河南省部分地区2024-2025学年上学期高一语文10月检测试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读 河南省部分重点中学2024-2025学年高一上学期10月联考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 数星星的孩子（节选） 吕群芳 林场小学的六十七个学生中，五个是林场职工子女，其余是附近几个村子的孩子，其中有五个住校生，我负责他们的晚自习，孙阿婆照顾这几个孩子的生活起居。 冬季，山林的夜来得特别早。吃过晚饭，我们就在教室里亮起灯，房子成了一枚藤黄的浆果，暖暖的甜意弥漫氤氲。晚自习下课，孙阿婆领着孩子们去宿舍洗漱睡觉，校园里安静极了。 “夜如何其？夜未央，庭燎之光。”这是《诗经·庭燎》开头的话，夜真深，真纯，真美啊！此刻，我正融入浓浓的夜色里。浩渺深邃的夜空，亮晶晶的星子扑闪扑闪，写着过去、现在和未来的所有秘密与故事。即使是对天文学一无所知的人，也会被这深邃神秘却又蔚为壮观的宇宙景色所吸引。 “一颗，两颗，三颗……”我情不自禁地数起星星，数着数着，又想起了许多诗句：“危楼高百尺，手可摘星辰”“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”“悄立市桥人不识，一星如月看多时”……①我们和古人看的是同一片星空，数的是同样的星辰，苍穹之下，我们都是数星星的孩子。想到这儿似乎有一种魔力一丝丝缠上来，让人心头一颤，甚至有晕乎乎的感觉。 林栋！霎时间，我的脑海里浮现出那个瘦瘦小小、眼神清亮的小男孩儿，那个独自一人在院子里数星星的孩子；想起秋游时，大声呼喊着守护星星的两个孩子……以后，我要带孩子们数星星，和张衡、祖冲之、李白、杜甫、李商隐、苏东坡、辛弃疾……站在一起望星空，一起数星星，大声呼唤星星的名字——一个个古老却闪亮的名字。 这个念头一旦诞生，就像春日的草芽，毛茸茸的，时不时地从心田里钻出来，又像最轻盈的羽毛，滑过心头，引起一阵麻酥酥的颤动。 住校的五个孩子，加上住在学校隔壁的张逗逗，一共六个孩子成了“星星小组”的第一批成员。林栋得知消息后，立刻找到我要求住校，加入星星小组，还说七个人，正好是“北斗七星”。在征求了他父母的意见后，我同意他加入。 看星星的地方选在学校后面的山坡上，坡度较缓，容易行走，而且那儿有三块大石头，我们无论是站着坐着，还是躺着卧着，都绰绰有余。安全起见，张逗逗的父亲不仅修整了石阶，还特意搭建了牢固的藤梯，方便孩子们夜间行走。 ②一切准备就绪，山林却迎来了雨雪季，雨下着下着成了雪，雪落着落着又化成了雨，林场的夜晚更冷了。 每天放学后，我让孩子们先完成家庭作业，等吃了晚饭，就领他们去我的宿舍，孙阿婆生了火炉端来给大家取暖。我们在炉边烤着各种食物：番薯、芋芳、橘子、年糕片……香气满屋子飘。③炭火忽明忽暗，年糕片渐渐变柔软，表皮慢慢鼓胀，长出许多焦黄的疙瘩。外皮酥脆、内里却香糯的年糕，在涂点儿酱或是蘸点儿红糖之后，成为孩子们都喜欢吃的美味。 万籁俱寂，只有雪花簌簌往下落的声音。我翻开书本，挑选孩子们容易听懂的内容朗读：“一个秋高气爽的傍晚，辛劳了一天的护林员终于可以坐在树下享受片刻的安逸。西边正缓缓落下的一颗红色亮星引起了他的注意，那是西方的星星‘大火’，是最先被人们认识的恒星……” 门外，一阵风吹过，雪从竹叶间坠下，轰然有声。忽而“咯吱”一声——竹子被积雪压断了。雪依然落，我们和满山的雪一起聆听星星的故事，天和地都静了。 我们等候着春天的到来，期待着去“观星台”看星星。诗人说，冬天的梦是春天的花。我和孩子们心中的春天，则是漫天星光的模样。 从春天到秋季，我们找到了大火星。暮春时节，它悄悄在东南方的天空升起；到了盛夏的傍晚，它就挂到正南方的夜空；中秋之后，它则缓缓向西南落下，预示天气要凉了，燕子要飞往南方去了。 秋季的星空深邃明澈。④星星有的地方繁密，有的地方稀疏，有的地方明亮，有的地方昏暗，半明半暗，闪闪烁烁，像在对我们眨眼——仿佛还能听见它们在小声说话。 我认不出星座，无法讲述翔实细致的星空知识，只是漫无边际地和孩子们聊天，一会儿说说牛郎织女的传说，一会儿讲讲往来于天河的木筏——星槎，一会儿讲讲《诗经》里的“三星在天”…… 有时候，我们对着星空呼唤星星的名字：天枢、天璇、天玑、紫微、景星、文曲、禄存、毕月乌、房日兔、心月狐、海石三、北落师门、轩辕十四等。虽然我们不认识，但也算是打招呼了啊。 更多的时候，我们默默不说话，只是静静地仰望，悄悄地守护。星光流进了我们的心田，化作鹊桥相会、天河星槎、白帝皇娥、轩辕星官…… 记得一个夏夜，我们在“观星台”看星星，只见苍龙七宿横亘在银河西岸，昂着头，尾巴扬起来，几乎要在银河里溅出水花了……正看得入神，朋友打来电话问我在做什么，我没有回答，回头对孩子们说：“羽衣阿姨问我们在做什么，你们告诉她吧。”孩子们开心地冲着手机屏幕喊道： “羽衣阿姨，我们在看星星呀，看天上的龙！” “阿姨好！我是张逗逗，我在数星星！” 是的，我们在守护星星！ 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交代了故事发生的地点，介绍了“我”和孙阿婆的职责分工，以及林场小学的学生构成。 B. 只因“我”被深邃神秘却又蔚为壮观的夜空深深吸引，于是就产生了带孩子们一起数星星的念头。 C. 为了孩子们夜间观星行走安全，张逗逗的父亲修整石阶，搭建藤梯，这体现了他淳朴和细心的特性。 D. “我们”虽不知道全部星星的位置，但仍会对着星空呼唤它们，体现了“我”和孩子们对星空的喜爱。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 句子①体现了浩渺星空亘古不变的特点，既回扣了标题，又与下文“我”朗读故事的内容相呼应。 B. 句子②运用顶真修辞详写林场的季节变化，与下文师生秋夜数星星的情节相映衬，使文章张弛有度。 C. 句子③中炉边烤食物的细节描写极具画面感，与门外的风雪形成对比，营造了一种温馨静谧的氛围。 D. 句子④运用排比和比喻修辞，写出了秋季星空多样的形态，表现了“我”和孩子们数星星时的愉悦。 8. 文中第三段和第四段多次引用古诗词，产生了怎样的表达效果？ 9. 文章结尾说“我们在守护星星”，请结合文本分析其含义。 【答案】6. B 7. C 8. ①引用前人诗文，突出星空的深邃美丽，体现了星空的魅力。②将星空与历史文化关联，不仅丰富了文章内容，使文章充满诗情画意，而且增添了文章的文化底蕴。 9. ①“守护星星”体现了“我们”对深邃广阔的宇宙的喜爱。②“守护星星”就是守护孩子们的童趣与天真。③“守护星星”就是传承深厚博大的中华传统文化。 【解析】 【导语】吕群芳的《数星星的孩子》通过细腻的描写和对星空的赞美，展现了人与自然的和谐之美。在寒冷而寂静的冬夜，师生们以星空为舞台，展开诗意的遐想与热情的探索，拉近了古人与现代孩子们之间的距离。文章不仅描绘了孩子们在星空下探寻宇宙奥秘的奇妙旅程，还体现了对自然的敬畏和对知识的渴望，充满了人文关怀与教育意义。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“只因”错误。由原文“林栋！霎时间，我的脑海里浮现出那个瘦瘦小小……一个个古老却闪亮的名字”可知，“我”产生带着孩子们一起数星星的念头并不仅仅是因为“我”被夜空吸引。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“与下文‘我’朗读故事的内容相呼应”错误，下文“我”朗读的是护林员的故事，可见并未与其呼应。 B.“详写林场的季节变化”错误，“雨下着下着成了雪，雪落着落着又化成了雨”是一种概括性描述，明显不是详写。 D.“比喻”错误。句子④运用的是排比和拟人修辞。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要段落的作用的能力。 ①“夜如何其？夜未央，庭燎之光”“危楼高百尺，手可摘星辰”等诗句都是引自经典诗文，写出了星空的特点，增添了文章的文学气息，使文章充满诗情画意； ②“夜未央，庭燎之光”引自《诗经》，文化意蕴丰富；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”引自李商隐的诗，诗意含蓄曲折，又宁静浪漫。诗文将星空与前人诗句关联，丰富了文章内容且增添了文化底蕴。 