第26课 西门豹治邺（类文阅读）-2024-2025学年四年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年四年级语文上册阅读理解 第26课《西门豹治邺》类文阅读 学习目标 ❶能根据提示梳理故事情节,简要复述课文内容。 ❷能借助第10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里,感受他的 智慧。 ❸能进行同类文章的阅读。 一、语段阅读 （一）阅读下面的文章，完成问题 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 1．按要求写词语。 近义词：打扮——( )    反义词：满意——( ) 2．认真阅读选文，把内容补充完整。 西门豹是这样惩治巫婆和官绅的头子的：借让巫婆去 ，把巫婆投进了漳河；又借让官绅的头子去 ，把官绅的头子投进了漳河。这个办法真妙，既让巫婆和官绅 ，又让百姓们看出 。 3．“怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是 。 4．联系全文想一想，西门豹破除迷信的计划妙在哪里？( )（多项选择） A．安排周密    B．假戏真做    C．乔装打扮    D．讲究策略 5．西门豹给你留下怎样的印象？请把你的想法写一写。 【答案】 1． 化妆、妆扮等 失望、不满等。 2． 跟河神打招呼 催巫婆快回来 无话可说 巫婆和官绅都是骗钱害人的 3．进一步从心理上震慑官绅，警告他们不能再做欺压老百姓的事情。 4．ABD 5．西门豹给我留下了谋略过人、行动果断、心系百姓的印象。 【难度】0.65 【导语】这篇文章节选自《西门豹治邺》，通过一系列的巧妙行动，描绘了西门豹机智地处理迷信问题的故事。西门豹借口审视新娘的美丑，故意将巫婆投入河中，然后又以相同的理由对待官绅的头子，表达了他对迷信的无情打击和对百姓利益的坚定维护。西门豹的策略不仅揭穿了伪装的宗教迷信，还打击了地方腐败势力，显示了他的聪明才智和强烈的反迷信决心，同时也增强了百姓反迷信的信心。 1．本题考查近义词及反义词。 结合第①自然段的句子“巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。”中“打扮”的意思是巫婆等人为了把姑娘献给河神而做的装扮，让姑娘的容颜和衣服都好看。“打扮”的近义词有：装扮、装点、装饰、粉饰、修饰等。 结合第①自然段的句子“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”中的“满意”是西门豹以不能让河神得到满足为借口，来惩治巫婆。“满意”的反义词有不满、失望、反感等。 2．本题考查文章内容理解。 结合第①自然段的句子“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”可知，西门豹惩治巫婆是借让巫婆去跟河神说要选个漂亮的姑娘，过几天再送过去，把巫婆投进了漳河。 结合第②自然段的句子“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”可知，可能借让官绅的头子去催巫婆，把官绅的投资投入了漳河。 西门豹用这个巧妙的方法既让巫婆和官绅受到了惩罚，又让百姓看出了巫婆和官绅所谓“河神娶亲”是个骗局，进而破除了迷信，收获了真相。 3．本题考查句子理解理解。 结合第③自然段的句子“怎么还不回来，请你们去催催吧！”可知，西门豹让官绅去催是因为他想借此惩戒官身，让他们认识到所谓“河神娶亲”是荒诞的迷信行为，这种方式巧妙地吓唬官绅们，使他们内心感到恐惧，让他们明白自己的骗局可能会让自己陷入被“河神”带走的下场，通过这种方式震慑了官绅，破除了迷信让百姓看清了真相。 4．本题考查文章内容理解。 通读文章，新闻报在行动之前进行了充分的准备和观察，他先以要看新娘为由将巫婆和被选中的姑娘带到面前，这样一来他就能够直接掌握，迷信活动的现场情况，为后续的行为做好铺垫，即安排周密； 西门豹巧妙地利用人们对河神的迷信心理，将破除迷信的行动伪装成与河神沟通的过程，他以姑娘不漂亮为由要求巫婆去跟河神说一声，然后，果断的将巫婆投进了漳河，接着又以巫婆未归为由，将官绅头子去催一催，再一次将官绅头子投入了漳河，这一系列的举动，让在场的官绅和百姓误以为西门豹真的在和河神打交道，从而使他们对和神的迷信产生了动摇，即假戏真做； 西门豹在破除迷信的过程中采用了循序渐进的策略，他没有一开始就直接揭露迷信的虚假性，而是通过巧妙的手段引导百姓认识到迷信的荒诞，即讲究策略。 故选ABD。 5．本题考查人物形象分析。 通读文章，西门豹给人留下了睿智、果敢、有勇有谋的深刻印象。他的睿智聪明，表现在面对危害一方的河神娶亲恶俗没有直接蛮干，而是巧妙地以姑娘不漂亮，河神不会满意为借口，将计就计惩罚巫婆和官绅。他的果敢坚决，表现在但决定行动便毫不迟疑，果断的让卫士先把巫婆，官绅头子以及他们的官绅投进漳河，以强大的行动力震慑了恶势力。