1《大青树下的学校》（知识清单）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

《大青树下的小学》知识清单 一、课文背景与主题 《大青树下的小学》是一篇充满民族风情的课文，主要讲述了一所位于边疆的民族小学的生活场景。通过描绘孩子们在学校中的学习、玩耍，以及与自然环境的互动，展现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，同时也表达了作者对边疆小学的赞美和自豪之情。 二、生字词及读音 晨（chén）：清晨、早晨、晨读。 绒（róng）：绒毛、绒布、天鹅绒。 球（qiú）：地球、皮球、足球。 汉（hàn）：汉族、汉语、男子汉。 艳（yàn）：艳丽、鲜艳、艳阳。 服（fú）：衣服、服装、服从。 装（zhuāng）：军装、西装、假装。 扮（bàn）：装扮、打扮、扮演。 读（dú）：读书、读音、朗读。 静（jìng）：安静、寂静、平静。 停（tíng）：停止、停顿、停放。 粗（cū）：粗壮、粗细、粗心大意。 影（yǐng）：影子、黑影、身影。 此外，还有一些需要会认的字： 坝（bà）：大坝、堤坝、坪坝。 扬（yáng）：飞扬、飘扬、高扬。 摔（shuāi）：摔跤、摔倒、摔跟头。 跤（jiāo）：跌跤、滑跤、栽跤。 凤（fèng）：凤凰、凤梨、凤尾竹。 洁（jié）：洁白、整洁、清洁。 三、多音字 打：dǎ（打扮），dá（一打）。 好：hǎo（好像），hào（好奇）。 四、近义词与反义词 近义词： 鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬 安静——宁静 粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷 反义词： 鲜艳——暗淡 安静——热闹 古老——现代 洁白——乌黑 五、重点词语解释 鲜艳：鲜明而美丽。 绚丽多彩：形容色彩丰富华丽。 敬爱：尊敬并热爱。 飘扬：在空中随风飘动。 招引：吸引。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 边疆：靠近国界的领土。 粗壮：指粗大而结实。 六、课文分段及主要内容 课文共分为四个自然段，分别描述了学校的环境、学生、教师以及课堂活动。 第一自然段：写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。 描述了孩子们从山坡上、坪坝里、开着绒球花和太阳花的小路上走来的情景。 展现了孩子们穿着不同民族的服装，语言不同，但都成了好朋友。 第二自然段：铃声响了，我们的小学开始上课了。 描述了上课铃声响起，孩子们开始上课的情景。 使用了象声词，让人仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声。 第三自然段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。 描述了孩子们在课堂上认真读书的情景。 描绘了下课后孩子们在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏的欢乐场景。 突出了小动物们被孩子们的学习和游戏所吸引，为学校增添了欢快活泼的气氛。 第四自然段：讲大青树下的小学的确是一所令人难以忘怀的学校。 总结了这所学校的美丽和可爱，以及作者的自豪和赞美之情。 使用了“这就是我们可爱的小学”来点题，直接抒发了作者的自豪之情。 七、句子解析 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 这句话描绘了孩子们上学的路上的情景，展现了孩子们来自不同的民族，但都朝着一个共同的目标——学校走去。 使用了三个“从……”的并列结构，以及“有……有……有……”的句式，形成了强烈的节奏感。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 这句话强调了孩子们虽然来自不同的民族和家庭，但都成了好朋友。 突出了民族服装的鲜艳和多彩，为学校增添了欢乐和祥和的气氛。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话使用了三个“向……”的并列结构，形成了“进行各种活动”的画面。 展现了孩子们来到学校时的欢快心情和对学校的热爱。 最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话描绘了课间活动的热闹场景，突出了小动物们被孩子们的游戏所吸引。 使用了拟人的手法，将小鸟、松鼠、山狸等小动物写成了会看热闹的人，为学校增添了欢快活泼的气氛。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 这句话通过描写窗外的安静场景，突出了孩子们读课文的认真和投入。 使用了拟人的手法，将树枝、鸟儿、蝴蝶等自然景物写成了能够听懂孩子们读课文的听众。 八、课后思考题及解答 为什么说“在那遥远的地方，有一所学校”？ 答：因为这所学校地处边疆，远离繁华的城市，所以被称为“遥远的地方”。 这所学校有什么特别的地方？ 答：这所学校的学生来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。他们在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，展现了我国各民族之间的友爱和团结。 课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现？ 答：一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。 九、总结 《大青树下的小学》是一篇充满民族风情的课文，通过描绘边疆的一所民族小学的生活场景，展现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。通过学习这篇课文，我们可以更好地了解我国多元文化的特点，以及各民族之间的和谐共处。同时，也可以从孩子们的学习和生活中汲取到积极向上的力量和精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$