【9题详解】 本题考查学生分析句子丰富意蕴的能力。 ①“星星”象征着宇宙自然，守护星星，体现了“我”和孩子们对深邃广阔的宇宙的喜爱； ②“星星”象征着孩子们的兴趣与欢乐，文中说“我和孩子们心中的春天，则是漫天星光的模样”，“我”和孩子们站在一起望星空，一起数星星，体现了“我”和孩子们对星空的喜爱，守护星星，就是守护孩子们的童趣与天真； ③我们和古人看的是同一片星空，数的是同样的星辰，“星光流进了我们的心田，化作鹊桥相会、天河星槎、白帝皇娥、轩辕星官……”，“星星”象征着中华优秀传统文化，守护星星，就是传承优秀传统文化。 河南省信阳市淮滨高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 坟场救人 茹志鹃 （1）新四军北撤后的第二年，十月尾的一个阴天。 （2）在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。 （3）这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。 （4）离大路较远，有一座坟，坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。 （5）天色阴沉，黯淡。 （6）关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。 （7）她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……” （8）乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话： （9）“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……” （10）自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。 （11）关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。 （12）叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。 （13）关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。关大妈不由自主地走上几步去看，只见一个人，脸朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈给怔住了。那人听到响动，就一跃站起来想走，却正好和关大妈打了个照面。那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气。 （14）这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？……唉！这孩子顶多比桂平大两三岁，看他淌的这些血，淌得脸都变了色…… （15）砰砰，枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑。 （16）清剿大队上的两个家伙，满身臭汗，吆五喝六地跑进坟场，只见两个老太婆，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷： （17）“好了！哭两声就算了，你总算也对得起他了……” （18）“喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？” （19）“啊？人哪？——诺！死了呀！是她的小儿子，死了两个月了。”关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了。敌人跺着脚，又对着关大妈的耳朵叫了一遍。 （20）“人？……”关大妈恐怖地叫了一声，说道： （21）“啊呀！老总啊！你把我的汗毛都说得竖起来了，你们难道不知道，这里是个多年的乱坟场，有名的‘穷鬼滩’？到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出来游魂的，我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀！……” （22）天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。 （23）…… （24）叭的一声枪响，划破了死般的沉寂，敌人对空放了一枪，壮了壮胆，又对准趴在坟上的老太婆，踢了一脚，正要开口，关大妈就接口道：“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的。” （25）这时，天上淅淅沥沥地下起雨来。 （26）两个贼兵向四周瞅了两眼，走了几步，又紧走了几步，就慌慌张张地跑起来，活像后面有人在追似的，一直跑出了坟场。 （27）关大妈看他们走远了，赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽，穿着她的大褂的小伙子说道： （28）“孩子，我们快回吧……” （29）关大妈活了五十多岁，很少这样喜欢过，原来自己救的这个小伙子，就是倪老虎。 （选自《关大妈》，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是这朴素的阶级觉悟，成了关大妈临危救助革命者倪老虎的直接动力。 B. 关大妈第一眼见到受伤的倪老虎，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”，这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措。 C. 关大妈的儿子桂平牺牲后，他的革命战友倪老虎坚持敌后斗争，遭到清剿大队的追捕，中弹受伤后，冲进了桂平新坟附近的草丛中。 D. “她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的”一句含有“她都气糊涂了，可能又晕过去了”的潜台词。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以《坟场救人》为题，直接点明作品叙写的中心事件，这样拟题，既概括了小说的主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣。 B. 小说脉络清晰，环环相扣。关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家分别为小说的开端、发展、高潮和结局。 C. 小说中共三次用拟声词写到枪声，都是用来营造清剿大队追击倪老虎的紧张氛围，使读者的心越揪越紧。 D. “穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点，小说通过关大妈智救革命者的故事，着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。 8. 请结合⑫—㉙段情节内容，简要分析关大妈这一典型人物形象。 9. 小说开头和情节展开后有多次环境描写，这些环境描写有哪些作用？请结合作品简要分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①勇敢大胆。关大妈应付清剿大队盘问的答话时声音很响，说明她很勇敢。 ②当看到受伤的人是和自己的儿子住过半宿的那个人时，关大妈拉住他就往桂平的坟前跑，面对清剿似的盘问时，关大妈为了救革命者非常机智地进行回答，说明关大妈的冷静机智。 ③关大妈坟场救人说明关大妈已从一个普通的农妇向革命者转变靠拢。 9. ①小说开头部分对“穷鬼滩”坟场荒凉冷寂的描写，意在渲染凄清悲凉的气氛，烘托儿子牺牲后关大妈内心的悲苦。 ②作为社会环境描写，阴森荒凉的“穷鬼难”表现了当时革命斗争的残酷和普通民众生活的艰难。 ③小说在情节展开后，对“穷鬼滩”坟场阴森荒凉的环境特征还有几次描写，其作用主要是推动情节的发展：正是“穷鬼滩”坟场的阴森荒凉，为关大妈对倪老虎的救助和清剿大队的疏于盘查提供了合理性。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B．