河北省廊坊市第十中学2024-2025学年七年级10月月考语文试题

2024-2025学年第—学期教学质量检测一 七年级语文部编版 （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1~2题14分） 学校开展了“大河之北——了解家乡，热爱家乡”主题活动。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 阳春四月的某一天，上午9时，一场春雪莅临承德围场。风裹挟着鹅毛大雪漫天而下。不一会儿，大地铺上了一层洁白的（dì tǎn）。同一时间，围场以南500多公里处的冀中平原，春雨 甲 （浙浙沥沥/悉悉索索）下了一天，（lǜ yīn yīn）的小草从土壤里探出头来。再往南，200多公里以外的邯郸成安，温度已经达到26.7℃。年轻人纷纷穿上夏季的衣裳，姑娘们 （花枝招展/千姿百态）地走在街上。 与此同时，张家口活源县实时温度为-0.9℃，而这，还是当地当天的最高气温。而在当天，中国最南省份海南的省会海口市最高气温也不过28℃，最北省份黑龙江的省会哈尔滨最低气温则为4℃——河北南北两地的实时温差，竟然比中国南北两端省会的温差还要大。 （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（dì tǎn）______________ ②（lǜ yīn yīn）______________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 莅（lì）临 衣裳（shang） B. 莅（lí）临 衣裳（shang） C. 莅（lì）临 衣裳（shang） D. 莅（lí）临 衣裳（chàng） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲__________ 乙_____________ （4）新考向：“实时”的意思是：与某事发生、发展的实际时间同步（做某事）。请据此并结合文段内容；将“实时温差”的意思写在下面的横线上。 （5）新考向：下列与“走在街上”的“上”字词性不相同的一项是（ ） A 里 B. 前 C. 大雪 D. 最高 2. 究竟是什么，造就了河北的“气象万千”？小冀同学搜集到下面的资料，请你回答后面的问题。 影响气候的首要因素是地理位置，这（ ）包括纬度位置，（ ）包括海陆位置。河北省南北纬度相差6°37＇，东濒渤海。南连广阔平原，西邻山西高原，北接内蒙古高原。这种地理位置，造就了河北暖温带大陆性季风气候的基本特征。 河北地势西北部高。东南部低。由坝上到坝下。地势陡落。崇礼、围场等县区海拔1000米—1200米；燕山、军都山与太行山，首尾相连成“弧形山脉”。自此向东南展入辽阔的华北大平原海拔多在150米以下。复杂多样的地貌，是造成河北各地气候差异巨大的最根本原因。 （1）【跨学科】请阅读并梳理文段信息，填写下面的表格。 影响河北气候的因素 首要因素 纬度位置 南北纬差6°37＇ ①_____________ 东濒海，南连广阔平原，西邻山西高原，北接内蒙古高原 根本原因 复杂多样的地貌 有海拔1000米以上的高原，有山脉，还有辽阔的②______________ （2）填人文段中括号处的关联词语，正确的一项是（ ） A. 即使 也 B. 或 或 C. 既 又 D. 虽然 但 第二部分（3~19题56分） 一、古诗文阅读 （一)默写（共6分） 3. 请补全古诗文名句。 “一切景语皆情语”——优美诗歌不仅描绘自然之美，更暗含诗人的各种情思：观沧海波澜，曹操想象了“①_________，若出其中；②_________，若出其里”（《观沧海》）的壮美宏阔；渡江前行之际，王湾获得了“③_____________，④___________”（《次北固山下》）的哲思启示；羁旅天涯的马致远，面对苍茫萧瑟的深秋晚景，难掩孤寂愁苦，不禁悲叹“⑤_________，⑥_________”（《天净沙·秋思》)。 （二）阅读（共18分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 甲】 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语·咏雪》) 【丙】 梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平①诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子②家禽。” (选自《世说新语·杨氏之子》 ①孔君平：孔坦，字君平，累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。②夫子：对对方的尊称。 4. 解释下列句中加点的词。 （1）与儿女讲论文义 _______________ （2）俄而雪骤 _______________ （3）九岁，甚聪惠 _______________ （4）怕得鱼惊不应人 _______________ 5. 下列节奏划分有误的一项是（ ） A. 谢太傅/寒雪日/内集 B. 撤盐空中/差可拟 C. 与儿女/讲论文义 D. 左将军王凝/之妻也 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未闻孔雀是夫子家禽。 7. 请从修辞手法的角度赏析乙文中“未若柳絮因风起”的妙处。 8. [丙]文中写“梁国杨氏子，九岁，甚聪惠”有什么作用？ 9. [甲]诗运用________描写，刻画出山野儿童的机灵可爱；【乙、丙】两文都运用________描写，刻画出儿时谢道韫和杨氏之子的_____________。 