第21课 古诗词三首（类文阅读）-2024-2025学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册阅读理解 第21课《古诗词三首》类文阅读 学习目标 ❶借助注释,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗词描绘的景象。 ❷能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。 ❸能够进行课外古诗词的鉴赏。 一、语段阅读 （一）阅读古诗，回答问题。 山居秋暝 [唐]王维 __________，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，__________。 1．将古诗补充完整。 2．解释古诗中加点的字词。 暝： 歇： 3．用自己的话说说下列诗句所描绘的景象。 明月松间照，清泉石上流。 4．画“——”的诗句运用了（      ）的写法。 A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合 D．借景抒情 5．下列对“空山”的理解不恰当的一项是（      ） A．因为山很大，很空旷，山间非常寂静。 B．跟“空山不见人，但闻人语响”中的“空山”一样，都是指空旷的山林。 C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。 D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。 【答案】 1．空山新雨后  王孙自可留 2．日落时分，天色将晚。 尽。 3．明月的清辉从松林间隙照射下来，地上洒满了斑驳的光点，清澈的山泉在山石间淙淙流淌。 4．C 5．D 【难度】0.4 【解析】 1．本题考查了古诗词的默写。 书写时注音“新”“孙”“留”的正确写法。 2．本题考查了字词的解释。 “山居秋暝”的意思是：居住在山中看到的秋天天将黑时的景象。山居:在山里居住。或居住在山中。秋暝：秋天的傍晚。暝：日落后天色幽暗。 “随意春芳歇”意思是春日的芳菲不妨任随它消歇。歇：凋谢或消失。 3．本题考查了翻译。 结合积累“松”指的是松林。“间”指间隙。“照”指照射。“清泉”指松林中的山泉。“流”流淌。可知，夜晚，一轮明月悬挂高空，照在松树林中间的影像，微风一吹发出唦唦的响声，还有那天然的泉水从山涧巨石上流淌着，这是多美好的景象啊！ 4．本题考查了古诗词内容的理解。 “明月松间照，清泉石上流。”这一句既有静态描写又有动态描写。这句描绘的是明月透过松林空隙落下光芒，清泉在山上叮咚流淌的景象，明月是静态，清泉是动态。 故选C。 5．本题考查了古诗词的理解。 D．“空山新雨后”的意思是空旷的群山沐浴了一场新雨。描绘了一幅雨后秋山的景象。“空山”指的是空寂的山野，“心雨”则表明这是最近才降下的雨水。这个短语不仅描述了自然景观的变化，也蕴含了对宁静美好环境的赞美之情。同时，它也反映了诗人对自然和人生哲理的深刻感悟。可知该项与作者的感悟不符。 故选D。 （二）阅读古诗，回答问题。 枫桥夜泊 _________________，江枫渔火对愁眠。 _________________，夜半钟声到客船。 6．把古诗补充完整。这首诗的作者是____代诗人________。 7．前两句诗描绘了 等景物。写 这几种景物时运用了静态描写，写 这几种景物时运用了动态描写。这两句诗描绘了这样的景象： 8．下列对这首诗赏析有误的一项是（     ） A．“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。 B．这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。 C．这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。 D．此诗生动而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，有景有情有声有色。 【答案】 6．月落乌啼霜满天   姑苏城外寒山寺   唐   张继 7．月、霜、啼乌、江枫、渔火 霜、江枫 渔火、落月、啼乌 月亮渐渐落下，乌鸦啼叫，寒霜漫天，我对着江边的枫树和渔火满心忧愁，难以入眠。 8．B 【难度】0.65 【解析】 6．本题考查对诗词名句的默写以及诗人的掌握。 《枫桥夜泊》出自唐代张继。书写时注意“落”“霜”“满”“城”“寒”“寺”的正确写法。 7．本题考查对内容的理解以及描写手法掌握。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”意思：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。