“这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措”说法错误，这是因为他们彼此都觉得对方似曾相识。原文有“这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 C．“共计三次用拟声词写到枪声”说法不当，文中先后四次描写了枪声，“叭！一声清脆的枪声”“忽又听到‘砰砰’两下”“砰砰，枪声又在大路那头响起来”“叭的一声枪响”，最后一声是敌人对空放的一枪，是在给自己壮胆。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。 结合“啊？人哪？——喏！死了呀！是她的小儿子，死了两个月了”“我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀！……”“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的”等分析可知，她说出一番合情合理的话语，机智地解救了倪老虎，体现出她的机智。 由原文“关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”可知，她机智地为解救倪老虎而大声说话，体现出她的勇敢大胆。 由原文“砰砰、枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑”可知，关大妈一看小伙子被清剿队的人追杀，一伸手拉住他就往桂平的坟前跑，体现出她的沉着镇静。 由原文“关大妈眼睁静地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响者儿子说的那句话：‘娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……’”分析，说明她受到了儿子的影响，她在坟场救人时的机智沉着，可以看出关大妈已不再是一个普通的农妇，而是一心向革命者靠拢了。 【9题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 小说开头说“这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响”，“坟堆”“几株秃树”“野草”“桔黄”等词表现了坟场的荒凉，渲染了坟场的凄清气氛。 “坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色足新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭、那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂者枯叶，一起旋转着直升起来”“天色阴沉，黯淡”，营造了荒凉凄清的气氛，烘托出关大妈因儿子去世内心悲痛的心情。 中间部分“乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着”“可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土”“天色更黯淡，更阴沉了，柘草瑟瑟地摇摆着”等句子同样表现了坟场的荒凉，因为坟场的荒凉，所以革命者倪老虎会来此处藏身，这才拾巧遇到了关大妈，被关大妈所救，也是因为这场的荒凉，所以清剿队因为害怕紧张没有严格盘查，倪老虎才能逃过追剿，所以推动了故事情节的发展。 同时文章在描写“穷鬼滩”的时候说“大路边有一大片乱坟场。这就是有名的‘穷鬼滩’，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它‘穷鬼难’”，所以这阴森的“穷鬼滩”实际上也反映了当时的现实，展现出民众生活的艰难以及革命斗争的残酷。 河南省许昌高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 月下美人泪 肖建国 惠州城有两大养花高手，一个叫黄金，一个叫季献民。 称得上高手的，总得有点绝活。 先说黄金。 从黄金记事起，他家就是花匠。别人养花大都为了观赏，而黄金家是为了生活。他家以种花卖花过日子，开门七件事，柴米油盐酱醋茶，全靠花。所以黄金从小就跟着家人干养花的活。八岁，黄金去上小学。刚好学校的校园在翻整，墙角要种一排花。有员工过来问，种什么花？校长沉吟一会说，种白鹤仙吧，陆游不是说过“芳兰移取偏中村，余地何妨种玉簪”吗？ 校长对古诗词有研究，这玉簪就是白鹤仙。 黄金一听，就说不行不行。这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。少儿雌黄，校长哪放在心上。果然种上不多久，这玉簪全都晒死了。 校长对黄金刮目相看．黄金读到初二，辍学了。他成绩不好，整天就想着如何侍弄花草。校长说，你回去也好，花草有本心，说不定能让你黄金万两。 校长也真说对了。十多年后，黄金成了惠州城花卉行业的大佬。他不种一般的花，只种奇花异草。比如兰花走俏时，惠州城里的花匠都去养。春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰，你方唱罢我登场。朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。一茎一花一雷公，粉面蒜鼻红头发。嘿，奇了。轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩如生，绝了。 再比如，养昙花，也叫月下美人。 黄金能让昙花在白天开放。这个，稍有养花经验的人都会。将昙花用黑布蒙起来，不让其见光。到了晚上，则用射灯对着照，照得昙花“阴阳颠倒”。一个星期后，昙花彻底蒙了，不得不顺从人意，在白天开放。 虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多。黄金的诀窍在哪里？据王胡子说，黄金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们“嫁上”。 黄金的昙花供不应求。为防假冒，他在每盆花上都系个标牌：黄金之花。王胡子有次在黄金家喝了点酒，对他说，你养花虽好，可比不过季献民。黄金心里咯噔一声。 季献民是教书匠，退休后回到家里，开始养花。他只养四种花，梅花、兰花、昙花、菊花。可能因为竹子不方便“院养”，就换成了昙花。他养的花不卖，只送人。 送人也看对象。王胡子同季献民认识多年，也只得到过一盆。 季献民养花好在哪里呢？黄金想去看看。 季献民家住在东江边，门前有棵木棉树，老干横枝，雄姿英发。据说每到春天，木棉花开，这树冠就成了燃烧的火焰山。 有同行来访，季献民忙迎出屋外。黄金开口便说，听说你的花种得很好，特来向你请教。按照黄金的想法，若季献民不愿意，稍稍皱下眉头，他寒暄两句便走。毕竟有技艺的都怕外露。 没想到季献民非常高兴，连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有昙花盛开，正好一起品赏。 季献民的花种在后院，有三四个屋地大小，木架上按品种分类，养的全是花。有幼苗，有成品，有的正热热烈烈地开放。花香扑鼻。 黄金仔细嗅了嗅，这花香与他那里香得不一样。香得纯粹，甘甜。真是奇怪了。 再看昙花，黄金更为惊讶。有很多盆都是他家的，“黄金之花”标牌还在呢。季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修整。昙花期短，可它命长。救人一命，胜造七级浮屠；救花一命，它知感恩。 这高论，黄金第一次听说。晚上，季献民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才进入后院．后院里没有灯，星月辉映，影影绰绰。黄金莫名地感到一阵心虚。 就这样赏花？ 对。不过，你坐着，我还要做点事，来，看着这盆昙花，今晚她将为我们绽放。季献民边说边拿出一管笛子来。黄金发现今晚要观赏的，正是从前他的昙花。 笛声响起，婉转悠扬，伴随习习凉风，如清水般掠过黄金心田。黄金不懂旋律，更不懂诗文，但此刻，这如怨如慕的笛声让他觉得身心变空，身体在变轻盈，有一种想飘起来的感觉。 醉了，还是晕了？黄金想不明白。他只想随着这笛声向上走，向上飘，最好能飘到云端去，再也不回来。