山东省潍坊市坊子区2024-2025学年六年级上学期期中检测语文试卷

( 班级 姓名 啊 密 封 线 )2024—2025学年第一学期单元作业展示 六年级语文 时间：90分钟 等级：_________ 第一部分 识字与写字 学校开展“奋进新征程，建功新时代”的主题教育活动，妙妙将要参加其中的演讲比赛，想让你帮她一起准备这次比赛。 一、妙妙读了演讲稿中的一段给你听，请你帮她把把关。（12分） 段落一：被风雨①páo xiào 着侵袭的宅院，②tuí rán 地 ③yì lì在那里，任暴雨排山倒海般地冲刷。猛雨拍打着瓦楞，汇成汹涌澎湃的激流，在街上跌跌撞撞地流淌。墙根处参差不齐、左右摇摆的花蕾，此时好像在倾诉着暴雨带给它的愁怨。阴冷的狂风夹带着迷蒙的水汽席卷整个小巷，小巷往日的④yōu yǎ已不复存在。 段落二：厉害了，我的国!曾经你 ⑤wán qiáng bù qū,击溃 ⑥rì kòu。天安门城楼上庄严的⑦xuān gào ，⑧xiān kāi了你崭新的一页。多少优秀的中华儿女，不舍⑨zhòu yè 科研攻关“神舟"飞天、“蛟龙"下海、火星探测……中国，就这样以气贯长虹之势矗立在世界东方。 1. 选出语段中加点字读音全部正确的一项（ ） A. dǎo pài cēn méng B. dào pài cēn mēng C. dǎo bài cān méng D. dào bài cān méng 2.据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。 ① ② ③_____________ ④ ⑤ ⑥_____________ ⑦ ⑧ ⑨_____________ 二、妙妙想请你帮她完善一下她的演讲稿。（6分） 1.一部分演讲稿中涉及了以下课文内容，请帮她判断下列说法有误的一项( ) A.《丁香结》一文，作者由花的“结”联想到心的“结”,表达了积极豁达的人生态度。 B.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序来叙述，既写了七连六班这个群体，也写了每一位战士，属于环境描写。 C. 读《宇宙生命之谜》时，可以边读边归纳段落意思，再重点阅读与问题有关的段落。 D.《穷人》一文中，桑娜在发现邻居西蒙去世，孩子无人照顾时，心怀忐忑地收养了那两个孩子。 2.妙妙想作好演讲，使内容更有说服力，以下不正确的一项是（ ）。 A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 C.语气、语调适当，姿态大方。 D.要有感染力，可以引用生动的故事。 3.妙妙想要妈妈支持她参加演讲比赛，下列做法不恰当的一项是（ ） A.态度强硬地要求妈妈必须支持她参加演讲比赛。 B.先说想法，告诉妈妈自己想参加演讲比赛。 C.跟妈妈讲清楚想参加演讲比赛的具体理由。 D.设想妈妈可能出现的反应，恰当应对。 三、在准备演讲稿的过程中，妙妙运用了许多词语和诗句。请根据要求完成下面的题。（4分） 1.下列词语中有一组出现了错别字，把它选出来。（　　　） A. 玻璃 攀登 检阅 自作自受 B. 拥带 抽屉 轰鸣 豪迈不屈 C. 呻吟 糟糕 拍摄 威风凛凛 D. 模糊 肃静 疙瘩 别出心裁 2.下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（　　　） A. 移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。 B. 旧时茅店社林边 茅店：用茅草盖的旅社。 C.等闲识得东风面 等闲：悠闲 D. 金沙水拍云崖暖 云崖：高耸入云的山崖 第二部分 积累与运用 四、妙妙的演讲稿中还引用了一些古诗，请你帮她将下列古诗补充完整。(20分) 1.跟随苏轼登上望湖楼，欣赏山雨来时“ ， 。” 的美景；体会孟浩然泊舟至烟雨朦胧的小洲边“ ， 。”的情感；感受黄沙道中“ ， 。” 同是一轮明月,在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，__________ 。”在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的——“ ，清风半夜鸣蝉。”陆游的“ 。”令人动容；李纲的“祖宗疆土， ， 。”令人敬仰。 2.妙妙在准备演讲稿时十分入迷，请你写一写她当时入迷的样子。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 你想询问妙妙为什么她的演讲稿写得这么好，以下是你俩的对话。 你：妙妙同学，你的演讲稿为什么写得这么好? 妙妙：我觉得阅读的积累很重要， 一定要多读书。我给你推荐一部很值得读的书—— 《童年》。 你：你能给我举例讲讲里面的故事吗? 妙妙:这本书给我留下最深印象的是(1)______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 你：听起来《童年》这本书真的很不错，我也要读一读。 妙妙：现在很多同学都觉得读书没必要，你的看法呢? 你：(2)_____ ______________________________________ ___________________________________________________________ 第三部分 阅读与鉴赏 （1） 在准备“奋进新征程，建功新时代”演讲稿过程中，妙妙阅读了下面两份材料。（12分） 材料一：风能是一种能够用以发电的无污染的清洁能源。虽然，人类利用风帆行船，利用风本提水，利用风车推动石磨或其他机械，已有数千年历史了，但是将风力转化为发电的重要能则是在电气时代发展到一定阶段之后。