发声体振动的频率。 （4）[6]此时发出声音的音调与响度是不变的，但发声体结构有微小的变化，发出声音的音色是不同的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$