然而，笛声戛然而止。 昙花开了。 在月光的映照下，悄悄然，昙花的花蕾慢慢翘起。随着笛声的缠绵，昙花如同少女一般，很害羞地将淡紫色的外色慢慢打开。一层层，一片片，有序地展现洁白芬芳的玉体。当花心褪到最后一层时，忽地，满院飘香，如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了。最让人惊奇的是，每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪，在月光下闪着温润的光，并当着黄金的面滴落而下。有的落到了黄金的膝盖上，沁人心脾的凉！ 黄金彻底呆了。好久，他才醒悟过来。 月偏西，黄金告辞季献民回家。转身，他发现季献民家门口贴了副很显眼的对联： 相看何须尽解语 爱花最是惜花人 这联，进去时怎么没看到呢？黄金自言自语。 （选自《百花园》2018年第5期） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇就交代了黄金、季献民两人是养花高手，但是两人有明显区别：黄金是花匠家庭出身，养花卖花；季献民是教师出身，退休后养花，养花送人。 B. 次要人物王胡子，在小说中起到推动故事情节发展的作用，是王胡子将黄金跟季献民养花做了比较，才使得黄金产生好奇心理，从而引出季献民。 C. 小说详细描写了季献民后院，又通过黄金嗅觉、看昙花的视觉以及主人说话的听觉描写，写出黄金经历了奇怪、惊讶、心虚的复杂心理过程。 D. 小说结尾那副显眼的对联意义深刻，养花不求回报和索取，只问耕耘，追求内心的安宁，季献民是践行者，尾段黄金自语说明对季献民的不理解。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者有意识地通过主人公的名字暗示其形象特点，取名“黄金”暗示他追求物质；取名“献民”表明他追求精神境界，可以看出作者用心。 B. 校长对古诗词很感兴趣，季献民是退休老师；但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高超。 C. 在笛声中昙花开放，把昙花置于夜的常态背景之下，展开对昙花的描写，语段运用了拟人、比喻、叠词，又融入了视觉和嗅觉。 D. 标题“月下美人泪”中的“泪”至少有两层意味，其一是对黄金对昙花的践踏的一种无声的批判；其二是对季献民对昙花的尊重的感激。 8. “称得上高手的，总得有点绝活。”黄金的“绝活”体现在哪儿？请结合文章具体说明。 9. 王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民。你从中悟出了哪些人生道理？请结合文意分析。 【答案】6. D 7. B 8. （1）8岁时，能准确判断学校校园墙角不适合种“白鹤仙”赢得校长的刮目相看，可谓“绝活”。 （2）养品种一般的蝴蝶兰，花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽，栩栩如生，可谓“绝活”。 （3）黄金能让昙花在白天开放，并通过“嫁接”的方式，让昙花比别人的开得艳，开得大，开得多，可谓“绝活”。 （4）黄金搞嫁接，即便不是一类的花，也可以把它们“嫁上”，可谓“绝活”。 9. （1）人生更需要有精神追求。黄金养花是为了生活，而季献民是为了观赏；黄金养花是为了卖给别人，而季献民养花不卖，只送人。 （2）无私共享技艺不仅能促进技艺的提高，而且也能给自己和他人带来精神上的愉悦。黄金担心养花的技艺外露，而季献民是高兴地愿意和别人共赏技艺。 （3）尊重自然、顺应自然规律才是最美的。黄金养花是通过人工干预让昙花白天开放，通过嫁接的方式改变花木本性，追求新奇；而季献民是顺应花木本性，赢得花儿的最美开放。 （4）人生应懂得感恩，感恩身边的一切事物。黄金把养花当作谋生的手段、花木是其赚钱的工具，不存在感恩；季献民尊重花木，认为花木有灵，懂得感恩。 （5）要尊重并珍惜自己拥有的事物。黄金养花不懂得尊重或爱惜花；而季献民则是用爱和珍惜在养花，是真正尊重并珍惜花的人。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解和分析文学作品内容的能力。 D．“尾段黄金自语说明对季献民的不理解”错误。作者借黄金的自言自语，来暗示“黄金”在季献民家里收获了养花的技艺的精髓，同时也看出，来之前黄金只是靠养花来追求金钱的人。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解分析文章内容及艺术特色的能力。 B.“但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高超”错误。“校长是故弄风雅，不懂装懂”说法主观臆测，文中校长和季献民不存在对比反衬关系。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 要求分析黄金的“绝活”体现在哪儿，可通过文中叙述黄金与一般人不同的地方进行概括。 (1)“黄金一听，就说不行不行。这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。少儿雌黄，校长哪放在上。果然种上不多久，这玉簪全都晒死了。校长对黄金刮目相看”，由此可见，他小小年纪，就能准确判断花儿该如何养，令得校长也不得不佩服，可见“绝活”。 (2) “轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩如生，绝了”，尽管品种普通，他却能让普通的蝴蝶兰绽放别样的魅力，足见其技艺之绝。 (3)“黄金能让昙花在白天开放。虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多”可见，别人都会的技巧，他能够做得更好，更绝。 (4)“据王胡子说，黄金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们‘嫁上’”可见，他能够把不同类的花嫁接到一株上，也是“绝活”。 【9题详解】 本题考查学生多角度探究文章意蕴的能力。 文中蕴含的人生道理可从文中的具有总结性和感悟性的语句中去总结，也可通过具体的事情去感悟人生道理。 本文总结性具有感悟的句子不多，如“昙花期短，可它命长。救人一命，胜造七级浮屠；救花一命，它知感恩”“相看何须尽解语，爱花最是惜花人”表达了人生应懂得感恩，感恩身边的一切事物的情感。黄金把养花当作谋生的手段、花木是其赚钱的工具，不存在感恩；季献民尊重花木，认为花木有灵，懂得感恩。题干中的“王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民”暗含有两者比较的意思，所以可从季献民和黄金所的事情，通过对比感悟人生。 文中说献民”养的花不卖，只送人。送人也看对象”，可见他爱华惜花；而黄金养花是为了生活，并不在乎花的本性是否受到摧残，两相比较可得出人生更需要有精神追求。 “按照黄金想法，若季献民不愿意，稍稍皱下眉头，他寒暄两句便走。毕竟有技艺的都怕外露。没想到季献民非常高兴，连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有昙花盛开，正好一起品赏”这件事比较可知，黄金担心养花的技艺外露，而季献民是高兴地愿意和别人共赏技艺，其乐于分享的精神境界令人敬佩。 “晚上，季献民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才进入后院。后院里没有灯，星月辉映，影影绰绰”“季献民边说边拿出一管笛子来”可见季献民尊重并珍惜自己拥有的事物。黄金养花却不懂得尊重或爱惜花，只想怎么把花卖出大价钱；季献民是用爱和珍惜在养花，是真正尊重并珍惜花的人。 “季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修整”“黄金发现今晚要观赏的，正是从前他的昙花”“当花心褪到最后一层时，忽地，满院飘香，如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了”，季献民不在乎花的价钱和来历，每一盆都悉心照料，认真对待，不扭曲昙花本性，让被迫在白天开放的“黄金花”也恢复了夜间开放的本性，可见其顺应、尊重自然，而顺应自然规律开出的花才是最美的。