精品解析：山东省聊城市冠县清华园学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025学年上学期八年级语文第一次月考 考试时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（共30分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 中国青年在时代的召唤中，不畏艰险，冲锋在前， 甲 了青春的péng ① 勃力量；在脱贫攻坚战场上，倾情投入、全力以赴，谱写了新时代的青春之歌；在奥林匹克的赛场上拼搏驰骋 ② ，展示了青春的亮丽风采……广大无数青年用行动证明，中国青年是有远大理想的青年。 时代 乙__担当，民族振兴是青年的责任。 丙 要珍惜这个时代、担负时代使命，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①______（A篷 B.蓬）②______（A.chěng B.chéng） （2）在括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲______（A.彰显 B.展现）乙______（A.呼唤 B.召唤） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列各句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期 ②中国青年不仅面临着难得的建功立业的人生际遇 ③新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期 ④而且面临着“天将降大任于斯人”的时代使命 A. ③②①④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ②④①③ 2. 下面句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 他出国两年了，至今杳无消息。 B. 前不久发射的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事“牛郎织女”。 C. 电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。 D. 大师的文笔简洁而有力度，气势连贯，振聋发聩，使人读起来心潮澎湃。 3. 关于下列文学常识有误的一项是（ ） A. 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家。 B. “大漠孤烟直，长河落日圆”中的“河”指“黄河”。 C. 新闻的基本特征是用事实说话，有时也可在叙事过程中插入简要的议论。 D. 《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家，所撰《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 4. 下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不得体的一句是（ ） A. 阁下莅临寒舍，令我处蓬荜生辉，我感到非常荣幸。 B. 咱们分别时你送我的礼物，我一直小心惠存着。 C. 本建材商店部分商品五折特惠，有意者请致电垂询 D. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望您不吝赐教。 5. 为下面的新闻拟写标题。（16字以内） “春到人间人似玉，灯烧月下月如银。”3月7日21时，随着一组组花灯渐次熄灭，济南市第三十九届迎春花灯会宣告落幕。据统计，本届灯会期间，天下第一泉趵突泉景区累计接待海内外游客78万人次，成绩骄人。不到趵突泉看花灯，不算过年。繁华热闹的趵突泉迎春花灯会是泉城春节期间的一大盛事，每到这时，游客白天赏泉、晚上观灯，花灯与泉水交相辉映，那景色正是火树银花的最好注解。 6. 根据语境，补写出古代诗文名句。 翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国画卷。中国的美是王维笔下描绘大漠落日的壮阔：（1）______，（2）______（王维《使至塞上》）；中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：（3）______，（4）______（王绩《野望》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：月下飞天镜，（5）______（李白《渡荆门送别》）；中国的美是郦道元眼中三峡深秋的凄美：每至晴初霜旦，（6）______，常有高猿长啸，属引凄异（郦道元《三峡》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：岂不罹凝寒？（7）______（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以愉悦性情、益寿延年：养怡之福，（8）______（曹操《龟虽寿》）；迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 7. 阅读名著《红星照耀中国》下列材料，回答问题 材料一：《红星照耀中国》一书为我们展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力，请根据提示填空。 ①A是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，B长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ③C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。 （1）通过外貌判断：A是 ______ ，B是 ______ ，C是 ______ 。 材料二： 一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。 （2）材料二中的“这种精神”具体指什么精神？当代中学生如何传承这种精神？ 二、古诗词鉴赏（6分） 观书 （明）于谦① 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐③别有春。 [注]①于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。 8. 对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共，形象地表明了诗人读书不倦、乐在其中。 B. 颈联“活水”一句化用了朱熹《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，说明坚持读书的好处。 C. 尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬寻常游客追求物质享受的肤浅。 D. 本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处。极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情，语言生动，说理形象，有较强感染力。 9. 本诗运用了多种修辞，请选择其中两种，结合诗句赏析。 三、文言文阅读（9分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》） 【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。 10. 下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 晓雾将歇（歇：消散） B. 夕日欲颓（颓：颓废） C. 穷回溪（穷：走到尽头） D. 倾壶而醉（倾：倒出来） 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B. 日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C. 日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D. 日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 12. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）觉而起，起而归。 13. 文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 四、现代文阅读（25分） （一） 薄荷 ①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢? ②乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。 ③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。 ④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。 ⑤后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。 ⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。 ⑦有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷!天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净,可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来,延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。 ⑧卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。 ⑨从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。 ⑩我坚定地买了两盆薄荷抱回家,养在客厅亮亮的窗台上。而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。 ⑪之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。 ⑫家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。 ⑬我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。 ⑭和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。 ⑮才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 ⑯如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。 14. 第①段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者________ 。原因是______。 15. 依据文章内容，理解第⑮段中加点词语的含义。 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 16. 结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、____ 、___、___。 17. 请简要分析⑭的作用。 （二） 活着 沙爽 ①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。 ②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。 ③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。 ④竟然是，一棵夹竹桃。 ⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。 ⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？ ⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。 ⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。 ⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。 ⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。” ⑪其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。 ⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。 ⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。 【注释】：①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。 18. 请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。 19. 第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？ 20. 阅读第⑥段中画线句子，从描写的角度进行赏析。 四、作文（50分） 21. 请以“落满阳光的记忆”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：不得套作，不得抄袭，自选文体（诗歌除外），不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期八年级语文第一次月考 考试时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（共30分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 中国青年在时代的召唤中，不畏艰险，冲锋在前， 甲 了青春的péng ① 勃力量；在脱贫攻坚战场上，倾情投入、全力以赴，谱写了新时代的青春之歌；在奥林匹克的赛场上拼搏驰骋 ② ，展示了青春的亮丽风采……广大无数青年用行动证明，中国青年是有远大理想的青年。 时代 乙__担当，民族振兴是青年的责任。 丙 要珍惜这个时代、担负时代使命，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①______（A.篷 B.蓬）②______（A.chěng B.chéng） （2）在括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲______（A.彰显 B.展现）乙______（A.呼唤 B.召唤） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列各句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期 ②中国青年不仅面临着难得的建功立业的人生际遇 ③新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期 ④而且面临着“天将降大任于斯人”的时代使命 A. ③②①④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ②④①③ 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. A ②. B （3）广大青年用行动证明，中国青年是有远大理想的青年。（或：无数青年用行动证明，中国青年是有远大理想的青年。） （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形辨析。 ①蓬勃，péng bó，繁荣而旺盛的样子。故选B。 ②驰骋，chí chěng，骑马快速奔跑。故选A。 小问2详解】 本题考查词语运用。 甲处，彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。展现：指明显地表现出来的意思。结合“不畏艰险，冲锋在前，……了青春的蓬勃力量”的内容可知，此处指的是“显著，鲜明地显示”，应使用“彰显”；故选A。 乙处，呼唤：呼喊，呼叫；差使等。召唤：用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。