江西省抚州市南城县第二中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题

南城二中2024-2025学年度上学期第一次月考 高一历史 试卷 考试范围：纲要上1~3课；考试时间：75分钟；命题人：高一历史组 姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题(每小题3分） 1．战国时期，社会变革更趋剧烈，士阶层更加活跃，他们提出了自己的主张，企图影响现实政治。下列思想家中，认为人性恶、主张隆礼重法的是（   ） A．商鞅 B．韩非 C．荀子 D．邹衍 2．《战国策·齐策一》描绘了战国时期齐国“临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帏，举袂成幕，挥汗成雨”的景象。这体现出齐国（   ） A．全国市场初步形成 B．重农抑商政策松动 C．商人活动不受限制 D．商品经济比较活跃 3．汉初贾谊在《过秦论》中写道：“秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也孤独而有之，故其亡可立而待。”作者认为秦亡的主要原因是（   ） A．严刑峻法 B．焚书坑儒 C．秦的暴政 D．皇权专制 4．“简”述千年往事，简牍的记录在一定程度上反映了当时社会的情况，从秦汉简牍中当时官吏出行的留宿地来看，既有县乡之地，亦有关邮之所，这些都是文书传递者往来所经交通站点。据此可知，秦汉帝国（   ） A．想要密切各地间的联系 B．郡县制度得到发展 C．借助文书进行行政管理 D．建立完备的监察制度 5．据考古发现，在战国时期各地遗址中犁铧、镢（júe）、锄、铲、镰等铁农具大量出现。这在当时（   ） A．促进小农经济的发展 B．进一步巩固了井田制 C．使铁农具得以普及 D．推动金属冶炼业发展 6．春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（   ） A．处于社会变革时期 B．统一的多民族国家正形成 C．兼并战争十分频繁 D．华夏认同观念的逐步发展 7．西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称作“井田”。周王把土地层层分封给诸侯，诸侯将受封的土地分赐给卿大夫，卿大夫把土地再分赐给其子弟和臣属。据此可知，西周时期的井田制（　　） A．是宗法制度的基础 B．构建了森严的等级秩序 C．允许土地自由买卖 D．属于奴隶主土地国有制 8．禹的儿子启继承了禹的王位，政治权从“传贤”到“传子”，从“公天下”到“家天下”。这 A．是生产力发展的必然结果 B．是偶然出现的历史现象 C．不利于社会进步 D．在以后列朝列代没有被沿用 9．下面是对中国新石器时代某一文化遗存的描述。该文化遗存是（　　） ①位于长江中下游地区 ②出土了精美的玉器 ③存在大规模的祭坛和神庙 A．河姆渡文化 B．良渚文化 C．红山文化 D．陶寺文化 10．作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他功绩的是（　　） ①灭掉六国，实现统一  ②创立了一套封建专制主义的中央集权制度 ③统一文字、货币、度量衡         ④采用科举制选官 ⑤修建都江堰 A．②③⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．②④⑤ 11．从西周时期的井田制到战国时期秦国商鞅推行土地私有，导致这一变化的主要原因是（   ） A．水利工程的大力兴办 B．铁犁牛耕的使用 C．国家推行的分户政策 D．大量私田的出现 12．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派（   ） A．道、儒、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒 13．商朝出现了文字、数学，有了礼制。商朝文明很注重法制和契约，把严刑峻法放在德治之上，开创了中国古代的法制文化。这可用来说明商代（   ） A．社会文明得到发展 B．仁政思想传播广泛 C．农业经济高度发达 D．政权具有神秘色彩 14．“天下皆知美之为美,斯恶已；皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成”,这一带有辩证法思想的观点是下列哪一派别的思想（   ） A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 15．秦朝建立后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。这些举措（   ） A．加强了君主专制 B．便利了垂直管理地方 C．消除了地方割据 D．形成权利的相互制衡 16．许倬云在《万古江河》中写道：“周人设计的这一封建制度，包括两个要素：一是分封子弟与亲戚；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。”这里的“封建制度”是指（   ） A．禅让制度 B．分封制度 C．宗法制度 D．礼乐制度 17．考古学极大地延伸了中国的历史轴线。在山西襄汾陶寺遗址，考古学家出土了黄河下游地区大汶口晚期特点的陶鬻、陶盂等陶制品，还有最早出现于长江下游地区良渚文化的玉琮和玉璧，以及与长江中游石家河文化出土物相同的双翼形玉饰。这说明（   ） A．部落联盟战争频仍 B．中华文明多元一体 C．国家机构形态完整 D．阶级分化开始出现 18．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（   ） A．废除井田制，法律形式确立土地私有制 B．建立县制，实行中央集权 C．重农抑商、奖励耕织，发展小农经济 D．实行军功爵制，废除世卿世禄制 19．易中天教授在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦虽死犹存”主要是（　　） A．在中央建立三公九卿制 B．在地方确立郡县制 C．建立统一国家和中央集权制 D．官僚政治代替贵族政治 20．春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（   ） A．分封制度的终结 B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C．宗法制度的湮灭 D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变 二、材料分析题 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白 材料二  皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。 材料三  一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。——《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一中，“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？“秦王”的最大贡献是什么？（4分） (2)材料二中的“皇帝”是谁？“三公”除丞相外还有哪两“公”？（3分） (3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（6分） 22．阅读材料，完成下列要求。 材料一  商鞅在秦孝公在位期间主持了变法。其变法内容之一是“废井田，开阡陌”。时值孝公十二年，秦迁都于咸阳之际，曾将城市和农村进行重新划分，变成了四十一县（也有史料记载为三十一县）。在百姓中实行什伍连坐，五家编为一伍，十家编为一什，什伍之内互相纠察告发。平民可因军功拜爵。……商鞅大力推动变法使他树敌无数。秦孝公死后，商鞅就立刻被抓入狱，最终死于车裂之刑。 ——摘编自平势隆郎《从城市国家到中华：殷商春秋战国》 材料二  “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服（归附），获楚、魏之师（军队），举（攻取）地千里，至今治强。”——李斯《谏逐客书》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法的主要目的，并归纳商鞅变法的主要内容。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，归纳商鞅变法给秦国带来的影响。(6分） 23．阅读下列材料，回答问题。 材料一  王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。 ——《礼记·王制》 材料二  天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三  周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》 (1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度？当时受益于该制度的有哪些人？（5分） (2)材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？（4分） (3)三则材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？（6分） 答案第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$