河南省濮阳市清丰县多校2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

2024一2025九年级历史上册期中测试卷 期中测试卷 (满分：100分时间：70分钟) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 郭 1.关于下图所示文明，下列说法正确的是 A建立种姓制度，社会等级森严 B.是奴隶制民主政治的发源地 弥 降利人 埃地人 C.象形文字是其重要的文明象征 闲 毁 封 D制定法典，对人类社会影响深远 2(恩施中考)亚非大陆是人类文明的摇篮。下列表述能正确反映亚非文明的是 线 A金字塔是两河流域文明的重要标志 B.《汉漠拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产 内 C.古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位 量 不 D.古代日本大化改新前处于封建社会 3.吉米是公元前1500年印度一位富商，家财万贯，他有很多愿望，在当时的条件下，你认为他 要 的哪个愿望不可能实现 A弃商从政，做一个官吏 答 B.到当时的首都华氏城买一个高级住宅 家 C.赚更多的钱 题 D以后儿孙满堂 4.(衡阳中考)探寻文明足远，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻 访西方文明之源。“西方文明之源”应是 () A.古代埃及 ☒ B.古代希腊 C.古代罗马 任 D古巴比伦 1 5.(梧州中考)“公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人， 不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”该材料反映了雅典 () A.建筑水平高超 B.文化繁荣昌盛 C实行民主政治 D.注重法制建设 6.“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱…罗马则成了地中海西部的 霸主。”材料中的“这次战争”是指 () A.希波战争 B.亚历山大东征 C.特洛伊战争 D.布匿战争 7西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是 () A.维护封建贵族的利益 B维护奴隶主贵族的利益 C,维护统治阶级的利益 D.维护广大人民群众的利益 8.下列关于古代宗教方面的知识叙述，错误的是 A.佛教的创始人是释迦牟尼 B.基督教兴起于公元1世纪左右，宜扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者 C伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用 D.宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化 9对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出西欧庄园与东汉田 庄的相同之处是 () 2 《欧洲中世纪简史》中描述的西欧庄园： 班固在《汉书艺文志》里收录了东汉田庄 “农奴终年辛劳，仍得不到温饱，低矮的茅 的居住情况：“今富者并干增梁，雕文槛楣， 奢内潮湿拥挤许多人因饥饿和营养不良过 垂受壁饰，“意思是住宅更大更高，结构更 早死去。领主居住在高大宽放的城堡里， 复杂，住宅有居住、市美、享受等功能。 并接受他的佃户所生产的各种产品。” A劳动者交付劳役地租 B阶级矛盾尖锐 C.自给自足的经济实体 D.大多聚族而居 1011世纪中国宋代商业发展，城市繁荣。同一时期，西欧城市兴起，究其影响，反映在 () A.对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用 B.一般是工商业活动中心、规模较小 C是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展 D所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国 11.公元6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼设立机构编纂法典，主要目的是 () A.稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 B.建立完整的罗马法律体系 C.给后世留下罗马的文化遗产 D.恢复罗马帝国的奴隶制度 12.下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述，不正确的是 () A.都是封建性质的改革 B.都是一次成功的改革 C.都涉及土地问题 D.都是仿效中国的改革 3 13.日本政府将大化改新以来天皇诏令编挺成正规法令，之后文武天皇颁布《大宝律令》，将 《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。这反映了日本 () A.注重学习法家思想 B.朝令夕改成效不显 C.深受儒家思想影响 D.法律制度已经完备 14.阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处，不包括 () A.都是政教合一的政权 B都是地跨欧、亚、非三大洲的帝国 C.都取得了辉煌的文化成就 D.客观上都促进了东西方的文化交流 15.某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是() A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 B.先进文化传播的最有效途径是扩张战争 C.《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础 D世界古代著名的文明多处于大河流域 16.在欧洲，拜占庭时期的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，其中被誉为“罗马法律高 度精细的汇集”的法典是 () A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 17.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是 4 一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与材料一致的是 () A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附席的附腑不是我的附府” C,中世纪教育“最美好的花朵” D.