诗句描写了月、霜、江枫、渔火等景物。“霜、江枫”运用静态描写，江边的枫树作为背景，静静地矗立在江边，与周围的自然环境融为一体，形成了一幅宁静的画面。“渔火、落月、啼乌”运用动态描写，月亮的落下是时间的流逝，乌鸦的啼叫是声音的传递，而渔火则是江面上活动的象征，这些元素都为画面增添了动态感。前两句诗描绘了一幅深秋夜晚的江景图：月亮已经落下，天边泛起了寒霜，乌鸦的啼叫声在寂静的夜空中回荡。江边的枫树在夜色中显得格外清晰，而远处江面上，点点渔火与周围的黑暗形成了鲜明的对比。诗人身处这样的环境中，心中充满了愁绪，难以入眠。整个画面既有静谧之美，又蕴含着淡淡的哀愁与孤寂。 8．本题考查对内容、情感的理解。 B．从“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”来看，诗人并未在寒山寺中留宿，而是停泊在姑苏城外的客船上，夜半时分听到了寒山寺传来的钟声。因此，诗人并非在寒山寺中，而是在船上。 故选B。 （三）读下面这首词，完成练习。 长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 9． 是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名： 、 。 10．写出下列字词的意思。 那畔：          聒： 11．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。 B．深夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。 C．一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。 D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。 12．结合诗句，展开想象写几句话。夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？ 【答案】 9．长相思 如梦令 蝶恋花 10．那边，指关外。 声音嘈杂，这里指风雪声。 11．C 12．诗人望着故乡的方向，他想起了家的温暖，想起了家中的父母。 【难度】0.65 【解析】略 二、类文阅读 （一）品梅之傲骨  领伟人风骚 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子·咏梅 [宋]陆游 驿外①断桥边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。 无意苦④争春⑤，一任⑥群芳妒。零落成泥碾⑦作尘，只有香如故。 注释：①（驿外）荒僻之地。②（无主）无人过问。③（著）同“着”，遭受的意思。④（苦）尽力，竭力。⑤（争春）与百花争奇斗艳。此处指争权。⑥（一任）任凭。⑦（碾）轧碎。 13．这两首词的词牌名是 ，题目是 ，我知道的词牌名还有 。 14．请选出对这两首词理解不正确的一项。（　　） A．陆游的咏梅之词，重在一个“愁”字。 B．毛泽东的咏梅之词，重在一个“笑”字。 C．陆游词中“著”的读音是“zhuó”，遭受的意思。 D．与毛泽东的词不同，陆游的词表达了甘于奉献的精神。 15．梅花，为我国历代文人所爱。在王安石眼中它耐人寻味，“遥知不是雪， ”；在王冕口中它独善其身，“不要人夸好颜色， ”；在卢钺笔下它独领风骚，“梅须逊雪三分白， ”；在陆游心中它别有韵味，“零落成泥碾作尘， ”。 【答案】 13． 卜算子 咏梅 西江月 14．D 15． 为有暗香来 只留清气满乾坤 雪却输梅一段香 只有香如故 【难度】0.4 【导语】这两首《卜算子·咏梅》通过梅花这一意象，表达了诗人内心的坚韧与不屈。毛泽东的作品彰显梅花迎难而上的豪气，寓意革命乐观精神；陆游的作品则更显凄清，梅花在风雨中不逐名利，表现隐忍和坚守。两者皆借梅花之形，显浩然之气。 13．本题考查文学常识。 这两首词的词牌名是“卜算子”，它规定了词的格式、字数、平仄和押韵等。题目都是“咏梅”，它概括了词的内容，即赞美梅花。根据词的掌握，词牌名还有“念奴娇”“渔歌子”“浣溪沙”“西江月”等。 14．本题考查对词的理解。 D．“零落成泥碾作尘，只有香如故”。即使花落了，化成泥土了，轧成尘埃了，我的品格就像我的香气一样永驻人间。陆游的词更多地表现了梅花的坚韧和不屈，是梅花不与百花争春、默默开放的高洁品格。而不是奉献精神。 故选D。 15．本题考查名篇名句的背诵与默写。 书写时请注意“满”“乾”“输”的正确写法。 （二）群文阅读 文本一： 鸟鸣涧① [唐]王维 人闲②桂花落，夜静春山空③。 月出惊山鸟，时鸣④春涧中。 