结合“时代……担当”的内容可知，此处指的是“用某种方式或方法把人们唤来”，应使用“召唤”；故选B。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画横线的句子存在语意重复的问题，“广大”与“无数”重复累赘，删去其一。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 ③引出话题，为首句；①“也处在”紧承③句的“处在”，为第二句；②“难得的建功立业的人生际遇”紧承“实现中华民族伟大复兴的关键时期”，为第三句；④“而且”紧承“不仅”，为末句。 故选C。 2. 下面句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 他出国两年了，至今杳无消息。 B. 前不久发射的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事“牛郎织女”。 C. 电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。 D. 大师的文笔简洁而有力度，气势连贯，振聋发聩，使人读起来心潮澎湃。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.杳无消息：没有任何音讯、消息。句中说的是他出国两年了没有任何的信息，与语境相合，该成语使用正确； B.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。民间故事“牛郎织女”大家皆知，所以该成语与语境相合，使用正确； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中指的是电影情节，不是声音，所以该成语使用不正确； D.心潮澎湃：意思是心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。句中说的是读大师文章的心情，与语境相合，该成语使用正确； 故选C。 3. 关于下列文学常识有误的一项是（ ） A. 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家。 B. “大漠孤烟直，长河落日圆”中的“河”指“黄河”。 C. 新闻的基本特征是用事实说话，有时也可在叙事过程中插入简要的议论。 D. 《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家，所撰《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“北宋地理学家”有误，应为“北魏地理学家”。故选D。 4. 下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不得体的一句是（ ） A. 阁下莅临寒舍，令我处蓬荜生辉，我感到非常荣幸。 B. 咱们分别时你送我的礼物，我一直小心惠存着。 C. 本建材商店部分商品五折特惠，有意者请致电垂询。 D. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望您不吝赐教。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谦辞敬辞。 A.蓬荜生辉：形容贵客来访令主人感到增光不少。在此指他人到来会让自己感到增光，使用正确； B.惠存：请保存。不能用来指自己会好好保存，使用有误； C.垂询；敬辞，称别人对自己的询问。在此称对方打电话咨询，使用正确； D.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。在此指希望对方给予指导，使用正确； 故选B。 5. 为下面的新闻拟写标题。（16字以内） “春到人间人似玉，灯烧月下月如银。”3月7日21时，随着一组组花灯渐次熄灭，济南市第三十九届迎春花灯会宣告落幕。据统计，本届灯会期间，天下第一泉趵突泉景区累计接待海内外游客78万人次，成绩骄人。不到趵突泉看花灯，不算过年。繁华热闹的趵突泉迎春花灯会是泉城春节期间的一大盛事，每到这时，游客白天赏泉、晚上观灯，花灯与泉水交相辉映，那景色正是火树银花的最好注解。 【答案】济南市第三十九届迎春花灯会落幕 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 作答时，一定要找出材料中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括格式一般为：主体+事件。 由“3月7日21时，随着一组组花灯渐次熄灭，济南市第三十九届迎春花灯会宣告落幕”可知，新闻主体：济南市第三十九届迎春花灯会。新闻事件：花灯会落幕。故可拟写为：济南市第三十九届迎春花灯会落幕。 6. 根据语境，补写出古代诗文名句 翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。中国的美是王维笔下描绘大漠落日的壮阔：（1）______，（2）______（王维《使至塞上》）；中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：（3）______，（4）______（王绩《野望》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：月下飞天镜，（5）______（李白《渡荆门送别》）；中国的美是郦道元眼中三峡深秋的凄美：每至晴初霜旦，（6）______，常有高猿长啸，属引凄异（郦道元《三峡》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：岂不罹凝寒？（7）______（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以愉悦性情、益寿延年：养怡之福，（8）______（曹操《龟虽寿》）；迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 云生结海楼 ⑥. 林寒涧肃 ⑦. 松柏有本性 ⑧. 可得永年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、直、皆、唯、落晖、涧、肃”等字词容易写错。 7. 阅读名著《红星照耀中国》下列材料，回答问题 材料一：《红星照耀中国》一书为我们展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力，请根据提示填空。 ①A是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，B长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ③C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。 （1）通过外貌判断：A是 ______ ，B是 ______ ，C是 ______ 。 材料二： 一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。 （2）材料二中的“这种精神”具体指什么精神？当代中学生如何传承这种精神？ 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 ③. 朱德 （2）长征精神。如何传承：作为当代中学生要树立崇高的理想和信念、保持和发扬艰苦奋斗的作风、弘扬集体主义精神、加强社会主义荣辱观、脚踏实地地为实现革命理想，争做社会主义事业的可靠接班人而努力。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解和人物的识记。 根据“很像林肯的人物”可以判断A是毛泽东；原著中表述为“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。” 根据“一个清瘦的青年军官”“他是用英语讲的”可以判断B是周恩来；原著中表述为“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。” 根据“身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样”可以判断C是朱德。原著中表述为“但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。” 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解。 