2025年安徽省中考物理一轮复习专题训练（专题三 力与运动、压强、浮力、简单机械等）

专题三　力与运动 测量固体、液体密度 测量固体密度 测量液体密度 原理 (1)__________ 主要器材 天平——测质量；量筒——测体积 实验图 实验步骤 (2)A：用天平测出固体的质量m。 B：向量筒中倒入一定量的水，读出此时量筒的示数为V1。 C：将固体浸没在量筒的水中，读出此时量筒的示数为V2，则固体的体积为V＝____________。 D：计算固体密度ρ＝__________。 (3)A：用天平测出烧杯和液体的总质量m1。 B：将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V。 C：用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2。 D：计算液体的密度：____________。 误差分析 (4)测质量时产生误差 ①天平砝码磨损(缺角)→质量偏______→密度偏______。 ②天平砝码生锈→质量偏______→密度偏______。 ③物码颠倒且用了游码→质量偏______→密度偏______。 ④先测体积，再测质量→固体沾水，质量偏______→密度偏______。 (5)测体积时产生误差 ①量筒读数仰视→体积偏______→密度偏______。量筒读数俯视→体积偏______→密度偏______。 ②固体具有吸水性→体积偏______→密度偏______。 ③固体放入量筒时，壁上溅了几滴水→体积偏______→密度偏______。 (6)若按以下步骤： 1 测空烧杯质量； ②将液体倒入烧杯中测总质量； ③将液体全部倒入量筒中测体积。 所测体积会偏______，密度偏______。 原因：步骤③中少量液体附着在烧杯内壁上 (7)若按以下步骤： ①把液体倒入量筒中测出体积； ②测空烧杯质量； ③将量筒中的液体全部倒入烧杯中测总质量。 则测得的液体质量__________，导致计算出的液体密度__________。 原因：步骤③中有少量液体附着在量筒内壁上 测量物体运动的平均速度 设计与进行实验 1.实验原理：________。 2．实验装置 3．主要实验器材的选取及作用 (1)测量工具：__________(测量小车通过的路程)、__________________(测量小车通过这一段路程所用的时间)。 (2)金属片的作用：确保小车__________________，便于计时。 4．实验注意事项 (1)斜面的倾角不宜过大也不宜过小(倾角过大会使小车滑行太快，不易测量时间；倾角过小会造成各阶段测出的平均速度太接近)。 (2)小车运动距离和时间的测量要“头对头”“尾对尾”测量，记录时间也应与距离的测量保持同时性。 (3)每次必须使小车从________由静止释放，且金属片位置不变。 分析实验数据得出结论 5.设计表格及数据记录 测量的 物理量 小车运动的 全程距离s1 前半程 距离s2 后半程 距离s3 路程s/cm 时间t/s 平均速度 v/(cm·s－1) 6.实验结论：小车后半程的平均速度______前半程的平均速度，小车从斜面顶端到底端做加速直线运动。 7．多次测量求平均值的目的： ______________________________________。 交流与反思 8.(1)当小车过了起始位置才开始计时或小车未到达终点就停止计时，会导致测量时间________，平均速度________。 (2)当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间________，平均速度________。 (3)小车没有从静止开始下滑，所测平均速度________。 探究影响滑动摩擦力大小的因素 提出问题或猜想 1.滑动摩擦力大小可能与压力大小、接触面的粗糙程度、接触面积的大小等有关。 2．实验装置如图。 3．实验原理：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________________，目的是使弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块受到的摩擦力大小。(原理：____________) 4．实验方法 (1)转换法：弹簧测力计示数的大小反映木块受到的摩擦力大小。 (2)控制变量法 ①在研究滑动摩擦力的大小与__________的关系时，必须控制接触面的粗糙程度、接触面积大小和运动速度大小等相同。 ②在研究滑动摩擦力的大小与__________________的关系时，必须控制压力大小、接触面积的大小和运动速度的大小等相同。 ③在研究滑动摩擦力的大小与__________的关系时，必须控制压力大小、接触面的粗糙程度、运动速度等相同。(将各表面光滑程度相同的木块平放、侧放、立放进行多次实验) 分析数据和现象得出结论 5.在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。 6．为了更准确地测量摩擦力，将实验操作进行改进，如图所示。这样改进的好处是： (1)木块________(填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。 (2)弹簧测力计静止，容易读数。 探究液体压强与哪些因素有关 设计与进行实验 1．实验装置如图所示。 2．实验测量工具：U形管压强计。 (1)实验前先要检查装置的气密性：用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中两侧液柱是否变化，若液柱变化且松手后两侧液面仍相平，则气密性良好。 (2)U形管的调平：不平的原因是橡皮管中的气压与大气压强不相等，应____________________________。 (3)实验过程中U形管两边液面高度几乎无变化的原因：实验仪器的气密性不好。 3．实验方法 (1)转换法：液体压强的大小由U形管两侧液面的____________来反映。 (2)控制变量法：在探究某个因素的变化怎样影响液体压强大小时，必须保持其他条件不变。 