【注释】 ①鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。 ②人闲：没有人事活动等外界来打扰。 ③空：空寂，形容山中寂静无声。 ④时鸣：时而鸣叫。时，时而，偶尔。 文本二： 山居秋暝① [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下渔舟。 随意春芳歇③，王孙④自可留。 【注释】 ①暝：日落时分，天色将晚。 ②浣女：洗衣物的女子。 ③歇：尽。 ④王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 16．这两首古诗既写了动景，也写了静景，请你根据提示填一填。 文本 动景 静景 《鸟鸣涧》 《山居秋暝》 泉、竹、浣女、莲、渔舟 17．在表现手法上，你发现这组文本都是运用（　　） A．以静衬动 B．以动衬静 C．动静结合 18．关于描写手法的作用，下列说法正确的是（　　）（多选） A．静态描写可以体现出景物的宁静之美 B．静态描写有更强烈的感染力 C．动态描写写得更加细致 D．动态描写可以带来生机活力 19．在选择运用动态描写或静态描写时（　　） A．要根据景物本身的特点来决定 B．由作者观察到的内容决定 C．主要由作者的心情决定，和景物本身没关系 D．最好别用动静结合的形式，以免产生矛盾 【答案】 16．桂花、月、鸟 山 山、月、松、石 17．B 18．AD 19．AB 【难度】0.65 【解析】 16．本题考查文章内容理解。 在文本一《鸟鸣涧》中，“人闲桂花落”，桂花飘落是动态描写，但又衬托出环境的静谧，即静态；“夜静春山空”直接描写了夜晚山中的寂静，是静景；“月出惊山鸟”，月亮出来是动态描写，惊动了山鸟；“时鸣春涧中”，鸟儿偶尔在山涧中鸣叫是动态描写，而这种鸣叫又衬托出了山涧的安静。故动景是：桂花、月、鸟。静景是：山。 在文本二《山居秋暝》中，“泉、竹、浣女、莲、渔舟”都是动态描写，清泉在石头上流淌，竹林中传来洗衣女的欢声笑语，莲叶晃动，渔船归来；“空山新雨后”描写了雨后空旷的山林，是静景；“明月松间照，清泉石上流”，明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“山”“月”“松”“石”是静景。 17．本题考查表现手法。 文本一《鸟鸣涧》中，“人闲桂花落，夜静春山空”营造出了一种极度安静的氛围，这是静景。接着 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月亮出来惊动了山鸟，鸟儿不时地鸣叫，这是动景。这里通过鸟儿的鸣叫更加衬托出了春山的寂静，体现了以动衬静的表现手法。 文本二《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照”描绘出了空山、明月等宁静的景象，是静景。而“清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，清泉流淌、浣女归来、渔舟划动等都是动景，这些动景使得山林更加幽静，体现了以动衬静的表现手法。 故选B。 18．本题考查描写手法的作用。 静态描写是对景物静止状态下的描写，能够展现出景物的宁静、安详之美。比如在文本一《鸟鸣涧》中“人闲桂花落，夜静春山空”以及文本二《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照”等语句，通过静态描写，营造出了宁静、空灵的氛围，让读者感受到了自然的宁静之美。 动态描写是对景物运动状态下的描写，能够赋予景物以生机和活力。如文本一《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月亮升起惊动了山鸟，鸟儿的鸣叫使整个画面充满了生机。文本二《山居秋暝》中“清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，清泉流淌、浣女归来、莲动渔舟等动态描写，让读者感受到了山间生活的活力与热闹。 综上所述，答案是静态描写可以体现出景物的宁静之美、动态描写可以带来生机活力。 故选AD。 19．本题考查描写手法的运用。 A．根据景物本身的特点来决定。不同的景物具有不同的特质，有些景物天然具有动态的特点，比如流动的溪水、飞翔的鸟儿等，对于这类景物，动态描写能够更好地展现其特点和活力。而有些景物则更倾向于静态，如宁静的山峰、静谧的湖泊等，静态描写能突出其宁静之美。选项表述正确。 B．由作者观察到的内容决定。作者在观察景物时，所看到的景象会影响其描写方式的选择。如果作者观察到的是景物的动态变化，那么就可能会采用动态描写；如果观察到的是景物的静态状态，就可能选择静态描写。例如，作者看到风吹树叶飘动，可能会进行动态描写；看到一座古老的建筑安静地矗立，可能会进行静态描写。