2.4.2 脊椎动物导学案-2024--2025学年苏教版生物七年级上册

体表有坚硬的外骨骼 5. 如何判断节肢动物中的昆虫? 两对翅,三对足 二、情境导入 师:同学们,在日常生活中肯定都有见过许多小动物吧? 生:见过,有小鸡、小鸭、小狗等等 师:从熟悉的家猫、家犬,到神秘的非洲草原上的狮子、长颈鹿,甚至天空中的鹰,海洋里的鲨鱼,这些动物之间有什么共同点吗? 生:应该是体内都有脊柱 师:同学们答得很对,今天我们要探索的便是它们身体内部的秘密——脊椎。脊椎就像一座桥梁,连接着动物身体的各个部分,也像一座山脊,支撑着动物的身体,也是生命从海洋到陆地的契机。 三、学一学 1. 鱼类的身体大多呈 型,体表被覆 且富有能减小水阻力的 ;用 呼吸;身体两侧有 ,能感知水流 和周围生物的活动情况等。 项目 特点 外形 身体大多呈 型,有利于减小鱼在水中运动时遇到的阻力 体表 常有 覆盖,鳞片表面有滑滑的 ,起到保护身体和减小阻力的作用 游泳 通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳 感知 身体两侧有 ,能感知水流 和周围生物的活动情况等 呼吸 用 呼吸,利于吸收水中的氧 2. 两栖类是由水生向陆生 的类群,繁殖过程不能离开 。两栖类的幼体生活在水中,用 呼吸;大多数成体生活在 的陆地上,用 呼吸。它们的 裸露,具有 呼吸的作用。 3. 常见的两栖类有: 、 、 和东方蝾螈 4. 爬行类用 呼吸,体表一般被覆有保护作用的 或 。生殖方式为 。 4. 鸟类身体大多呈 型,前肢变成 ,体表被覆 ,体温 。 项目 特点 体形 身体呈 型,可以减小飞行时遇到的阻力 外表 被覆 ,前肢变成 ,是飞行器官 骨骼 轻、薄,可减轻自身 . 肌肉 发达,可以牵动两翼完成飞行动作 项目 特点 消化 食量 ,消化能力 ,粪便很快排出 呼吸 有 辅助肺呼吸,可以为飞行提供充足的氧气 5. 哺乳类全身被 ,体温 ,生殖方式为 。 四、议与评 1. 小组合作探究以下问题: ①如何将蜘蛛、蚯蚓、蛇、青蛙分类? ②为什么鱼在水里不会溺水,在岸上会窒息? ③通过两栖类的结构特点诠释“两栖类” ④蛇生蛇还是生蛋? ⑤鸽子是鸟类吗?家鸡家鸭呢? ⑥“美人鱼”是人还是鱼? 2. 小组互评,并汇报讨论结果 3. 老师总结,查漏补缺 五、练一练 1. 下列动物中体内有脊柱的是( ) ①家鸽 ②藏羚羊 ③鲨鱼 ④蚯蚂 ⑤大鲵 ⑥蝗虫 A. ①②③④⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 2. 某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征,并作了记录。下列记录中错误的是( ) A. 具有鳞片,鳞片上有黏液,可减小游泳阻力 B. 靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力 C. 呼吸器官是鳔,鳃只起辅助呼吸的作用 D. 侧线感知水流的方向、速度和测定方位 3. 下列关于两栖动物的描述,正确的是( ) A. 在水中生活,在陆地繁殖 B. 幼体用鳃呼吸,成体用鳃或肺呼吸 C. 个体发育的起点是卵细胞 D. 幼体在水中生活,成体在水中或陆地生活 4. 如图所示,圆圈表示三种生物本身具有的特点,重合部分则表示它们的共同特点。下列有关叙述正确的是( ) A. E可以表示用肺呼吸 B. P可以表示真正的陆生动物 C. F可以表示体温恒定 D. Q可以表示有脊柱 5. 下列特点与鸟类适于飞行生活无关的是( ) A. 用坚硬的角质喙啄取食物 B. 身体呈流线型,体表被覆羽毛 C. 胸肌发达,前肢变成翼 D. 有气囊辅助呼吸 6. 蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类,主要理由是( ) A. 蝙蝠有四肢 B. 蝙蝠的心脏有四腔 C. 蝙蝠有着恒定的体温 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点 7. 鲨鱼和鲸都生活在海洋中。下列关于它们共同特征的叙述,正确的是( ) A. 用鳃呼吸 B. 体温恒定 C. 都有脊柱 D. 胎生哺乳 8. 被人们称为“森林医生”和“捕鼠能手”的益鸟分别是( ) A. 鹦鹉和猫头鹰 B. 啄木鸟和猫头鹰 C. 画眉和喜鹊 D. 布谷鸟和白鹭