第一问，根据材料二中的“国民党重兵的围追堵截”、“红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗”，是对长征的描述，“这种精神”具体指长征精神。长征精神的内涵，在《红星照耀中国》有详细总结：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神；众志成城、团结互助的精神；百折不挠、克服困难的精神；舍己为人、忘我牺牲的精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人所屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神等。 第二问，开放性试题，答案不唯一。结合生活学习实际，进行叙述即可。 示例：作为中学生的我们，要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时，想想当年红军长征的不易，勇敢面对、百折不挠，鼓励自己勇敢向前；要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。要坚定理想，不断追求，朝着自己的人生目标不断奋进。 二、古诗词鉴赏（6分） 观书 （明）于谦① 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐③别有春。 [注]①于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。 8. 对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共，形象地表明了诗人读书不倦、乐在其中。 B. 颈联“活水”一句化用了朱熹《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，说明坚持读书的好处。 C. 尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬寻常游客追求物质享受的肤浅。 D. 本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处。极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情，语言生动，说理形象，有较强感染力。 9. 本诗运用了多种修辞，请选择其中两种，结合诗句赏析。 【答案】8. C 9. 示例：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”运用比喻修辞，书本好似感情真挚的老友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。本诗开篇，即以个人读书的独特体会，谈出自己和书本的亲密关系。 “活水随流随处满，东风花柳逐时新。”活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，为有源头活水来 ”句，用典，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解。 尾联是用寻常游客追求物质享受的肤浅，反衬诗人沉醉于书房的精神享受，C错误，选C。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。答题思路：选择诗句，赏析其中两种不同修辞。 示例：“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”运用了夸张的修辞，“三千字”是夸张，眼前的书，一读即是无数字，读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。 “金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”运用了衬托的修辞手法，以“金鞍玉勒寻芳客”为陪衬，写出书斋之乐。“勒”为马笼头。“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，直是富家浪子。这些人日以寻花问柳为能事，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。 三、文言文阅读（9分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》） 【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。 10. 下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 晓雾将歇（歇：消散） B. 夕日欲颓（颓：颓废） C. 穷回溪（穷：走到尽头） D. 倾壶而醉（倾：倒出来） 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B. 日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C. 日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D. 日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 12. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）觉而起，起而归。 13. 文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 【答案】10 B 11. C 12. （1）清晨的薄雾将要消散，猿猴和各种鸟儿此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 （2）睡醒了就起来，起来了就回家。 13. 《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。 【解析】 【导语】文中两个语段都表达了文人对大自然的热爱与向往。谢灵运在《答谢中书》中描绘了一幅绚烂的山川美景图，歌颂大自然的仙境之美，其文笔流畅优美，展现了对山水的赞叹与陶醉。柳宗元的《始得西山宴游记》则通过生动的描写及细腻的心理活动，刻画了对自由生活的向往以及在山水中得到的心灵慰藉。这两篇文章通过描写不同的自然美景，寄托了作者各自的情感与思考。 【10题详解】 本题考查实词含义。 B.“夕日欲颓”句意：夕阳快要落山了。颓，坠落； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 句意：每天和同伴登上高山，进入深林，走到曲折溪流的尽头，凡是有幽泉怪石的地方，无论多远没有不到的。 “日与其徒上高山”是一个完整的结构，句意完整；“入深林”“穷回溪”与前面的“上高山”是三个连续的动作，分别表示登上高山、进入深林、走到曲折溪流的尽头，结构一致；“幽泉怪石”是作者和同伴在这些地方看到的景物；“无远不到”是结果。故断为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）晓，早晨；歇，消散；颓，坠落；鳞，鱼；竞，竞相。 （2）觉，睡醒；归，回家。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 《答谢中书书》中，“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都”，作者以细腻的笔触描绘了山川之美，从高峰、清流到石壁、青林翠竹，再到晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞，展现出一幅充满生机与美感的山水画卷。作者感慨这实在是人间仙境，可见他对自然山水的热爱与赞美，同时也反映出他娱情山水、追求精神愉悦的清高思想。 《始得西山宴游记》中，“自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，则施施而行，漫漫而游”，作者因被贬为罪人，心中常常恐惧不安，只能在空闲时间无目的地游玩。“以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”，在游览了西山之后，作者感受到了西山的独特之美。“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，这体现了作者在被贬后的寂寞惆怅之感，而对西山的赞美又表现出他孤标傲世的情怀，在自然山水中寻找心灵的寄托。