选项表述正确。 C．虽然作者的心情可能会在一定程度上影响描写，但不能说主要由作者心情决定而和景物本身没关系。描写应该基于对景物的客观观察，不能脱离景物的实际情况完全由心情主导。选项表述有误。 D．动静结合是一种非常有效的描写形式，能够使描写更加生动、丰富，不会产生矛盾。通过动静结合，可以同时展现景物的静态之美和动态之美，增强作品的表现力。选项表述有误。 故选AB。 （三）阅读古诗，回答问题。 农家 半夜呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。 时人不识农家苦，将谓②田中谷自生。 【注释】①羸（léi）：瘦弱。②将谓：就以为。 20．用自己的话说说下面句子的意思。 时人不识农家苦，将谓田中谷自生。 21．农民半夜把孩子叫醒是因为（    ） A．农民不想让孩子养成睡懒觉的坏习惯。 B．大人起床，孩子也应该起来了，把孩子一个人放在家里不放心。 C．农民想要趁天刚破晓，赶紧到田里去犁土。 D．要去田里看看稻禾的生长情况。 22．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 23．还有哪首诗表现了农民的辛劳？请你写出连续的两句。 【答案】 20．一般人不知道种田人的辛苦，就以为田里的稻禾是自然而然长成的。 21．C 22．这首诗表达了诗人对农民的同情和对“时人”无知的批评。 23．锄禾日当午，汗滴禾下土。 【难度】0.4 【解析】 20．本题考查句子的翻译。 时人‌：指的是当时的人们。‌农家苦‌：指的是从事农业生产的农民所经历的艰辛和辛苦，包括长时间的劳作、繁重的体力劳动等。‌将谓‌：表示人们以为、认为的意思。‌田中谷自生‌：指的是人们错误地认为田里的谷物是自然生长的，不需要人工的干预和辛勤的劳动。故意思：当时的人们并不理解农民的辛苦，认为田里的谷物是自然生长的。 21．本题考查诗句的理解。 结合“半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行”可知，半夜里就喊起孩子们，趁著天刚破晓，赶紧到田里去犁土，瘦弱的老牛有气无力，正拉著犁在田里艰难地走著，越走越慢，累得几乎拖不动犁具了。可知，农民半夜把孩子叫醒的原因是：趁著天刚破晓，赶紧到田里去犁土。 故选C。 22．本题考查诗句的情感。 通过阅读可知，这首诗通过描绘农民半夜就叫孩子起床，趁着天刚破晓就去耕种的情景，以及老牛因劳累而显得有气无力，在田里艰难行走的画面，生动地展现了农民劳作的艰辛。诗中“时人不识农家苦，将谓田中谷自生”的表述，批评了那些不知道农民辛苦劳动的人，他们错误地认为田里的稻谷是自然生长的，而不理解这其中蕴含的人力和时间的投入。这种对比不仅揭示了农民生活的艰辛，也表达了对那些不理解农民辛苦的人的批评，体现了诗人对农民的深切同情和对社会不公的批判。 23．本题考查诗句的积累。 积累两句表现了农民工的辛劳的诗句，如：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 （四）阅读古诗，回答问题。 桑茶坑①道中 （宋） 杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤②水满溪。 童子③柳阴眠正着，一牛吃过柳阴④西。 [注释]①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②草满花堤：此处倒装，即花草满浸。③童子：儿童：未成年的男子。④柳阴：柳下的明影。诗文中多以柳阴为游想佳处。 24．诗歌描绘的天气正确的是哪一项？ （　　） A．风和日丽 B．阴雨绵绵 C．倾盆大雨 D．雨过天晴 25．对这首诗表达的作者的情感，理解最正确的是哪一项？ （　　） A．对田园生活的憧憬之情 B．对初春美景的留念之情 C．对乡村景色的赞美之情 D．对天真儿童的喜爱之情 26．请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌三、四句的情景。 【答案】 24．D 25．A 26．堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。 【难度】0.4 【解析】 24．本题考查内容理解。 “晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”意思是雨后的晴天，风和日丽，地面上的雨水已经蒸发得无踪无影，小溪里的流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。由此可知本诗描写的天气是雨过天晴。 故选D。 25．本题考查主旨情感。 《桑茶坑道中》是南宋诗人‌杨万里的诗作，描写了夏日江南田野水边的景色，展现了人与自然的和谐。