内容正文:
第二章 有理数的运算
山东鑫聚仁数字制作中心
2.1 有理数的加法与减法
2.1.1 有理数的加法
第1课时 有理数的加法法则
课件使用说明
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有理数的加法法则
(1)同号两数相加,和取 的符号,且和的绝对值等于加数的绝对值的 .
(2)绝对值不相等的异号两数相加,和取绝对值较 的加数的符号,且和的绝对值
等于加数的绝对值中较 者与较 者的差.互为相反数的两个数相加得 .
(3)一个数与0相加,仍得 .
显然,两个有理数相加,和是一个 数.
相同
和
大
大
小
0
这个数
有理
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知识点一 理解有理数的加法法则
1. 在进行异号的两个有理数加法运算时,用到下面的一些操作:
①将绝对值较大的有理数的符号作为结果的符号并记住;②将记住的符号和绝对值的
差一起作为最终的计算结果;③用较大的绝对值减去较小的绝对值;④求两个有理数
的绝对值;⑤比较两个绝对值的大小.其中操作顺序正确的步骤是( D )
A. ①②③④⑤ B. ④⑤③②①
C. ①⑤③④② D. ④⑤①③②
2. 表示有理数a,b的点在数轴上的位置如图,则a+b的值为( B )
A. 正数 B. 负数
C. 非正数 D. 非负数
D
B
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3. 用“>”或“<”填空:
(1)若a>0,b>0,则a+b 0.
(2)若a<0,b<0,则a+b 0.
(3)若a>0,b<0,|a|>|b|,则a+b 0.
(4)若a>0,b<0,|a|<|b|,则a+b 0.
>
<
>
<
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知识点二 利用有理数的加法法则计算
4. 计算5+(-3),结果正确的是( A )
A. 2 B. -2
C. 8 D. -8
5. 若0+□=-2,则“□”表示的数是( A )
A. -2 B. 0
C. 1 D. 2
6. 下列算式中,有理数加法法则运用正确的是( C )
A. (-2)+(-5)=-(5-2)=-3
B. (+3)+(-8)=-(3-8)=5
C. (-9)+(+9)=0
D. (-6)+(-4)=+(6+4)=+10
7. 在数-5,1,-3,6,-2中任取两个数相加,和最大是 ,和最小是 .
A
A
C
7
-8
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8. 计算:
(1)(-31)+(-25).
(2)(-26)+(+10).
(3)(- )+0.(4)2.1+(-1.6).
(5)(+ )+(-0.125).
(6)(-1 )+(+ ).
解:(1)(-31)+(-25)=-(31+25)=-56.
(2)(-26)+(+10)=-(26-10)=-16.
(3)(- )+0=- .
(4)2.1+(-1.6)=+(2.1-1.6)=0.5.
(5)(+ )+(-0.125)=(+ )+(- )=0.
(6)(-1 )+(+ )=-(- )=- .
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名师点睛
计算有理数加法,先区分三种情况:同号两数相加;异号两数相加;与零相加.再分
两步计算:①先确定符号;②再算绝对值.
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知识点三 有理数加法的实际应用
9. 已知A地的海拔为-36米,B地比A地高20米,则B地的海拔为( C )
A. 16米 B. 20米
C. -16米 D. -56米
10. 土星表面夜间的平均温度为-150 ℃,白天比夜间高出27 ℃,则白天的平均气温
是 .
11. 某商场卖出两件衣服,第一件利润记作+30元,第二件利润记作-18元,卖出这
两件衣服,则商场盈利 元.
C
-123 ℃
12
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名师点睛
用有理数的加法解决实际问题的方法:
(1)明确具有相反意义的量,规定正负.
(2)把实际问题转化为有理数的加法.
(3)根据结果,确定实际问题的结论.
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【能力提升】
1. 下列说法正确的是( B )
A. 两个有理数的和一定大于任何一个有理数
B. 若两个有理数的和为0,则这两个有理数一定互为相反数
C. 若两个有理数的和为负数,则这两个有理数一定都是负数
D. 若两个有理数的和为正数,则这两个有理数一定都是正数
2. (定州期末)下列问题情境,不能用加法算式-2+10表示的是( D )
A. 水位先下降2 cm,再上升10 cm后的水位变化情况
B. 某日的最低气温为-2 ℃,温差为10 ℃,该日的最高气温
C. 用10元纸币购买2元文具后找回的零钱
D. 数轴上表示-2与10的两个点之间的距离
B
D
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3. (数学文化)中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》
中,用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数(红色为正,黑色为
负).如图1表示的是(+2)+(-2),根据这种表示法,可推算出图2所表示的算式是
( B )
图1 图2
A. (+3)+(+6) B. (+3)+(-6)
C. (-3)+(+6) D. (-3)+(-6)
B
4. 设x是最小的正整数,y是最大的负整数,z是绝对值最小的有理数,则x+y+z
的值为 .
0
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5. 国庆节期间,观看电影成为人们的假期首选活动.某区某电影9月30日预售票量为
1.5万张,该区该电影10月1日到10月7日的售票量的变化如下表(正数表示比9月30日的
售票量多,负数表示比9月30日的售票量少,单位:万张):
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
售票量
的变化 +0.8 +0.4 -0.2 -0.1 +0.6 +0.2 -0.7
(1)10月4日的售票量为多少万张?
解:(1)1.5+(-0.1)=1.4(万张),
所以10月4日的售票量为1.4万张.
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(2)若平均每张电影票的价格为40元,则10月1日到10月7日该区该电影的电影票的收入
是多少万元?
解:(2)1.5×7+0.8+0.4+(-0.2)+(-0.1)+0.6+0.2+(-0.7)=11.5(万张),
则11.5×40=460(万元),
即10月1日到10月7日该区该电影的电影票的收入是460万元.
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【素养闯关】
6. (新定义题)规定f(a,b)=a+b,如f(2,-5)=2+(-5)=-3,则f[-3,
f(-6,4)]的值为 .
7. (探索归纳题)(1)用“>”“<”或“=”填空:
-5
|(-3)+(-5)| |-3|+|-5|;
|6+(-2)| |6|+|-2|;
|(-8)+5| |-8|+|5|;
|(-7)+0| |-7|+|0|.
=
<
<
=
(2)归纳猜想:|a+b| |a|+|b|.
≤
(3)当a,b取什么数时,|a+b|=|a|+|b|?
解:(3)当a,b同号或至少有一个数为0时,|a+b|=|a|+|b|.
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