他的有勇有谋表现在深知要从根本上破除迷信，解救百姓，通过这一系列的行动，既打击了迷信势力，又教育了百姓，展现出非凡的领导能力和为民除害的决心。 （二）阅读与鉴赏。 西门豹治邺（节选） ①到了河神要媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 ②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ③巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ④西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ⑤官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ⑥老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 ⑦西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 6．选文按 的顺序写了两件事，第一件是 ，第二件是 。其中第 件事写得详细，另一件事则写得简略。 7．仔细品读下列西门豹送新娘时的话，照样子在括号里写写他的目的。 例：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。”  （救下新娘） （1）“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。( ) （2）“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”  ( ) （3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”  ( ) （4）“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ( ) 8．下列对文中画“ ”句子的理解有误的一项是（　　） A．西门豹是吓唬那些官绅们，警告他们不许再为非作歹。 B．西门豹在耐心地等候巫婆和官绅头子回来，以弄清河神的决定。 C．西门豹是将计就计，让老百姓明白，巫婆与官绅都是骗人的。 9．你认为西门豹是位好官吗？为什么？ 【答案】 6．事情发展   帮百姓破除迷信 兴修水利 一 7．处死巫婆 处死官绅头子 警示其他官绅 教育老百姓不要迷信 8．B 9．我认为西门豹是位好官。因为他破除迷信，除害兴利。 【难度】0.4 【解析】 6．本题考查对选文内容的理解。 从文段①到文段⑥“到了河神要媳妇的日子……老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水”和文段⑦“西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成”可知，选文按事情发展的顺序写了两件事，第一件是西门豹惩罚了官绅和巫婆。第二件是修建水渠使邺这个地方重新繁荣起来。其中第一件事写得详细，另一件事则写得简略。 7．本题考查对句子的理解。 （1）结合文段②“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去”可知，“麻烦”表面上是客气，实际上是要惩治巫婆。 （2）结合文段③“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”可知，西门豹表面上看似乎相信了河神之说，实际上是在想办法惩治恶人，处死官绅头子。 （3）结合文段④“怎么还不回来，请你们去催催吧”可知，这是警戒了其他官绅。 （4）结合文段⑤“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧”可知，这里西门豹说这句话是要破除迷信，让老百姓都明白河神是不存在的，将计就计，让老百姓明白，巫婆与官绅都是骗人的。 8．本题考查选文内容的理解。 根据对选文内容的理解，结合文段④“西门豹面对着漳河站了很久”可知，西门豹这样做是吓唬 那些官绅们，警告他们不许再为非作歹。西门豹表面上看似乎相信了河神之说，实际上并未相信。故选B。 9．本题考查对人物形象的理解。 从“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘”可知，西门豹表面上 看似乎相信了河神之说，实际上并未相信。从“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去”可知，西门豹这样说并不是因为觉得姑娘不漂亮，而是为了救姑娘。“麻烦”表面上是客气，实际上是要惩治巫婆。由此可知，他是一个有智慧，讲策略，爱护百姓为百姓谋福利的人，是一位好官。 二、类文阅读 （一）非连续性文本阅读。 材料一   西门豹，战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，历史治水名人，曾立下赫赫功勋。