山东省部分地区2024-2025学年上学期高三语文10月检测试题汇编：语言文字运用

语言文字运用 山东省日照第一中学2024-2025学年高三10月月考语文试题 五、（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 20世纪80年代的中学地理课本里，曾有“桑基鱼塘”的词条解释，认为这种高效人工生态系统，不仅收益比种粮食高很多， （A） ，堪称中国农耕社会最为高级的农业形态，也是世界传统循环生态农业的典范。 桑基鱼塘的历史可上溯到距今约2500年的春秋战国时期。其时，古太湖流域洪涝灾害频仍，当地民众因地制宜，将地势低洼处深挖为鱼塘，塘泥堆在鱼塘四周形成塘基，塘基既可防洪，又可用于种植桑树。五代时期，当地劝课农桑，大大推动了蚕桑业的发展。人们发现淤泥上生长的桑树格外茂盛，便开始在塘基上种植桑树。由此，“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的桑基鱼塘模式初步形成。明清时期，桑基鱼塘得到快速发展，在湖州地区广为推行，一时间，“处处倚蚕箔，家家下鱼筌”。桑基鱼塘造就了这片土地的繁盛，它使其成为丝绸之府、鱼米之乡，它也同时留下了“两利俱全，十倍禾稼”和“苏湖熟，天下足”的美誉。 但在20世纪90年代，经济发展较快的长三角地区进入城市化和工业化新阶段，土地资源日益紧张，不少地区填塘造地，加上大量农民进城务工，桑基鱼塘数量锐减 与此同时，在国际丝绸业衰退的大背景下，当地居民重鱼轻桑，__（B）___，砍掉桑树，基塘比例逐渐失衡，水体富营养化严重，自然环境不断恶化。 …… 而今，一方方鱼塘，一片片桑林，穿越千年而来，造福当下，成了天地之间一幅幅流光溢彩的画卷。 18. 请为文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 请根据材料一二段，概括“桑基鱼塘”的内涵，不超过50个字。 20. 如今，在当地政府的治理下，一方方鱼塘、一片片桑林造福当下，构成了天地之间一幅流光溢彩的画卷。请拟写一副对联，表达对“桑基鱼塘”这一农业文化遗产得以传承的喜悦。 21. 请把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 22. 文中最后一段“一方方、一片片、一幅幅”若改成“一方、一片、一幅”，表达效果有何不同？ 【答案】18. A.而且能保护生态环境 B.改单一养鱼模式 19. 桑基鱼塘是中国传统农业模式，通过塘基种桑、养蚕、养鱼，实现循环生态系统。 20. 上联：桑基鱼塘千年传承 下联：蚕桑鱼肥万代繁荣 21. “两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了“苏湖熟，天下足”的美誉。 22. 原文“一方方、一片片、一幅幅”构成叠词，音韵和谐，节奏明快；强调了鱼塘桑林之多，生态环境的美好。改后的句子成了“一方、一片、一幅”，失去音韵之美，数量也变少，对于今天的生态美景强调不够。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A．语境在说“桑基鱼塘”的效益，“不仅收益比种粮食高很多”说的是经济效益，根据“生态系统”可知此处是说生态效益，可填：而且能保护生态环境。 B．根据“重鱼轻桑”“砍掉桑树”可知，他们不愿种桑树，只养鱼，可填：改为单一养鱼模式。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 筛选与“桑基鱼塘”相关的信息，如第一段“高效人工生态系统”，可见“桑基鱼塘”是一种“生态系统”；“中国农耕社会最为高级的农业形态”，可见“桑基鱼塘”是中国传统农业模式；第二段介绍了“塘基”的形成及其作用，其中“‘塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑’的桑基鱼塘模式初步形成”可概括为通过塘基种桑、养蚕、养鱼，实现循环生态系统。 由此整理答案为：桑基鱼塘是中国传统农业模式，通过塘基种桑、养蚕、养鱼，实现循环生态系统。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。 拟写对联要注意：上下联的字数要相等；词性相同；句法相似；平仄相对；内容相关。 本题要求拟写一副对联，表达对桑基鱼塘这一农业文化遗产得以传承的喜悦。可以找出关键词“桑基鱼塘”“传承”，写出上联：桑基鱼塘千年传承；然后根据“一方方鱼塘、一片片桑林造福当下”，拟写出下联：蚕桑鱼肥万代繁荣。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 整句的特点是句式整齐，结构一致。 首先找出画线句中能够构成整句的内容，“造就了”“使其成为”“留下了……美誉”，这些都在说“桑基鱼塘”的作用，可把主语单独提取出来，用一个引用句修饰，变成：“两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘。 然后把谓语修改成结构类似的词语，如“造就了”“成就了”，则其作用修改成：造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了“苏湖熟，天下足”的美誉。 