风能来源丰富，发电花钱少，又没有污染，因而逐渐引起人们的关注，现代技术使风车变成了发电的动力设备，古老的风车焕发了青春，当代科学技术已经可以大规模地利用风能来发电、新型的风车发电设备的外观就像一座高要的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度有20来米，形状像飞机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风能资源丰富的地方，这些风车产生的电力相当可观。美国加利福尼亚州的一片原野中分布着许多这样的风车，它们产生的电力用电缆输送到附近的著名旅游城市棕榈泉。尽管那里游人如织，电力的消耗量极大，但靠这些风车产生的电力也完全可以满足全部需要了。 材料二 ： 中国重要资源在世界的位次表 位次 自然资源 矿产资源 (已探明) 耕地面积 森林面积 水资源 总量在世界的位次 3 4 5 6 人均占有量在世界的位次 53 67 134 121 1.根据材料，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)将风力转化为发电的重要资源已有数千年历史了。 （ ） (2)中国的各种重要资源总景在全世界位于前列。 （ ） (3)中国水资源总量居世界第六，所以对于每个人来说并不缺水。 （ ） 2.通过阅读关键句可知，材料一的主要内容是____________________________。 通过阅读本材料，我知道风能具有的优势有：________、________和________。 3.根据不同的任务阅读材料，完成练习。 任务一：制作一张号召居民节约资源的宣传单。 (1)为了完成这个任务，我会重点读材料_________。 (2)宣传单的内容需要与我们的生活紧密联系。根据所选的材料，我想到了生活中的浪费资源的现象：________________________________________________。 任务二：演讲中要涉及关于“新能源新发展”的内容。 (3) 为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。 (4)结合材料，我打算为这种新能源设计这样一句宣传语：_________________。 4.有人说，进行风力发电时，风力发电机会发出巨大的噪声。要解决这样的问题，就需要去寻找有关___________________________方面的材料。 （二）妙妙还阅读了有这样一篇小说，请你帮她看看对演讲有没有帮助。(16分) 玉米的馨香 ①那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。黄昏了。夕阳从西面的地平线上射过来，映得王米叶子金光闪闪。三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前,痴迷地望着那片葱郁的玉米。 ②早晨,三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的车便停到了门前。乡长 ( 班级 姓名 啊 密 封 线 )没进门，只对三儿说了几句话,就匆匆忙忙地走了。三儿便在那几句话的余音里呆了半晌。 ③“明天一早,县领导要来检查秋收进度,你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用拖拉机强制摘。”乡长说。三儿知道,那片唯一还站着的玉米还未成熟,生长期比普通品种长十多天,但籽粒饱满，产量高。 ④三儿去找了那片玉米的主人——一个五十多岁,瘦瘦的老汉。三儿一说明来意,老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来。“俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩,这……”老汉为难地垂下了瘦瘦的头。 ⑤三儿的心里酸酸的。三儿也是一个农民,因为稿子写得好,才被乡政府招聘，当了报道员和正式干部一样。三儿进了乡政府之后,村里的人突然都对他客气起来,连村支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己的这个职位。 ⑥三儿回到帐篷时,已是响午了,一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。“事情办妥了?”乡长问。三儿呆呆地望着乡长。“那片玉米,搞掉没有?”乡长以为三儿没听明白“下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。”三儿有点儿结巴起来。乡长狐疑地盯了他一会儿,忽然就笑了,站起来,拍了拍三儿的肩膀;“你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对?”三儿无声地点了点头。 ⑦乡长急急地走了。三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。天黑了,那片玉米已变成了一片黑绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。 ⑧第二天一大早,乡长和县里的检查团来到这片田地时,远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发蓬勃。乡长害怕地看旁边县长的脸色。县长出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说:“好香的玉米呵!这片玉米还没成熟,你们没有搞形式主义，这很好。”乡长心里的那块石头落了地,脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿一定表扬他几句。 ⑨乡长将县长等领导都让进了帐篷,正想喊三儿沏茶,才发现篷内已经空空如也。三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上,被子上放着一纸“辞职书”。