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《始得西山宴游记》：我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。 四、现代文阅读（25分） （一） 薄荷 ①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢? ②乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。 ③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。 ④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。 ⑤后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。 ⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。 ⑦有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷!天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净,可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来,延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。 ⑧卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。 ⑨从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。 ⑩我坚定地买了两盆薄荷抱回家,养在客厅亮亮的窗台上。而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。 ⑪之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。 ⑫家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。 ⑬我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。 ⑭和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。 ⑮才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 ⑯如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。 14. 第①段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者________ 。原因是______。 15. 依据文章内容，理解第⑮段中加点词语的含义。 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 16. 结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、____ 、___、___。 17. 请简要分析⑭的作用。 【答案】14. ①. 不稀罕薄荷。 ②. 薄荷太普遍，味道不怎么样，我对它太熟悉。 15. 对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。 16. ①. 厌烦(腻烦) ②. 亲切 ③. 热爱(喜爱) 17. 帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者对薄荷感情的变化，展现了从年少时的轻狂到成年后的怀旧与追寻宁静的心路历程。文章通过细腻的描写和对比，表达了对故乡与简单生活的深切怀念。薄荷作为贯穿全文的意象，不仅仅是植物，更是承载着故乡记忆与生活哲学的象征。通过对薄荷态度的转变，作者折射出对生命意义的重新审视，以及对简单、宁静生活的向往。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 意思：联系“薄荷有什么可稀罕的呢？”可知，作者不稀罕薄荷。 原因：联系第②段“乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼”可知，薄荷在乡下太过于普遍，作者对薄荷已经过于熟悉，没有任何探索的欲望。 联系第③段“薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦”可知，这明确说明了薄荷味道不佳使得作者对其不稀罕。 【15题详解】 本题考查词语的含义。 联系第⑭段“和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样”与第⑮段“才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味”可知，随着作者经历的变化，他对薄荷的态度也有一定变化，如同小姨眼中的光，这里的光意味着对薄荷的喜爱，而薄荷又是故乡常见的植物，所以这光也代表着对家乡的依恋热爱。 【16题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：联系第③段“我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦”可知，“我”吃了薄荷药片后厌烦它。故填：厌烦（腻烦）。 第二空：联系第⑥段“到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感”可知，作者后来出去见识了外面的世界后，看到标签上的“薄荷”二字有了莫名的亲切感。故填：亲切。 第三空：联系第⑯段“如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样”可知，“我”已经爱上了薄荷。故填：热爱。 【17题详解】 本题考查段落的作用。 联系第⑭段“和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦”可知，这里通过朋友对幼时家中院落和母亲种的苦瓜的怀念，让作者理解了小姨当年说薄荷时眼中光的意味，薄荷不再仅仅是一种植物，它和朋友母亲种的苦瓜一样，代表着故乡和简单的生活，这一内容丰富了薄荷意象的内涵，同时，作者和朋友的经历都表明，经历了外面的繁华后，人们更加渴望回归简单宁静的生活，就像作者爱上薄荷、朋友怀念母亲种的苦瓜一样，进一步强化了文章的主题，也升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。 （二） 活着 沙爽 ①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。 ②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。 ③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。 ④竟然是，一棵夹竹桃。 ⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。 ⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？ ⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。 ⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。 ⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。 ⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。” ⑪其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。 ⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。 ⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。 【注释】：①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。 