内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验中学2024-2025学年八年级10月月考语文试题

2024-2025学年第一学期第一次教学调研试卷 初二语文 注意事项: 1.本试卷共8页，满分100分。考试时间为120分钟。 2.答题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答案题交回。试卷自己保管好。 一、积累与运用(27分) 1. 下列词语中，加点字的字音字形正确的一项是（ ） A. 溃退 kuì 杀戮lù 悼念dào 凌空 lín B. 颁发bān 篡改 cuán 湛蓝 zhàn 巨额é C. 娴熟 xián 坠毁 zhuì 翘然 qiǎo 业已yǐ D. 初衷zhōng 咆哮 xiào 着舰 zhuó 仲裁zhòng 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 泻气 震耳欲聋 抑扬钝挫 一丝不苟 B. 浩瀚 惨绝人寰 殚精竭虑 惊心动魄 C. 忘图 振聋发聩 无处遁形 锐不可挡 D. 镌刻 湎怀先烈 急如流星 从容不迫 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 填入横线的句子，恰当的一项是（ ） 烤全羊是蒙古族的餐中之尊，一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后，去毛带皮腹内加葱、姜、椒、盐等佐料整体烤制成。上席时烹制者将整羊平卧于一个大木盘中，羊脖上系一红绸带、打成花结以示隆重。餐车上配有刀、叉，有专人在客人面前将羊卸成小块，先把里脊上的瘦肉切下来，放在盘子里端上去，视客人身份依次奉递，然后把带骨头的肉端上去，最后才能上饭。这便是用烤全羊待客的全过程。 A. 从选材到制作，再到食用，这一只烤全羊不仅包含着蒙古族人的饮食品味，而且也彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。 B. 从选材到制作，到食用，这一只烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化，而且也包含着蒙古族人的饮食品味。 C. 从制作到食用，这一只烤全羊不仅包含着蒙古族人的饮食品味，而且彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。 D. 从制作到食用，这一只烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化，而且包含着蒙古族人的饮食品味。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《三峡》，作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 B. 蓬草枯后根断，常随风飞旋。“征蓬”即指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 C. 律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。《望岳》就是一首律诗。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。其正文的结构是“倒金字塔结构”。 6. 古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 寻美 古诗文名句 风雅美 （1）“_________，长河落日圆”，一片沙漠，一缕孤烟，是悲壮苍凉的雄浑美。王维《使至塞上》） （2）“最爱湖东行不足，_________”，一片湖，一道堤，是心旷神怡的风雅美。白居易《钱塘湖春行》） （3）“_________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一汪水一株藻，是空灵澄澈、疏影摇曳的风光美。（苏轼《记承天寺夜游》 音韵美 （4）“月下飞天镜，_________”，一俯一仰、一动一静中可见音律和谐美。李白《渡荆门送别》 （5）“_________,_________。”