而黄金养花是通过人工干预让昙花白天开放、通过嫁接的方式改变花木本性、追求新奇，尽管技艺之高令人啧啧称奇，却比不上季献民的花。 河南省周口市部分学校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 孕妇和牛 铁凝 孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走。 午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。 远处已经出现了那座白色的牌楼。穿过牌楼，家就不远了。 孕妇的娘家在山里，山里的日子不如山前的平原。可孕妇长得俊。俊就是财富，俊就叫人觉得日子有奔头儿。孕妇的爹娘供不起闺女上学，却也不叫她做粗活儿，什么好吃的都尽着她。他们一心一意要送这宝贝出山，到富裕的平原去见他们终生也见不着的世面。 孕妇终于嫁到了山前。她的婆婆自豪地给她讲解这里的好风水：这地盘本是清朝一个王爷的坟茔，那大牌楼就属于那个王爷…… 孕妇在这风水宝地过着舒心的日子，人更俊了。她爱赶集，不是为了买什么，而是为了什么都看看。婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。 黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑做伴。 孕妇从不骑黑，走快走慢也由着黑的性儿。 初到平原，孕妇眼前十分地开阔，住久了平原，孕妇眼里又多了些寂寞。住在山里望不出山去，眼光就短；可平原的尽头又是些什么呢？孕妇走着想着，只觉得她是一辈子也走不到平原的尽头了。当她走得实在沉闷才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖着长声，把专心走路的黑弄得挺惊愕。黑停下来，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇，而孕妇早已走到它前头去了。 太阳的光芒渐渐柔和下来，远处依稀出现了三三两两的黑点，是那些放学归来的孩子。孕妇累了，她双手托住肚子在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。 这巨大的石碑也属于那个王爷，与那白色的牌楼遥相呼应。后来这石碑让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边，成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，字很大，个个如同海碗。孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道，于是丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。” 孕妇坐在石碑上，又看见了这些海碗大的字。她的屁股压住了其中一个，这次她挪开了，小心地坐住碑的边沿。她弄不明白为什么她要挪这一挪，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去，没想过是否坐在了字上。那么，缘故还是出自胸膛下面的这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体——那些放学的孩子。那些孩子是与字有关联的。 孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍，她的孩子无疑要识很多字，她的孩子无疑要问她许多问题。她的孩子无疑也要看见这石碑的，她的孩子也会问起这碑上的字。她不能够对孩子说不知道，可她实在不认识这碑上的字啊。这时的孕妇，心中惴惴的，仿佛肚里的孩子已经出来逼她了。 放学的孩子们走近了孕妇和石碑，她叫住了其中一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。 当原野重又变得寂静如初，孕妇将白纸平铺在石碑上，开始了她的劳作：她要把这些海碗样的大字抄录在纸上带回村里，请教识字的先生那字的名称，请教那些名称的含义。 当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易。孕妇的手很巧，描龙绣凤、扎花纳底子都不怵，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那于她来说十分陌生的大字，然后胆怯而又坚决地在白纸上落下了第一笔。 有了这第一笔，就什么都不能阻挡孕妇的书写和描画了。她描画着它们，心中揣测它们代表着什么意思。虽然她不知道它们是什么意思，她却懂得那一定是些很好的意思。因为字们个个都很俊——她想到了通常人们对她的形容。这想法似乎把她自己和那些字联得更紧了一点儿，使她心中充满着羞涩的欣喜。她愿意用俊来形容慢慢出现在她笔下的这些字，这些字又叫她由不得感叹：字是一种多么好的东西呵。 夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久。她那过于努力的描画使她出了很多的汗，她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。 不知什么时候，黑已从麦地返了回来，卧在了孕妇的身边。它静静地凝视着孕妇，脸上满是安然的驯顺，像是守候，像是助威，像是鼓励。 孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数了又数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上也落着十七个字：忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑。 纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得一种资格，她似乎才真的俊秀起来，她似乎才敢与她未来的婴儿谋面。她的孩子必将在与俊秀的字们打交道中成长，她的孩子对她也必有许多的愿望，她也要像孩子愿望的那样，美好地成长。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远地立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。为了她的孩子，她找到了一块石碑，那才是心中的好风水。 孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。 孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠。一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫作感动。 “黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中孕妇和牛都孕育着新生命，“孕”暗示着生命充满希冀。 B. 孕牛既是孕妇一系列行为的见证者，也是孕妇形象的重要补充。 C. 放学孩子的出现，增强了孕妇的责任感和使命感，促使她抄录石碑上的字。 D. 本文与《哦，香雪》都表达了农村女性对现代都市文明的向往。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以孕妇和牛的行程为叙述线索，文脉清晰，故事完整。 B. 小说通过补叙孕妇从山里嫁到平原的情节，体现了爱与希冀的传承。 C. 小说运用照应与对比，既使行文连贯，又突出了文章主题。 D. 小说主要采用女性视角叙事，注重细节描写，情感表达细腻。 8. 文中两次出现孕妇对牛的呼唤“黑——呀！”，表现了孕妇不同的心理状态。请结合文本简要分析。 9. 本文是“诗化小说”，有一种诗意之美。请结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①第一次呼唤“黑——呀!”表现了孕妇的沉闷和寂寞。孕妇在空旷的路上长时间行走感到无聊与孤独，通过故意拖长声音唤牛，试图打破这种沉寂。②第二次呼唤则表现了孕妇感受到新生命希冀的幸福和感动。