二、现代文阅读 （一）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 夏感 梁衡 ①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 10. 作者通过描写农民___________ 、___________ 、____________ 、__________ 等场景，表现了夏天的旋律是紧张的。 11. 本文读起来有一种热烈、欢快、蓬勃的活力、请你结合文本内容分析。 12. 读句子，说说加点词语的表达效果。 （1）你看，麦子刚刚割过。田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不进发出旺盛的活力。 （2）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割：麦子上场了，又想着快打，快打。 13. 阅读文中画线的句子，说说句子的重音和连读。 （二）（共15分） 阅读下面文字：完成下面小题。 ①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。 ②奉着上天的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。 ③童年时，最先看到的，是我家老屋门前的椰树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 ④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心了。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，仿佛刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。 ⑤萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下:“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢?细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。 ⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。 ⑦万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。 ⑧古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。 ⑨注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云:“看著白蘋芽欲吐。”春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。 ⑩草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。 ⑪春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。 ⑫常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相从山坡的泥土里探出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。 ⑬秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。 ⑭无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱?我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。 ⑮草感地恩，方得其郁葱。那么人呢?对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它? ⑯人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ⑰萌芽，是春天出生的词。 ⑱萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。 （选自《安徽文学》2022年第2期有删改） 14. 文章围绕“春之萌芽”重点写了三部分内容，请根据提示，为另外两部分拟写小标题。 （1）③—④段：____________________________ （2）⑤一⑪段：古诗文中的“春之萌芽” （3）⑫—⑭段：____________________________ 15. 文章写“春之萌芽”对诗人和收藏家的触动，角度各不相同。第6段、⑧~⑨段、⑪段分别是从哪几个方面写的？请以“唤醒”为关键词组织语言回答。 16. 结合语境，品味文中第④段加点词语的表达意蕴。 17. 请给文章拟一个标题。 18. “萌芽”寄托着作者怎样的感情。请结合文本进行探究。 三、整本书阅读 19. 名著阅读 ⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 》里。 ⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 升入初中，我们遇到新的同学，新的老师。你最喜欢哪个老师，你和新同学之间发生了怎样的故事。 请以《多幸运遇到你》为题写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的人名、校名和地名。 