乡长急忙跑出帐篷，四处观望却没有看到一个人影。一阵晨风吹来,空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子,眼睛湿润了。 1.用简洁的语言,将小说的情节补充完整。(4 分) 县长称赞 2. 小说中写了乡长、县长、三儿、老汉,其中最主要的人物是( )。(2分) A. 三儿和老汉 B.乡长和老汉 C.三儿和乡长 D.乡长和县长 3.联系上下文,下列对第⑨段中“乡长心里的那块石头落了地”一句理解最恰当的一项是( )。(2分) A.乡长因为玉米没有被摘掉觉得安心。 B.乡长因为县长当面肯定觉得安心。 C.乡长因为三儿办事妥当觉得安心。 D.乡长因为自己知人善任觉得安心。 4.“三儿目送着乡长远去后,就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。”联系小说前后的情节,三儿在望着那片玉米时会想些什么?请试着写出人物当时的心理活动。(3 分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. 小说中多次写到那片玉米葱郁、馨香,这样写有什么作用?(3分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6.读了小说,你认为三儿是个怎样的人? 请说明理由。(2分) ____________________________________________________________第四部分 习作 经过这次活动，妙妙感受到了成功的快乐，自信、坚持使她感受到了生活的美好。相信你也有过类似的经历。请你以“ 让生活更美好”为题，选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种品质写一写。(30分) 要求：（1）借助具体事例写清楚它是怎样影响自己的生活的，它让生活变美好的原因，并融入自己的感受。（3）能围绕自己补充的词语来写。（2）字数500字以上。 （约100字） （约200字） （约300字） (约400字) (约500字) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六上语文期中试卷答案及评分标准 第一部分 识字与写字 一、共12分 1. （2分） A 2.（每字0.5分，共10分） 咆哮 颓然 屹立 幽雅 顽强不屈 日寇 宣告 掀开 昼夜 二、（每题2分，共6分） 1. B 2.C 3.A 三、（每题2分，共4分） 1. B 2.C 第二部分 积累与运用 四、共20分 1.（每空1分，共11分）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 江清月近人 明月别枝惊鹊 位卑未敢忘忧国 当以死守 不可以尺寸与人 2. （3分）能写出人物当时入迷的样子即可。 3. （每题3分，共6分） （1）能概括出《童年》中的一个印象最深的故事即可。 示例：主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖母家，家业不景气的外祖父 经常发脾气打他。但外祖母会给他讲故事他得到了外祖母的疼爱，这段经历让他看清了周围的世界，也让他心怀感激。 （2） 表达出自己的正确观点即可。 示例：听完你的话，我觉得读书很重要。书中的内容教会我们去感知世界并认识世界，可以增长我们的见识，指引我们前进的方向。 第3部分 阅读与鉴赏 （一）每空1分，共12分。 1.(1)× (2)√ (3)× 2.风能是一种能够用以发电的无污染的清洁能源。 来源丰富、发电花钱少、没有污染 3.（1）二 (2)示例:有的公用水龙头“常流水”,浪费了水资源;大量使用一次性筷子拥破坏了森林资源。 （3）一 （4）示例:抱大自然，共享新能源 4.示例:降低风力发电噪声 （二）共16分 1.(4分)接到任务 上门面谈 乡长催促 三儿辞职 2.(2分) C 3.(2分) B 4.(3分)示例:我不能让人家把还未成熟的玉米就这样刨了,不然多可惜呀!但不创肯定会丢掉工作,我该怎么办呢?嗯,哪怕不要工作，也绝对不能糟蹋了粮食,我明天就辞职。 5.(3分)①体现那片玉米长势喜人,丰收在望。②推动故事情节发展。③表现人物美好的心灵。（意思对即可） 6.(2分)三儿是一个不趋炎附势、有良知、为他人着想的人。从文中乡长让他去搞掉那一片玉米,在自己非常珍惜这份工作的前提下,他宁可舍弃自己的工作,也要维护老汉的利益,可以看出他具有这些优秀品质。 第四部分 习作（30分） A等（30-27分）请你以“ 让生活更美好”为题，选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种品质进行描写。能运用具体事例写清楚他是怎样影响自己的生活的，它让生活变美好的原因，并融入自己的感受。能围绕自己补充的词语来写。字数500字以上。 B等（26-23分）请你以“ 让生活更美好”为题，选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种品质进行描写。能运用具体事例较为清楚的写出它是怎样影响自己的生活的，它让生活变美好的原因，并融入自己的感受。能围绕自己补充的词语来写。字数500字以上。 C等（22-18分）请你以“ 让生活更美好”为题，选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种品质进行描写。能运用事例较为清楚的写出它是怎样影响自己的生活的，它让生活变美好的原因。基本能围绕自己补充的词语来写。字数400字以上。 D等（17分以下）请你以“ 让生活更美好”为题，选择多样。事例不能写出是怎样影响自己的生活的。没有围绕自己补充的词语来写。字数400字以下。 学科网（北京）股份有限公司 $$