15.5 串联电路和并联电路 学历案 - 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

九年级全一册 第十五章电流和电路 主编人： 审核： 15.5 《串、并联电路中电流的规律》学历案 班级： 学号： 姓名： 组别： . 【学习目标】 1.通过探究式实验，得出串并联电路的电流规律，学习科学探究的方法。 2.在实验过程中，巩固连接电路的训练。 3.正确使用电流表，识记使用规则。 【学习重点】会根据设计简单电路实验，并根据电路图连接简单电路。 【学习难点】理解串并联电路中电流规律的异同。 【学习过程】A 【活动一】串联电路中各点电流的关系 1.如右图，若将电流类比生活中的车流，猜想： 串联电路的电流关系____________________。 （如：“IA>IB>IC”，“IA<IB<IC”或“IA=IB=IC”） 2.根据下图电路图，连接对应的实物图。(电流表量程选0-0.6A) 3.进行实验，把测量数据记录在表格中。 4.换用不同规格的两个小灯泡，再次测量各点的电流。 多次实验的目的是：________________________________________________。 表一：串联电路电流记录表 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次 第二次 5.实验结论：文字表达：_____________________________________________ 公式表达：______________________ 【活动二】并联电路干路电流和各支路电流的关系 1. 如右图，若将电流类比生活中的车流，猜想 并联电路的电流关系：____________________。 （如：“IA>IB=IC”，或“IA=IB=IC”或“IA=IB+IC”等） 2.根据下面电路图，连接对应的实物图。 (1) (2) (3) 3.进行实验，把测量数据记录在表格中。 4.换用不同规格的两个小灯泡，再次测量各点的电流。 多次实验的目的是：________________________________________________。表二：并联电路电流记录表 L1的电流I1/A L2的电流I2/A 干路的电流I/A 第一次 第二次 5.实验结论： 文字表达：_____________________________________________ 公式表达：______________________________ 【目标检测】 1.如图1所示电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若 开关S闭合后，电流表示数为0.3A，则通过灯L1的电流 大小为 ，则通过灯L2的电流大小为 。 2.如题2图所示电路，若电流表A1示数为0.5A，A2示数为0.9A，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A.题4图 题2图 3.在串联电路、并联电路中，下列关于电流的叙述不正确的是( ) A．在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 B．电流处处都相等的电路，一定是串联电路 C．在并联电路中，并联的用电器增加，干路中的电流就增加 D．在串联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 4.如题4图甲所示的电路中，L1 和L2是 联的，开关闭合时，两个电流表的示数分别如图乙和图丙所示，判断A2表的示数是 A,流过L2的电流大小是 A。 5.如右图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数 为0.9A，则L1中的电流是_____A，L2中的电流是_____A。 6.两个灯泡接入同一个电源上，用电流表测得流过它们的 电流相等，则这两盏灯的连接方式为（ ） A、一定是串联 B、一定是并联 C、可能是并联 D、一定不是并联 7.如下图甲所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均为图乙，则电流表A1所使用的测量范围为 ，读数是 ；电流表A2所使用的测量范围是 ，读数是 ，灯L1电流是 。 8.如题8图所示,当开关S1闭合,S2断开时,电流表A的示数为0.24 A,则通过灯L1的电流是__________A,通过灯L2的电流是__________A；当S1和S2都闭合时,电流表的示数为0.56 A,则此时通过灯L1电流为__________A,通过灯L2的电流为_______A. 9.如图所示，如果要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 __________，断开开关________，如果电流表的示数题10图 为0.25A，则通过L1的电流为_____A，通过L2的电流 为_____A；如果要使灯L1、L2构成并联，则应闭合开关 ______，断开开关______，如果电流表的示数为0.8A， 通过L1的电流为0.35A，则通过L2的电流为______A。 10.如图甲，在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： (1)请用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整，使电流表测量A点的电流。 (2)连接电路时开关应__________(选填“断开”或“闭合”)。接好电路后闭合开关S，发现灯泡L1发光、L2不发光，则电路故障可能是__________。 (3)排除故障后，闭合开关S，电流表的示数如图丙所示，为__________A，继续测量B、C两点的电流，记录在表格中。 (4)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并记录在表格中。请指出表格设计的不足之处：________________________。 (5)表格中，明显错误的数据是_______，造成错误的原因是_________________。 (6)分析实验数据，得出结论：在串联电路中，_________________。(写表达式) 2．为了探究并联电路中电流的特点，洛洛设计了如图2甲所示的电路进行实验。 (1)连接电路时，当最后一根导线刚接入电路时，发现灯泡立即发光，电流表指针偏转，导致这种现象出现的不规范操作是　 　. (2)按电路图连接好电路，闭合开关后，洛洛发现电流表的指针如图乙所示，原因是_______________________________。 (3)改正错误后，洛洛连接的电路如图丙所示，此时电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)点的电流，连接好电路闭合开关，发现灯L1不发光，灯L2发光，电流表有示数，则发生的故障是____________。 (4)在图丙中只改一根导线，就能使电流表测量通过灯L2的电流。请在需要改动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线画出改动后的连接方式。 (5)上表是小明正确操作后的实验数据，由此他得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。他的实验方案有不完善之处，请你提出两项改进的建议：①__________________________；②_______________________________。 2 学科网（北京）股份有限公司 $