甘肃省定西市岷县2024-2025学年六年级上学期阶段学习效果评估语文试卷

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2024-11-01
| 2份
| 3页
| 337人阅读
| 0人下载

内容正文:

六年级语文(二)参考答案 第 1页 (共 1 页) 2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 六年级语文(二)参考答案 一、基础积累。(38分) 1.(8分)(1)裁 系 汹涌澎湃 素 掀(4分,每字 0.5分) (2)D (2分) (3)A (2分) 2.(10分,每空 1分)①排 倒(人 人) ②凛 凛 ③忘 所 ④心 跳 (1)② (2)④ 3.(4分,每空 1分)(1)① (2)② (3)④ (4)① 4.(8分,每题 2分)(1)B (2)A (3)B (4)C 5.(8分,每题 2分)(1)示例:这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,怎能 不令人惊叹?(答案不唯一) (2)山洪狂奔而来。 (3)示例:在浩瀚的知识海洋中,我们目前所掌握的科学知识仅仅是沧海一粟。 (4)将“使”或“看了”删去。 二、回顾所学课文内容填空。(10分,每空 2分,错一字该空不得分) 1.无边光景一时新 2.笑问客从何处来 3.温度 4.空间 5.示例:乐于助人 (答案不唯一) 三、综合性学习。(6分) 略(言之有理即可) 四、阅读短文,回答问题。(21分) (一)(9分) 1.猛然间 突然(2分) 2.示例:水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(答案不唯一,2分) 3.D(3分) 4.老汉是一个舍己为人、不徇私情的共产党员。(言之有理即可,2分) (二)(12分) 1.环境描写。(1分)作用:交代了故事发生的时间,渲染了天气的寒冷,为下文 老妈打电话让“我”拿羽绒服作铺垫。(2分) 2.示例:不以为意 愧疚 (每空 2分,共 4分) 3.使用外貌描写,(1分)具体生动地写出了母亲逐渐衰老的样子,衬托出母亲从 家走到学校十几里路的辛苦,表达了母爱的伟大,同时也衬托出“我”对不听母亲话这一 举动的愧疚心情。(言之有理即可,2分) 4.母亲是一位疼爱女儿,不辞辛苦的人。(1分)女儿是一位有些任性但懂得感恩 的人。(1分)(意思相近即可) 五、习作。(25分)略 2024一2025学年度第一→学期阶段性学习效果评估 了。双字容达无北:一个仅字住生有多重意,青作始下青的如成学基棒正国 D,教置道:“你正萃是个共产变目写T“(设 拜又,(具真序号)《4) 5.板要求觉成材子草习,8行1 六年级语文(二》 育小①适食,亨速.色(传样。传力)是中。©脑时起术礼线拿在提于上, ()这样零传的健筑,这杆和语棱一的春码,不管不令人惊叹,(堂利反 (溪分100分,时网90分作 春一十个州一需。①厚程,主皇地。 ) 《)经过建性春价不图督力,慢界上海找黄高的风水山隧迪隆千全传需通了 》图琴着的由镇俊一受惊的野马,务不可行地城山答里儿养海来。《幢 2引副地体围才这两个小格士尼脑零停装解的,全神日非增津爱人阻 号仰千刊 )地球其是去用参中的一额行坠,时女用风是鼠州暴中一个轻小的多分, 稀学,少平网中有大,氧中有龙:往真门好 )他的米自五影四海,藉对,年验。象业都不同,餐其制里紫紧团结在一 银同系学出米灵吴是花湾,一要。《用面点国造 华想寿脱.桥香持作是:有加纪的海洋里魂吧 (幻越用的大桥常一条里鱼的腰市。装可在义(的杠自上,气梦丰具。 (看了人站口文,使我入了思(,将我意见写 在下南的橘进 1.国模下南的5段,完或图:塔异) 机用盖道会的设计到出白【】.处关影显看超解海汉意,今人寻一。 二,料所学深文内W单.(语分】 发用业计元为利监,养厘基列村袖入入素水醉套泉,家虹看封江大地的入大水【们 小关于作菲价地阅低了,下州湖速不正确的一明是专 1:春色是光能不在的,米度在奢卷时,候经了胜日导芳渭水靠, 鲁上,华湘【e@y四Pn0】。不复果风T角然史美,是菜制寓老看比精 A。阁树同老关国调可队窄陆我理解文调客。 是们秀点头在为耕博的焦有传种。西机烈设叶光间们同巧妙温取T人夫因 8。阅滨过程中,溪路有线口客利我幻想园了解的向酸关梨不大,们表们还是 2。:儿廉用见不用国, 周受得谁: 可由了山参着子的怅然, 更是以科接特越方。【的】起了一及美速县收高的然速。 。同一画文章,侧装的日的不料,丸注的内容、果用的同满行生电会程所不 3,通过阅接4学出生命之是我们了解我,生命存在的第作私核:①话合 士物至的 一1心是要的木异:心请当点分前大气:①星够的光热 ).和量样脊得字满 D。e法材韩中,有武信息国使不全。我需鬓再货查川关箭料 4:黄告恼的名放官榨指度一文是能灌一飘修条介都登省的。 11 14 我炎得好作有为时什机护《管,先由或起米:老长,移生么中 5。每穷人。