“城市的空气使人自由” 18.下列各项中，属于中世纪西欧社会特征的是 () ①庄园制度盛行②城市复兴③民主制度盛行④大学产生 ⑤丛督教主宰粉神世界 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 19.“6世纪起，中国文明大规模传入日本…那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依 者，回国后所起的作用更为重大。”这一重大的“作用”是 () A.使日本成为封建国家 B.推动日本走上了资本主义道路 C.日本确立了幕府统治 D.日本从此摆脱了沦为殖民地的危机 20世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了四个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在 下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是 () ①拜占庭帝国②亚历山大帝国③啊拉伯帝国④罗马帝国 A.①②③④ B.③④0② C.②④①③ D.②③①④ 二、材料解析题（本大题共2小题，共28分） 21阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一奴隶可以买卖，可用来抵债：如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就 要被割掉：如果理发师不经奴隶主本人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记制掉， 理发师的手就要被砍掉。 5 (1)材料一出自哪部法律文件？(2分) 材料二他们编造说：“造物神用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造 出吠舍，用脚创造出首陀罗。”因为高低贵贱的区别，下一等级的人没有资格从事上一等 级的人的职业，不同等级的人不能通婚。 (2)材料二中的等级制度叫什么？并指出婆罗门、刹帝利分别学管哪些事务？(4分) 材料三“民主”一词也是在公元前5世纪出现，这时全体男性公民可以参加最高权力机 构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。但…则无法拥有公民权，使得全 雅典只有六分之一或更少的人口才有资格投票。早期的民主对西方乃至近现代东方社 会政治思想理论发展起到了重大的影响和作用。 (3)根据材料三，指出这个城邦的最高权力机构是什么？这个城邦在谁主政时期民主政 治发展到高峰？（2分) (4)综合上述材料，指出反映制度的实质是什么？结合所学知识，请你说说亚、欧政治制 度各有什么不同的特点？(4分) 6 22.阅读下列材料，回答问题。（16分) 材料一公元前509年，罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名执政官，每年由选举 产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。 材料二公元前27年，屋大雏授取了罗马国家最高权力，罗马进入B时代。 (1)在材料一利和材料二表述中，古代罗马历史上的A、B时期分别称作什么？从材料一、材 料二中可以看出A、B两个时期政治上的主要区别在哪里？(6分)》 材料三人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但沉重打击了罗 马帝国的统治。此后，奴隶、贫农不断起义。4世纪末，日耳受人中的一支进入罗马帝国 境内，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。 (2)根据材料三并结合所学知识，分析罗马帝国表落的原因。(4分) (3)527年，继任的东罗马帝国皇帝是谁？他的立法成就是什么？（6分) 7 三、活动与探究(12分) 23.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料世界历史大事年表（部分）》 公元前5世纪 伯里克利时期，雅典达到全盛 公元7世纪初 移罕默德创立了① 公元8世纪前期 法兰克王国对土地的分封形式进行改苹 公元646年 日本②开始 公元14~17世纪 欧洲文艺复兴 公元15~16世纪 探寻新航路 一整理自部编版《义务教育教科书世界历史九年级上册》 (1)根据所学知识，材料中①处应填宗教名称是 ②处日本进行的改革名称 是 。(4分) (2)阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点 明确，史论结合，条理清楚。)(8分) 8 一、单项选择题 1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D 7. C 8. B 9. C 10. A 11. A 12. D 13. C 14. A 15. B 16. C 17. B 18. B 19. A 20. C 二、材料解析题 21. (1)《汉谟拉比法典》 (2)种姓制度。婆罗门掌管祭祀；刹帝利掌管军事和行政权力。 (3)公民大会。伯里克利。 (4)实质：维护统治阶级的利益。 亚洲政治制度特点：存在等级制度，如种姓制度，社会阶层分明，不同等级权利和义务不同。 欧洲政治制度特点：有奴隶制民主政治（如雅典），公民参与政治决策，但有局限性；也有封建等级制度（如西欧封建等级制度）。 22. (1)A：共和制时期；B：元首制（或帝制）时期。 区别：共和制时期，最高行政长官是两名执政官，由选举产生，但元老院把持统治实权；元首制时期，屋大维攫取最高权力，实行独裁统治。 (2)原因：①内部人民起义不断，如巴高达运动等；②外部日耳曼人入侵；③奴隶制经济的衰落。 (3)查士丁尼。他组织编纂了《罗马民法大全》。 三、活动与探究 23. (1)①伊斯兰教；②大化改新。 (2)示例： 观点：改革推动社会进步。 论述：公元8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，形成了封君封臣制度，促进了西欧封建制度的发展。公元646年，日本进行大化改新，学习中国唐朝制度，使日本从奴隶社会向封建社会转变。这两个改革都对本国的社会发展起到了推动作用。 或观点：思想文化的发展对社会有重要影响。 论述：公元前5世纪，雅典在伯里克利时期达到全盛，民主政治发展到高峰，同时文化繁荣，哲学、文学、艺术等领域取得巨大成就，对西方乃至近现代东方社会政治思想理论发展起到了重大的影响和作用。公元14 - 17世纪，欧洲文艺复兴运动兴起，倡导人文主义精神，解放了思想，推动了欧洲文化艺术的繁荣和科学技术的发展，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$