江西省抚州市南城县第二中学2024-2025学年七年级上学期第一次综合知识诊断语文试题

南城二中2024-2025学年上学期第一次综合知识诊断 七年级 语文试卷 说明: 1.本试题卷满分120分,考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其它位置无效。 1、 语言文字运用(本大题共6小题,11 分) 阅读下面的文字,完成1～2题。 丹桂飘香的九月,打开书香四溢的初中课本,你会发现四季景色美不胜收。新翻泥土的气息和各种花的香,在春风中酝niàng______;豆粒大的雨点说来就来,展现了夏雨的粗犷;秋天烂漫的菊花,芬芳而宜人;而冬雪里,树尖上顶着的一髻儿白花（ ）让你觉得冬日其实也是个“小可爱”……在语文的世界里,四季之景不同,只要你用心去感受,总能发现大自然的美。 1. (2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (1)(niàng)________ (2)犷_______ 2. (1分)在括号内填入的标点符号是_______ 阅读下面的文字,完成3～4题。 汉字之美，在于汉字的音韵美。倾听这山之歌、浪之声、海之吟、雪之颂，倾听这风花雪月组成的一曲曲嘹亮的天籁，倾听这一曲曲不屈之歌、和谐之歌、( )之歌……仿佛置身于大雨淘洗之后那( )明亮的怡然境界，让人感到一种静谧，一种( )，一种恬然。 汉字之美，亦在于那一笔一画、方块结构的字形美。汉字犹如一座座巍峨的山峰，每个笔画都是峰回路转的探索，每一字都是深邃的文化积淀。通过寥寥几种笔画的排列组合，使我们看到了文字背后的不同故事和意境。 3. (2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是 A.寥寥几种笔画的排列组合，我们看到了文字背后的不同故事和意境。 B.通过寥寥几种笔画的排列组合，让我们看到了文字背后的不同故事和意境。 C.寥寥几种笔画的排列组合，使我们看到了文字背后的不同故事和意境。 D.通过寥寥几种笔画的排列组合，使我们看到了文字背后的不同故事。 4. (2分)语段中的括号内所填写的词语,最恰当的一项是 A. 粗犷 清静 安适 B. 粗犷 澄清 安适 C. 粗暴 清静 安分 D. 粗暴 澄清 安分 阅读下面的文字,完成第 5 题。 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；__________________。 5. (2 分)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是 A．没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅 B．没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅 C．没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔 D．没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔 6. (2 分)下列诗句中，没有涉及我国传统节日习俗的一句是 A. 强欲登高去 B. 遍插茱萸少一人 C. 春风又绿江南岸 D. 总把新桃换旧符 2、 古代诗文阅读(本大题共 6 小题,20分) (1) 阅读下面两首宋诗,完成 7～8 题。 (4分) 秋霁①寄远 杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 7. (2 分)下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是 A.诗歌开篇描绘了雨后初晴，诗人独自登高观赏的情景，营造出一种空灵开阔之感。 B.颈联用“横”字赋予烟以具体的形态，同时也写出了烟是大片大片的，写出其范围之广，大片的烟雾在秋水上弥漫，构成了一幅朦胧而富有诗意的画面。 C.诗中“高树”与“飞鸟”、“平芜”和“草虫”，动静结合，使画面更加生动鲜活，也体现出 自然的生机。 D.全诗通过对自然景色的细腻描绘和情感的巧妙融入，给人一种清新脱俗、意蕴悠长的美感。 8. (2 分)这首诗寄托了诗人怎样的情感？ (2) 阅读下面文言文,完成 9～11 题。 (10 分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 9. (3 分)解释文中加点词的含义。 (1)说( ) (2)逾( ) （3）为( ) 10. (4 分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）学而不思则罔，思而不学则殆 11. (3 分)如果从文中句子中选出一句作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。 (3) 默写(6 分) 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 (每空 1 分) （1） 《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:______________，_______________。 （2） 王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：__________________，__________________。 （3） 正如《论语》十二章中“______________，__________________”一句所说，兴趣是激励学习的最好老师。 3、 现代文阅读(本大题共 9 小题,30 分) (1) 阅读下面的文字,完成 13～15 题。(9分) 力 量 李 娟 1 牛最喜欢吃葵花花盘，尤其是附在花盘最表层的那层葵花籽。别说牛，连我们人都觉得好吃。 2 在北方，谁家不出一两个嗑瓜子落下的“瓜子牙”(门牙带小豁口) 然而，最想不通的是，连我这样不爱嗑瓜子的，都是个“瓜子牙”!我真的不喜欢嗑……全都怪瓜子太香了。虽然不喜欢，但一嗑就停不下来。只好嗑啊嗑啊，瓜子从左边嘴角喂进去，瓜子皮从右边嘴角涌出来…… 3 连我家赛虎都喜欢葵花籽!春天一连补种了好几茬种子，剩下的种子被我妈随便堆到床下。赛虎这家伙一有空就钻进去，吃得香喷喷。但它不会嗑瓜子，便连瓜子壳一起嚼巴嚼巴吞下。我妈看着不忍心，一有空，便帮它剥，边剥边骂：“干了一天活，还得伺候一条狗!”每剥完一小把，把瓜子仁儿撮在手心任赛虎舔食。看它吃得高高兴兴，便也高高兴兴。 4 如此贫瘠的土地，却生出如此香美的食物。这么一想，就觉得必须得赞美土地的力量。虽然其中也有化肥的力量。但化肥只能依从土地的意志而作用于植物。人类甚至可以研究出无土栽培技术，却不能更改生命成长的规则。这种规则也是大地的意志。 5 我妈不喜欢化肥。她年轻时读书的专业是农业，她的老师曾告诉她和她的同学，施加化肥是急功近利的做法，虽然一时增收保产，但如此持续不到三十年，土地就会被毁去。她常念叨：“已经三十年了，已经三十年了啊 ”不知是忧虑，还是疑惑。 6 我不知“土地被毁去”具体是什么概念，但是我却见过“死掉的土地”。地面坚硬、发白。田埂却依然完整，一道挨着一道，整齐地、坚硬地隆起。于是整块地看上去像一面无边无境的白色搓衣板。上面稀稀拉拉扎着好几年前残留的葵花残秆。也被太阳晒得发白。我猜这是不是因为过量施加化肥，因为不合理灌溉，因为盐碱化，因为各种透支等原因被废弃了的耕地。 7 虽然戈壁滩本身也是硬地，但却是生态系统完全正常前提下的硬。戈壁滩再荒凉，也会覆盖稀薄的植物。尽管这些植物完全混入大地的色泽和质地，看上去黯淡、粗拙。 8 可眼下这块地，却是极度不自然的硬。表层板结得异常平整光洁，寸草不生，毫无生气。像一块死去的皮肤，敷在大地的肉身之上。 9 我妈总是说：“这要是自己的地，还不心疼死了!要是自己的地，哪舍得这么种!”是啊，只有土地的主人才真正做到爱惜土地吧！世世代代依附土地而生的人，才能真正体谅土地。 10 我无数次感慨北方大地的贫瘠。虽然耕种过的土地看上去都差不多，又整齐又茂盛。但再看看野地便知端晓——南方野外四季常青，植物浓密；而北方野地植被极为脆弱稀薄，看上去荒凉又单调。可是，就算是力量再单薄的土地，对生存于此的人们来说，也是足够应对生存的。如果没有我们这些掠夺者的话。 11 这片大地已经没有主人，所有耕种于此的人全是过客。我们只租用此处一年或两年三年。为了满足我们的生存需要，我们只能无视基本耕种原则，无尽地勒索，直到土地死去。 12 那时，我们的租期也到了。 13 我们眼下租用的这块地就是一块已经连续种了三年葵花的地。