叠词的使用，在清朗音韵中见恬淡自然的田园之情。王绩《野望》） （6）漂泊在外的游子，崔颢《黄鹤楼》中的“_________？烟波江上使人愁。”定会勾起每个游子那浓浓的思乡之情。 情感美 （7）当我们不再年轻时，总会用曹操《龟虽寿》中的“____________，志在千里;____________，_________。”勉励自己要自强不息、积极进取。 7. 综合性活动 榜样如炬，向光而行。学校正在举办以“心有榜样，行有力量”为主题的系列活动。请你参与其中。 【活动一：对话榜样】 （1）校报记者组采访了“七一勋章”获得者——“治沙英雄”石光银老先生。记者小文正在整理采访实录。请你结合下面的采访内容，帮他完善采访问题。 石光银采访实录 小文：石爷爷，您好。您40多年来坚持与毛乌素沙漠作斗争，都遇到过什么困难呢? 石爷爷：困难是多重的，首先是“沙进人退”的严峻自然问题，其次是缺钱、缺人、缺技术的现实问题，还有老百姓不理解、不支持我们的认识问题，等等。 小文：那您是怎么克服这些困难的呢? 石爷爷：我主要是“三靠”，一靠自己带头，我把家里84只羊全卖了筹钱治沙；二靠党员群众，我动员当地的党员干部一起凑钱，当地的百姓一起种树；三靠专家引领，积极请教专家，用乔木、灌木齐种等办法来造林防沙。 小文： 石爷爷：一是保护村庄安全、村民安全，因为沙漠化问题，我们村上一代人就搬过9次家；二是创造治沙与致富相结合的模式，不仅治沙，还要帮村民解决温饱问题，带领村民过上好日子。 【活动二：致敬榜样】 （2）校报编辑组的小美同学正在拟写“致敬榜样”的心语。请你仿照示例，结合“活动一”中对石光银老先生的采访内容，写一句致敬心语。 示例：榜样是披荆斩棘的开路者，如东方欲晓时的丝丝曙光，穿透迷雾带来光明。 我的心语：榜样是不惧风沙的守护者， 。 【活动三：学习榜样】 （3）文学社正在开展“像榜样人物学习”的名著阅读分享交流会。有同学说，我要像保尔一样坚定执着；有同学说，我要像鲁迅一样勇于批判；有同学说，我要像法布尔一样敬畏生命……请你从下面备选名著中任选一个榜样人物，以“我要像……一样……”的句式为开头，结合名著内容，谈谈你获得的启示。（不少于50 字） 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》 二、阅读（33分） （一） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题 [甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [乙] 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草本际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傣东山而归。故名之曰“放鹤亭”。 （有删改） 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 沿溯阻绝 词语推断法：滔滔不绝 （1）____________ 不以疾也 查阅词典法：①病；②痛苦；③憎恨；④快，急速。（《古汉语常用字字典》） （2）________（填序号） 旦则望西山之缺而放焉 课内迁移法：每至晴初霜旦 （3）___________ 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 或立于陂田，或翔于云表。 10. 对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。 B. “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”既写出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，又写出了三峡山高、峡长、岭连的地貌特点。 C. 【甲】【乙】两文语言风格相似，都使用了大量极富表现力的对偶句，语言清新俊逸。 D. 【乙】文描写放鹤亭周围环境之幽美、脱俗，烘托出放鹤亭主人情趣的高雅。 11. 【甲】【乙】两文所描写景物的共同特点有哪些?请结合画波浪线的句子简析。 （二） （11分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①亲戚聚会时会讲起一些家族老笑话，主要是各家孩子的成长故事。有关我的一件，说是我八岁时孝心已经可圈可点，曾自己写方子，自己采药熬药，治好了我爸我妈的感冒。 ②而真实的情况是这样，我八岁时爱上了医药行业，整天妄图治病救人。我记得那是个初秋，院子里野草地上的车前草抽出了长长的穗子，草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。我采了一把。又见小竹林里有稀稀拉拉的竹芯，入冬前显得特别稀罕，我观察到它们有珍稀药材的潜质。我又采了一把。楼后花园里潮湿的土地上长着一溜折耳根，我拉住一拉，发现根茎粗壮，非常延年益寿的样子。我又采了一把。 ③回家我大致洗了洗，边洗边回想从图谱上看到的“药性药理”，觉得它们住在一起相得益彰。我找出汤锅，车前草、竹芯和折耳根加两瓢自来水， a 了好一会儿，熬成一锅褐红色药汁，又放了三勺白糖，倒出两大碗，一手一碗端进我爸妈的房间。 ④我把碗推到他们手上。他们仰望着我。“都喝了吧，你们最近不是都有点儿上火吗?喝了我的药就好了。”“我哪上火了，我没有啊！”我爸不肯喝。“你中午说你喉咙痛的。”我说。“你药里有什么啊?”我妈哆哆嗦嗦地问。“放心吧，是车前草、竹芯和折耳根——我专门为你们熬的。名叫‘清热败火’汤。喝吧！” ⑤我爸我妈对望一眼，“喝吧，这对你们好。”我守在床边，很有耐心。“你药里确实就这些东西？没别的了吧？”我爸举着碗，离开嘴边很远。“你认得车前草吧？”我妈把药端到眼前使劲看。“这怎么有错？我当然认得！我认得十几种药草呢，就是不认识有毒的。” ⑥他们又对望一眼。“我们少喝一点行吗？”我爸转头求我。“你喉咙都痛了啊！”我劝道。我爸低头，对我妈说：“那我先喝了，你等一会儿看看。”然后仰脖喝尽。我妈也马上喝了，“还是一起吧！” ⑦后来我大了，自己有了小孩。六七岁的时候，他有天忽然心血来潮跑到厨房里 b 折腾了半天，然后颤颤巍巍端出来两杯半流质，要我跟他爸爸“必须喝下去”。 ⑧这杯半流质乍看是不纯净的灰白色，像含着杂质的石灰水熬到某一个程度，上面漂浮，同时底下也沉淀着棕黑色的颗粒，中段儿泛紫绿又透红黄，大概能看出来是牛奶、芒果、巧克力粉掺兑而成的，但问他，他又说“远远不止”。很得意地拒绝告诉我他的秘密配方。“香甜营养剂，这叫。”他命名。 ⑨我舔了一下，黏黏的，说稀不稀说稠不稠，冷热也不均匀，除了酸甜还有其他的可疑滋味。他爸爸怯怯地问：“是熟的吗？我胃不太好……”“胃不好喝下去就会好了。”他说。“这个看上去很不错……但我非得喝吗？”我问。“这个很美味的，而且营养丰富。你昨天不是说你自己老了吗?喝了就能年轻。喝吧！”“我刚吃完饭，你看能不能隔一会儿再……”他爸爸还挣扎。“喝吧，这对你们好！” ⑩这话怎么那么耳熟。我沉吟一秒，想起了二十年前我亲手熬制的“清热败火汤”，想起了我爸我妈一饮而尽的大无畏。我终于不再躲闪， c 灌下去。偷眼看小孩，他很开心。“呆会儿你就会年轻了。”他道。 ⑪我送杯子去厨房，在一片狼藉中发现了配方的秘密，有切开的半个芒果（含核儿），敞着瓶盖的蓝莓果酱，嘀嗒横流的盒装酸奶，猕猴桃被黑虎掏心，巧克力粉洒了一台子。最刺激的是一管翠生生的青芥，分明有被挤压的痕迹，管口却并没残留，他到底放没放、放了多少？我因为只敢囫囵猛灌没胆量细品所以说不上来，但忽然觉得耳朵眼睛一阵儿发辣。再细看看，发现水池是干净干燥的，显然他既没有洗过手，也没有洗过任何一个水果，猕猴桃皮肉模糊，毛中有肉肉中有毛，芒果上流淌着黑黑的污水痕，痕边是他细小的牙印…… ⑫我忽然又记起我妈告诉我的，喝完“清热败火”汤后他们去厨房察看，发现锅里剩着的药汤底，清清楚楚地能看到一小滩泥沙，好像一条浑河澄清了，排出一绺一绺肋条的形态。我爸说喝的时候嘴里就有感觉，但怕伤了孩子的心，还是狠命咽了。 （选自《青年文摘》，有删改） 12. 根据上下文，文中a、b、c三处依序应填上的拟声词是（ ） A. 淅淅沥沥、乒乒乓乓，哗啦哗啦 B. 呼噜呼噜、噼里啪啦、咕咚咕咚 C. 扑通扑通、罄令哐啷、噼里啪啦 D. 咕嘟咕嘟、罄令哐啷、咕咚咕咚 13. 有人认为第⑨段中“挣扎”一词用得不好，你的看法如何？请说明理由。 14. 请你为本文选择一个合适的标题，结合全文，说说你的理由。 