初到邺城时，看到这里一片冷清，百业待兴，于是立志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风，教育了广大的百姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了十二条渠道，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺县民富兵强，成为战国时期魏国的重镇。 材料二   西门豹引漳水溉邺，以富魏之河内。 ——西汉·司马迁《史记》 西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。……至今皆得水利，民人以给足富。……故西门豹为邺令，名闻天下，泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫哉！ ——西汉·褚少孙《史记·滑稽列传》 西门豹灌（邺田）以漳水，成为膏腴，则亩收一钟。 ——东汉·王充《论衡》 材料三   西门豹死后，邺地百姓在他治水的地方兴建了西门豹大夫庙和投巫池。宋、明、清三朝还为他树立了碑碣。直到现在，河北临漳地区还有一条渠，叫西门子渠。它也是一个纪念碑，记载着这位无神论者的治邺功绩和人民群众对他的崇敬与感念。 (1)阅读材料一可知，西门豹是 时期 人。是著名的 、 ，他的主要功绩有 。 (2)阅读材料二，西门豹开凿水渠给百姓带来了哪些好处（多选）（    ） A．让邺田贫瘠的土地变得肥沃。 B．提高了粮食的产量，让百姓生活富裕。 C．给他的子孙后代留下了宝贵的精神财富，值得后辈们学习。 D．增强了国家实力，美化了当地的环境。 (3)下列对三则材料理解不正确的一项是（    ） A．西门豹善于治水，带领民众开凿的十二条渠道解决了当地土地贫瘠的问题。 B．西门豹“寓兵于农、藏粮于民”的政策，不仅让百姓生活富足，还提高了邺县的军事能力。 C．西门豹作为一名优秀的政治家、水利家，他治理地方的能力获得了后世人们的肯定。 D．“亩收一钟”说明粮食产量虽然提高了，但仍产量不高。 (4)结合三则材料内容，如果让你写几句称颂西门豹的话，你会如何写呢？请将想说的话写在下面的方框里。 【答案】 (1) 战国 魏国 政治家 水利家 惩治地方恶霸势力，禁止巫风；开凿水渠；实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，使邺县民富兵强，成为战国时期魏国的重镇 (2)AB (3)D (4)西门豹你真是一个胆大心细，有勇有谋，思想创新，体恤民情的人。 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查提取相关信息。 仔细阅读材料一，从语句“西门豹，战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，历史治水名人，曾立下赫赫功勋。”可以知道，西门豹，战国时期魏国人。是著名的政治家、水利家。从语句“惩治了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风，教育了广大的百姓。”可知功绩一为：惩治了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风。从语句“他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了十二条渠道，使大片田地成为旱涝保收的良田。”可知功绩二为：挖掘渠道，使良田旱涝保收。从语句“在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺县民富兵强，成为战国时期魏国的重镇。”可知功绩三为：实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策。 （2）本题考查对文章内容的理解。 仔细阅读材料二，“西门豹开凿水渠给百姓带来了哪些好处”。好处一：至今皆得水利，民人以给足富。可知，让邺田贫瘠的土地变得肥沃。好处二：“西门豹灌（邺田）以漳水，成为膏腴，则亩收一钟。”。可知，提高了粮食的产量，让百姓生活富裕。 故选AB。 （3）本题考查对材料内容的理解。 D．“亩收一钟”说明粮食产量虽然提高了，但仍产量不高。“一钟”根据‌文献中的描述，一钟相当于现在的778斤。而在其他文献中，一钟的重量也有所不同，例如在‌《史记》中，一钟的重量被描述为200斤到800斤左右。西门豹，‌作为古代中国的一位政治家和水利工程师，‌通过其智慧和努力，‌成功解决了邺地区土地盐碱化的问题。‌他利用漳河的水资源，‌通过修建水利设施，‌将漳水引入农田进行灌溉。‌这一举措不仅解决了当地农田的灌溉问题，‌而且由于漳河水中含有丰富的有机肥料，‌使得原本贫瘠的土地变得肥沃，‌即“膏腴”。‌这种“膏腴”的状态指的是土地变得非常肥沃，‌有利于农作物的生长。