18. 请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。 19. 第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？ 20. 阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。 【答案】18. （1）从夹竹桃来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力。（2）从祖母来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。（3）从“我”来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱我活下去的感激、怀念之情。 19. 运用了比喻的修辞手法，把灼热的空气比作线团，生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。 20. 运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接收夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱(意思对即可) 【解析】 【导语】本文通过追忆祖母与夹竹桃的故事，表达了对生命顽强特质的思考。夹竹桃的顽强生命力和祖母的勤劳、乐观形成强烈对比，呈现出生的原始力量与人类情感之间的冲突和交织。作者将个人成长经历融入其中，通过夹竹桃寓意生命的韧性。而祖母的逝去和夹竹桃的顽强生长，反映出人生的无常与坚韧主题，进一步深化了“活着”所包含的复杂情感和哲理。 【18题详解】 本题考查题目的理解。 从夹竹桃的角度：联系第③段“接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的”与第④段“竟然是，一棵夹竹桃”可知，夹竹桃在恶劣的环境中依然生长、开花，却长得高大且开花，表明夹竹桃不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力 从祖母的角度：联系第⑥段“祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音”与第⑧段“我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：‘孩子上次差点救不回来了你不记得？’我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起”可知，祖母偏爱夹竹桃，认为它芳泽远播、香火绵延，同时，祖母始终爱护我，害怕“我”离开，希望“我”能像夹竹桃一样好好地活着，绵延着。 从“我”的角度：联系第⑥段“在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延”与第⑪段“这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着”可知，“我”一开始对夹竹桃感觉寻常得近乎贫贱，觉得活着麻烦，但后来看到夹竹桃在恶劣环境中的顽强生命力，受到了生命的启发，对祖母关爱自己活下去充满感激和怀念之情。 【19题详解】 本题考查语句赏析及作用。 表达效果：这句话将灼热的空气比作“一个巨大的、白光闪闪的线团”，运用比喻的修辞手法，把抽象的热空气形象化，生动地表现出空气的炎热、沉闷和令人窒息的状态。 作用：一方面，通过描写恶劣的天气环境，交代了夹竹桃生存的艰难环境，突出了夹竹桃生命力的顽强。另一方面，为下文第③段“接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的”中说夹竹桃在这样的环境中出现做铺垫。 【20题详解】 本题考查语句的赏析。 “满面春风”形容满面笑容，脸色和悦这里用来表现出祖母和母亲在邻里与亲朋欣然接收夹竹桃时的喜悦心情，是神态描写；“谆谆授以养殖之法”是动作描写，通过她们传授方法，生动地写出了她们的热情和激动；再结合第⑥段“夹竹桃，我祖母偏爱的花”可知，通过这些描写，突出了祖母和母亲对夹竹桃的极度偏爱。 四、作文（50分） 21. 请以“落满阳光的记忆”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：不得套作，不得抄袭，自选文体（诗歌除外），不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】范文 落满阳光的记忆 儿时，老家后的竹院儿，是我的天堂。大片的翠竹使得那里成了夏天时纳凉的好地儿。初夏，蝉儿、知了还未开始鸣叫，爷爷总是在那片碧竹覆住的竹荫里，摆上一张躺椅，一个小小的石桌和几张石椅。简单的环境，简单的布置，便成为一家人夏天必不可少的避暑胜地。 蝉儿叫得正欢，烈日灼烧着大地，那时经济条件不很好，家里没有空调，原本应为享受的午餐时间，竟成为炎热的煎熬。而我们家在吃午饭时，全钻入竹院儿——最凉快的地儿。粗壮翠绿的竹子肆意地向上生长，舒展着长而密集的竹叶，几十株竹子交错丛生，为我们编的一个天然的竹屋，凉爽又浪漫，任凭那阳光怎样强烈，留下的只有几小块光斑而已。通常，我第一个抢占了最惬意的躺椅，手里捧着小碗，夹上几道小菜，便舒适地往椅子上一躺，大口吃饭，思绪早就穿过那半透明的“房顶”，不知飞哪儿去了。说来也怪，一到夏天，大人们吃饭就出奇得慢，一餐饭能吃个把小时。这群大人，自然也想赖在里面纳凉呢。 桌上的菜已所剩无几，大人们仍在聊天，而我闲着没趣，便想着在院子里干点啥，于是一个鬼点子便浮出脑海。我满怀期待，用自己短短胖胖的手臂环抱住最粗的一根竹子使劲儿摇。霎时，整个院子都响起了那竹叶摩擦而起的“悉悉索索”声。阳光顺着摇晃不定的竹叶射入院内，投于地面的光斑就如夜空中的星星一样，忽明忽暗，一旦明亮，便璀璨耀人，令人欣喜。我蹦跳着惊呼：“下星星喽，下星星喽。”惹得大人们阵阵宠溺的笑。弥散在院子里的阳光，似乎经过竹叶一层层的过滤，由炙热变得慵懒，变得轻柔。 现如今，人还是一样的人，院子还是一样的院子，只是经过岁月的洗礼和无人问津的寂寞，竹院已变得破旧不堪，无论怎样看也看不出原先竹子的高大与颜色的鲜脆。夏日炎炎，当我和家人一起钻入屋内吹空调、看电视，心里总感觉少些什么，又惦记着什么，是鲜脆的竹院儿吗？是投入竹院的点点阳光吗？是院里蹦跳的小孩儿？还是洋溢于院中的笑声？ 花开花落，春去秋来，一载复一载，人易老，物亦老，唯有那落满阳光回忆，经久不衰。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 第一，审题立意。“落满阳光的记忆”，是个非常容易把握的题目。“阳光”是温暖、美好的代名词。我们可在“阳光”这个义项的范围内拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力……“回忆”之所以“落满阳光”，因为它带着浓浓的亲情、友情、爱情、关注之情，在我们的心海里萦绕、飘飞，挥之不去，咀之弥芳。回忆往事，憧憬未来，抒发情怀，感慨万千，这些都是人类生活的永恒话题。尤其是对于广大初中生朋友，我们涉世未深，在应考中的习作中，也应该大多展现我们的家庭生活和学校生活的往事经历和情感生涯；所以，我们的作文中应更多展现我们的亲情和友情。只要我们生活在世间，就离不开亲情、友情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情和亲情中，世间的每一个人都在为友情和亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对友情和亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的友情和亲情在我们回忆往事，倾述心河的时候，更多的应该是深沉的感慨和无限的缅怀。要知道，情乃文之本，文乃情之声。 第二，选材构思。基本上属于叙事抒情类话题。文体适合写成记叙文。这类话题题材很宽泛，但一定是往事，可供回忆的东西很多。比如“阳光”比喻母爱，可以写自己在成长过程中，通过对母亲点点滴滴付出母爱的回忆，表达出美好、温馨的感受。可以是人，可以是事，可以是物也可以是景。回忆是对过去的缅怀，是对过去的反思，是对现在的规谏，是对未来的展望。回忆是人生的重要组成部分，没有回忆就没有现在与未来。所有的现在都会成为往事，所有的一切都会成为美好的回忆。在我们的记忆中有很多美好的难以忘怀的人和事物，我们可以从回忆中汲取力量，矫正步伐，获得慰藉，感受美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$