【22题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 原句“一方方、一片片、一幅幅”中“方方”“片片““幅幅”运用叠词，形式上音韵和谐，节奏感强，增强了语言的韵律美；内容上有强调语意作用，“一方方鱼塘”“一片片桑林”强调了鱼塘桑林之多，“一幅幅流光溢彩的画卷”突出了生态环境之美。 改句用“一方、一片、一幅”修饰“鱼塘”“桑林”“画卷”，只有数量词的表达效果，不能形成音韵美，也不能突出鱼塘桑林之多和生态环境之美。 山东省济南市第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） （一）语言文字运用I（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里，衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 18. 文中画波浪线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么不同？ 19. 最后一段有意连续使用多个“她们”，增强了语言的表现力。请简要分析。 20. 最后一段出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。 而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 【答案】18. ①原句是长单句，节奏沉缓，更能表达压抑沉重的意味，改后无此效果；②原句的“使得”揭示老百姓心态保守有着环境原因，改后无此意思。 19. ①反复强调“她们”这一主语，更能体现人物的主体地位；②同时，多个“她们”形成铿锵有力的节奏，更能表现焕然一新的精神面貌。 20. ①前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准；②后者表明她们现在充分认识到旅游带来的好处。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析语言表达效果的能力。 从句式上看，原句是长单句，修饰语多，如用“贫瘠的”修饰“土地”，用“多而无用”修饰“石头”，用“复一年地”“在困顿中”“平静”修饰“度日”，读起来节奏缓慢，给人以沉重感，此处写苟各庄的贫困，这样的表达符合语境特色；改句多短句，读起来节奏明快，和原文情境不符。 从内容上看，原句“……使得……”强调了环境是老百姓安于困顿、思想保守的原因；改句变为主谓句，没有了这层意思。 【19题详解】 本题考查学生正确运用修辞手法，赏析词语表达效果的能力。 连续使用多个“她们”，反复强调这一主语，更突出了“从前的香雪们”如今的主体地位。 连续使用多个“她们”，句子构成排比，读起来朗朗上口，铿锵有力；“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐不再畏缩”，再到“懂得了价值”，由表及里，表现出“她们”焕然一新的精神面貌。 【20题详解】 本题考查学生理解标点符号的用法和理解词语语境义的能力。 “她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号，就是表示直接引用，以前“香雪们”的生活困顿、落后，连“旅游”是什么都不了解，所以当说起“旅游”时就发音不准，将其说成“流油”，此处是直接应用她们的原话。 第二处“流油”不带引号，结合“她们说：‘是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。’”可知，这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游给自己带来的好处，让她们都富了起来。 （二）语言文字运用Ⅱ（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 日常生活中容易引起肝损伤的习惯：一是饮酒；二是药物，包括西药、中药和保健品；三是一些代谢综合征患者、肥胖患者以及脂肪肝患者会存在肝功能异常情况。 ①肝功能损伤会经过不同的阶段，②早期时没有典型的表现，③主要是乏力、纳差和消化不良这些不典型的症状。④发展到很严重的时候可能会出现黄疸，⑤也就是胆红素代谢出现问题。⑥长期慢性肝损伤的情况，⑦患者还可能会出现慢性的肝病面容，⑧例如皮肤巩膜的黄染。最后，像肝硬化的患者，可能出现蜘蛛痣。 只有肥胖的人才会得脂肪肝的说法正确吗？ A 。肥胖的人的确往往合并有高脂血症，但也有少数的人，体型不胖，也存在脂肪代谢问题，有可能会有脂肪肝。脂肪肝的诊断不是完全靠体重或者BMI值来确定，需要通过专业的医生对病人的症状以及一些辅助检查来判断。 人体的三大营养物质主要是糖、脂肪和蛋白质，它们之间可以互相转化。如果我们不吃脂肪类的东西， B ，而身体又不需要这么多的糖，那么提供能量之后剩下的糖同样可以转化为脂肪。 饮食之外，脂肪肝与作息也有一定的关系。一方面因为现在生活水平提高，大家的饮食结构和营养摄入有时太过充足；另一方面是现在快节奏的生活方式，使得很多人运动量不够。所以当饮食摄入增加，而运动又相对减少时，摄入的营养不能及时代谢掉，就会 C 。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21. A.并不完全正确 B.但摄入的糖类过多 C.