‌最终，‌通过西门豹的这一措施，‌邺地区的农田产量大幅提高，‌达到了每亩收获一钟的水平。‌这一成就不仅改善了当地农民的生活条件，‌也为国家的农业发展和粮食安全做出了重要贡献。 故选D。 （4）本题考查开放性答题。 结合文章所述内容进行称颂，示例一：你是个好人，为老百姓破除迷信，还为闹旱灾的邺去兴修水利。你是一个机智过人，胸有成竹，不露声色的人。你办事有条理，办事严谨。我要向你学习，学习你的聪明智慧。示例二：西门豹曾立下赫赫功勋。初到邺城 ，立志改善现状。趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风。亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了12渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。您的这些举措值得后世学习和借鉴，我们为您点赞！ （二）阅读类文，完成练习。 西门豹罢官 ①西门豹初任邺县的县官时，为官清廉，终日勤勉，深受百姓的拥戴。不过，因为他从不去巴结魏文侯的亲信，这伙人对他怀恨在心，便勾结起来，对魏文侯说了许多西门豹的坏话。到了年底，西门豹向魏文侯报告自己的工作，政绩突出的他本应该得到嘉奖，却被魏文侯收去官印，要罢了他的官。 ②西门豹明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验。现在，我已经明白了，请允许我再干一年。如果干不好，我甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹的请求，让他继续做官。 ③西门豹回到任所后，不再用心工作，而是去极力巴结魏文侯的亲信。又一年过去了，他照例去向魏文侯报告工作，虽然工作没有上一年做得好，可魏文侯却对他称赞有加，给了他丰厚的奖赏。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓辛勤做事，您却收了我的官印，要罢免我的官职。如今，我因为巴结您的亲信，您就对我大加赞赏。这种赏罚不明的官我不想再做了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯，转身便走。魏文侯醒悟过来，连忙挽留西门豹说：“过去是我对你不了解。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。” (1)联系上下文可知，第3自然段中的“赏罚不明”一词，“赏”是指 ；“罚”是指 。 (2)根据短文内容填写下面的表格。 时间 西门豹对待工作 西门豹对待魏文侯的亲信 魏文侯的态度 第一年 第二年 (3)根据提示复述故事，把内容补充完整。 (4)西门豹被罢官时为什么不直接向魏文侯说明情况，而是请求再做一年官呢？ (5)你认为魏文侯的亲信和魏文侯分别是怎样的人？ 【答案】 (1) 巴结亲信，获得赞赏 勤勉为民，却被罢官 (2) 为官清廉，终日勤勉 从不去巴结魏文侯的亲信 收去官印，要罢西门豹的官 不再用心工作 极力巴结魏文侯的亲信 对西门豹称赞有加，给了他丰厚的奖赏 (3)受到挑拨，要被罢官  疏于正事，巴结魏文侯亲信  得到称赞，获奖赏，自己辞官 (4)直接说明情况没有说服力，这样做可以摆明事实，更容易让魏文侯信服。 (5)魏文侯的亲信自私自利，不顾大局；魏文侯听信谗言，但知错能改。 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查对文中词语的理解。 在第 3 自然段中，“赏罚不明”这个词中，“赏”指的是魏文侯对西门豹巴结自己亲信的行为加以称赞和给予丰厚奖赏。 “罚”指的是西门豹政绩突出，本应得到嘉奖，却被魏文侯收去官印，要罢他的官。 通过上下文可知，西门豹工作做得好却被惩罚，巴结亲信工作没做好却得到奖赏，魏文侯这种不根据实际工作情况和政绩，而是依据是否巴结亲信来进行奖惩的行为就是“赏罚不明”。   （2）本题考查对短文内容的概括。 时间：第一年 西门豹对待工作：为官清廉，终日勤勉，政绩突出。（从第①自然段“西门豹初任邺县的县官时，为官清廉，终日勤勉，深受百姓的拥戴。”可知） 西门豹对待魏文侯的亲信：从不去巴结。（从第①自然段“不过，因为他从不去巴结魏文侯的亲信，这伙人对他怀恨在心”可知） 魏文侯的态度：收去官印，罢了他的官。（从第①自然段“到了年底，西门豹向魏文侯报告自己的工作，政绩突出的他本应该得到嘉奖，却被魏文侯收去官印，要罢了他的官。”可知） 时间：第二年 西门豹对待工作：不再用心工作。（从第③自然段“西门豹回到任所后，不再用心工作，而是去极力巴结魏文侯的亲信。”可知） 西门豹对待魏文侯的亲信：极力巴结。 魏文侯的态度：对他称赞有加，给了他丰厚的奖赏。（从第③自然段“又一年过去了，他照例去向魏文侯报告工作，虽然工作没有上一年做得好，可魏文侯却对他称赞有加，给了他丰厚的奖赏。”可知）   （3）本题考查对短文内容的概括。 