‌诗中描绘了刚下过一阵雨后的清新景象，暖日和风，溪水盈盈，河岸上草绿花红，柳荫浓密。诗人还描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。‌‌诗中借儿童牧牛的情景再现了夏日江南田园的美景，表达了诗人独特的生活情趣和对田园生活的热爱之情。‌ 故选A。 26．本题考查画面描写。 解答此题时要结合注释，将画面描述出来，语句通顺即可。 童子：儿童；未成年的男子。柳阴：柳下的阴影，诗文中多以柳阴为游憩佳处。 如：堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。 （五）阅读古诗，回答问题。 除夜①作 ［唐］高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转②凄然③？ 故乡今夜思千里，霜鬓④明朝⑤又一年。 ［注释］①除夜：除夕的晚上。②转：变得。③凄然：悲伤的样子。    ④霜鬓：白色的鬓发。  ⑤明朝：明天。 27．诗中的“客”指 ，是 勾起了“客”的思乡之情。第一句诗通过“ ”“ ”两个字，营造出一种清冷凄凉的氛围。 28．对“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”的理解，正确的一项是（     ） A．“我”在千里之外，思念已故的亲人，“我”的双鬓已变得斑白，到了明天又是新的一年。 B．故乡的亲人一定在思念千里之外的“我”，“我”的双鬓已变得斑白，到了明天又是新的一年。 C．故乡的亲人远在千里之外，他们思念着“我”，而“我”的双鬓已变得斑白，到了明天又是新的一年。 D．“我”在千里之外，思念故乡的亲人，而“我”的双鬓已变得斑白，到了明天又是新的一年。 29．结合诗句，诗人心情“转凄然”的原因是（     ）（多选） A．对故乡亲人的思念。 B．除夕夜独自一人寄居旅馆，心情倍感惆怅。 C．自己郁郁不得志。 D．双鬓已变得斑白，明天又是新的一年，诗人感慨年华易逝。 【答案】27． 诗人自己 旅馆寒灯 寒 独 28．B 29．ABD 【难度】0.4 【解析】 27．本题考查古诗内容理解。 “旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然”意思是我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？“客”指的是诗人自己，“旅馆寒灯”勾起了诗人的思乡之情。 寒：寒冷；孤：孤独，诗人通过“寒”和“独”两个字，营造出一种清冷凄凉的氛围。 28．本题考查诗句的理解。 “故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”意思是故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。“我” 离故乡非常遥远，处于千里之外，看着今晚旅馆里的孤灯，“我”猜测故乡的亲人思念着远在千里之外的“我”。 故选B。 29．本题考查古诗内容理解。 结合诗句意思“我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。”可知，诗人独自一人面对旅馆寒冷的灯光，心情惆怅，心里涌起了对故乡亲人的思念之情，想到自己的双鬓已经斑白，而除夕后又是新的一年，感慨年华易逝。 故选ABD。 （六）阅读古诗，完成练习。 夏日绝句 〔宋〕李清照 生当作人杰①，死亦为鬼雄②。 至今思项羽，不肯过江东③。 【注释】①人杰：人中的豪杰。②鬼雄：鬼中的英雄。③不肯过江东：指项羽因“无颜见江东父老”，不肯退回江东躲避而自杀身亡的壮烈举动。 (1)诗中赞颂项羽的词语有 、 。 (2)项羽“不肯过江东”，这体现了项羽什么样的品质？ (3)下列对这首古诗的理解有误的一项是（    ） A．诗句表达了诗人对项羽的无比思念之情。 B．诗句写出了诗人“生为人杰、死为鬼雄”的浩然正气。 C．借项羽的宁死不屈，反讽南宋当权者不思进取、苟且偷生的行径。 D．诗句的最后两句表达了诗人在历经变故后形成的坚定人生观。 【答案】 (1) 人杰 鬼雄 (2)体现了项羽“士可杀不可辱”的英雄气概。 (3)A 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查词语理解。 生当作人杰，死亦为鬼雄：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。“人杰”指人中的豪杰。“鬼雄”鬼中的英雄。这两个词语赞赏项羽是个英雄。 （2）本题考查人物品质。 结合注释，不肯过江东：指项羽因“无颜见江东父老”，不肯退回江东躲避而自杀身亡的壮烈举动。这句诗写出了项羽宁愿死也不愿躲避，体现他“士可杀不可辱”的英雄气概。 （3）本题考查诗句理解。 A．这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。本诗字里行间透出一股正气。所以并不是表达诗人对项羽的无比思念之情，理解错误； 故选A。 （七）阅读古诗，完成练习。 马上作① 〔明〕戚继光 南北驱驰报主情，江花边草②笑平生。 一年三百六十日，多是横戈马上行。 【注释】①马上作：作诗于马上。②江花边草：一作“江花边月”，江边之花，边关之月。 (1)给下列词语选择正确的解释。 ①驱驰( )    A．策马疾驰    B．奔走效力    C．辛苦、勤劳 ②横戈( )    A．拿着兵器    B．纵横杂乱    C．战争、战乱 (2)从“笑”字可以看出，“江花边草笑平生”这句诗运用了 的修辞手法。 (3)下列对这首诗说法有误的一项是（    ） A．诗歌前两句以空间来表现奔驰地域之广，展现了诗人到处奔波之苦。 B．“江花边草笑平生”一句，是诗人的自我评价，就是“笑平生”，传达出诗人一种乐观豁达的心态。 C．“一年三百六十日”是从时间的角度表示征战不息。 D．诗歌语言平易自然，所以在诵读这首诗时，语气应该是平静的。 【答案】 (1) A A (2)拟人 (3)D 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查字词的解释。 ①“南北驱驰报主情”的意思是，驰骋疆场转战南北报答君主的恩情。驱驰：策马疾驰。故选A。 ②“多是横戈马上行”的意思是，大多数的日子是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。横戈：拿着兵器。故选A。 （2）本题考查修辞手法。 “江花边草笑平生”的意思是，江边的花和野草都笑我一生忙忙碌碌。诗句中把“江花边草”赋予了人的动作“笑”，故运用了拟人的修辞手法。 （3）本题考查对诗文的赏析。 D．“南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。”译文：驰骋疆场转战南北报答君主的恩情，江边的花和野草都笑我一生忙忙碌碌。一年三百六十个日子里，大多数的日子是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。诗人通过对一生戎马生涯的回顾，抒发了他不畏辛苦转战南北，保家卫国的战斗豪情。所以读的语气应该是豪迈的。 故选D。 （八）阅读古诗，回答问题。 村夜 [唐]白居易 霜草①苍苍虫切切②，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 【注释】①霜草：被秋霜打过的草。②切切；虫叫声。 32．解释下列句中加点的词。 （1）村南村北行人绝( )  （2）独出门前望野田( ) 33．用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”一句展现的画面。 34．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．这首诗寓情于景，诗人匠心独运地借自然景物的变换。写出了自己的情感变化。 B．诗歌首句通过描绘苍苍苍霜草和切切虫鸣，展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。 C．“村南村北行人绝”一句描绘了村庄空寂无声的景象，流露出一种孤独寂寞的情绪。 D．“独出门前望野田”是诗歌的过渡，诗人将视野由村庄转向田野，景物的氛围也随之变化。 【答案】32．绝迹 独自 33．明月映照下的荞麦花洁白如莹。 34．B 【难度】0.4 【解析】 32．本题考查字词释义。 （1）“村南村北行人绝”的释义是村子周围静寂一片，杳无人迹。绝：绝迹。 （2）“独出门前望野田”的释义是我独自来到前门眺望田野。独：独自。 33．本题考查诗词的理解。 “月明荞麦花如雪”的释义是只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。结合该句释义，用自己的话对该句所展示的画面进行描述即可。 例：白色的荞麦花在皎洁的月光的照耀下，犹如一片耀眼的雪。 34．本题考查古诗的理解和分析。 B．“霜草苍苍虫切切”的释义是在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着。首句起笔连用两叠词，“苍苍”二字，见出秋色的浓重苍茫；“切切”二字，宣染了秋夜凄清寂静，并不是展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。 故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$