1 探究液体压强与方向的关系：控制深度与液体密度相同。 ②探究液体压强与深度的关系：控制方向与__________相同。 ③探究其与____________的关系：控制方向与深度相同。 分析现象得出结论 4.实验结论 (1)液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度向各个方向的压强______。 (2)同种液体，深度越深，液体压强________。 (3)不同液体在同一深度，液体密度______，液体的压强越大。 交流与反思 5.实验中的U形管__________(填“属于”或“不属于”)连通器。 6．利用实验结论解释生活现象。 探究浮力的大小与哪些因素有关 设计与进行实验 1.实验如图所示。 2．测量浮力的原理 称重法(F浮＝________，用物体的重力G、弹簧测力计的示数F示表示)。 3．控制变量法的应用 (1)探究浮力的大小与物体浸没在液体中________的关系：使物体浸没在同种液体的不同深度。 (2)探究浮力大小与物体排开液体的______的关系：使物体浸入同种液体的体积不同。 (3)探究浮力大小与液体________的关系：使物体浸没在不同液体的同一深度。 4．换不同的液体进行多次测量的目的：______________________。 分析实验数据得出结论 5.分析数据 (1)由步骤a、d、e可得，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度________。 (2)由步骤a、b、c、d可得，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力就________。 (3)由步骤a、e、f可得，当物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，物体所受的浮力就________。 (4)当物体浸没在液体中之前，随着物体浸入液体深度h的增大，弹簧测力计的示数F示________，物体所受的浮力F浮________；当物体浸没在液体中之后，随着物体浸入液体中深度h的增大，排开液体的体积________。 6． 实验结论：物体在液体中所受浮力的大小与液体的________、物体排开________有关，与物体浸没在液体中的深度无关。 交流与反思 7.实验操作过程中常见问题分析 (1)得出结论“浮力大小与物体的形状有关”时，通常是没有控制物体排开液体的________不变。 (2)得出结论“浮力大小与物体浸在液体中的深度有关”时，通常是没有控制物体排开液体的________不变。 探究杠杆的平衡条件 设计与进行实验 1.实验装置如图所示。 2．主要实验器材及操作目的 (1)弹簧测力计的使用和读数。 (2)支点处在杠杆中央的目的：消除杠杆自重对实验的影响。 (3)调节杠杆在水平位置平衡的目的：__________________。 (4)实验前平衡螺母的调节： 左高向______调，右高向______调。后续的实验过程中不能再调节平衡螺母。 3．杠杆平衡是指：____________________。 4．实验表格设计和数据记录 实验 序号 动力 F1/N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m 1 2 3 分析实验数据得出结论 5.实验结论： 杠杆的平衡条件： 动力× 动力臂＝阻力× 阻力臂(F1l1＝F2l2)。 交流与反思 6.实验中多次测量的目的是____________________。 7．将一端的钩码换成弹簧测力计的好处： 可以改变力的方向。 8．杠杆平衡的判断： 若F1l1＝F2l2，则杠杆水平平衡；若F1l1≠F2l2，则哪边乘积大，杠杆哪边下沉。 1．2024·深圳中考端午节划龙舟是我国传统的习俗(如图)。月月同学踊跃参加了划龙舟比赛，比赛中，月月同学判断龙舟尾部的旗杆是静止的，她所选的参照物是(　　) A．龙头 B．船桨 C．河岸 D．鼓槌 (第1题) (第2题) 2．2024·安徽中考2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”空间站。随后，两个航天员乘组面向镜头向牵挂他们的全国人民报平安(如图所示)。下列说法正确的是(　　) A．载人飞船在升空的过程中惯性增大 B．“天宫”空间站处于平衡状态 C．地球对“天宫”空间站有吸引作用 D．航天员报平安的声音是通过声波传回地面的 3．2024·山西中考如图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆，松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是(　　) A．助跑时运动员相对于地面是静止的 B．压弯撑竿说明力能改变物体的形状 C．运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦 D．松手后运动员仍然受撑竿的作用力 4．2024·安徽中考如图所示为某次蹦极运动的精彩瞬间，若一游客系好安全弹性绳，从平台上由静止开始下落，则从开始下落至第一次到达最低点的过程中，游客的(　　) A．动能一直增大 B．重力势能一直减小 C．机械能保持不变 D．机械能一直增大 5．2024·无锡中考如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是(　　) A．同一个人操作 B．液体质量相等 C．操作时间相等 D．金属盒面的中心在液体中的深度相等 6. 跨学科·地理2024·广州中考潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。与a处相比，潜水艇在b处(　　) A．受到浮力大小变小 B．受到浮力大小变大 C．排开液体重力不变 D．排开液体重力变大 7．2024·安徽中考某同学用托盘天平测一物块的质量。