第一自然段介绍了西门豹初任县官时的情况，包括他为官清廉、勤勉以及深受百姓拥戴，同时也讲述了他因不巴结魏文侯的亲信而被说坏话，导致在年底报告工作时，政绩突出却被魏文侯收去官印，要罢他的官。可概括为“出任县官，深得民心”和“受到挑拨，要被罢官”。故第一空填上“受到挑拨，要被罢官”。 第三自然段讲述了西门豹改变工作态度去巴结魏文侯亲信，工作不如上一年好却得到称赞和奖赏，然后西门豹严肃地表达不满并辞官。可概括为“疏于正事，巴结魏文侯亲信”和“得到称赞，获奖赏，自己辞官”。故第二空填上“疏于正事，巴结魏文侯亲信”，第三空填上“得到称赞，获奖赏，自己辞官”。 （4）本题考查对西门豹做法的理解。 西门豹不直接说明情况，而是请求再做一年官，是一种非常智慧的做法。直接说明情况可能会让魏文侯觉得他在为自己辩解或者指责魏文侯偏听偏信，容易引起魏文侯的反感。通过实际行动来证明自己被罢官的不公，更有说服力。让魏文侯能够亲身感受到因为亲信的谗言而导致的错误判断，从而深刻认识到问题所在。 示例：西门豹不直接说明情况而请求再做一年官，是因为他想用实际行动让魏文侯明白自己的错误，而不是通过言语的辩解，这样能更有效地让魏文侯认识到赏罚不明的问题，也展现了西门豹的智慧和谋略。 （5）本题考查对人物形象的分析。 首先，需要仔细阅读文章，关注魏文侯亲信和魏文侯的行为和言语。 对于魏文侯的亲信，要分析他们因西门豹不巴结就说坏话的行为。 对于魏文侯，要考虑他最初听信亲信罢了西门豹的官，以及后来在西门豹的提醒下醒悟的表现。 示例：魏文侯的亲信是心胸狭隘、自私自利的人。 魏文侯是一个起初缺乏明辨是非的能力，但能够知错能改的人。 （三）阅读下面的文章，完成各题。 包公拷问青石板 ①有一回，包公坐着轿子出去办事，忽然听见一个孩子的哭声。包公从轿子里往外看，只见一个小孩子站在一块青石板上，身旁放着一只竹篮子，“呜呜”直哭。包公急忙吩咐轿夫停下，把孩子叫到跟前，问道：“孩子，你为什么哭得这样伤心啊？” ②孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早晨，在大街上赚了二百文钱，放在了篮子里。刚才有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会儿热闹。结果往篮子里一看，钱就丢了。” ③包公听了孩子的话，皱起眉头，坐在轿子里想了一会儿，对孩子说道：“刚才你是站在青石板上看的热闹，这钱肯定是被青石板偷了去。衙役，把孩子和青石板一起带回县衙，我要审问这块青石板。” ④包公要审问青石板，这件稀罕事儿一传十、十传百，没多久，满大街的人都知道了。出于好奇，许多人就跑到县衙去，想听听包公怎样审理这个案子。 ⑤包公威严地坐在大堂上，命令衙役把青石板放在公案前面，又让那个丢钱的孩子站在青石板的边上，让听审案的老百姓站在大堂两边。 ⑥包公开始审理案子了，只见他一本正经地对着青石板喝道：“青石板，是你偷了孩子的钱吗？你快照实讲来，不然就动大刑拷打你！”青石板躺在那里，一点儿动静也没有。包公拍案大怒，命令衙役动手打青石板。这时，大堂两边的老百姓，都忍不住哈哈大笑起来。 ⑦包公没有笑，他威严地环视了大堂一遍，突然把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩，敢在大堂上随意哄笑！衙役们，把大门关上，不准放一个人出去。” ⑧百姓们一看，纷纷求饶。包公说：“饶了你们也可以，只是你们每人必须出一文钱，才能放你们出去。”大家没有办法，只得同意。 ⑨包公叫衙役抬来一缸水，放在大堂前边。老百姓们一个接一个，把钱丢到水缸里，前面的人都平安无事，放出了衙门。接着一个人也把钱放进水缸里，包公向水面一望，看见水面漂起了一片油花，包公就对这人说：“小偷，你偷了孩子的钱，快快招来！” ⑩偷钱的人大吃一惊，吓得浑身发抖，怎么也想不明白包公怎么判断出是他偷的钱。包公又叫衙役搜查，结果从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱在内，正好二百文。包公就把这二百文钱如数还给了卖油炸糕的孩子，接着又叫衙役把偷钱的贼狠狠地打了一顿板子，赶了出去。 ⑪那些前来观看的百姓们，直到这时才明白包公拷问青石板的原因，都从心里敬佩包公。 （选文有删改） 12．根据下面的情节梳理，简要复述文章内容。 卖油炸糕的小孩丢了钱→包公开堂审理青石板→抓住小偷，找回被偷的钱 13．包公是怎么判断出偷钱的人是谁呢？ 14．文章体现了包公怎样的形象特点？ 15．妈妈买的油条不见了，但一直待在家里的弟弟和妹妹都不承认自己“偷”吃了油条。你有没有办法帮妈妈找出那个“贪吃”的小孩儿呢？ 【答案】 12．卖油炸糕的小孩丢了钱，包公询问来龙去脉后决定开堂审理青石板。很多百姓都来看热闹并当堂哄笑，包公发怒，让每人交一文钱放在水缸里。通过水面漂起的油花，包公最终抓住了小偷，帮小孩找回了被偷的钱。 13．其他人扔进水里的铜钱都是正常的，而偷钱的人放进水里的钱却漂浮起一层油花。