一文上面写了黄夫和妻子桑都不阐角已家面的国通,准备瓦作女 2引蛋侵中黄储中的确的笔辉酸是4) 一中,省毫号的作框是() 队静孩予的故事。桥桥了能们 的品质 A.十 B.十- C.十二新 0.十闲两 A,新意来感,到文的吉路C,列爷角宵霜非,镜话高表候挂 下到加字中。法骨全忽重纳的-领是专 ()下树子中,组直间越用有必的限是4 我静校园中。轻雷施看见一秀不文行为,如及杨论是,睛章坪,禁面 L,限童snl工潮(o A,好程大柱上暮盘烧容棒魏情金龙。 花家:金翼桌减墙候上规徐风斯等,目程財色行为,有的同学市不关已,高高非 C.浸时《月 美作(h)D.耳日(mu)巧特mo} 8。位育内,重项限字,起园陵国,道通实晴,错经相地,有卷理 起试为事情与自己无美,花它做在一边不香)“,有的同学正是不文用行为的夷 2.先有下海的词师补其定整,南运城章空。编序号小(D分) C,鼠山相花坛盐景事特翠节,水绳其间: 墙表,请你用委镜的话喜烤词相们,号用大家摩护好校风坏境 时事不关这。应高拉起的N学悦 对食出本文刚行为的司学裂 D.检许雷或群规帕率大北重,唐中体现了囊国古代量蒙艺家的静民臀 ①1平积 ①()银传) 4)下州美千0千衡用修静千伏的判斯,至确的一模是专) 《1)在起金中国人民找自械修程衡限反法而素线争脑利而网年网民很式上, A,在这个华清了红氧的角的士:问海看鱼但的金色的光芒,《比喻) 我军组花民驾酸着新式圳克二地通过天安门广场, ®,风金起地的国电,装打着第想小根的们1,(容蜜 (们)机H药情第殊帝餐的险后家工队在增有康北种出见检。打荐整人 C。水布布那上来。丝珠地绿看人门的腰。(阳人 国:属演面文,料幕间。1升】 方年线味发二第面1青票票 =年国块线1二家语热态 内4组山2(5B1”4=4再 8 《一)泽片网读。9异 转具是关规加本准,在境实里候上锦农香。洋重一下子越和起杰。速时真者想 桥(书远 来同:场,棕惠坐来外时门票杰辑一上不套椅自时本,从家到第校可是中几重的 农新南痒上来。位体地睡看人1的量。 林州。“友恐重。吴不场。正针虚裤★休。”未妈轮燃流军他解客。直道流均托白 到唐通业口走流古得建职新干, ⑤中◆成也卡先点年。右妈依然时不时城在或南后约带,提M或泰章表型 小枝千隆了老汉一里.蜂到节章面 等体真是是年个细强的不香率的该子。那天和时事们州聊,明率白海中花品府地 木格看始或样,晋始病带体中哈。 “餐峰“规发药的”重广杰。然西,我钾骨畅在同事机的台上看到T常虚,那 水,餐上节老又的胸壁。最后。房制下T地和小欧于 是一种丰的图。异,我们标加,有一作爱是泰菜驾量的非式 +焦平推了意反一桃。说:你先走” 1.意文第①设情候的予属千什会捞甲有什么作用(3分) 七2通:“少度体。桃流.“他用力忽小化子排上未松 复然。那来桥表一声是了。小从子做满衣在没了。 2。前库同读氧小还两段。参明米例,真入表达作春的恒感变化的圾,4 老风短手要地什公,林执同。一个流责占在凌了他 , 用床国案:女好风代我”多零痕眼, h国到罗根。充然下丁中常, 路速文中表不时料的铜听。位导] 春海1家的友观老妈格一食远表原,店需为看看着药说来来七蛛林能( 2,情 出选文中一处表承当时恒况龙的句平,位分) 1,请指要漆意新选文中腾陵单性的向子,信仔) 3,选文中的段大多拿言,作养这样写的的不)B A,宜染转强气氧 每,州放事思让色教 口使文章更生功 具干一城。〔捞写友续 4,最桑便文内容。灵候造文中的老汉是个密的人2柱分 4,通属杯志实中棒亲和女儿的人精礼拿,口导】 有一响冷国国目觉博你冷 玉,伟。世母的 集店满 加形一天,移发呢自已要了一种特从动能,董不桶小物的语言:青且 ①水区桥志气里型生走在代上金有一柱进人第来的唇完。州时到求 小角为出厚儿提出争梦不停,有第与帽E在着自已的宝曳是用:绵会刺率个你 女物之料发生作理的植李现?精降表邦思象,用一个草客 经年于新 零求:①根图上面的材料,幅仟合增的想象。经情要真续:2细目角想,不 少千4确字:中文中不母出腿其买的人名。校名,地名 时解,量下一与“作不队,我修你通上”捷是了电击: ②在士爱料累鳞器上,究然四到上流行的一个爱辛:有一作冷。叫端耕院 择特冷。联婴到在妈的杆为。县不让哈太究始来,装看变看。心头清上温暖。 心从小到大,每次天气转博。不管我素上定黄什点,C新总企眼在后面闻军 不休。“死丫头职你膏转那A库西。快★如件衣家”西叶候年少。总是有意无套 带A肃服。说看天气角原送两是降理。真快言量黄。坊右妈的量不从为意。接成 ,压情萌纪老塞时包星的衣毛解取了志来 ①到同五时,天空危飘A飘起了雪花:生陆相时十月会下雪生。只亲一帝铁 量传的腾上,共隐的听到热香的叫严,下老地国头。充然看到丁离奇套花的未 妈。“托丫务。种以的不听,下子吧,”老上青,种里 加年感体支。!第4面养香面有 内年u1三)重有4奔年有)

资源预览图

甘肃省定西市岷县2024-2025学年六年级上学期阶段学习效果评估语文试卷
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。