A.清热败火汤与香甜营养剂 B.孝心萌宝“坑爹”记 15. 想象并描写“儿子”制作“香甜营养剂”的过程。（不少于60字） （三） （12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 随着短视频，直播等网络平台向低龄渗透，“网络烂梗”越来越多涌入中小学生日常表达。例如，上课举手时说“老师，报gioo”，调倪网学时说“你这个老六”，自我嘲讽时说“鼠鼠我啊……”西南地区一名乡村教师说：六七岁的孩子张口都是“你这个老六”“鸡你太美”等网络热梗，他们还模仿短视频中的不雅动作。 中小学生群体如果长期处于“网络烂梗”环境中，接触同质化的低俗信息和人群，将导致其认知和思维窄化。 不少“网络烂梗”蕴含不良价值观念，例如“细狗”用于嘲讽瘦弱之人等。 “网络烂梗”的使用给不同代际间的语言交流带来障碍，给家长和学校的正向引导带来困难。多名教师告诉《半月谈》记者，经常需要上网查一查才能听懂学生在说什么，师生间仿佛隔着一道“语言代沟”。一名乡村教师说：“班上的学生多为留守儿童，作为实际监护者的爷爷奶奶很少接触网络，听不懂孩子说的，更难分辨内容好坏。” 材料二： 网暴——互联网场城的一颗毒瘤。近年来，网络侮辱、诽谤刑事案件不断增长，然而公诉案件占比、有罪判决的比例却很低。“严惩网暴者”的呼声走高，人们期待铁腕治暴，但取证难、定性难、监管难等难点，特别是惩罚过轻等问题，制约着网暴治理。 究竟怎样的表达才算网暴？如何重点打击恶意发起者、组织者、推波助澜者以及屡教不改者？如何矫正“法不责众”错误倾向？要切除网暴这一毒瘤，须直面治理难点，寻求有效的破解之道。 图一 图二 材料三： 当前网络平台存在不少“伪新闻”，一些自媒体通过编造、拼凑、加工等方式，将旧闻、谣言等“包装”成“新闻”，形成“毒爆款”。这些“伪新闻”，有的传播甚广，亟待加强整治。 在利益驱使下，一些自媒体会将本身并无多少价值的信息精心炒作成热门话题。在一些平台上，才发现内容是广告，用户经常刷到标题为“民管医院开展免费救治取得技术的突破性进展”等所谓“新闻”，点击进入后才发现全是广告。 随着人工智能技术的快速发展，不少自媒体开始借助通用大语言模型自动生成文案，简单将原新闻稿件内容用近义词替换后，就以“新闻”格式发布，轻松达到“原创”效果。生成式AI编造内容时间短、成本低，非常容易侵蚀网络平台生态。AI制图、AI换脸等技术，让普通人难以分辨图文、视频内容的真实性，导致“有图也不一定有真相”。 16. 阅读材料一，说说“网络烂梗”对中小学生有哪些负面影响。 17. 结合阅读材料二，分析人们在抵制网暴中的难点和误区。 18. 读了以上材料，请你说说作为中学生，应该如何应对这些网络不文明现象。 三、写作（40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 蜗牛不因缓慢而自卑，一步一个脚印地向前爬行，终于到达了自己的目的地;水滴不因弱小而苦闷，日复一日地撞击着石块，终于造就了水滴石穿的奇迹;蚕蝇不因外壳坚硬而虚度年华，坚持不懈地撞击着外壳，终于获得了破茧重生的光明……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，坚持到底，终会获得成功。 请你以“坚持，让成功之花灿烂绽放”为题，写一篇文章。 要求: （1）文中不要透露你个人的身份信息; （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章; （3）不少于600字。 2024-2025学年第一学期第一次教学调研试卷 初二语文 注意事项: 1.本试卷共8页，满分100分。考试时间为120分钟。 2.答题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答案题交回。试卷自己保管好。 一、积累与运用(27分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 绿杨阴里白沙堤 ③. 庭下如积水空明 ④. 云生结海楼 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 老骥伏枥 ⑨. 烈士暮年 ⑩. 