丢钱的小孩子是做油炸糕的，所以钱币上也会沾上油污，凭借水中浮起的油花，包公判断出了偷钱的人是谁。 14．体现了包公关爱百姓、聪明机智、观察细致的形象特点。 15．我会建议妈妈帮弟弟妹妹洗洗手，谁的手上有很多油污，那就证明是谁偷吃了家里的油条。 【难度】0.65 【解析】 12．本题考查的是短文内容的理解。 阅读短文，结合①段“有一回，包公坐了轿子出去办事。忽然听见一个孩子的哭声”、②段“我是卖油炸糕的，今天早晨，在大街上赚了二百文钱，放在了篮子里。刚才有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会儿热闹。结果往篮子里一看，钱就丢了”可知事情的起因是包公出去办事时，听见卖油炸糕的小孩丢了钱。结合③段“包公听了孩子的话，皱起眉头，坐在轿子里想了一会儿，对孩子说道：‘刚才你是站在青石板上看的热闹，这钱肯定是被青石板偷了去。衙役，把孩子和青石板一起带回县衙，我要审问这块青石板。’”、⑤段”包公威严地坐在大堂上，命令衙役把青石板放在公案前面”、⑨段“包公叫衙役抬来一缸水，放在大堂前边。老百姓们一个接一个，把钱丢到水缸里，前面的人都平安无事，放出了衙门”等可知，事件的经过是，包公询问来龙去脉后决定开堂审理青石板。很多百姓都来看热闹并当堂哄笑，包公发怒，让每人交一文钱放在水缸里。结合⑨段“接着一个人也把钱放进水缸里，包公向水面一望，看见水面漂起了一片油花，包公就对这人说：‘小偷，你偷了孩子的钱，快快招来！’”可知事件的结果是包公通过水面漂起的油花，最终抓住了小偷，帮小孩找回了被偷的钱。 13．本题考查的是重点信息的理解。 结合阅读短文第⑨段中“包公叫衙役抬来一缸水，放在大堂前边。老百姓们一个接一个，把钱丢到水缸里，前面的人都平安无事，放出了衙门。接着一个人也把钱放进水缸里，包公向水面一望，看见水面漂起了一片油花，包公就对这人说：‘小偷，你偷了孩子的钱，快快招来！’”可知，其他人扔进水缸里的铜板都是平常无奇的，因为被偷钱人是做油炸糕的小孩，他的铜钱上肯定多多少少沾上油渍，所以包公断定谁扔进水缸里的铜板上漂起油花谁就是小偷。 14．本题考查的是人物形象分析。 阅读短文，包公为一个卖油炸糕的普通孩子审案，可见他关爱百姓；通过用水缸辨别铜板是否浮出油渍来判断小偷，可知包公聪明机智、明察秋毫。 15．本题是开放性试题，结合短文书写合理即可。 结合生活实际，可知油条是通过油炸形成的，不管是通过手拿还是由嘴唇送入口腔，都会留下油渍。 例如：我会建议妈妈用纸巾擦擦弟弟妹妹的嘴腔，说的嘴腔上油渍，谁就是偷吃油条的小孩。 （四）阅读短文，回答问题。 包公审驴 ①北宋时期，有个穷人叫王五，他养了一头驴，用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样。 ②一天，王五让驴驮着木炭去卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。等送完木炭出来时，王五大惊失色：自己的驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五心急如焚（fén），到处寻找，可还是没有找到自己的驴。王五又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿去告状。 ③包公来到公堂前，开始审理此案。王五把瘦驴牵上公堂，道:“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷（dā）拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉，赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严实实地关上三天！到时候我再来审它！” ④衙役们差点没笑出声来：大人怕是忙晕了吧，驴怎么能开口说话呢？他们按照包公的吩咐，把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的围栏里。这消息不胫（jìng）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但这审驴可是闻所未闻的奇案呀！到了第三天，到公堂听审的人站满了大堂内外，足足有好几百人，大家都想来看看热闹。 ⑤三道鼓罢，包公升堂。衙役们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱，更可怜了。包公一拍惊堂木，大声叫道：“来呀，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！” ⑥“是！”一声断喝，板子像雨点似的落下，十下，二十下，三十下，那头瘦驴足足被打了四十大板，疼得又蹦又跳，不住哀嚎。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。” ⑦那头驴没吃没喝，被关了三天，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是，一松掉绳子，它跑得那叫个快呀，一溜烟儿就跑远了。 ⑧包公随即命令一个衙役和王五一同跟踪前去看个究竟。 ⑨王五便和衙役去了，跟他们一起去的还有许多看热闹的人。他们跟了很远一段路，看到那头驴跑进了田庄中的一户人家。人们跟着走了进去，在那里，大家找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。 16．给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 挣（zhēng  zhèng）钱           当差（chā  chāi） 17．联系上下文理解词语并填空。 （1）“大惊失色”这个词的意思是 ，文中王五大惊失色的原因是 。 （2）“胫”的意思是小腿，“不胫而走”的意思是 。 18．文中画“ ”的句子运用了 、 和 描写，我们可以读出包公 。（填序号） A．很高兴   B．很吃惊   C．有了办法   D．没有办法 19．仔细阅读故事内容，用简练的语言概括故事的起因、经过和结果。 （1）包公审驴的起因是 。 （2）包公审驴有“奇招”，过程是：关驴→饿驴→ → →跟驴。 （3）包公审驴的结果是： 。 20．文中第②自然段中写道“王五心急如焚，……”请你联系上下文，用动作描写表现出王五着急的心情。 21．读了这个故事，说一说包公给你留下了什么印象。 【答案】 16．zhèng  chāi 17． 形容十分慌张，吓得脸色都变了 自己的驴没了，拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴 没有腿却能跑，形容消息传播迅速 18． 动作 神态 语言 C 19． 小偷用自己的瘦驴换走了王五的好驴。 打驴 放驴 瘦驴跑回主人家，包公顺利找到了小偷。 20．王五眼见自己的驴不见了，急得直跺脚，汗珠直往下掉，想也没多想就到处奔走找驴去了。 21．包公给我留下的印象是足智多谋、断案如神。 【难度】0.4 【解析】 16．本题考查字音。 “挣”读“zhēng”时，意思是挣扎；读“zhèng”时，指用劳动换取。因此，“挣钱”的“挣”应读“zhèng”。 “差”读“chā”时，意思是稍微；读“chāi”时，指被派遣去做的事，公务，职务。因此，“当差”的“差”应读“chāi”。 17．本题考查理解词语意思和提取信息。 （1）“惊”的意思是吃惊，“失色”的意思是变了脸色。“大惊失色”的意思是非常吃惊，脸色都变了。由句子“王五大惊失色：自己的驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴”可以得知王五大惊失色的原因。 （2）“胫”的意思是小腿，“走”的意思是跑。“不胫而走”的意思是没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。 18．本题考查人物描写方法及对文章内容的理解。 “皱着眉头想了想”是神态描写，“把惊堂木一拍，大声喊道”是动作描写，“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严实实地关上三天！到时候我再审它”是语言描写。根据整篇文章可知，包公这么做是为了最终找回丢失的驴，抓住小偷，所以此时他已经有了办法。故选C。 19．本题考查概括事情的起因、经过、结果。 （1）①②段写了事情的起因，可以概括为：王五的驴被换。 （2）③到⑧段写了事情的经过，其中③写了关驴和饿驴，⑤⑥段写了打驴，⑥段末尾写了放驴，⑦⑧段写了跟驴。 （3）结尾在文章的最后一段，即“大家找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷”。 20．本题考查根据要求写句子。 答案不唯一，注意要通过动作描写写出人物着急的心情，符合题意即可。示例：王五眼见自己的驴不见了，急得抓耳挠腮，不停地走来走去，到处寻找。 21．本题考查分析人物形象。 从包公断驴案可由看出，包公是一个足智多谋、断案入神的人，他能够从常人想不到的角度去看待问题和解决问题。 （五）阅读下面的文章，完成各题。 海瑞断案 明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无（思  私），明察秋毫，人称“海青天”。 初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一群人慌张张地走过来。其中两个身强力壮的小伙子汗流浃（jiā）背地用一块木板抬着一个人。那人身上产严实实地盖着被子，插着珠钗的头露在被子外面。另外几个男人在旁边跟着，不时有人去掖（yē）掖被子。走一小会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。 海瑞觉得蹊跷，便上去（询  寻）问：“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊？”