他按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘内的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示，则物块的质量为________g。 (第7题)　 (第8题) 8．2024·安徽中考在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线(如图所示)，所有乘客都必须站在安全线以外的区域候车。这是因为当列车驶过时，列车附近的空气流速大，压强________，若越过安全线，即使与列车保持一定的距离，也是非常危险的。 9．2024·安徽中考如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC简化为如图乙所示的杠杆，若F1＝20 N，l1＝10 cm，l2＝4 cm，忽略杠杆自身的重力，则F2的大小为______N。 10．2024·山西中考杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术。如图甲所示，是杂技演员正在表演的情景。请你在图乙中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。 11．2024·山西中考小明发现木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉，他猜想浮力的大小与浸在液体中的物体的密度有关。为此他进行了如下探究，请你帮他完成实验。 (1)【实验思路】选取体积相同、________不同的物体A和B分别浸没在水中，测出其所受浮力并进行比较。 (2)【实验过程】按照实验思路依次进行如图所示的操作，从甲图中可知物体A所受的浮力为________N；观察乙图可知物体B在水中受到的拉力为________N，并计算出物体B所受的浮力。 (3)【实验结论】分析实验数据，可得出初步结论：__________________________。 12．2024·山西中考在消防安全教育中，消防员在讲解如图所示的警示图片时强调：落水汽车车门所处深度平均按1 m算，车门很难被打开。正确的方法是立即解开安全带，用安全锤等尖锐物品破窗进行自救。有的同学很疑惑：落水汽车车门离水面仅有1 m深，为什么很难打开呢？请你用学过的物理知识解释车门很难打开的原因。(提示：用数据解释更有说服力，g取10 N/kg) 答案 核心考点　质量 密度：物质　状态　形状 不变　kg　1 000　103　106　称量标尺 水平　零刻度线　12 平衡螺母　13 左　14 右　15 质量 16 体积　17 特性　18 kg/m3 　19 g/cm3 　20 1×103 1.0×103kg/m3　m＝ρV　V＝　量筒刻度 相平　m3　103　106 机械运动：位置　地面　运动　静止　相对 参照物　时间　路程　路程　时间　时间 12 运动快慢　13 物体1 s通过的距离为1 m　14 v＝ 15 　16 vt　17 m/s　18 3.6　19 量程　20 垂直　准确 估读　m　103　10－1　10－2　10－3 10－6　10－9　s 力：作用　相互　受力　相等　相反　不同 牛　N　形状　运动状态　大小　12 方向 13 作用点　14 线段　15 弹性　16 mg　17 竖直向下　18 左 19 阻碍　20 接触面粗糙　相反　压力　接触面粗糙程度 伸长量　分度值　量程 　零刻度线　垂直 运动和力：静止　匀速直线运动　匀速直线运动状态 静止状态　质量　大　F1＋F2　F1　F1－F2 同一物体　大小相等　12方向相反　13 同一　14 同一 15 不同 压力 压强：垂直　明显　越小　受力面积　p＝ 压力的作用效果　单位面积所受的压力为1 N　压力 受力面积　压力　受力面积　12 增大　13 减小 液体压强：流动　相等　大　密度　同种　相同 大气压强：重力　流动　升高　减小 浮力：竖直向上　压力差　密度　体积 V排　下沉　重力　密度　漂浮　大 简单机械：动力F1作用线　阻力F2作用线 F1l1＝F2l2　＝　＝　>　<　<　> 等臂　力的方向　12 G　13 ＝　14省力　15 省力 16 费　17 　18 2h　19 省　20 改变力的方向 　nh 功 功率：Fs　焦耳　　Fv　1　1 000 辨析小练(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 简单机械的机械效率：Gh　Fs　Fnh　Gh Fs　fs1 实验剖析　实验1：(1)ρ＝　(2)V2－V1； (3)ρ＝　(4)①大；大　②小；小　③大；大　④大；大 (5)①小；大；大；小　②小；大　③小；大　(6)小；大　(7)偏小；偏小 实验2：1.v＝ 3．(1)刻度尺；机械停表(秒表)　(2)终点在同一位置 4．(3)同一高度　6.大于　7.减小误差 8．(1)偏短；偏大　(2)偏长；偏小　(3)偏大 实验3：3.匀速直线运动；二力平衡 4．(2)①压力大小　②接触面的粗糙程度　③接触面积 6．(1)不需要 实验4：2.(2)拆除软管重新安装 3．(1)高度差　(2)②液体密度　③液体密度 4．(1)相等　(2)越大　(3)越大　5.不属于 实验5：2.G－F示　3.(1)深度　(2)体积　(3)密度 4．使结论具有普遍性 5．(1)无关　(2)越大　(3)越大　(4)减小；增大；不变 6．密度；液体的体积　7.(1)体积　(2)体积 实验6：2.(3)便于读出力臂　(4)左；右 3．杠杆静止或匀速转动　6.使结论具有普遍性 基础自测　1.A　2.C　3.B　4.B　5.D　6.A　7.61 8．小　9.50　10.解：如图所示。 11．(1)密度　(2)1.2；2.8 (3)浮力的大小与浸在液体中的物体的密度无关 12．解：当落水汽车车门所处深度为1 m时，车门受到水的压强p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1 m＝1×104 Pa ，则车门受到的压力F＝pS＝1×104 Pa×0.8 m2＝8 000 N，此时车门受到水的压力远大于人的推力，因此车门很难被打开。 学科网（北京）股份有限公司 $$