形成脂肪肝 22. ①句改为：肝功能损伤会经历不同的阶段 ⑥句改为：在长期慢性肝损伤的情况下 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A句，此句和前面的“只有肥胖的人才会得脂肪肝的说法正确吗”形成设问句，根据后文的解释“肥胖的人的确往往合并有高脂血症，但也有少数的人，体型不胖，也存在脂肪代谢问题，有可能会有脂肪肝”，可知“只有肥胖的人才会得脂肪肝的说法”不完全正确，故可填：并不完全正确。 B句，根据后文“而身体又不需要这么多的糖，那么提供能量之后剩下的糖同样可以转化为脂肪”，可知此处提出“摄入较多的糖类”的假设，故可填：但摄入的糖类过多。 C句，根据本段的首句“饮食之外，脂肪肝与作息也有一定的关系”，结合“所以当饮食摄入增加，而运动又相对减少时，摄入的营养不能及时代谢掉”的解释，可知此处指出结果，就是“会形成脂肪肝”，故可填：形成脂肪肝。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句搭配不当，“经过……阶段”动宾搭配不当，可改为：肝功能损伤会经历不同的阶段。 ⑥句成分残缺，此句充当后一句的状语，可加介词短语“在……下”，改为：在长期慢性肝损伤的情况下。 山东省菏泽市鄄城县第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 随着人工智能的发展越来越多同学喜欢向AI提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案。 在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前。无论晨曦初露还是夕阳西下， ① ，它是我们生活的基石，是我们梦想的摇篮。 清晨，当薄雾被第一缕阳光穿透，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤。他们的身影在晨光中拉长，与这片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中央杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，亦或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富， ② 。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地生机勃勃，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动 ③ ，实际上也能在平凡中书写伟大。在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请写出修改后的句子，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？这个问题是否得到了很好的解决？ 【答案】21. 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤劳作。 22. ①劳动的身影总是无处不在。②更在于它塑造了人的精神世界。③看似平平无奇。 23. （1）小刚提出的问题可能是：劳动的价值是什么？ （2）示例一：这一问题得到了很好解决。因为AI的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释了“劳动的价值”。 示例二：这一问题没有得到很好的解决。因为概念不够清晰，分析劳动价值的角度不够多维，理据不够充分，等等。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 中途易辙，“洒在农田上”主语应为“阳光”，而前句主语是“薄雾”，可把“当薄雾被第一缕阳光穿透”改为“当第一缕阳光穿透薄雾”； 成分残缺，在句末添加“劳作” 。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 第一处，根据“劳动是最古老而又永恒的旋律”可知补充处连接的主语为“劳动”，再根据前文“无论晨曦初露还是夕阳西下”可知，此处强调劳动无处不在，故可填“劳动的身影总是无处不在”。 第二处，根据“不仅仅在于”可知，补写处连接词应为“更在于”，表示递进关系；再根据后文“在田野上，劳动是土地与生命的对话……也让农人的心中充满了对未来的憧憬”可知，此处强调劳动对人精神的影响，故可填“更在于它塑造了人的精神世界”。 第三处，根据后文“实际上也能在平凡中书写伟大”可知，此处强调劳动的平凡，故可填“看似平平无奇”。 【23题详解】 本题考查学生概括要点，推断问题的能力。 第一问：由“在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律”“在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承”等可知，文本主要强调劳动的价值，故小刚提出的问题可能是“劳动的价值是什么”。 解答第二问时，观点要明确。 