“回大人的话，”其中一个年轻人说，“我妹妹身染恶疾，所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看大夫哩。”海瑞又指指被子问道：“你这样给病人盖被子，小心热着病人，”年轻人赶紧回答：“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。”海瑞凳得这群人有问题。于是派一个衙役暗中跟踪。不久，这群人来到村子最西头的一座房屋前，从屋里出来两个人把他们迎了进去。 海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，街役从那间屋里搜出了大量金银财宝．后来经审（讯  训）证实，那伙人是一群强盗。 街役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢？海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，（竟  竞）然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。 他们藏的是什么东西，这样做 有嫌疑。 22．选择文中括号里正确的字，画“√”。 23．根据解释，从文中找出恰当的词语。 （1）形容目光敏锐，连细小的东西也能看得出来。( ) （2）身体强壮有力。( ) （3）汗水流得满背都是，形容流汗很多，衣服都湿透了。( ) 24．在文章横线上填入恰当的关联词语，并运用该关联词语造句。 25．海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢？用“ ”画出相关语句。 26．从这个故事中，我们可以看出海瑞是什么样的人？ 【答案】 22．私  询  讯  竟 23．明察秋毫 身强力壮 汗流浃背 24．无论 都 无论发生什么事情，我都会帮助你。 25．几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，竟然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。 26．我们可以看出海瑞是一个目光敏锐、足智多谋的人。 【难度】0.65 【分析】 22．本题考查字词识记。 同学们做题时要结合字义和句意选出正确的字，平时要多积累字词以及了解相应的意思和用法。 （1）思：本义是深想、考虑，由此引申出怀念、悲伤、意念、创作的构想等。 私：本义是私人所拥有的“禾”，后引申出自己、独自、私人、渺小、隐私等义。 铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。 （2）询： 问、征求意见。 寻：搜求、查找；引申为连接不断，又引申指时间，表示随即、不久。 询问：打听；征求意见。 （3）讯：本义指杀敌砍首和活捉俘虏，后引申为讯问、审问。   训：教导、教诲。 审讯：指司法机关向被告人或嫌疑人查问有关案件的实情。 （4）竟：本意是事物完毕、终止；又由此引申指终于、到底；后来也用来表示出乎意料、意料之外的事。 竞：角逐，互相争胜。 竟然：表示出乎意料。 根据以上字义和词意，文中括号里正确的字分别是：私、询、讯、竟。 23．本题考查在文中找词语。 明察秋毫：本义为视力好到能查辨秋天鸟兽的细毛（明：视觉敏锐。察：看。秋毫：鸟兽秋天新长出的细毛）；后多形容人精明，目光敏锐，能洞察一切。 身强力壮：形容身体强壮有力。 汗流浃背：原义是汗水流得满背都是，形容非常恐惧或惭愧，现也形容流汗很多，衣服都湿透了。 词语“明察秋毫”出现在第一段的第二句；“身强力壮”和“汗流浃背”出现在第二段的第二句。 24．本题考查关联词造句。 “他们藏的是什么东西”和“这样做有嫌疑”存在假设关系，“他们藏的是什么东西”是假设的条件，“这样做有嫌疑”是假设的结论。 假设关系的关联词有：无论……都……；不管……也……；要是……那么……。同学们选择其中一组关联词在文章横线上填空，并在答题区造句。 示例：无论发生什么事情，我都会帮助你。 25．本题考查找关键句。 题目要求找文中关于海瑞是怎么发现那些人是强盗的句子。通读全文可知最后一段是讲述海瑞向衙役解释自己发现那伙人是强盗的原因。“几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，竟然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。”就解释了海瑞是怎么发现那些人是强盗的。 26．本题考查人物形象分析。 同学们可以结合第一段海瑞的介绍和文中对海瑞的描写来分析海瑞的人物形象。 从海瑞仔细观察和询问发现那伙强盗有问题可以体现出海瑞是一个目光敏锐的人；从他发现疑问后就派人暗中跟踪并抓捕强盗可以体现出他是一个足智多谋的人。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$