孕妇完成了她的劳作后，与黑启程，黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，内心充满幸福与感动。 9. ①人物充满诗意。本文塑造了一位具有善良、温婉等传统的女性美，对人生抱有美好的向往与期待的孕妇形象，折射出温婉、动人的女性光辉，富有诗意。 ②环境充满诗意。文中描写出了悠闲、放松、舒展、静美的环境，平坦的原野，干净又暖和，太阳的光芒渐渐柔和，营造了一个宁静悠远、自然质朴的环境，充满诗意。 ③情节充满诗意。情节简单平缓，不追求离奇曲折，也不着重叙写紧张激烈的矛盾冲突，而是用一连串的生活画面串联情节，呈现出“诗化”特征。 ④小说情感充满诗意。小说用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女性将为人母的幸福和希冀，传达出对生命、知识与未来的深刻思考，充满诗意的哲理美。 【解析】 【导语】本文通过孕妇牵牛行走的故事，展现了生活在平原农村的女性对未来与知识的向往。孕妇在描摹石碑字时，从最初的陌生与胆怯，到最后完成，表现出她内心的成长和对新生活的希冀。牛作为她的伙伴，象征了生命的延续与支持。文中细腻的心理描写和对平原风景的刻画，赋予小说诗意的美感，表达了对生命、文化传承与未来追求的深切体悟。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“都表达了农村女性对现代都市文明的向往”错。本文并不是表达对现代都市文明的向往，而是通过日常生活中的细节，表达了一种对生命、对教育和对未来的向往和希冀。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“体现了爱与希冀的传承”错。虽然小说通过补叙孕妇从山里嫁到平原的过程，展示了孕妇的成长变化，表达了其内心的需求和追求，但主要体现的是孕妇的个人希冀与成长，而不是“爱与希冀的传承”。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析作品中人物的心理变化的能力。 答题时先在文中找到孕妇“黑呀”的呼唤，根据具体语境分析这呼唤分别体现了孕妇什么样的心理。 第一处，文中说“初嫁到平原，孕妇眼前十分地开阔，住久了平原，孕妇眼里又多了些寂寞”“当她走得实在沉闷才冷不丁叫一声：‘黑——呀！’”由此可以分析出此时孕妇呼唤“黑——呀！”时，是因为住久了平原，孕妇觉得有些寂寞，“只觉得她是一辈子也走不到平原的尽头了”，夕阳西下，在空旷的路上长时间地行走，孕妇感到了无聊与孤独，于是她故意拖长声音唤牛，以此来打破这种沉寂。 第二处，“黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠。一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫作感动”“‘黑——呀！’孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语”。此处孕妇呼唤“黑——呀！”是在完成抄录大字的任务后的归途中，心中充满成就感和对未来的憧憬，在心灵上获得了成长与慰藉，同时黑身上的气息使她觉得温暖而可靠，让她感受到新生命希冀的幸福和感动。因此声音中夹带幸福的情感。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 “诗化小说”可从人物形象、情节内容、环境特点、主题表达等方面进行分析。 ①人物上：由文中“孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在”“黑也怀了孕啊，孕妇想”“孕妇从不骑黑，走快走慢也由着黑的性儿”等内容可以看出，孕妇心软，不忍骑怀孕的母牛，体现出她具有善良、温婉等传统女性的美；“孕妇对这肚子充满着希冀”“孕妇将白纸平铺在石碑上，开始了她的劳作”“她也要像孩子愿望的那样，美好地成长”等内容体现出孕妇心中对未来生活的憧憬和美好希望。文中着力刻画了一位具有善良、温婉，对人生抱有美好的向往与期待的女性形象，充满诗意美。 ②环境上：文中有较多优美的自然环境描写，如“午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和”“太阳的光芒渐渐柔和下来，远处依稀出现了三三两两的黑点”“黑又信步去了麦地闲逛”“原野重又变得寂静如初”，突出了平原环境的舒展静美、自然质朴，营造出宁静、美好的氛围，使人感到身心舒畅，充满诗意。 ③情节上：小说淡化情节，不追求离奇曲折，也没有紧张激烈的矛盾冲突，而是用一连串的生活画面串联篇章，如本文叙写了孕妇和牛赶集归来路上的故事，分别写了路遇放学的孩子们，孕妇抄字等联系不算紧密的情节，都简单平静而充满生活气息，符合诗化小说的特征。 ④情感主题上：作者以饱含感情的笔触描绘孕妇在平原上的心路历程与内心活动，富有深刻的思想情感。在描写孕妇逐渐认识到文字的重要性、孕妇对孩子未来的憧憬与责任感中，传达出对生命、知识与未来的深刻思考，展现了生活的美好和对未来的希冀，蕴含着关于生命与知识的诗意感悟。 河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 老字号 老舍 钱掌柜走后，辛德治——三合祥绸缎庄的大徒弟，好几天没正经吃饭。钱掌柜是绸缎行公认的老手，正如三合祥是公认的老字号。辛德治是钱掌柜手下教练出来的人。可是辛德治并不专因私人的感情而这样难过，也不是自己有什么野心。辛德治说不上来为什么这样怕，好像钱掌柜带走了一些永难恢复的东西。 多少年了，三合祥永远是那么官样大气：金匾黑字，绿装修，黑柜蓝布围子，大杌凳包着蓝呢子套，茶几上永远放着鲜花。多少年了，三合祥除了在灯节才挂上四盏宫灯，宫灯上垂着大红穗子，没有任何不合规矩地胡闹。多少年了，三合祥没打过价钱，抹过零儿，或是贴张广告，或者减价半月；三合祥卖的是字号。多少年了，柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的；有点响声只是老掌柜的咕噜水烟与咳嗽。 除了这些，还有许许多多宝贵的老气度、老规矩，从周掌柜一进门，全要完了！辛德治看出来了。 果然，周掌柜——来了还没有两天——要把三合祥改成蹦蹦戏的棚子：门前扎起一座彩牌，“大减价”每个字有五尺见方，两盏煤气灯，把人们照得脸上发绿。这还不够，门口一档子洋鼓洋号，从天亮吹到三更；四个徒弟，都戴上红帽子，在门口，在马路上，见人就给传单。这还不够，他派定两个徒弟专管给客人送烟递茶，哪怕是买半尺白布，也往后柜让，也递香烟。这还不够，买一尺还饶上一尺，还赠送洋娃娃，伙计们还要和客人随便说笑；客人要买的，假如柜上没有，不告诉人家没有，而拿出别种东西硬叫人家看。 辛德治要找个地方哭一大场去！在柜上十五六年了，没想到过——更不用说见过了——三合祥会落到这步田地！三合祥是“君子之风”的买卖，这个光荣的历史，是长在辛德治的心里的。可是现在呢？ 辛德治也并不是不晓得，年头变了。拿三合祥的左右铺户说，多少家已经把老规矩舍弃了，而那些新开的铺户更是提不得的，因为根本就没有过规矩。 他最恨的是对门那家正香村；掌柜的踏拉着鞋，叼着烟卷，镶着金门牙。老板娘背着、抱着，好像兜儿里还带着几个男女小孩。她成天出来进去，进去出来，唧唧喳喳，不知喊些什么。那群伙计，不知是从哪儿找来的，全穿着破鞋，可是衣服多半是绸缎的。有的贴着太阳青，有的头发梳得像漆杓，有的戴着金丝眼镜，再说那份儿厌气：一年到头老是大减价，老悬着煤气灯，老转动着留声机。买过两元钱的东西，老板便亲自让客人吃块酥糖；不吃，他能往人家嘴里送！辛德治想不到世上会有这样的买卖，而且和三合祥正对门！ 更奇怪的，正香村发财，而三合祥一天比一天衰微。他不明白这是什么道理。难道买卖必定得不按着规矩做才行吗？ 现在三合祥与正香村的煤气灯把街道照青了一大截，它们是一对儿！三合样与正香村成了一对？这莫非是做梦么？不是梦，辛德治也得按着周掌柜的办法走。他得和客人瞎扯，他得让人吸烟，他得把人诓到后柜，他得拿着假货当真货卖，他得等客人还价才多放二寸布，他得用手量布——手指一捻就抽回来一块！他不能接受这个！ 但是，过了一节，他不能不佩服周掌柜了。节下报账，虽然没赚什么，可是没赔。周掌柜笑着给大家解释：“你们得记住，这是我的头一节呀！我还有好些没有施展出来的本事呢。”辛德治看出来了，钱掌柜是回不来了；世界的确是变了。 