如认为可以解决，可以结合“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富……也让农人的心中充满了对未来的憧憬”等内容，分析Al的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释“劳动的价值”； 如认为不能解决，可以结合“清晨，当……洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤”“走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声”“在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺”分析，这种抒情性很强的表述其实是模糊了真正的观点，使得概念不够清晰；还可以结合“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富……在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪……实际上也能在平凡中书写伟大”等内容分析，只是从创造财富，丰富精神的角度回答，而且从论据的角度看，不够丰富充分，因此AI的答案分析劳动价值的角度不够多维，较为单一，而且理据不够充分。 山东省菏泽市第一中学2024-2025学年高三10月月考语文试题 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，有参观者反映，一些博物馆在展陈细节上让观众感觉“不太友好”。比如，展品说明牌“惜字如金”，只知道展品名称，用途全靠猜；掏出手机“扫一扫”讲解二维码，页面一直刷不出；贴在展柜玻璃上的说明文字，看着挺美观，但较小的字号加上较低的摆放位置让人读起来是真费眼。 展品是博物馆展陈的主角，但文字说明亦是（ ① ）的一部分。 甲 ，展品和整个展陈的理念就无法被更好地理解。说明牌作为文物展品的“身份证”，是连接展品与观众的桥梁。观众只是“看到”展品，还是真正“看见”文物，在很大程度上取决于说明牌如何撰写。 如果要问什么是好的展品说明牌？不妨先搞清楚什么是不好的展品说明牌。有的说明牌高冷范儿十足，或简短如“器物标识符”，或存在大量术语和专业词语。 乙 ，但过长的篇幅构成了阅读压力，导致不少人选择跳过文字、（ ② ）。还有的说明牌即使专业权威、严谨准确，却少了一些优美和趣味。一个好的说明牌能点燃想象力，开启一段穿越时空。观众在这种正向反馈下可以持续产生参观兴趣，博物馆正是在此过程中实现其承载的多种功能。 别看说明牌体量小，要想写好并非易事。美国博物馆联盟甚至专门设立“展览说明牌写作卓越奖”，对优秀作品进行奖励。这两年，浙江也在全省范围内发起优秀展品说明牌的推介和评选活动。（ ③ ），解说是说明牌的使命，说明白是说明牌的最终目的。因此，一开始就要明确目标观众，按照观众的兴趣特点和接受水平来撰写说明牌。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不能改变原意。 【答案】18. ①不可或缺 ②走马观花 ③顾名思义 19. 甲：没有文字说明的诠释 乙：有的说明牌倒是信息密集 20. ①将“即使”改为“虽然” ②在“穿越时空”后补充“的旅程”或“的对话” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，语境强调“文字说明”的作用，是展览“的一部分”，结合下文“说明牌作为文物展品的‘身份证’，是连接展品与观众的桥梁”可知，是强调文字说明的作用极为重要，不可缺少，故填写“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。 ②处，根据上文“过长的篇幅构成了阅读压力，导致不少人选择跳过文字”可知是繁多的文字导致参观者不看文字，只能是粗略地直接参观展品，故填写“走马观花”。走马观花：原意是骑在奔跑的马上看花，用来形容科举中第后得意、愉快的心情。现在多用来比喻匆忙、粗浅地了解事物，强调观察事物时不深入、不细致。‌ ③处，结合上文“美国博物馆联盟甚至专门设立‘展览说明牌写作卓越奖’”“浙江也在全省范围内发起优秀展品说明牌的推介和评选活动”都强调了对优秀展品说明牌的重视；结合下文“解说是说明牌的使命，说明白是说明牌的最终目的”是对“说明牌”名称中“说”“明”的具体含义的阐述，本空的内容要能够引出下文，引出“说明牌”名称中“说”“明”两个字含义的阐释，故填“顾名思义”。顾名思义：指看到名称就想到它的含义。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：上文指出“文字说明亦是不可或缺的一部分”，强调文字说明的作用，本空的内容是下文“展品和整个展陈的理念就无法被更好地理解”的前提，即缺少了相应的文字说明导致无法被更好地理解，故填“没有文字说明的诠释”。 乙处：结合上下文“有的说明牌……”“还有的说明牌……”，从形式上看，本空应该填写“有的是说明牌……”的另一种情况，结合下文“过长的篇幅构成了阅读压力”可知，本处的内容应是说明的文字过多，篇幅过长，故填写“有的说明牌倒是信息密集”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是搭配不当，“即使……却……”关联词语搭配不当，应将“即使”改为“虽然”。 二是成分残缺，“开启……”缺少宾语中心语，在“穿越时空”后补充“的旅程”或“的对话”。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 科技赋能乡村治理是乡村治理现代化的重要基础，是全面推进乡村振兴的必然要求。