2《花的学校》（知识清单）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

《花的学校》知识清单 一、课文基本信息 作者：泰戈尔 出处：泰戈尔儿童散文诗集《新月集》的第十九首 文体：散文诗 主要内容：本文以儿童的视角，描绘了群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。 二、生字词及释义 落（luò）：落下、掉落、落落大方 荒（huāng）：荒凉、饥荒、荒野 笛（dí）：笛子、长笛、笛声 舞（wǔ）：跳舞、舞蹈、歌舞 狂（kuáng）：疯狂、狂风、狂喜 罚（fá）：罚款、处罚、惩罚 假（jià）：假日、暑假、假期 互（hù）：互相、互补、互助 所（suǒ）：所以、住所、所有 够（gòu）：不够、能够、足够 猜（cāi）：猜想、猜测、猜中 ****yáng）：飞扬、飘扬、扬起 臂（bì）：双臂、臂力、手臂 裳（shang）：衣裳 三、多音字及辨析 地：dì（地下）/de（高兴地） 假：jiǎ（真假）/jià（假期） 四、近义词及反义词 近义词：轰响——轰鸣 湿润——潮湿 碰触——碰撞 急急忙忙——匆匆忙忙 狂欢——欢乐 互相——相互 反义词：湿润——干燥 狂喜——沉痛 急急忙忙——从从容容 -落下——升起 五、重点词语理解 湿润：潮湿润泽 野：荒凉的野外 欢：纵情欢乐 触：接触、碰撞 起：高举，卷起 簌簌：形容风吹叶子等的声音 六、课文段落划分及大意 第一部分（1-2自然段）写阵雨降落时，花在绿草上跳舞、狂欢的情景。 二部分（3-自然段）：想象雨一来，关了门做功课的花朵们便放假了。 三部分（6自然段）：想象花孩子们穿着各色的衣裳，冲出校门。 第四部分（7-9自然段）：想象花孩子们急急忙忙赶回家找妈妈。 七、课文精彩句段赏析 “当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。” 赏析：这句话通过拟人化的手法，形象地描述了雷云轰响、阵雨降落的场景，以及东风在竹林中吹口笛的情景，为下文花儿的狂欢和跳舞做了铺垫。 “于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。” 赏析：这句话通过“跑出来”、“跳舞”、“狂欢”等词语，生动地描绘了花儿在绿草上自由、欢快的场景，充满了童趣和想象力。 “妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。” 赏析：这句话表达了孩子对花的想象，把花比作和自己一样上学的孩子，体现了孩子对大自然的热爱和好奇心。 “他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。” 赏析：这句话通过拟人化的手法，把花比作上学的孩子，想象它们在学校做功课的情景，充满了童趣和幽默感。 八、课文主题及思想 主题本文以儿童的视角描绘了群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，表达了孩子和妈妈之间自然、深厚的感情。 思想：诗人运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界，抒发了对大自然和生活的热爱之情。同时，也体现了诗人对童真、童趣的珍视和向往。 九、课后习题及参考答案 想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？ 提示：一边读课文，一边画出描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子，然后想象他们是怎么跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。 读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。 “雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。 参考答案： 清风一吹，它们便跳起了轻快的舞蹈。 蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 清风一吹，他们便去旅行了。 蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。 十、课外阅读推荐 《新月集》：泰戈尔的经典儿童散文诗集，包含多篇充满童趣和想象力的作品，适合小学生阅读。 《飞鸟集》：泰戈尔的另一部经典诗集，包含多篇短小精悍、富有哲理的诗句，适合学生品味和欣赏。 学科网（北京）股份有限公司 $$