按理说该停种了，养两年地再接着种。长期种植同一种作物，而且是油葵这样消耗巨大的作物，不但损害地力，也会影响产量。再加上去年冬天的罕见暖冬，早在今年年初，“旱情已成定局”的消息就已经四处流传了。可我妈还是决定顶着各方面压力再种一年。河水依赖不了了，她便全赌在雨水上。只因她听当地上了年纪的哈萨克老人说，纳吾尔孜节(春分日)那天若下了雨，将预示全年雨水丰足。果然，这一年的雨水极多，三天两头洒一阵。可是，雨水多的同时，风也多……往往雨还没洒几滴，乌云就被大风吹散。雨很快偃旗息鼓。尽管损失惨重，甚至放弃了一块土地，但眼看着河边这块地总算冲出枪林弹雨挺到了最后一刻，我妈还是很欣慰的。 14 当我一圈一圈绕着葵花地赶牛，保卫最后的胜利果实，累得大喘气，心里便想：大地的付出已经完全透支，我们必须用自身的力量填补。 15 葵花收获了。虽然一百多亩地才打出来二十多吨葵花籽，但满当当的四百多个袋子堆在地头，看在眼里还是令人喜悦。可一时半会儿却怎么也雇不到搬运的工人。收葵花的老板一再表示时间紧张，不能再等了。于是我妈和我叔【注】一咬牙，自己上。收购葵花的车没法完全开到地边，离了还有三十多米。四百多袋，两人扛了两百多个来回。三十多米距离，只算负重距离的话，每人共计走了六七公里。也就是说，这老两口把二十多吨的葵花籽挪动了三十多米。或者说，两人各扛一只五十公斤的麻袋，走了六七公里路。好吧，又省了两百块钱工钱。可是我叔的高血压……还有我妈的低血压…… 16 眼下这些从金灿灿转变为黑压压的财富啊，不但榨干了大地的力量，也快要把这夫妻俩榨成渣了。 （选自《遥远的葵花地》,有删改） 【注】叔叔：当地人对父亲的习惯称呼。 13. (3 分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 A.葵花是北方边地常见的经济作物，葵花籽也是北方人包括牛、狗等一些动物都喜欢吃的食 物。 B.土地之所以会死去，是因为人们在耕种过程中无视基本的耕种原则，导致土地板结，寸草 不生。 C.人们施加化肥是急功近利的做法，表面上能增加收入、保证产量，实则更改了生命成长的 规则。 D.文中用“冲出枪林弹雨”形容葵花生长过程，表现了这块土地种植葵花的艰难和人们耕种 的不易。 14. (3 分)下列对文本相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是 A.文章开头以轻松有趣的“嗑瓜子”的话题引入，正文部分探讨的却是事关生存的严肃主题。 B.文中将南方野地的植物与北方野地的植被对比，使读者对北方土地的贫瘠有更直观的感受。 C.文末运用大量具体的数字，反复强调老两口搬运葵花籽的重量和距离，体现了劳动者的艰辛。 D.全文多处采用简短且富有力量的句子，为叙事带来了一种紧迫感，强化了作者的嫉愤之情。 15. (3 分)请结合文本，分析文章标题“力量”的内涵。 (2) 阅读下面的文字,完成 16～17 题。 (6 分) 进入中学，学习生活翻开了新的篇章，你在这一个多月里一定认识了不少朋友。为了使同学们掌握与人交往的基本原则，懂得与人相处之道，班级组织了一场以“交友之道”为主题的班会。 材料一：《论语》中的交友之道 有信是基础。《论语》中写道，“人而无信，不知其可也”“言忠信，行笃敬”。“信”既是反复强调的为人处世之道，也是重要的交友之道。“诚实是立身之基，守信是兴业之本”，只有待人有信，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更远更稳。 有敬是关键。《论语》中说，“出门如见大宾”。意思是，出门遇见任何人，都要将其看作尊贵的宾客，待之以敬。和朋友相处，当然也不例外。善于与人交往的人，不管和朋友认识多久、多么熟悉，都始终保持尊敬。 有益是根本。儒家强调朋友是学习、共同进步的伙伴，朋友间要相互学习切磋、批评指正。孔子说，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。意思是，我们要交三种益友，耿直的朋友、实在的朋友、有见识的朋友；要远离三种损友，装腔作势的朋友、谄媚奉承的朋友、夸夸其谈的朋友。 材料二：与异性正常交友之益 男女同学的正常交往可以促使双方性格互补，对他们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处。 （1）完善个性。男女生在心理上的差异随着年龄增长愈加明显。