2024-2025学年第—学期教学质量检测一 七年级语文部编版 （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1~2题14分） 学校开展了“大河之北——了解家乡，热爱家乡”主题活动。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 地毯 ②. 绿茵茵 （2）A （3） ①. 浙浙沥沥 ②. 花枝招展 （4）实时温差是指某一时刻不同地区之间的温度差异。 （5）D 【2题答案】 【答案】（1） ①. 海陆位置 ②. 华北大平原 （2）C 第二部分（3~19题56分） 一、古诗文阅读 （一)默写（共6分） 【3题答案】 【答案】 ①. 日月之行 ②. 星汉灿烂 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 （二）阅读（共18分） 【4~9题答案】 【答案】4. ①. 子女：泛指小辈，包括侄儿侄女。 ②. 骤：急，紧。 ③. 惠：同“慧”，智慧。 ④. 应：回答。 5. D 6. （1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ （2）我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 7. 运用了比喻的修辞手法，将纷纷扬扬的白雪比作因风起舞的柳絮，形象生动地描绘了雪花飘舞的轻盈姿态，富有美感。 8. 为下文写杨氏子巧妙应对孔君平做铺垫，突出了杨氏子的机智与聪慧。 9. ①. 心理 ②. 语言 ③. 机智、聪慧 二、现代文阅读 （一）（共10分） 【10~13题答案】 【答案】10 ①. 挥镰割麦 ②. 打麦 ③. 追肥 ④. 浇水 11. 本文通过描写夏天的自然景色和农民的辛勤劳动，展现了夏天的热烈、欢快和蓬勃的活力。如文章中提到的山坡上的细草、林带上的绿烟、蜂蝶的轻飞曼舞、蝉儿的长鸣、太阳的烘烤、麦子的香味等，都充满了生命的活力和夏天的气息。同时，农民的辛勤劳动也展现了夏天的紧张和忙碌。 12. （1）“挑着”“举着”“匍匐前进”等词语形象生动地描会出棉苗、高粱、玉米和瓜秧旺盛的生命力，突出了夏天植物生长的蓬勃景象。 （2）“快割，快割”“快打，快打”等词语通过反复的手法，形象地写出了农民的忙碌和紧张，突出了夏天的旋律是紧张的。 13. 示例：“火红、金黄、扑打着、涌”等词语重读，突出夏天的感觉；“麦浪翻滚着，扑打着远处的山”连读，“天上的云，扑打着公路上的汽车”连读，读出连绵不断的感觉。    （二）（共15分） 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 童年时对萌芽的体验 ②. 秦岭中的“春之萌芽” 15. 第⑥段是从诗人对萌芽的情感寄托方面写的；第⑧~⑨段是从萌芽带给诗人的欣喜方面写的；第⑪段是从收藏家对萌芽的感悟方面写的。 16. “守候”一词写出了“我”对植物萌芽的关注和期待，突出了“我”对萌芽的喜爱和珍视。 17. 春之萌芽 18. “萌芽”寄托着作者对春天、生机、希望、时光的赞美和珍惜之情。作者通过描写春之萌芽，表达了对春天万物复苏、生机勃勃的赞美，对时光的珍惜和感悟，以及对大自然的热爱和感恩之情。同时，作者也表达了对萌芽成长过程的关注和呵护，希望人们能够精心呵护萌芽，让它们茁壮成长。 三、整本书阅读 【19题答案】 【答案】⑴迎神赛会 《五猖会》 ⑵示例：《父亲的病》中，衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。或：《琐记》:衍太太怂恿我们在冬天吃冰，打旋子以及怂恿“我” 私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴险。（或：狡诈、心术不正） 第三部分（20题50分） 【20题答案】 【答案】例文： 多幸运遇到你 踏入初中的大门，我怀揣着既紧张又期待的心情，迎接着每一个未知的挑战。在这里，我遇到了许多新面孔，其中，最让我难以忘怀的，便是那位温柔而严厉，总能在关键时刻给予我力量的班主任——李老师。 李老师有着一头干练的短发，眼镜背后闪烁着智慧的光芒。她的笑容，如同春日里温暖的阳光，总能驱散我心中的阴霾。记得刚入学时，面对全新的环境和繁重的学业，我一度感到迷茫和无助。是李老师，用她那富有磁性的声音，耐心地为我们讲解每一个难题，用她的亲身经历鼓励我们勇敢前行。 除了学业上的指导，李老师还非常关心我们的心理健康。她经常组织班级活动，让我们在紧张的学习之余，也能感受到集体的温暖和力量。在一次班级团建中，我和新同学们一起完成了许多有趣的挑战，那些欢声笑语，至今仍回荡在我的耳畔。也是在那次活动中，我结识了几位志同道合的朋友，我们相互鼓励，共同进步。 当然，成长的路上不可能总是一帆风顺。有一次，我在考试中失利，心情跌到了谷底。是李老师，她没有责备我，反而耐心地帮我分析原因，告诉我失败并不可怕，重要的是要从失败中汲取教训，重新站起来。在她的鼓励下，我重拾信心，最终以优异的成绩证明了自己的实力。回望初中生活，我由衷地感到幸运。 多幸运遇到你，李老师，是你用无私的奉献和深沉的爱，为我指明了前行的方向。在你的陪伴下，我学会了坚持与勇敢，也收获了友谊与成长。未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记你的教诲，带着你的期望，继续前行。衷心的谢谢您！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$