可是，不多久，周掌柜到正香村去了。正香村需要这样的人，而周掌柜也愿意去，因为三合祥的老规矩太深了，仿佛长了根，他不能充分地施展他的才能。 辛德治送出周掌柜去，好像送走了一块心病。 对于东家们，辛德治以十五六年老伙计的资格是可以说几句话的，他去给钱掌柜活动活动，也托钱掌柜的老朋友们来帮忙。他不说钱掌柜的一切都好，而是说钱掌柜与周掌柜二位各有所长，应当折中一下，不能死守旧法，也别改变得太过火。老字号是值得保存的，新办法也得学着用。 钱掌柜果然回来了。街上只剩了正香村的煤气灯，三合祥恢复了昔日的肃静，虽然因为欢迎钱掌柜回来而悬挂上那四盏宫灯，宫灯上垂着大红穗子。 三合祥的门凳上又罩上蓝呢套，钱掌柜眼皮也不抬，在那里坐着。伙计们安静地坐在柜里，有的轻轻拨弄算盘珠儿，有的徐缓地打着哈欠，辛德治口里不说什么，心中可是着急。半天儿不进来一个买主，偶尔有人在外边打一眼，似乎要进来，可是看看金匾，转身往正香村那边走去了。有时候已经进来了，看了货，因不打价钱，又空手走了。 过了一节，三合祥非减人不可了。辛德治含着泪和钱掌柜说：“我一人干五个人的活，咱们不怕！”老掌柜也说：“咱们不怕！”辛德治那晚睡得非常香甜，准备次日干五个人的活。可是过了一年，三合祥倒给正香村了。 （选自《老舍文集》，有删改） 1. 下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说描写了老字号三合祥绸缎庄不可避免的、不可挽回的衰微命运，其蕴含的文化寓意和现实意义耐人寻味。 B. 三合祥亏损是因为钱掌柜保守固执，不知变通，最终周掌柜代替钱掌柜，接手了三合祥，并扭亏为盈。 C. 周掌柜的新式经营，如大减价、发传单、送烟递茶、赔笑闲谈等，一改旧容，改变了三合祥庄重肃静的氛围。 D. 辛德治是三合祥的老伙计，他心地善良，纯朴忠厚，反感欺诈顾客的经营之道，但又无力改变三合祥的现状。 2. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 钱掌柜离开三合祥后，辛德治“好几天没正经吃饭”，担忧、害怕，这为下文写三合祥的大变样埋下伏笔。 B. 小说多处运用了环境描写，如描写了三合祥以前的面貌和周掌柜来了之后的面貌，以及钱掌柜回归后的面貌。 C. 小说多处运用了对比的手法，如将周掌柜带领下的三合祥与正香村二者经营情况做对比，肯定了周掌柜经营有方。 D. 小说聚焦一个小小的绸缎庄，通过老字号绸缎庄三合祥逐渐走向衰败的过程展现出时代的兴衰，反映宏大的主题。 3. 小说主要以辛德治的视角来叙述故事，有什么好处？请简要分析。 4. 小说中“世界的确是变了”蕴含了怎样的深意？请结合小说简要分析。 【答案】1. B 2. C 3. ①小说以辛德治为“叙事载体”，他是老舍特设的串联起两个掌柜以及新旧两种文化形态的角色，从他的角度来叙事能更好地展开情节。 ②小说通过辛德治的所见所感，展现了那个年代普通人的生活变化和社会的变迁，反映出传统商业文化在时代变迁中的困境，引发人们对于“君子之风”买卖难立于世的思考。 ③在叙事上自由灵活，不受时间和空间的限制，也方便作者抒发情感，表明态度。 4. ①“世界的确是变了”指钱掌柜的时代过去了，三合祥的规矩、章法都变了。以前的三合祥官样大气，货真价实，受人尊敬。而在周掌柜的治理下，三合祥大减价，拉客人，把假货当真货卖，强卖东西，短尺少寸。 ②“世界的确是变了”还指诚信经营的社会风气的改变。“君子之风”的买卖难立于世，坑蒙拐骗的把式和欺瞒糊弄的手段却能带来利润，表达了作者的无奈、感伤和困惑。 【解析】 【导语】《老字号》通过三合祥绸缎庄的故事，探讨了传统文化和现代商业的冲突。对老字号经营困境的描绘，反映传统和现代的交替，传达出一种对时代变化的无奈和对传统价值的眷恋。辛德治的迷惘与坚持象征着对旧时代价值的珍惜和困惑，周掌柜的短暂成功反映了新观念对传统的冲击。故事背后蕴含着对旧文化逐渐消亡和新文化崛起的深思。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“三合祥亏损是因为钱掌柜保守固执，不知变通……最终周掌柜代替钱掌柜……并扭亏为盈”错误。由原文“年头变了。拿三合祥的左右铺户说，多少家已经把老规矩舍弃了，而那些新开的铺户更是提不得的，因为根本就没有过规矩”“更奇怪的，正香村发财，而三合祥一天比一天衰微”等可知，三合祥亏损不只是钱掌柜的保守，也有时代变了的因素，选项表述太片面；“并扭亏为盈”曲解文意，原文是“节下报账，虽然没赚什么，可是没赔”，没有到“扭亏为盈”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“如将周掌柜带领下的三合祥与正香村二者经营情况做对比，肯定了周掌柜经营有方”错误。“现在三合祥与正香村的煤气灯把街道照青了一大截，它们是一对儿”“周掌柜到正香村去了。正香村需要这样的人，而周掌柜也愿意去，因为三合祥的老规矩太深了，仿佛长了根，他不能充分地施展他的才能”等可知，周掌柜的经营方法与正香村的方法没有对比；文中也没有“肯定了周掌柜经营有方”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对文本叙述特色的分析鉴赏能力。 ①小说以辛德治为“叙事载体”，他是老舍特设的串联起两个掌柜以及新旧两种文化形态的角色，他是三合祥的老伙计，“在柜上十五六年了”，他的叙述可以自然地串联起三合祥的种种变化。从钱掌柜离开后的担忧，到周掌柜经营时的不适应，再到钱掌柜回来后的现状，他见证了老字号变迁的整个过程，从他的角度来叙事能更好地展开情节，推进更加自然流畅。 ②小说通过辛德治的所见所感，展现了那个年代普通人的生活变化和社会的变迁，他十几年看着“三合祥永远是那么官样大气……没有任何不合规矩地胡闹……没打过价钱，抹过零儿……柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的”，他没想到，周掌柜“把三合祥改成蹦蹦戏的棚子……“大减价”每个字有五尺见方……一档子洋鼓洋号，从天亮吹到三更……派定两个徒弟专管给客人送烟递茶……”，见证了三合祥从“君子之风”到现在的“沦落”，这个过程中他在新与旧的经营方式之间的挣扎，深刻地反映出传统商业文化在时代变迁中的困境这一主题；他的坚守、困惑和无奈，也引发人们对于“君子之风”买卖难立于世的思考。 ③辛德治作为第三者视角，在叙事上自由灵活，如对“三合祥”今昔对比的描述，对正香村的观察等，他可以在局部灵活地改变、转移观察或叙述角度，不受时间和空间的限制，他的所见带来所感，也方便作者抒发情感，表明态度。 【4题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①“世界的确是变了”指钱掌柜的时代过去了，三合祥的规矩、章法都变了。以前的三合祥讲究“君子之风”的买卖，有许多老气度、老规矩，官样大气，言无二价，货真价实，受人尊敬。而在周掌柜的治理下，三合祥一切都变了样：大减价，打广告，拉客人，把假货当真货卖，强卖东西，短尺少寸。商业经营模式从传统走向现代。 ②“世界的确是变了”还指诚信经营的社会风气的改变。周掌柜扭转了三合祥的亏损局面，这是铁定的事实，不论这买卖是否长久。这表明消费者以前可能注重老字号的招牌和传统的购物体验，现在则更倾向于接受新的经营方式带来的优惠和便捷，如在周掌柜经营下的三合祥有买一送一、赠送洋娃娃等优惠活动，这反映出社会观念和社会风气在时代变化中的转变；因此，“君子之风”的买卖难立于世，坑蒙拐骗的把式和欺瞒糊弄的手段却能带来利润。表达了作者的无奈、感伤和困惑。 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东传(序曲) (美)罗斯·特里尔 黑发分头下温和的面容，柔软的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上，尤显突出的下颚上的黑痣。“一位典型的中国大人物，”一位认识他和其他中国领导人的缅甸人评论道，“他没有周恩来的清秀，但是显得慈祥宽厚。” 年逾82岁，毛泽东的外貌没有很大的改变。青年时看上去略有焦虑，在官邸里，这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐地发福，同时也失去了热情的知识分子的神态，对一切事情应付自如。