正常的异性交往，可以让他们相互学习，取长补短，丰富和完善自己的个性，从而得到健康、和谐的发展。 （2）促进身心健康发展。男女生在对比中，常常能够认识和发现自身的价值，逐步形成切合实际的自我评价。 （3）激发学习竞争力。男女生在思维方式、语言描述、空间想象等方面各具特点，各有所长。男女生经常交流、合作学习，不但能取长补短、差异互补，而且能使各自的思路更加宽广，思维更加活跃，学习成绩更理想。因此，可以多创设他们共同学习的平台，多开展一些男女生共同参与的学习竞赛，让他们在学习交往过程中激发学习竞争力。 （4）增强自我约束力。在与异性交往时，男女生往往会产生一种无形的内在约束力，把对方当作自己的镜子，自觉约束自己不恰当的言行，提升自身修养。 但需要注意是，任何交往，特别是与异性同学交往时应有“度”，遵循“公开性、适度性、广泛性、距离性”原则，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离，不过分亲近；学会互相尊重，包括尊重对方人格、意愿等；理性、正确地对待异性间的友谊。 材料三：把握交往技能 沟通技能 技能1：觉察 觉察，就是客观地去观察并描述你所观察到的结果，可以观察他人的表情、肢体语言等 技能2：感受 感受，就是站在他人的角度上感同身受。在观察的基础上，我们不仅要有观察到的结果，还要会站在他人的角度体会他人的感受 技能3：善意 表达善意，就是运用文明礼貌的语言去表达 16. (3 分)下列对材料主要信息的提取、归纳、概括,不正确的一项是 A.《论语》的交友之道告诉我们交友要诚实守信、尊敬朋友和与耿直、实在、有见识的人交往。 B. 与异性同学交往时应有“度”，遵循“公开性、适度性、广泛性、距离性”原则，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离，不过分亲近，同性则不需要遵循以上原则。 C. 感受，就是站在他人的角度上感同身受。在观察的基础上，我们不仅要有观察到的结果， 还要会站在他人的角度体会他人的感受。 D. 任何交往中都要学会互相尊重，包括尊重对方人格、意愿等。 17. (3 分)运用材料三中学到的沟通技能，你观察到了你的同桌小甲考试后非常难过，如果你想去安慰小甲，你会怎么说? 请你结合材料内容和生活实际提出建议。 (3) 阅读下面的文字,完成 18～21 题。 (15 分) 檐上青草，檐下时光 风 凝 ①那是一个春日融融的午后，我静坐在院子里的石头堆上，双手支着下巴，努力探寻一株檐上青草的世界。 ②是谁带来的种子呢？是雨？是风？是小憩的鸟儿？我不知道。它们葳葳蕤蕤，在风中招摇，与檐上贫瘠的土壤并不匹配。 ③辽西四季分明，檐上草不知经历过多少荣枯，在这个春天再次萌发。 ④它们汲日月精华，沐春秋洗礼，绿得透亮，绿得鲜嫩，绿得无拘无束。它们 是柔韧的，风起时，草秆随风摇曳，翩若惊鸿。它们也是倔强的，雨落时，根抓紧 泥土，坚如磐石。我很羡慕它们，羡慕它们能与日月星辰同辉，与轻烟薄雾共舞。 奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”大概就从那时起， 这檐上草就在我的心底扎了根。 ⑤印象中，北归的燕子总爱在我家檐下筑巢安家。千百次的衔泥接草，千百次 的往返飞行，没有一丝疲劳，不带一点抱怨。老一辈人称它为“吉祥鸟”，深信它会给这个家带来好运，孩子们也乐得它们每日在窗前的电线上列队呢喃。檐下，还藏着麻雀。它们是懒惰的家伙，更是聪明的精灵，瞄准瓦缝或墙洞，身子一缩，便觅得归宿，生卵育雏，安然度日。有了鸟雀儿，家就充满了情趣。 ⑥这些鸟雀的鸣叫，叫醒了窗前的红肖梨花。那一树的雪白，与麻雀攀谈，与 燕子低语，与檐上草遥相呼应。一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一 个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。 ⑦盛夏，梨树会将影子投射到屋内，洒下一季清凉。 ⑧这时候，心心念念的都是奶奶亲手打的大块凉粉。奶奶打的凉粉，老成筋道，入口绵滑，堪称一绝。奶奶先烧小半锅开水，再将淀粉水倒入锅中，用铲子不停搅动。待到面糊浓稠，趋向于透明，迅速盛出，放在一个大深盆中静候成型。然后倒扣在高粱秆编成的盖帘上，切一大块，放在清水中切成小方块，加入油盐酱醋、葱花、香菜。