为加强科技赋能乡村治理，有以下几点：首先，推动农村5G网络光纤通信的全员全面覆盖实现村与村之间村与镇之间数据信息的有效传输为数字乡村治理提供坚实的硬件基础要重视对现有基础设施的改造升级，逐步建立起完整的信息基础设施建设、运营和维护机制，为强化数字乡村治理提供坚实的硬件基础，全面满足乡村治理现代化的数字化需求，缩小城乡数字鸿沟。其次，着力构建“一核多元”的管理体系，明确政府、企业、科研院所、社会组织和村民等不同主体的角色与职责，形成以政府为主导，多方积极参与的共同治理结构，打破数据壁垒或信息孤岛困境。鼓励企业特别是农业科技企业和互联网企业的参与，加快引入先进技术和管理经验。充分发挥社会组织和志愿者的作用，如行业协会、合作社、公益组织等，共同参与乡村治理和社区服务，弥补政府主导下治理力量和方式的不足，实现跨层级、跨区域、跨系统、跨部门、跨业务的协同治理和服务。最后，科技赋能是乡村治理现代化的辅助手段，要切实提高乡村治理效率和水平，关键在于加强乡村基层数字自治建设。要着力构建乡村数字平台和信息共享系统，既可以通过数字平台实现村务公开、在线办理、信息查询等功能，又可以借助数字平台反映村民需求、征集村民意见、促进民主决策，形成人人参与、共治共享的良好格局，不断提升乡村基层自治的信息化程度和管理效率。 21. 文中画横线的部分缺少标点符号，下列选项中标点符号使用正确的是（ ） A. 推动农村5G网络，光纤通信的全员，全面覆盖；实现村与村之间，村与镇之间数据信息的有效传输，为数字乡村治理提供坚实的硬件基础。 B. 推动农村5G网络、光纤通信的全员、全面覆盖，实现村与村之间、村与镇之间数据信息的有效传输，为数字乡村治理提供坚实的硬件基础。 C. 推动农村5G网络、光纤通信的全员、全面覆盖；实现村与村之间、村与镇之间数据信息的有效传输；为数字乡村治理提供坚实的硬件基础。 D. 推动农村5G网络，光纤通信的全员，全面覆盖，实现村与村之间，村与镇之间数据信息的有效传输，为数字乡村治理提供坚实的硬件基础。 22. 结合文段，概括加强科技赋能乡村治理的有效途径，每条不超过15个字。 【答案】21. B 22. ①加快完善乡村数字基础设施建设。 ②加强构建多方协作的数字共治模式。 ③完善乡村基层数字自治建设。 【解析】 【分析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “农村5G网络”“光纤通信的全员”“全面覆盖”三个词组并列，做“推动”的宾语，词组之间用顿号；“实现”是动词，宾语是“有效传输”，“有效传输”前的“村与村之间，村与镇之间数据信息”是其定语，其中“村与村之间”和“村与镇之间”并列，共同修饰“数据信息”，并列词语之间用顿号，排除AD。 另外，“实现村与村之间，村与镇之间数据信息的有效传输”与“为数字乡村治理提供坚实的硬件基础”之间是目的关系，二者之间不能用分号，应该用逗号，排除C。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 据“为加强科技赋能乡村治理，有以下几点”可知，后面讲加强科技赋能乡村治理的有效途径，根据内容概括途径内容： 由“首先……全面满足乡村治理现代化的数字化需求，缩小城乡数字鸿沟”可知，加快完善乡村数字基础设施建设； 由“其次……实现跨层级、跨区域、跨系统、跨部门、跨业务的协同治理和服务”可知，加强构建多方协作的数字共治模式； 由“最后……关键在于加强乡村基层数字自治建设”可知，完善乡村基层数字自治建设。 山东省烟台市牟平县第一中学2024—2025学年高三上学期10月限时训练语文试题 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “文化出海”，是推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要方面。如何“文化出海”？我们可以在以下三方面下功夫： 一是看“罗盘”识方向。“扬帆远航”，意味着机遇，也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视角的检验。因此，既需要识别（ 甲 ），也需要识别哪些需求又是因国家而异的，从而创作出更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品。比如去年集奥林匹克精神与中国文化元素于一身的冬奥会吉祥物“冰墩墩”，超越文化隔阂上演“一户一墩”火爆场面，世人可以“信口拈来”各种与中国国宝大熊猫有关的趣事，使“冰墩墩”成为全球近几届奥运会热度最高的吉祥物之一。 二是建“港湾”助远航。水手可以 A 地出海，是因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化“走出去”来说亦是如此。①比如截至到2022年，②中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，③将大量华语影视作品发行至全球180多个国家和地区，④合作区还上线了“十诺云平台”，⑤为全国乃至浙江影视出口企业提供服务。 三是（ 乙 ）。大海航行靠舵手，也靠水手“文化出海”，除了内容“出海”，也需要人才、技术、资金的“出海”。比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能力，中国翻译研究院、中国新闻出版研究院等启动了“海外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等。 文化是民族的，也是世界的。“文化出海”是一场与未来角逐的远征，期待在“文化出海”的这条路上，我们的电影、文学、动漫等产品能扬起一道道风帆，形成 B 之势，驶进世界各地受众的心里。 18. 请根据材料内容，给“文化出海”下一个定义，不超过60字。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“信口拈来”用得很精妙，请简要说明理由。 【答案】18. “文化出海”是基于求同存异原则，凭借人才、技术、资金，将我国的文化产品推向海外。使其在更大的范围得到传播的过程。（属概念也可使用“方法”“理念”“行为”等） 19. A.一往无前（放心大胆，无所畏惧） B.千帆竞发（百舸争流） 20. ①句修改为：比如截至2022年。 ⑤句修改为：为浙江乃至全国影视出口企业提供服务。 21. 甲：哪些需求是各国相通的 乙：育“水手”搏风浪 22. 这里“信口拈来”，是根据成语“信手拈来”仿造出的新词，让读者感受到世人在提起与中国国宝大熊猫有关的趣事时，如数家珍，轻松自如；仿造的新词也给人以新鲜感。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生下定义的能力。 下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式，下定义一般格式为“被定义概念（种概念）+是+种差（在同属中，某个种不同于其他种的属性）+邻近属概念（包含被定义概念的量小属概念）”。 首先确定属概念，“文化出海”是一个过程，或一种方法、理念、行为等。 根据第二段“产品要接受更多受众、更多视角的检验”“既需要识别……也需要识别哪些需求又是因国家而异的”“从而创作出更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品”可知，“文化出海”的原则是“能引起情感共鸣与认同”，也就是“求同存异原则”； 根据第四段“也需要人才、技术、资金的‘出海’”可知，“文化出海”的凭借手段是“人才、技术、资金”； 根据最后一段“驶进世界各地受众的心里”可知，“文化出海”的目的是“将我国的文化产品推向海外，使其在更大的范围得到传播”。 最后按照下定义的表达式：“文化出海”是……的过程。注意修饰语的顺序要合乎逻辑。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处填写的词语应表示水手出海的状态，根据后文“是因为背后有可以安心停泊的港湾”可知，水手出海时是非常安心的，所以此处可填写“一往无前”“放心大胆”“无所畏惧”。一往无前：指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。放心大胆：形容心里踏实，没有顾虑，无所畏惧。无所畏惧：什么也不怕。形容非常勇敢。 B处，根据前文“扬起一道道风帆”可知，此空强调的是我们的电影、文学、动漫等产品“竞相出发，蓬勃向上”的形势，所以可填“千帆竞发”“百舸争流”。千帆竞发：意思是数不尽的船只竞相出发。形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。百舸争流：上百条船争着在水上疾驰。形容都在奋勇前进。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，语义重复。“截至到”中“至”就是“到”的意思，去掉“到”，可改为：比如截至2022年。 第⑤句，语序不当。按照范围大小，“全国乃至浙江”应改为“浙江乃至全国”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据“从而创作出更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品”可知，文化产品应“能引起情感共鸣与认同”，即要有“相通”的地方；再依据后文“也需要识别哪些需求又是因国家而异的”可知，此空的结构应是“哪些需求是……”。所以可填：哪些需求是各国相通的？ 乙处，根据前文第二段开头“一是看‘罗盘’识方向”和第三段开头“二是建‘港湾’助远航”可知，此空的内容应是一个比喻，即和“罗盘”“港湾”有关，且结构上应是两个动宾短语；再依据后文“大海航行靠舵手，也靠水手‘文化出海’”可知，此空的关键词是“水手”。所以可填：“育”水手搏风浪。 【22题详解】 本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 分析词语的表达效果首先要明确词语的基本含义和修辞方式，其次是结合语境，分析词语的情感基调，最后挖掘词语在内容、结构、主题等方面的作用。 “信口拈来”是仿造成语“信手拈来”的新词，“信手拈来”原指随手拿来，表现轻松自然，而将“手”改为“口”后，意指轻松随意地提起、说起某事，传达出人们谈论熊猫趣事时的轻松愉快。 仿造词语带有创新性，使表达更加生动新颖，打破了成语的传统用法，让表达更具新鲜感。 “信口拈来”这一创新词语增添了轻松自如的情感氛围，使文本表达更加生动形象。世人谈到大熊猫趣事时无需费力思索，就能随口提及种种故事，这种“轻松自如”不仅传达出熊猫形象的全球认知度，还表达出它带给全球受众的亲近感和认同感，进而突显“冰墩墩”这一吉祥物的广泛影响力。 学科网（北京）股份有限公司 $$