“他看上去像一头海象，”一位在他有生之年见过他的泰国领导人说，“一切都显得器宇轩昂。” 他总是处在人们注意的中心，富于自制力。给人的印象是能同时眼观六路。毛从没有失去他的两重性：脑弦紧绷如满弓，机敏似猫。 他善穷经据典，使来访者大惑不解，或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸进口袋般的裤子扪虱子的粗举又会把另一来访者吓得目瞪口呆。脸部的上半部分显示他是一个知识分子：宽阔的前额，探索的眼睛，长长的头发。下半部则表明他是一个感觉论者：厚厚的嘴唇，高隆的鼻子，稚童般的圆圆的下巴。 毛泽东的步态并不优雅，他步履蹒跚。美国妇女活动家史沫特莱带着政治的和个人的热情在三十年代曾试图让毛泽东唱歌跳舞——与她轻易地跟其他中共领导人所做的一样——但最后不得不怏怏地放弃这种努力。“高傲和自重妨碍了他的跳舞。”在这同一时期认识毛泽东的一位流放中的日本共产党人野扳参三说，他的舞姿看上去像在做操。毛泽东跳舞不合节奏。 毛泽东出击时从不错过目标。而他的这种平衡——如果存在平衡的话——是来自对手的撞击。他说自己既有虎气，又有猴气。他的性格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现。 他的笔迹表明，他是一位随心所欲而不会为戒律所困的人。那些字体则大则小，龙飞凤舞，用绅士派学者的标准衡量，这并不是“好”书法。 因为毛泽东是一个复杂的人物。所以人们绝不知道他深深的城府里会随时流出些什么。尽管毛泽东是一位温和的人，能控制自己的情绪，但也有脾气。来自密苏里州的记者艾德加·斯诺，早在30年代就见到毛泽东，他说，毛泽东对任何事情从不持中立或消极态度。 毫不奇怪，毛泽东并不能经常博得众人的爱戴，至少不像周恩来那样——这位高级官员甘愿立于毛泽东的身影之下；或者不像朱德那样——这位中国共产党军队的总司令坚韧、不拘小节、笑口常开(史沫特莱成功地使他们二人与自己跳舞)。 “我简直不知怎样与毛泽东交谈，”一位与毛泽东和周恩都打过交道的印尼人说，“与周恩来而不是与毛泽东在一起——可以有热烈的讨论，你会完全知道你的位置。” 毛泽东生于1893年，逝于1976年。这一时期，中国几乎天翻地覆。封建王朝被推翻。战争像有轨电车一样去而复来，成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争的火炬传给新的一代，而他们并未感到像毛泽东在燃烧时的那种热度。他活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为毕生使命，这位幸存下的农家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国，同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤，没有缺胳膊少腿或失去眼睛。 在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事。 怎样说才贴合毛泽东的形象？农民造反者？他劝导并率领从湖南稻田里和江西绿林中的群氓游民组成的弱小军队，夺取了地主手中的统治权。军事统帅家？他说过，他的胃口从未像战争时期那样好过。诗人？如果他不不置一切于不顾去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争激情，描绘中国山河的壮丽，就难以结束一场战斗。 近代以来，许多中国的爱国者出国寻求到了使苦难中国获得新生的手段吗？毛泽东从欧洲借的不是机器、宗教或自有制度的蓝本，而是共产主义，他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。 帝王？他教会中国三代人去公然藐视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威，然而最终，或许他自己也感到绝望，他树立了一面天子出言皆金科玉律的镜像，这可怕地表明，旧世界老是附在新世界身上而再生。 (摘编自《毛泽东传》，有删改) 5. 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A. “在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”表明了毛泽东的一生和中国革命的历史紧密相连的事实。 B. 本传记在评说毛泽东性格中的两重性的时候，主要运用了对比手法且从多个角度、多个方面展开。 C. 跟自甘居于毛泽东之下的周恩来和笑口常开的朱德相比，毛泽东并不能博得众人爱戴。 D. 传记写了跟毛泽东有过接触的多位外国人各自对毛泽东的评价，这些外国人的“一面之词”，汇聚起来，比较全面地描绘了毛泽东的多个侧面，让读者更好地了解了毛泽东的“复杂”。 E. 毛泽东形象复杂，经历丰富，因此，本传记作者认为毛泽东是一个农民造反者、一个军事统帅、一位诗人，甚至是一个帝王。 6. 毛泽东性格中的“两重性”都表现在哪些方面？请简要概括。 7. 文章前两段是如何描写毛泽东的？有何效果？ 【答案】5. BD 6. 毛泽东性格中的“两重性”有以下几方面表现： ①精力高度集中(精神高度紧张)而又反应敏捷； ②既有“虎气”，又有“猴气”； ③既有冷酷无情的一面,又有幻想狂热的一面； ④既有温和、自控的一面，又有脾气火暴的一面。 7. 正面描写：肖像和神态描写表现了毛泽东温和持重、悠然自得的形象特点。 侧面描写：通过引用其他人的评价客观真实地表现了毛泽东慈祥宽厚、器宇轩昂的特点。 【解析】 【导语】这篇文章是对毛泽东形象的多维度刻画，通过一系列对毛泽东外貌、性格、习惯及他人的评价，勾勒出一个既矛盾又复杂的伟人形象。文章通过多次引用外国人的见解，展示了毛泽东在不同的人眼中所呈现的不同侧面，生动地还原了历史真实。描述细腻，极具画面感，突出表现了毛泽东作为中国革命领袖的非凡魅力及其性格中的多样性和不可预测性，有效增强了读者对这段重要历史的理解和感受。 【5题详解】 本题考查学生对传记有关内容的分析和概括的能力。 A.“毛泽东的一生”错误。“在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”只能表明了毛泽东和中国革命的历史紧密相连的事实，“一生”夸大事实。 C.“毛泽东并不能博得众人爱戴”错误。原文说的是“不能经常博得众人的爱戴”，本句意思和原文不符。 E.“认为毛泽东是一个农民造反者、一个军事统帅、一位诗人，甚至是一个帝王”错误。原文中表述时用的是疑问语气，而不是肯定的“认为是……”。 故选BD。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品艺术形象的能力。 从第三段中“毛泽东从来没有失去他的两重性”开始便是答题的区间，要注意题干中的“两重性”的限制，概括出来的特点要为互相矛盾的两个方面。 由“脑弦紧绷如满弓，机敏似猫”可以概括为：精力高度集中（精神高度紧张）而又反应敏捷。 由“他说自己既有虎气，又有猴气”可以概括为：既有“虎气”，又有“猴气”。 由“他的性格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现”可以概括为：既有冷酷无情的一面，又有幻想狂热的一面。 由“尽管毛泽东是一位温和的人，能控制自己的情绪，但也有脾气”可以概括为：既有温和、自控的一面，又有脾气火暴的一面。 【7题详解】 本题考查学生分析人物描写手法的能力。 正面描写： 由“黑发分头下温和的面容，柔软的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上，尤显突出的下颚上的黑痣”可知，此处运用肖像描写；由“青年时看上去略有焦虑，在官邸里，这位领袖显得雅致、悠然自得”可知，此处运用神态描写；两处描写表现了毛泽东温和持重、悠然自得的形象特点。 侧面描写： 由“‘一位典型的中国大人物，’一位认识他和其他中国领导人的缅甸人评论道，‘他没有周恩来的清秀，但是显得慈祥宽厚。’”“‘他看上去像一头海象，’一位在他有生之年见过他的泰国领导人说，‘一切都显得器宇轩昂。’”可知，通过引用其他人的评价客观真实地表现了毛泽东慈祥宽厚、器宇轩昂的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$