这个时候，我早已在屋檐下，摆上方桌、蒲团，准备狼吞虎咽了。 ⑨秋风起，檐上草立刻褪去青绿，披上一身金黄。 ⑩大概是不愿与满院的玉米、高粱、大豆、谷子去争宠，它们将自己的色彩分给了窗前的红肖梨。 ⑪那一树的梨子，底色黄绿，阳面鲜红，在枝头对你憨笑。站在窗台上，触手可及。我总爱一摘下来就啃，很甜、很脆、很多汁，也很涩，吃多了舌头、嘴唇都麻了。草黄、梨熟的季节，正是农家剥苞米的季节。我最爱跟爷爷、奶奶比赛谁剥得快，一个苞米，左手撕，右手扯，一只手握着苞米棒，一只手揪着苞米皮，在膝盖上用力一掰，总能轻松取胜。 ⑫寒冬，檐上草凝固在那里，如边防线上的战士，或久经沧桑的雕塑。 ⑬与檐上草一样安静的，便是檐下的一溜坛子。这些坛子是有记忆的，腌过咸菜的坛子再用来腌鸡蛋是行不通的。奶奶家的坛子跟别人家的不一样。奶奶家的坛子，总被她擦得油光锃亮，像她侍奉的子孙。奶奶家的坛子里腌的咸菜也跟别人家的不一样，我最爱吃用奶奶家的坛子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角儿。 ⑭檐上的青草，是村庄的符号，而檐下的那些旧时光，却是我童年最美好的回忆，是时间冲不淡的印记，是刻在骨子里的温暖。 （选自《人民周刊》2021 年第 10 期，有删改） 18. (4 分)不同季节，檐上草有着不同的特点。阅读文章④—⑬段，完成填空。（每空填 2 个词语） 不同季节 春日 秋日 寒冬 檐上草的特点 ① 金黄、淡泊 ② 19. (4 分)阅读文章⑧—⑬段，概括补充“我”和爷爷奶奶之间的“旧时光”。吃奶奶亲手打的大块凉粉→_________________→__________________ 20. (3 分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是（ ） A. 本文选材真实贴切，均来源于日常生活。通过描写作者与爷爷奶奶的日常生活，真实、灵 活地塑造了爷爷奶奶的形象，突出了乡村生活的美好。 B. 本文详略得当，详写了“我”与村庄和家人之间发生的种种趣事，略写了村庄的风景，使 文章主次分明，重点突出。 C. 文中运用神态描写、语言描写、心理描写，生动形象地写出奶奶的慈祥以及对檐上草的喜 爱与赞美之情。 D. 文章最后一段篇末点题，总结全文，点明中心，深化主旨；抒发了作者对乡村生活的热爱 与怀念。 21. (4 分)品味语言，回答问题。 (1)请从修辞的角度赏析下面的句子。 一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。 （2）请从描写角度赏析下面的句子。 奶奶先烧小半锅开水，再将淀粉水倒入锅中，用铲子不停搅动。待到面糊浓稠，趋向于透 明，迅速盛出，放在一个大深盆中静候成型。 四、名著阅读(本大题共 3 小题,9 分) 22. (3 分)关于《朝花夕拾》下列表述不正确的一项是( ) A.《五猖会》写的是一种迎神赛会。 B.无常是一种鬼神。 C.在矿路学堂里，“我”最喜欢阅读的一本书是《天演论》。 D.“我”在日本学校学习医学的地点是东京。 23. (3 分)读《朝花夕拾》可以从中了解鲁迅从童年、少年到青年的生活道路和成长历程， 请结 合下面所给篇目来概括。80字以内。 ①《从百草园到三味书屋》 ②《琐记》 ③《藤野先生》 24. (3 分)《朝花夕拾》中,鲁迅记录了生命中出现的一些人物,如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、 范 爱农等。 你觉得哪个人物对鲁迅影响最深? 为什么? 请简要陈述。80字以内。 五、写作(50 分) 25. 阅读下面的文字,根据要求写作。 朱自清先生偏爱初春的花草，冰心先生钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍先 生最有趣，喜欢冬日里秀气的山和水。 他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请以“记忆里的__________”为题目，写一篇作文。 要求:（1）补充完整题目后再作文；（2）立意自定，文体自选(诗歌除外);（3）不要套作,不得抄袭;（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名;（5）不少于600 字。 学科网（北京）股份有限公司 $$