壮心不已 【7题答案】 【答案】（1）您坚持治沙的初衷是什么? （2）如同大漠中的绿洲，守护着一方水土和百姓的希望。 （3）示例:我要像《西游记》中的孙悟空一样机智勇敢，面对困难不退缩，最终取得真经。 二、阅读（33分） （一） （10分） 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 断 ②. ④ ③. 早晨 9. （它们）有时站在水田里，有时飞翔在云彩之上。 10. C 11. 甲乙两文所描写的景物都具有雄奇壮美、清幽秀丽的特点。甲文画线句子通过描写三峡的山连绵不断、遮天蔽日，以及夏水襄陵的迅猛和春冬时节的清荣峻茂，表现出三峡雄奇壮美的特点。乙文画线句子通过描写放鹤亭周围环境春夏草木茂盛、秋冬雪月千里一色的美景，表现出放鹤亭清幽秀丽的特点。 （二） （11分） 【12~15题答案】 【答案】12. D 13. “挣扎”一词用得好，生动地写出了面对孩子端来的半流质饮料，“我”和“他爸爸”既不想喝又不想让孩子失望的矛盾心理。 14. A；理由：本文主要讲述了“我”小时候为父母熬制“清热败火汤”和长大后孩子为“我”和“他爸爸”制作“香甜营养剂”的故事，这两个标题都出现在文章中，且与文章内容紧密相关，能够概括文章的主要内容。 15. 示例：儿子先是从冰箱里拿出牛奶和芒果，又从柜子里翻出巧克力粉和果酱。他把芒果切成小块，放入搅拌机中，加入牛奶和巧克力粉，开始搅拌。接着，他又加入了一些果酱，继续搅拌。最后，他小心翼翼地将搅拌好的半流质饮料倒入杯中，端到了我和“他爸爸”的面前。 （三） （12分） 【16~18题答案】 【答案】16. （1）导致认知和思维窄化。 （2）蕴含不良价值观念，影响健康成长。 （3）带来语言交流障碍，增加家长和学校引导的困难。 17. （1）取证难、定性难、监管难。 （2）惩罚过轻。 （3）跟风参与、以暴制暴、现实中报复等误区。 18. （1）提高自身素质，增强辨别是非的能力，不使用“网络烂梗”。 （2）积极举报网络暴力行为，维护网络环境。 （3）增强法律意识，学会用法律手段保护自己。 （4）对于“伪新闻”，要提高辨别能力，不轻信、不传播。 三、写作（40分） 【19题答案】 【答案】例文： 坚持，让成功之花灿烂绽放 我低头看向手中那耀眼的金牌，热泪充满了整个眼眶。一路坚持走来，终于达到成功的彼岸。坚持用汗水浇灌，成功之花终将绽放光彩。 从小学开始，我便对钢琴有着巨大的兴趣。看着高年级的学长在舞台上的表演，我也想着有一天，我也坐在舞台中央，穿着一身华丽优雅的西装，对着一台高雅又漂亮的三角架钢琴弹上一首动人心扉的乐曲。 不久之后，我便如愿以偿地上了钢琴课，拥有了我人生中的第一架钢琴。没想到的是，钢琴并没有我之中想象的那么简单。每一首乐曲都要从最简单的音符开始，一行一行识谱。除此之外，基础的知识也相当的重要，繁杂的知识点，无趣的音符在我眼中也变得有趣极了。是心中对梦想的向往让我坚持了下来，作为一名初学者，我却已经通晓了识谱的诸多知识。 好景不长，更大的困难如同大风海浪一样向我扑来。一个简单的穿指，我练了整整四十天！穿指十分考查一个人的熟练度与天赋，我略短的手指头好像要将我劝退。每天饭后，我看着教学视频，模仿了一次又一次，好像要把琴键摁穿才能取得成效，可是事与愿违。周末，我独自在家中练琴，一练习就是两三个钟头。而且是同一个动作重复进行，是那么地无趣。在下一次上课时，老师检查我的练习成果，两次过后，我看到老师眉头紧锁，心中的不甘与委屈终于释放了出来,，我第一次想到了放弃。 课后，老师叫上我的妈妈约我谈心，老师看出我的失落：“这次你来，就是要向它学习！”老师随手将窗台上的太阳花抱了下来，轻轻地放在了桌面上。妈妈温柔地看向我，说：“这是你老师在墙角中挖出的太阳花，那时正值寒冬， 它却依然在夹缝中寻找到了生命的希望，这叫坚持！” 我望向小花，花苞正慢慢地想要开放了，我心中的理想也越发坚定了。抚摸琴键，练习与坚持被我重拾起来，这一重拾，就是六年。钢琴陪我度在了我的小学时光。最终，手上的证书和金牌是我坚持的见证。 如今，我已即将走向中考的考场，这段难忘的日子让我再次拾起，对理想的追求，对梦想的坚守，让我变得越来越自信与从容。我相信，用坚持浇灌的成功之花，定能绽放最为灿烂的光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $