江西省南昌市进贤县2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

2024年秋季学期素质教育期中练习题 部 编 五年级语文 B 版 (内容：第1~64页；时间：90分钟；满分：100分) 一、选择题。（16分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( ) 卷 A.垂蔓(mdn)亲密无间(jian)） B.依很(wei) 丢三落四（1à) C.计划(hu)摘得桂冠(guan)） D.等待(ddi) 炊烟袅袅（cui) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )0 A.火箭 妨碍 震天动地 B.恩惠 慌话 众星拱月 C.胆怯 结婚 同心胁力 D.爱慕 迟廷 不可估量 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )0 A. 自力更生才能丰衣足食。 藅 B.春天像一位作家，用她那诗情画意的笔触传递万物更新之美。 C.今夜天河长流，众星拱月，一切美得不可思议。 D.那是一个多事之秋，国家内优外患，黎民百姓夜不闭户。 4.下列加点字词解释有误的一项是( )0 A.死去元知万事空（同“原”，本来） B.万马齐暗究可哀（黑暗） C.家祭无忘告乃翁（你们的） D.奇花初胎，矞矞皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇） 5.下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( )。 箬 A.杭州亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，并首次增 设了电子竞技、霹雳舞两个竞赛项目。 B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C.天山上有的是成群的野羊、草鹿，野牛和野骆驼。 D.妈妈嘱附爸爸去超市买一些牛奶，水果，鸡蛋等食物。 6.下列说法有误的一项是( ) A.复述故事时可以变换情节的顺序，先讲最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 座号 B.为了提高阅读的速度，我们在读书时要做到集中注意力，不回读，但遇到不理解的 词语时，需要联系上下文或查字典弄懂。 C.《圆明园的毁灭》一文先写圆明园昔日的辉煌，再写圆明园的毁灭，更能激发人们 的惋惜之情和对侵略者的无比愤慨。 D.《落花生》一文是按“种花生→收花生→尝花生→议花生”的顺序写的，揭示了“人 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 (部编版：2024年秋季学期素质牧有五年级语文期中练习题B 第1页共4页) 7.关于缩写故事，下列说法有误的一项是( 。 A.缩写要不改变文章中心，不改变题材，保留原文的主要内容 B.缩写要删减次要的人物、次要的事件 C.缩写完毕，要看故事是否完整，情节是否连贯 D.缩写时不能将人物对话改写为叙述性语言 8.下面句子没有使用比喻修辞的一项是( ) A.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 B.远远望去，小岛像一片云在天边浮着。 C.白鹭是一首精巧的诗。 D.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 二、读语段，看拼音写词语。(5分) 9.2023年新年前夕，习近平主席发表了新年贺词，回顾了过去一年的成绩，cheng zan ( )了广大群众的feng()献精神，对香港、澳门的繁荣měn( )定感 到欣慰…他强调，14亿多中国人tong xin xié11( ),就没有办不成的事… 这些话语j1nrn( )了我们的心，点燃了我们奋斗的激情。 三、用恰当的成语概括出下列俗语的意思。(4分) 10.鼻子都气歪了( ) 11.1 前怕狼后怕虎( 12.打开天窗说亮话（ ) 13.吃水不忘挖井人( 四、按要求，写句子。(2十4+3=9分) 14.他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（用连续动词写句子) 15.用“温和”写出两个意思不同的句子： (形容气候) (形容性格) 16.左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应， 又怕他派兵来进攻。（照样子，从下面任选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来） 左右为难 津津有味 悠然自得 喋喋不休 五、根据所学知识填空。（每空1分，共8分） 17. 牵牛织女渡河桥。 18.“花有重开日，人无再少年。”面对时光的流逝，陶渊明发出了这样的感慨：盛年不重 来， ；岳飞也教导我们：莫等闲， (部编版：2024年秋季学期素质教有五年级语文期中练习题B 第2页共4页) 19. 少年富则国富， ，少年独立则国独立…” 是梁启超对中国少年的期望；“王师北定中原日， ”是陆游对统一 祖国的渴望；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍对杰出人物大量出现 的期待。 六、阅读与鉴赏。(28分) (一)阅读课内《猎人海力布》文段，回答问题。（15分) 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延， 灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有栖牲自己。他想到这里，就镇定地对大家 说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了.”接着，他 就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人， 都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的 名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密 布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪 水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 20.文段中画“”的句子是对海力布的 描写，表现了海力布 的品质。（4分) 21.海力布为什么着急让乡亲们搬走？(4分) 22。“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”大家后悔的是 悲痛的是 。(4分) 23.人们为什么要世世代代纪念海力布？（3分) (二)课外阅读，回答问题。（13分) 剥豆 一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起 身，拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？” “对.”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒.”我说着，顺手抓一把豆想放到 他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度” 一丝喜悦悄悄涌上我的心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 (部编版：2024年秋季学期素质教有五年级语文期中练习题B 第3页共4页】 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信.”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事.”我剥豆 的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆 的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利”想到这些，我的节奏又紧了许多. 一大袋豌豆很快剥完了、一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我 知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好 一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 “你赢了.”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。 “是平局，我本来有底子，”我纠正他。 “我少，是我输了，”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历 的，都应该让他去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是 实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 24.看到短文题目，我产生的问题有： 带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。（2分) 25.短文第5自然段中说“一丝喜悦悄悄涌上我的心头”，说说“我”的“喜悦”是什么？ (2分) 26.提取关键词，有助于提高阅读速度。请阅读第7至10自然段，提取描写“我”的动 作的关键词填写下图，并完成练习。(5分) （1) 慢 (2)从“我”的动作变化中，我们可以体会到 这可以 用文中的“ ”一词来概括。 27.儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是什么？（2分) 28.文章告诉了我们什么道理？请用简洁的语言概括。（2分) 七、习作。(30分) 我们的身边有爸爸、妈妈、老师、同学…他们的一言一行应该都给你留下了深刻的 印象。请选择你熟悉的一个人，写出他（她)突出的特点。 要求：①题目自拟。②语句通顺，把事情写清楚，表现人物的特征。③书写工整，不 写错别字。 (部编版：2024年秋季学期素质数有五年级语文期中练习题B 第4页共4页) 参考答案 一、选择题 1. A 2. A 3. D 4. B 5. A 6. B 7. D 8. D 二、读语段，看拼音写词语 称赞、奉、稳、同心协力、浸润 三、用恰当的成语概括出下列俗语的意思 10. 气急败坏 11. 畏首畏尾 12. 直言不讳 13. 饮水思源 四、按要求，写句子 14. 示例：我背上书包，走出家门，穿过马路，来到学校。 15. 示例：（形容气候）今天的天气很温和，适合出去游玩。（形容性格）老师温和地跟我说话。 16. 示例：左右为难——妈妈让我学钢琴，爸爸让我学画画，我不知该听谁的，真是左右为难。 五、根据所学知识填空 17. 七夕今宵看碧霄 18. 一日难再晨；白了少年头，空悲切 19. 少年强则国强；不拘一格降人才；家祭无忘告乃翁 六、阅读与鉴赏 （一） 20. 心理；舍己为人 21. 因为他知道大山即将崩塌，洪水即将淹没大地，只有让乡亲们搬走才能避免灾难，而他不把原因说清楚乡亲们不会相信，所以着急。 22. 后悔没有早点相信海力布的话；悲痛海力布变成了石头。 23. 因为海力布为了救乡亲们牺牲了自己，他的善良和勇敢值得人们世世代代纪念。 （二） 24. 示例：谁和谁剥豆？为什么剥豆？剥豆的结果如何？ 25. “我”喜悦儿子有自信和大气，敢于挑战。 26. （1）慢、快、缓、紧；（2）“我”在剥豆过程中内心的纠结；瞻前顾后。 27. 自信、大气；豁达、乐观。 28. 生活中有快乐也有磨难，要让孩子去体验真实的生活，经历该经历的，承受该承受的。 学科网（北京）股份有限公司 $$