Module 3 Heroes Unit 2 说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语 Module 3 Heroes Unit 2说课稿 课时 1 主备人 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说课的内容是外研版九年级上册英语 Module 3 Heroes Unit 2 There were few doctors, so he had to work very hard on his own. 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这八个方面来展开我的说课。 一、说教材 本单元以“英雄”为主题，通过介绍白求恩医生在中国的英勇事迹，激发学生对英雄的敬意和学习他们的精神。课文内容生动，语言真实地道，不仅能够提高学生的阅读能力，还能培养他们的跨文化意识和价值观。 二、说学情 九年级的学生已经具备了一定的英语语言基础和阅读理解能力，对于简单的英语文本能够进行一定的分析和理解。但是，部分学生在词汇量、语法运用和阅读技巧方面还存在不足。同时，这个阶段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，有较强的表现欲和求知欲，能够在教师的引导下积极参与课堂活动。 三、说教学目标 基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1. 知识目标 学生能够正确理解并运用本单元的重点词汇，如：hero, operate, war, wounded, treat 等。 学生能够掌握文中的重要句型，如：There were few doctors, so he had to work very hard on his own. 2. 技能目标 学生能够通过阅读获取文章的主要信息，提高阅读技巧。 学生能够用英语简单描述自己心目中的英雄。 3. 情感目标 学生能够了解白求恩医生的无私奉献精神，培养他们的爱国主义情怀和国际主义精神。 激发学生向英雄学习，树立正确的价值观和人生观。 四、说教学重难点 1. 教学重点 掌握本单元的重点词汇和句型。 理解课文内容，把握文章的主旨大意。 2. 教学难点 能够运用所学词汇和句型描述英雄人物。 体会白求恩医生的精神内涵，培养学生的情感态度和价值观。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 任务型教学法 通过设置不同的任务，如阅读任务、讨论任务等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。 2. 情景教学法 创设真实的语言情景，让学生在情景中感受和运用语言，增强学习的趣味性和实用性。 3. 问题驱动教学法 通过提出问题，引导学生思考和探究，培养他们的思维能力和创新精神。 六、说学法 在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生采用以下学习方法： 1. 自主学习法 学生在预习阶段，通过自主查阅资料、学习词汇等，为课堂学习做好准备。 2. 合作学习法 在课堂活动中，学生通过小组合作、交流讨论等方式，共同完成任务，提高学习效果。 3. 归纳总结法 学生在学习过程中，能够对所学知识进行归纳总结，形成知识体系，提高学习效率。 七、说教学过程 本节课我将分为以下几个教学环节： （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段关于英雄的视频，如抗疫英雄的事迹，然后提问学生：“What do you think of heroes?” 引导学生自由发言，分享他们对英雄的理解。 2. 展示白求恩医生的图片，提问学生：“Do you know this person?” 从而引出本节课的主题——白求恩医生。 （二）词汇学习（5 分钟） 1. 展示本单元的重点词汇，如：hero, operate, war, wounded, treat 等，通过图片、例句等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。 2. 进行词汇小测验，检查学生对词汇的掌握情况。 （三）阅读（20 分钟） 1. 快速阅读 让学生快速阅读课文，回答以下问题： Who is the hero in the passage? Where did he come from? 检查学生的回答，了解学生对文章的初步理解。 2. 仔细阅读 让学生仔细阅读课文，完成表格： | Time | Events | | | | | In 1938 | | | During the war | | | After the war | | 学生小组讨论，交流答案，教师进行点评和补充。 3. 精读 让学生精读课文，找出文中描述白求恩医生工作辛苦的句子，并进行翻译和分析。 教师引导学生理解文中的重点句型，如：There were few doctors, so he had to work very hard on his own. （四）语言输出（10 分钟） 1. 小组讨论 让学生分组讨论：“What can we learn from Dr. Bethune?” 每个小组推选一名代表进行发言。 2. 写作练习 让学生写一篇短文，介绍自己心目中的英雄，要求使用本单元所学的词汇和句型。 （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 总结 教师和学生一起回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和课文的主要内容。 2. 作业布置 让学生背诵课文中的重点句子。 让学生查阅更多关于白求恩医生的资料，下节课进行分享。 以上就是我的说课内容，谢谢大家！   学科网（北京）股份有限公司 $$